2個月寶寶該怎么控制鬧情緒

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到寶寶鬧情緒吧，你知道寶寶鬧情緒怎樣處理嗎？以下是小編為大家收集的2個月寶寶該怎么控制鬧情緒，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　2個月寶寶該怎么控制鬧情緒 1

　　你好，很高興為你解答問題。你說的這種情況，幾乎所有的寶寶都有經歷過這種情況，這種情況雖然很普遍，但卻很難解釋，因為小寶寶也不會表達，至于為什么哭，也就沒有答案了，但有人專門研究過這個問題，不外乎以下幾個方面的原因，

　　1、“黃昏性腹痛”或叫“三月腹痛”或“傍晚腹痛”，或叫“黃昏啼哭綜合癥”的。顧名思義，這種哭鬧發生在寶寶出生后3周到三個月左右，每天發作的時間常在傍晚。在醫學上被稱為“黃昏性腹痛”。

　　2、生長所需，生長過快引起寶寶經常性的'饑餓，也是常見的哭鬧原因。

　　3、環境和情緒。勞累一天的媽媽和極易疲勞的寶寶的情緒互相交融，無謂的紛擾而致嬰兒哭得更厲害。面對這種情況，媽媽要調整情緒，正確對待，要采取安撫的方式解決，切忌情緒煩燥。

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　　第一、轉移孩子的注意力

　　當孩子出現消極情緒的時候，家長要通過適當的方法將他們的注意力轉移到其他的地方去，孩子的興趣點轉移很快，當孩子被新鮮事物所吸引的時，就會忘記前一秒的不開心，家長可以用些孩子鐘情的小玩具等，相信會很有成效。

　　第二、給孩子的情緒抒發找一個渠道

　　一個合理的宣泄情緒的渠道或是方法可以沖淡寶寶的憤懣和內心的不安，當孩子負面情緒多多的時候，家長幫助孩子找到一個合適的宣傳方式，例如做運動或是去感受大自然，讓孩子可以借助外物力量來抒發情緒。

　　第三、考慮到寶寶的實際情況

　　孩子雖然小，但其實他們也有著敏感的心思，也想要獲得周圍人的認可，簡單的哭泣也可能背后蘊含著多層意思，有可能是孩子感到肚子餓了或身體不適等，當孩子產生情緒化的時候，家長不要第一時間想到打罵的教育方式，而是究其本質，在了解的基礎上進行引導。

　　第四、教孩子調節情緒

　　孩子的情感易變，一時晴天一時雨的總是讓人應付的手忙腳亂，尤其是對于一些年輕爸爸媽媽來說，對于孩子的情感變化只能夠嘆氣搖頭，其實孩子的情緒管理能力需要從小培養，訓練他自己可以控制情緒。

　　第五、做好榜樣的作用

　　家長對于孩子身心發展有著重要的影響，寶寶的情感容易受到家長們的影響，俗話說潛移默化就是這個結果，父母良好的'情感氣息，溫馨愉悅的家庭氛圍是培養孩子健康心理的基礎，也是關鍵。

　　總結：當孩子鬧情緒的時候，不要單一的判斷他們任性或是不懂事，即使再乖巧聽話的孩子也是有著自己的脾氣和個性的，家長對于孩子的每個階段的特點都需要知曉，并且及時的給孩子正確的引導。

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　　小寶寶也有各種情緒：

　　嬰兒的情緒最初有兩種反應，一種是愉快，反應生理需要的滿足；另一種就是不愉快，是生理需要未獲滿足或其它不適的反應，哭叫正式不良情緒的反應之一。

　　隨著年齡的增長，寶寶的情緒會逐漸復雜起來。主要是大人無法滿足他的要求；由于語言能力尚未成熟，還不能充分地表達自己的意見，加上大人不能了解寶寶的想法，寶寶自然就會以哭、鬧等舉動，來達到他們的需求。嬰兒從滿月到3個月末，主要有欲求、喜悅、厭惡、憤怒、驚駭和煩悶6種情緒反應。

　　寶寶鬧情緒的具體原因：

　　先天氣質：

　　每個寶寶的氣質皆不同，有的寶寶動不動就大哭大鬧，有的寶寶卻是常常笑容滿面……父母應多觀察寶寶的行為表現，了解他們先天的氣質。

　　生理上需求：

　　當寶寶肚子餓了、尿布濕了、身體不舒服、睡不安穩等，就容易有情緒反應，了解寶寶鬧情緒的原因，再進行安撫。

　　過渡時期反應：

　　兩歲左右的寶寶，開始會借由語言和動作，來表達他的想法和意見；如果父母不能了解寶寶異常行為背后的原因，寶寶自然就容易以哭、鬧等舉動來達到他們的需求。

　　管教不當：

　　寶寶會在與大人的互動中去探測大人的反應，當大人回應方式養成后，寶寶就會以此方式預測。如寶寶一哭鬧就有玩具、糖果，日后就會以哭、鬧方式來取得。

　　方案1冷靜面對：

　　當寶寶情緒不穩定時，父母必須成為寶寶的好榜樣，先控制、處理好自己的情緒，不表示任何看法，慢慢走到寶寶面前，讓哭鬧中的寶寶感到你的冷靜，降低哭鬧情緒。千萬不要在寶寶情緒不穩定時，自己反而更生氣，對解決問題于事無補。

　　方案2利用輔助工具安撫寶寶：

　　寶寶鬧情緒時，可以利用一些寶寶平常喜愛的玩具、布偶，讓他抱在懷中，暫時安撫寶寶失控的情緒，然后進行安撫、詢問動作。

　　方案3抱在懷中，安定情緒：

　　當寶寶情緒失控時，可將寶寶抱在懷中輕拍以安撫情緒，或是放一些輕柔音樂、寶寶平時喜歡聽的歌，借以安定情緒。

　　方案4用溫柔的語氣對寶寶說話：

　　用溫柔的語氣對寶寶說：“寶寶怎么了，為什么這么生氣，還哭得那么傷心？”“你很難過，哭一下沒關系，等會兒告訴媽媽為什么會難過，讓媽媽幫助你。”如此會讓寶寶感覺到你對他的`關心和尊重。

　　方案5一杯水、一條毛巾，讓寶寶感覺到你的關心：

　　拿水給寶寶喝，或是拿一條毛巾，拭寶寶臉上、額頭上的淚水以及汗珠，讓寶寶得到照料，感覺到媽媽對他的關心和注意，降低哭鬧不安的情緒

　　方案6站在寶寶的立場去思考問題：

　　當寶寶鬧情緒時，須了解寶寶發脾氣、哭鬧的真正原因，站在寶寶的立場去思考問題，而當寶寶對你訴說他的感覺和想法時，除用心傾聽外，父母可以重復寶寶所講的話，讓寶寶感覺到你是了解他的。

　　方案7適當的管教：

　　如果發現寶寶每一次都是以鬧情緒為手段，來達到引起父母的注意或需求的目的時，這時父母就須給予寶寶適度的管教，并且非常嚴肅地讓寶寶了解，他這樣的行為是不對的。

　　錯誤的安撫方法舉例：

　　父母在安撫寶寶哭鬧情緒時，“愛”的表達是很重要的，一個關懷的眼神、一句溫柔的華語，都可有效減緩寶寶哭鬧情緒。但是相反的，如果使用了錯誤的安撫方法，不但不能解決問題，反而讓這場親子戰爭愈演愈烈。這其中包括：

　　1、沖動地責怪寶寶，或嫌寶寶動不動就愛哭哭鬧鬧“真是討厭”，甚至生氣地破口打罵，叫寶寶立刻停止哭鬧舉動。

　　2、以威嚇的方式，強迫、限制寶寶不準再哭鬧、丟東西�！皩殞�，我數到三后立刻坐好，不準再亂丟東西，不然媽媽就要打下去了……”

　　3、對寶寶哭鬧情緒反應，完全視若無睹、不加理會，繼續做自己的家務，放任寶寶在一旁。

　　4、父母隨意拿起吃的、玩的東西給哭鬧中的寶寶，希望他能就此停止哭鬧的舉動。

　　5、過于寵愛、溺愛寶寶，寶寶一哭，就急忙將他抱住和安慰他，如此舉動，容易造成寶寶日后經常以“哭鬧”的方式來獲得需求和注意。

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　　對付招數：

　　1、父母要擅于利用寶寶的習慣傾向。為他規劃良好的作息時間。舉例來說，如果能為兩歲半的寶寶培養良好的就寢習慣，便可以解決每天叫他上床睡覺這個難題。

　　諸如此類的習慣還包括幫他脫衣服、洗澡、穿睡衣、刷牙、在門口蕩秋千、帶他進浴室、上床、睡前為他講故事、擁抱并親吻道晚安，最后為他關上燈；這些事要花掉你很多時間，尤其當你疲累不堪時。但是一旦它們變成固定的作息后，你就有可能讓寶寶乖乖去睡，而非敷衍他或強硬地要他上床睡覺。

　　兩歲的寶寶喜歡一成不變，他喜歡重復做同樣的事，任何變化他都很難接受；因此，盡可能允許他將玩具或私人物品放在原來的地方，家具也要擺在他希望放置的位置。這個年紀的孩子要求每件事物都得在適當的時間里放在適當的位置，他也要求每天的作息有一定的秩序�？偠�言之，他喜歡凡事一成不變。

　　2、命令孩子時，要盡可能為他留面子。不要硬繃繃地命令他；例如，要避免用“吃中飯之前，你必須把所有的玩具撿起來”這類的說法，而應建議性地表達“現在讓我們一起把這些玩具撿起來吧”如果他不愿意，你也不必堅持催他答應。最好的辦法是改變話題或離開現場，盡量避免以強制強的情況。當他不愿意，而你又執意要他服從命令時，最后的輸家往往會是你。遇到這種爭執不下的情況時，你不妨轉移他的注意力。

　　舉例來說，假如寶寶不喜歡穿衣服，無論他愿不愿意讓你為他穿衣服，你都要避免和他發生激烈沖突。也許你可以把他擺到一個很高的地方，一邊和他談論未來將發生的事，一邊很快地幫他把衣服穿好。

　　要轉移兩歲半的寶寶的'注意力很簡單，只要和他說話即可。通常和一歲半寶寶的交談，可能會讓他聽得滿頭霧水。但是和兩歲半的寶寶閑聊，即使他不完全聽得懂，卻能吸引他的注意，至少可以將他的注意力從先前的爭執中轉移開來。

　　3、 要這個年紀的寶寶作決定是非常困難的。因此倘若你能為寶寶預作計劃，告訴他將會發生什么事，有時對你會很有助益。

　　寶寶如果能依照順序重新說一遍，就表示他懂得你說的，而且他也會照做。至于寶寶亂發脾氣時又該如何呢？許多父母發現寶寶開始亂發脾氣時，最佳對策就是不理他，否則一旦寶寶發現只要發脾氣，父母就會予取予求的話，以后發脾氣就成了他們最大的武器了。所以，盡可能讓寶寶了解，發脾氣不但得不到任何東西，甚至會失去父母的關心，這是很重要的事。

　　但是針對寶寶亂發脾氣的情況，父母最好還是能夠防患于未然，絕大多數的父母都知道寶寶每天在哪些時候或哪種情形下鬧得最兇，因此至少一半以上針對寶寶發脾氣想出的對策，是讓寶寶離開這類會讓他失控的情境。

　　4、對于某些年齡的寶寶來說，給他們選擇機會是很不錯的管教方式。父母也應針對不同個性的寶寶，給予不同的選擇。像一些頭腦清楚的寶寶們，很清楚自己想要什么，就很容易作選擇，而且會堅持到底，另一種寶寶的個性就不適合作決定；舉例來說，這些困惑的寶寶們一點也不知道自己想要什么，在這種情況下，如果讓他們選擇，只會加深他們的困惑而已。

　　管教方法：

　　在寶寶不同的成長階段里，如果你希望他的一言一行都如你所愿，最好你能適時修正管教方法，來適應他們每個成長階段所具有的優缺點。而你越了解寶寶在各個階段的行為特征——尤其是教養黑暗期——你的管教方法就越有效地配合寶寶的年齡和個性。

　　1.為孩子設規范。面對孩子的各種需要，家長要客觀分析，滿足其合理要求，拒絕不合理要求。

　　當需要得不到滿足時，幼兒獲得消極的情緒體驗，可能表現出某種過激情緒反應。針對這種情況，家長應預先與孩子共同設定一些規范，逐步培養幼兒明辨是非的能力，進而在實踐活動中用這種能力對自己的情緒表達方式做出價值評判。只有當幼兒能夠對自己的情緒作價值評判時，才具有實現情緒調控的可能性。當然生活中也應教育孩子適度節制各種欲望，抵制各種誘惑，讓孩子時常既有需要得到滿足的體驗，又有需要得不到滿足的體驗，這樣慢慢就能正確對待需要和滿足的關系，慢慢就能學會對自己的情緒和行為加以適當的調節。

　　2.為孩子創造與同伴交往和游戲的機會和條件。

　　幼兒成長過程中需要與同伴交往，幼兒如果長時間獨處，會產生莫可名狀的孤獨感，渴望交流又得不到交流的狀況可能導致慢性的情緒壓抑。積極與同伴交往不僅可以愉悅孩子的身心，也為孩子提供了實踐情緒調控的機會。同伴是孩子最有效的榜樣，同伴的榜樣對孩子有較強的吸引力和感染力，易于孩子接受和模仿。幼兒可能從同伴身上學習如何調控自己的情緒。盡管孩子在與同伴交往中不免會發生一些小沖突，但正是這些“茶壺里的風波”使孩子們學會如何與別人協調，如何抑制自己不合理的愿望，如何處理同伴關系，等等。孩子有喜愛游戲的天性，游戲的趣味性和吸引力促使孩子愉快地、心甘情愿地服從角色分配，服從規則要求，要想參與就必須約束自己行為，否則會遭受排斥，失去參與活動的機會，這有助于訓練并逐步形成幼兒的情緒控制機制。另外，游戲本身就是幼兒松弛緊張情緒，渲瀉消極情緒的有效方式，在游戲中幼兒會借助于動作、語言、角色扮演來體驗積極情緒，發泄消極情緒，在內心產生一種滿足和快樂的感受。

　　3.教給孩子一些自我調節情緒的方法。

　　由于幼兒注意力很容易發生轉移，消極情緒狀態持續時間不一定很長，這也表現出一種對情緒的無意識調節。面對孩子的過激情緒，父母可講究一些策略，如冷處理、設法轉移幼兒注意力等等。但同時家長又應幫助孩子學習主動自覺地控制其情緒。如教給幼兒一些自我調節的方法，譬如告訴他們，當他們控制不了自己的情緒時，就在心里暗暗說“不能打人”或“不能摔東西”；或者在不愉快時想想其他愉快的事情。

　　細心呵護健康成長。

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　　誘發寶寶良好情緒：

　　有這樣一個實驗，講的是西歐的普魯士有一個君主，他很想知道人類最初的語言是什么。于是他想：如果找到一批嬰兒來養著，規定任何人不得跟他們說話，也許能知道“人類最初的語言”是什么。他對那些撫育嬰兒的媽媽和護士下令，只許給嬰兒喂奶、洗澡，絕對不準和嬰兒說話。他認為這樣一來，等嬰兒說話的時候，一定會從嘴里說出希伯來語、拉丁語或希臘語來。這樣，就能知道人類最初的語言是什么了。但是這個君王沒有得到他想得到的結果，卻得到了一個很悲慘的結局——這些嬰兒都死了。

　　怎樣給嬰兒期寶寶好情緒：

　　★多抱抱寶寶

　　父母親要多抱一抱寶寶，讓寶寶通過與母親肌膚的接觸知道自己是被疼愛的，這對嬰兒來說非常重要。因為嬰兒除了營養上的需要之外，還有精神上的需要。寶寶在媽媽那溫暖的懷抱中，會感到媽媽的愛護和關懷，他會凝視著媽媽的臉，看著媽媽的口形，聽著媽媽那親切的聲音。肌膚親情能夠滿足寶寶的精神需要，也是幫助寶寶發展情緒與人際的重點，爸爸、媽媽的懷抱越溫暖、親密，寶寶的情緒就越穩定、有自信，所以父母們千萬別忽視。

　　★多關心寶寶的哭

　　寶寶生下來就會哭。哭是嬰兒與外界溝通的第一種方式。通過嬰兒的哭泣，媽媽可以知道：寶寶是饑餓，疼痛，不舒服，大小便了，還是感到寂寞了。半歲的寶寶只有用哭來表達他的需要和請求，如果您不關心寶寶的哭，他會感到很無助。時間一長就會變得悲觀消極，并且不再為達到某一目的而想方設法去表達自己的想法。這勢必會影響到寶寶語言的發展。所以父母要多關心寶寶的哭，努力去理解寶寶哭的含義。當寶寶哭了，爸爸媽媽可以以關心的口吻對寶寶說：“是不是尿褲子了？”“寶寶是不是想說話？”并及時解決他的困難。如果是寶寶感到寂寞了，就要哄哄他，念兒歌或唱歌給他聽，或者和他做游戲，讓他體驗到快樂。

　　★讓寶寶有安全感

　　有的父母為了培養寶寶的獨立性，寶寶一出生就讓他離開父母單獨睡。一些研究人員認為：要想培養寶寶的獨立性，最重要的是要讓寶寶的情緒穩定，情緒一旦穩定了，自然而然就會產生獨立性。如果讓寶寶從小離開母親，在他需要聽到母親的聲音、嗅到母親身上的氣味、得到母親的精心照料時，卻得不到應該得到的滿足，寶寶就會產生不安全感。同時還會影響他們的情緒，自然就不會增強他的獨立性。所以，在寶寶6個月之前，媽媽最好能在寶寶身邊睡，適時地拍拍、哄哄、抱抱他，或者唱一首搖籃曲，讓寶寶心滿意足地安然入睡。

　　★提醒

　　父母與寶寶在一起時，應該把所有的不愉快拋諸腦后，心情盡量放輕松，否則，寶寶會受到你緊張的.情緒影響，顯得不安、退縮。

　　好情緒對EQ、IQ都有積極影響：

　　嬰兒的情緒社交發展是由內而外逐步展開的，他最先接觸到的就是父母、家庭成員，親子關系是他發展所有情緒與人際的起點，親密的親子關系可以穩定嬰兒的情緒，讓他感到安全。為了幫助他學習信任他人，同時為他將來的人際關系奠立穩固的基礎。

　　有人曾對寶寶的行為做過長期的實驗，把一個每天生活得多姿多彩且有良好情緒的寶寶和另一個在單調無聊的生活中成長起來的寶寶作比較，明顯地看出，前者的反應比后者靈敏，而且這個寶寶在以后的教育中也顯示出很大的優勢。從這個實驗可以看出，快樂的情緒體驗對寶寶智力的發展、語言能力的提高都有積極的影響。

　　以上，是小編給當爸爸媽媽的人們提供了怎樣給嬰兒期寶寶好情緒的相關知識，嬰幼兒需要精心地呵護，爸爸媽媽你們跟寶寶溝通起來哦！

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　　我們經常可以看到這樣的情況：當幾個月的孩子拿到某件東西后，很快就放到嘴里啃起來。而撫養人(有時是媽媽，有時是祖母或小保姆)會非常的緊張，急忙從孩子手里奪下東西，同時訓斥：“不能吃，太臟了！”結果往往引來孩子的哭鬧。每當看到這種情況，我們不免有些擔心：如果在家中父母經常這樣限制孩子，孩子的學習機會不僅會被剝奪，在以后的歲月里，他的快樂情緒又從何而來呢？

　　在日常生活中，當孩子的生理需要得到滿足時，孩子可以體驗到快樂，例如：當孩子洗浴時可以感到快樂，孩子在與父母玩耍、娛樂中感到快樂。但是隨著孩子的發育，快樂最重要的來源卻是在完成有意義的活動過程中得到的。簡單地說，就是孩子有了“成就感”時，產生了真正的快樂，例如：當孩子通過爬行拿到了自己想要的玩具的時候、用嘴巴“嘗到”物品的質感的時候、蹣跚著終于走到媽媽面前時、找到被藏起來的物體時，他可以體驗到真正的快樂�？鞓肥亲罨�本的正性情緒。它與成就感相聯系，包含著力量和信心的體驗，伴隨著自我肯定和滿足，有益于身體健康。孩子經常在成功中得到快樂，有助于形成樂觀的個性。孩子在游戲和學習中所獲得的成就和喜悅是日后繼續學習和做事的真正動力。

　　日常生活中，怎樣培養孩子的快樂情緒呢？大人既不可能教給孩子如何去快樂，也不可能教給孩子去模仿快樂。從孩子哇哇落地起，滿足他的生理需要，如：餓了有吃的、渴了有喝的、尿了及時換尿布、不舒服時有媽媽照顧等都有助于孩子快樂情緒的體驗，也是排除厭惡、痛苦等負性情緒的最好方法。隨著孩子的月齡增大，提供給他足夠的視覺、聽覺、觸覺刺激，是非常必要的快樂來源。有些父母出于照顧孩子的目的.，過于限制、控制孩子，壓抑孩子的創造性，使孩子無法達到自我滿足，是產生快樂的障礙�，F在，通過科學宣傳，父母們了解了爬行對孩子發育的意義，因怕臟而限制孩子爬的行為已經逐漸減少。但是，在孩子發育過程中，有些行為仍經常受到成人的過多限制，如：吃飯時拿著勺子胡亂使用，搞得一片狼藉的行為常常受到訓斥；喜歡撕紙、玩沙子、玩水等往往因大人的喜怒情緒而有時被允許玩，但更多的時候常被“不行”一詞所管束等等。這種限制常讓孩子產生挫折感，從而導致日后膽小、依賴性強的個性。另外，在母親照顧嬰兒的過程中，安全的依戀關系是孩子產生快樂的大本營。

　　鼓勵是讓孩子體驗快樂的法寶。當孩子爬著拿到玩具時，他臉上洋溢著笑容，你需要稱贊他的行為。鼓勵、贊許他的表現是與他分享快樂的方式。最后，不能不提的是快樂的孩子必須有健康的身體。體弱多病的孩子往往受到身體原因的影響及大人的“特意”照顧，限制了他達到自我滿足的愿望，因而快樂少而苦惱多，會影響孩子良好個性的形成。

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　　招數一：面對憤怒 孩子的玩具或其他心愛之物被搶走了時，臉漲得紅紅的，甚至會出手打人。此時媽媽要做的不是責怪孩子不懂得分享，或表情輕松的對孩子說“這有什么好生氣的”，而是應該先接受孩子有憤怒等負面情緒的存在，并認同他。

　　隨后，可以站在孩子的角度去說，“如果我心愛的東西被人搶走，我肯定也會生氣。不過，我們其實可以跟小朋友講講道理，說不定可以要回來，或者協商一下，輪流玩這個玩具，或者一起玩這個玩具，說不定大家一起玩會更開心呢?”

　　招數二：面對悲傷 孩子心愛的東西壞了會有難過的情緒產生，這時媽媽最忌諱的是說“早跟你說了嗎，要好好的愛惜的嘛”，也不要立刻跟孩子表示壞了沒關系，可以再買一個新的。

　　對此類狀況，媽媽應該做的是傾聽和同情，告訴孩子知道他的難過，抱抱孩子，或者給他空間讓他自己呆一會。

　　倘若選擇立刻用擁有的快樂代替失去的`傷痛，會讓孩子失去體驗悲傷情緒的機會，也就無法領受駕馭悲傷情緒的喜悅。

　　招數三：面對害怕 孩子會怕黑、怕狗，也可能會拍陌生人。那么，在其處于害怕時，媽媽應該做什么呢?

　　應先跟孩子共同體驗一下情緒，以同理心展開交流，“不僅小孩有害怕的時候，大人也有害怕的時候。害怕的時候，我們會想躲在爸爸嗎的懷里或者找一個安全的地方把自己藏起來。不過，有的時候害怕是沒有必要的。比如說，你以前很害怕上幼兒園，可是上了幼兒園之后你發現其實幼兒園很好玩，對不對?”

　　招數四：面對妒忌 每個孩子都會有妒忌，尤其是爸爸媽媽對別的孩子表示親昵，因此你會看到，當爸爸媽媽抱別的孩子，年齡小的孩子就會緊張，并通過哭泣或者拉扯其他孩子來捍衛自己的領地。

　　此時，媽媽不能立刻教育孩子不可小心眼，而是應該找機會告訴孩子，當別人得到了自己想要的東西時，也會妒忌，“不過，我不喜歡妒忌的感覺，每次感到妒忌時，我都告訴我自己，我也有很多他們沒有的東西呢。想一想，媽媽每天都擁抱你，但是別的小朋友偶爾才能獲得媽媽一次擁抱呢!”

　　招數五：面對內疚 孩子不小心打壞了家里面的東西，內心感到十分內疚。媽媽是該對孩子說“打破魚缸沒什么大不了的”，還是說“父母不怪你”之類的話呢?

　　其實都不是，媽媽應該做的是認可孩子的內疚情緒，告訴孩子如果自己遇到類似的事情自己也會難過。不過，內疚并不能改變已經發生的事情，不如一起學會處理打壞了東西之后的事，如清理現場，再去買新的等。

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