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工作年度計劃

時間:2023-12-27 08:36:10 年度計劃 我要投稿

工作年度計劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的工作年度計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

工作年度計劃

工作年度計劃 篇1

  一、指導思想

  我科將全面實施“優(yōu)質(zhì)護理服務”的工作方案,深化“以病人為中心”的服務理念,以“提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護理服務”為主題,努力為患者提供無縫隙、連續(xù)性、安全、優(yōu)質(zhì)、滿意的護理服務。

  二、工作目標

  以患者滿意為總體目標,務實基礎,鞏固成果,進一步深化優(yōu)質(zhì)護理服務工作,提升服務內(nèi)涵,持續(xù)改進護理質(zhì)量。

  三、工作措施

  1、修訂各種制度、標準

  嚴格執(zhí)行我院護理部修訂的各項規(guī)章制度、工作職責、工作流程、疾病護理常規(guī)、臨床護理服務規(guī)范、標準以及質(zhì)量檢查標準與方法,完善護理不良事件上報與督查制度,加強對危重病人的管理。嚴格落實《護士條例》,嚴格執(zhí)行護士執(zhí)業(yè)準入制度,單獨上崗護士有執(zhí)業(yè)證并注冊。

  2、全面提升職業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化護理服務

  (1)加強基礎理論知識的培訓,使科室護理人員綜合素質(zhì)及專業(yè)能力得到提高。從“三基三嚴”入手,組織培訓,內(nèi)容包括基礎理論、專科護理、法律法規(guī)、服務意識,強化基礎護理及分級護理的落實并保證質(zhì)量。

  (2)提高臨床護士的實際工作能力,培訓專科護理骨干。

  (3)加強護理專業(yè)技術操作培訓。建立分層培訓機制,按照有關護士崗位技能所規(guī)定的訓練項目,有計劃的對護士進行技能操作培訓,要求每人今年必須完成技能操作的培訓與考核,牢固掌握護理基本技能,務實基本功底。

  (4)加強護士禮儀規(guī)范學習。護士禮儀是護士綜合素質(zhì)的體現(xiàn),是護士在整個護理工作中,為了塑造個人和組織的良好形象所應遵循的尊重患者、尊重患者家屬及其他工作人員的禮節(jié)和注重儀表、儀容、儀態(tài)等方面的規(guī)范和程序。護士美的儀表、禮貌的語言、落落大方的禮節(jié),可使患者感到被理解、被尊重,心理上得到安慰,情感上得到愉悅,從而促進疾病的康復。

  (5)采取各種形式的學習培訓,以提高全科護理人員的業(yè)務素質(zhì),提高護士觀察病情、落實護理措施、記錄護理文書的能力。

  3、加強管理,確保護理安全

  (1)加強病人重點環(huán)節(jié)的管理,如病人轉(zhuǎn)運、交接、圧瘡等,建立并完善護理流程及管理評價程序。抓住護士交接班、每月一次的`護理查房等關鍵環(huán)節(jié),加強護理管理確保目標實現(xiàn)。

  (2)加強護理安全監(jiān)控管理,每月組織科室進行護理安全隱患排查及護理差錯、護理不良事件的原因分析討論,分析發(fā)生的原因,應吸取的教訓,提出防范措施與改進措施。

  (3)加強科室管理。每周對科室在病房管理、基礎護理、護理安全、病歷文書書寫、護士儀表、消毒隔離等進行不定期的抽查,對存在的問題立即指出并限期反饋,在每周晨會上進行總結(jié)。每月組織護理組長對優(yōu)質(zhì)護理工作進行質(zhì)量控制,綜合評價,對存在問題在護士例會進行講評,限期整改。

  4、務實基礎護理

  切實做好基礎護理,使護理工作更加規(guī)范化。保持病床整潔、無異味、無污跡,物品擺設整齊規(guī)范,輸液滴數(shù)與醫(yī)囑相符,勤巡視輸液病人,善于觀察病人,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對于做得好的護士,護士長要在科內(nèi)會議表揚并根據(jù)激勵考核方案給與獎勵。

  5、嚴格落實責任制整體護理

  (1)試行APN排班方法,彈性排班,嚴格落實分管床位包干制度,工作忙時可加班,閑時可輪休。

  (2)責任護士對分管床位病人從入院到出院的各種治療給藥、病情觀察、基礎護理以及健康教育等為患者提供連續(xù)、全程的工作,切實做好優(yōu)質(zhì)護理服務。

  (3)全面履行護士職責。整合基礎護理、病情觀察、治療、溝通和健康指導等,為患者提供全面、全程、連續(xù)的護理服務。密切觀察患者病情,及時與醫(yī)師溝通,與患者溝通,對患者開展健康教育和康復指導,提供心理護理。

  (4)深化護士分層使用,依據(jù)病人病情、護理難度和技術要求分配責任護士,危重患者由年資高、能力強的護士負責,體現(xiàn)能級對應。

  6、定期滿意度調(diào)查

  (1)每月召開科室工休座談,定期聽取患者對優(yōu)質(zhì)護理工作的意見和建議。

  (2)每月進行患者滿意度調(diào)查從護士的操作技術、儀容儀表、健康宣教、制定整改措施,及時反饋個人。讓患者從心里滿意,要求每位護士樹立良好的服務態(tài)度,把病人的滿意作為工作的最終目標,盡可能的為病人提供方便,杜絕生、冷、硬、推諉的想象發(fā)生,決不允許與病人發(fā)生爭吵。

  7、加強患者健康教育

  (1)個體宣教:由責任護士做每天不少于1次,根據(jù)科室常見病的治療和護理常規(guī)、特殊飲食向病人做詳細的講解。

  (2)集體宣教:由資深護士負責,內(nèi)容涉及疾病的自我預防、用藥的注意事項、安全防護。

  8、建立績效考核措施、嚴格落實各種制度的執(zhí)行

  (1)責任護士履行崗位職責。按照崗位管理進行考核,作為績效考核依據(jù)。

  (2)護士根據(jù)考核標準以得分高低進行績效。

  (3)強化醫(yī)療安全核心制度及各種護理操作規(guī)范、流程、各種常規(guī)的落實。

工作年度計劃 篇2

  為全面貫徹我校“讓每個同學都能享受平等教育,讓每個同學都能獲得最大成功”的辦學理念,我校本學期提出了“齊抓共管、全面育人”的工作要求,即要動員全體科任教師參與學生教育和管理,逐步形成“大德育、大管理”的氛圍。為此,學校決定在全校任教師與學生中開展“師愛助我成長——愛心幫扶活動”,現(xiàn)將有關事宜通知如下:

  一、幫扶對象

  1、結(jié)對幫扶學困生,即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級后10名的學生作為幫扶對象。通過幫扶,使其脫離學困生之列。

  2、合作幫扶邊緣生,即科任教師在所任教班級聯(lián)合幫扶班級15—30名的學生。通過幫扶,使其進入優(yōu)秀生之列。

  3、重點幫扶行為習慣較差的學生,即每名科任教師在所任教班級聯(lián)系一名在班級經(jīng)常違規(guī)違紀的學生作為幫扶對象,通過幫扶使其樹立正確的人生觀、世界觀,邁上不擾亂課堂紀律能認真學習之列。

  二、幫扶措施

  1、學習幫扶。 通過課堂補差、課后輔導和交流談心等方式,幫助他 們樹立自信心,尋找適合自己的學習方法,提高學業(yè)成績。

  2、品行幫扶。隨時了解、關注幫扶對象的日常表現(xiàn),定期找?guī)头鰧ο笳勗挘鶕?jù)需要與學生家長保持聯(lián)系,促使幫扶對象不斷提高品德修養(yǎng)。

  3、心理幫扶。關注幫扶對象的心理變化,對其心理困惑和矛盾及時給予科學有效的輔導,幫助他們克服心理障礙,保持健康的'心態(tài),提高他們的心理健康水平。

  4、生活幫扶。要深入了解幫扶對象的家庭情況,掌握幫扶對象在日常生活中存在的困難,為其提供必要的幫助,使其感受到學校和老師的關心。

  三、活動安排

  1、在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,在征得學生本人同意的基礎上,所有任課教師須在任教班級內(nèi)確定一名幫扶對象,然后于一周內(nèi)報教導處備案,教導處將建立幫扶對象轉(zhuǎn)化檔案 。

  2、活動開始后,教導處將根據(jù)幫扶對象轉(zhuǎn)化檔案隨時進行跟蹤調(diào)查,通過與幫扶對象、班主任談話等形式,掌握、了解教師的幫扶活動措施。

  3、本學年結(jié)束后,教務處將幫扶對象的學習成績與上學期期末成績進行比較,并在全校范圍內(nèi)公布,對幫扶成績優(yōu)異的教師給予表彰和獎勵。

  四、要求

  1、全體教師要充分認識這次活動的重要意義,這既是貫徹落實我校辦學理念的重要體現(xiàn),也是提高教育教學質(zhì)量的重要突破口,同時也是提升我校管理層次的重要措施。

  2、所有科任教師均須參加本次活動,學校領導亦參加幫扶活動。確定幫扶對象時,班主任、任課教師要有針對性地考慮學生的學科成績、性格、家庭情況等因素,不能草率決定,更不能應付了事。

  3、幫扶對象確定后,幫扶活動即正式開始, 要認真落實幫扶措施,爭取顯著幫扶效果,在校內(nèi)、校外形成良好影響,樹立我校教師良好形象。

工作年度計劃 篇3

  為積極響應市建委下達的節(jié)能降耗文件精神,更好的做好節(jié)能降耗工作,我公司以“培養(yǎng)意識,嚴格管理”為首要原則,圍繞我公司節(jié)能降耗總體目標,結(jié)合公司實際,特制定

  1、定期對公司內(nèi)用水、用電、用油、辦公耗材、技術改造等方面的節(jié)能降耗工作進行考核總結(jié)。繼續(xù)推進有效的節(jié)能措施,對不完善的地方要進行改進,對疏忽的地方要強化管理,為以后節(jié)能工作更好的開展提供可靠依據(jù)。

  2、為了更好的落實各類節(jié)能降耗措施、滿足能源管理方針,成立節(jié)能降耗工作領導小組,落實、檢查節(jié)能降耗工作開展情況,并進行指導監(jiān)督,以全面完善、推進節(jié)能降耗管理工作邁上新的臺階。

  3、修訂節(jié)能管理制度。為了使節(jié)能降耗工作真正落到實處,根據(jù)我公司的生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)狀,進一步修訂各類節(jié)能管理辦法,對其進行梳理,使節(jié)能措施更符合我公司實際情況,確保節(jié)能措施執(zhí)行到位。

  4、制作節(jié)能降耗宣傳標語、橫幅,在公司內(nèi)張貼、懸掛,為節(jié)能降耗工作開展創(chuàng)造良好的'氛圍。同時在公司宣傳欄,開辟節(jié)能降耗專題欄,做好輿論宣傳的節(jié)能降耗導向工作。

  5、抓好節(jié)能監(jiān)察和監(jiān)控。通過限制消耗定額,對水、電、油、車、辦公耗材等方面嚴格執(zhí)行管理辦法和節(jié)約措施。加強可用資源重復的利用。

  6、根據(jù)公司部要求,利用空余時間,組織員工進行學習、討論,不斷強化員工的節(jié)能意識。

  7、加強班組學習,并鼓勵廣大職工利用自己的聰明才智為我公司節(jié)能降耗工作獻計獻策活動,結(jié)合本公司特點,對節(jié)能降耗工作提出合理化建議。

  8、開展節(jié)能降耗講座、培訓,讓在節(jié)能工作中有突出表現(xiàn)的員工或生產(chǎn)專業(yè)技術人員,組織相關的節(jié)能技術、節(jié)能優(yōu)秀事跡講座,并組織交流。

  9、建立節(jié)能目標和評價考核制度,將節(jié)能降耗的目標任務細化分解到班、組、個人,重點能耗崗位,簽訂責任書,嚴格進行考核。

  10、積極挖掘身邊節(jié)能降耗的典型員工、典型事例。對平時在節(jié)能降耗方面有突出貢獻的員工、項目、以及節(jié)能降耗工作較突出的事跡,進行發(fā)掘,在公司內(nèi)進行宣傳。

  11、制定鼓勵政策,嚴格獎懲。制定節(jié)能降耗、建設獎懲辦法和措施,評選節(jié)約型部門、節(jié)約型個人等先進典型,給予表彰獎勵。

  12、搞好節(jié)能降耗宣傳和教育。積極開展形式多樣的宣傳活動,廣泛宣傳國家關于節(jié)能的法律政策,宣傳節(jié)約能源的好經(jīng)驗、好做法,普及節(jié)能知識,推廣節(jié)能技術,帶動全公司職工加入到創(chuàng)建節(jié)約型企業(yè)的活動中來,努力營造濃厚的節(jié)約能源的社會氛圍。

  總之,我們將密切配合市建委等上級領導,進一步抓好節(jié)能,全面落實各項目標任務,努力提高我公司經(jīng)濟效益。

工作年度計劃 篇4

  為了保證學校良好的學習、工作和生活環(huán)境,消防工作尤為重要,為此我們將在消防工作中牢抓“預防為主、防消結(jié)合”的工作方針,有針對性的克服工作中的不足或問題,落實責任制,以對黨對人民生命財產(chǎn)高度負責的精神,確保校園無火險、火情,制定年度工作計劃

  農(nóng)業(yè)學校xxxx年度消防安全工作計劃

  為了保證學校良好的學習、工作和生活環(huán)境,消防工作尤為重要,為此我們將在消防工作中牢抓“預防為主、防消結(jié)合”的工作方針,有針對性的克服工作中的不足或問題,落實責任制,以對黨對人民生命財產(chǎn)高度負責的精神,確保校園無火險、火情,制定年度工作計劃:

  一、消防安全教育、宣傳工作

  1、擬定3月份開展春季綜治消防宣傳月活動。

  2、3月份、9月份新生入學的消防安全教育落實各班班主任。

  3、11月份開展冬季師生員工的滅火演練。

  4、12月份準備年終工作總結(jié)。

  二、加強校園各部門的防火責任制

  1、對重點部門進行重點管理,建立防火疏散預案。

  2、監(jiān)督檢查各部門的'防火措施、防火制度。

  3、加強全校日巡、月檢防火工作的檢查,擴充義務消防隊員,達到規(guī)定人數(shù),提高義務消防隊員的滅火技能、知識。

  三、完善規(guī)范學校的消防擋案

  1、認真、無誤的填寫學校消防檔案內(nèi)容。做好巡查、檢查記錄

  2、對整改后的情況(包括:購置、更換滅火器、疏散指示、應急照明等消防器材)做好記錄。

  四、消防安全的專項檢查

  1、3月份開展春季消防安全專項檢查。

  2、“五、一”節(jié)前消防安全專項檢查。

  3、七月中旬暑假前的專項檢查。

  4、“十、一”節(jié)前的消防安全專項檢查。

  5、12月份年度消防安全專項檢查。

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