寶寶的早期閱讀怎么才能有效的開展

　　早期閱讀做得好，既可以塑造寶寶熱愛閱讀的興趣愛好，又可以提高他的閱讀能力，為將來的學習打下良好基礎——畢竟幾乎所有學科的學習都需從閱讀開始，例如語文需要閱讀文章，理解字、詞、句、段的意思；數學也不僅是數理、空間等概念的理解運用，要理解數學應用題，就需要具備一定水平的閱讀能力。如何有效開展早期閱讀教育？目前已有太多的理論和建議。下面就從早期閱讀最基本的兩方面談一談吧。

　　一、讀物選擇。

　　考慮0~6歲寶寶的心理特點，早期讀物應以 “圖畫書”為主。市面上出售的像寶寶睡前故事、童話故事、寶寶學唐詩、連環畫等圖文結合的書籍，圖畫的功能類似“插圖”，需要讀懂文字才能理解圖畫的意思，不算真正意義的圖畫書。圖畫書里的圖畫專為寶寶而設，通過讀一幅幅圖畫的“信息”，寶寶理解了讀物要傳達的意思。例如早期閱讀繪本《猜猜我有多愛你》，通過小兔子和大兔子比較誰更愛對方，表達了濃濃的親情。繪本的文字簡單、純凈，寶寶容易聽懂；即使沒有人為他朗讀，欣賞里面的圖畫，寶寶從兔子微笑的表情、舒展的姿體和畫面中柔和的色調，也能體會到溫馨的感覺。說不定，寶寶還會為兩只兔子想象另一個故事，它們可能成了一對姐妹，對話也改變了，但繪本最想傳達的對親情的感動沒有改變。一本優秀的早教讀物，兼具文學性（文字）、美學性（圖畫）、教育性（道理），對孩子來說是不可多得的心靈滋潤。

　　此外，給寶寶買早教讀物不是越多越好。小編周末到購書中心，看到很多家長帶孩子去買書，小孩隨便翻了幾頁，家長只要看到是學習類的、科普類的，大多給孩子買，一次就買七八本。小孩喜歡圖新鮮，看到沒看過的書就想買，回家以后卻不一定能堅持看。最好跟孩子訂個閱讀計劃，這段時間想看些什么類的書，多長時間看完一本，再有目的的去買，買太多反而造成孩子不珍惜書的心態。對年齡小的寶寶更是如此，因為寶寶出生最初幾年的變化時最大的，早期讀物要隨著寶寶的心理、認知發展逐漸豐富、加深，何不少量勤

　　二、親子共讀。

　　早期閱讀不是買了書讓孩子讀就完成任務了，要實現早期閱讀的教育意義，需要家長參與到閱讀中，跟寶寶一起閱讀。在閱讀中，家長循序漸進地引導寶寶理解圖畫內容、教給寶寶一些閱讀的策略，并培養寶寶形成閱讀習慣。看看專家支招：剛開始（寶寶4~5個月）時，家長要用清晰地語言讀給寶寶聽，讓寶寶用手去觸摸圖畫。給八個月的寶寶閱讀，家長可以“自問自答”，如“這是什么？這是房子。”給十個月的寶寶閱讀，家長可以“你問他指”，如問“小貓在哪里？”，寶寶手指小貓。一歲以后，很多寶寶已會發單音節詞，就可以進入“你問他答”階段，家長要鼓勵寶寶說出來。每天固定一個時間來閱讀，有助于寶寶形成習慣，閱讀時長可以從最初的幾分鐘慢慢家長。

　　小精靈溫馨提示：

　　在閱讀時，家長應該耐心、親切，這樣寶寶更容易感受到你的愛。例如有的寶寶會幸福地說媽媽睡覺之前給我講故事，他必然覺得媽媽很愛自己。有的寶寶會自豪地說爸爸告訴我昆蟲的秘密，他必然覺得爸爸很聰明。寶寶信賴和敬重，將有利于家長開展家庭教育哦。

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