工作年度計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的工作年度計劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
工作年度計劃 篇1
一、指導思想:
以深化課程改革為龍頭,樹立嶄新的教育理念和教學思想,圍繞學校發展總目標,認真貫徹落實“科研興校、科研興教”的教科研戰略方針,以一切為了學生的發展、一切為了教育的質量為宗旨,以培養學生合作學習為重點,以課改為杠桿,以特色教育為突破口,以教育科研為先導,使學生學會做人、學會學習、學會合作、學會生活,積極開展各種教研工作,全面推動學校教科研工作穩步提高,進而提高師資水平,提高教育教學質量,為學校的全面教育教學工作奠定基礎。
二、工作目標:
1、做好“十一五”科研課題的開展和培訓工作。
2、科研工作的科學化、制度化和規范化建設。
3、做好科研成果征集工作。
4、強化校本課程的開發與研究,加強教學研究力度,不斷提高課堂教學質量。
5、堅持對骨干教師培訓,提高科研工作新起點。
三、實施措施:
(一)課題研究:
1、加強對課題的指導,深入課堂及年級組,了解課題的進展情況,協調有關問題的解決。
2、在課題實驗中采取自學、專題培訓等形式,以提高教師教育科研理論水平。
3、組織研究課題匯報會,展示實驗階段性成果。
4、認真組織階段性驗收,并及時總結。
5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。
每個課題組要認真做好課題過程性資料的積累工作,包括實施計劃、活動記錄、個案積累、理論學習材料、階段性情況匯報、研究課教案等內容,使每個研究專題都有一套比較完整的資料,在此基礎上,學校再對每個課題的研究資料進行整理歸檔,使課題資料積累更規范。(二)教學研究:
1、各組要切實有效地開展教學研究活動,認真鉆研教材,正確把握學生素質教育發展目標,加強集體備課,加強對青年教師的傳幫帶,課堂教學中要在夯實基礎的前提下,努力體現現代教育觀念,注重科研與教研活動的整合。本學年起我們將盡可能以“團隊合作”的.形式進行科研課題的研究活動,使教研活動與科研活動在形式、內容上真正結合起來,逐步提升科研活動與教研活動的水平。
2、認真開展“研訓一體化”教研活動,加強以新課程理念和課題研究目標指導自己平時的研究課,課前有明確研究指導理念,課后有反思總結,使自己的每一節研究實踐課有所收獲。
3、加強聽課活動,積極參加教學活動,廣泛了解教改信息,以供更多的教師學習提高。
4、加強理論學習和業務學習,認真撰寫“教學隨筆”。各教研組根據本學科特點和實際情況,有計劃的組織專題教研和學習活動,做到每位教師都學深學透,都有所得。從而及時了解教改動態和前沿理論,并善于將學習和教學實踐聯系起來,對自身的教學情況作經常反思,按時、認真撰寫“教學隨筆”。
(三)常規工作:
1、認真做好教育科研的調查,分析、后測工作。規范科研管理,建立章程制度。
2、加強學校科研骨干隊伍的建設。提出教育科研三個一要求:每年至少讀一本教育理論專著,搞一項教育實驗課題,撰寫一篇教育論文。
3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續做好教師各類科研文章的閱讀、指導、修改工作,加強向外推薦的力度,爭取論文發表和獲獎率超過上學期。
四、具體安排:
9月份:
1、制定學校教育科研計劃。
2、撰寫科研論文。
3、抓好科研培訓工作。
4、抓好教師科研學習材料上交工作。
10月份:
1、上一節研究課,并寫好課后反思。
2、做好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究工作。
3、辦好科研報。
11月份:
1、抓好《合作學習的組織策略及時效性的研究》課題研究成果推廣工作。
2、抓好科研培訓工作。
3、辦好科研報
4、撰寫好教學隨筆。
12月份:
1、各課題組整理課題研究成果。
2、抓好教師科研學習材料上交工作。
元月份:
1、各課題組完成課題研究總結。
2、各教師撰寫好課題小結。
3、教師撰寫教育科研論文。
4、整理一學期學校教育科研有關檔案
一、本期教學目標
全面提高學生的語文素養,正確把握語文教育特點,不斷地提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟和熏陶和培養語感,使學生養成良好的語文研究性學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀教學,夯實“雙基”,強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養學生的審美情趣、思維品質和文化品位,發展個性,形成健全人格。不斷地培養學生研究性學習精神和創新意識,努力開發有活力的語文新課程。
二、本期教學進度
根據國家課程標準計劃安排:高二《語文》(必修五、選修),每周4-5節(必修),全學期總時數70節左右(其中閱讀課40節,寫作、口語課22節,復習機動8節)。高三第一輪復習。
三、本期教材處理
1、以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,拓展常規教學思路。
新編語文教材以實現不同能力層級目標而劃分“單元”,根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養的整體提高。因此,教師在使用新教材過程中,要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的“系統性”,還應注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學,避免單一的直線式重復性教學。
2、精講“教讀課”,指導“自讀課”,形成探求式能力型課模。每個單元精講1—2篇“教讀課”,以“課”為例,舉一反三,側重能力的全程培養,突出以學生為中心的思想,努力改變教師教學方式,從而促進學生的學習方式轉變,以達“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學生自學為主,強調自學課型的內在特點和學法指導,不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化
“一刀切”的辦法處理。
3、重視文言文閱讀能力培養,增強學生文化底蘊。
新教材的文言文雖是按歷史順序編排的,古典文化氣息濃郁,但本學期的學習重點還是應放在積累文言知識,理解文章內容,增強學生文化功底之上。建議將文言文單元穿插到現代文單元中進行教學,本期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣,并適當為其補充有關文言知識。
四、本期教學建議
1、新教材的“減負增效”尤為重要,加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結,共同研究課堂三種方式的變革(教學方式、學習方式、評價方式)。
2、閱讀教學要以“點”帶面,關注能力培養的不同層級目標,不斷反思教學的實效性。寫作、口語、文言等內容可作穿插式教學。
3、在教學過程中,要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學的評鑒等教學要點的夯實。
4、自由寫作實踐活動也應納入正常的語文課堂教學工作之中,讓學生在老師的引導下開展活動。此外,在常規課堂教學中不可忽視學生的“動腦、動口、動手”等語文實踐性能力的培養。
五、教研組活動安排
教研組
語文
人數
七人
組長
指導思想
以語文課程標準及改革為指導思想,以新課程理念為評價標準,以提高教師業務水平及教師駕馭語文課堂的能力作為活動目標,全面提升教師的綜合素質,為創造適合每一位學生語文發展的教學環境提供堅實的平臺。
活動時間
活動內容
第一次
9.1-9.14
1、業務學習
2、教師到博客交流業務學習心得,互相提高
3、互聽互評課
第二次
9.15-10.7
1、語文測試背默課文掌握情況
2、總結得失
3、業務學習
4、寫好教學反思
5、組織教師公開課演示
6、互聽互評課
第三次
10.7-10.21
1、組織教師學習語文新課程學段目標,鉆研教材,積極備課
2、優秀教案展評
3、業務學習
4、互聽互評課
第四次
10.22-11.5
1、語文背默課文測試
2、制定學生階段發展目標
3、業務學習
4、寫好教學反思
5、互聽互評課
第五次
11.6-11.19
1、業務學習
2、組織期中考試
3、作考試總結,寫好考試質量分析表
4、互聽互評課
第六次
11.20-12.2
1、業務學習
2、寫好教學反思
3、在博客上進行學習心得討論
4、互聽互評課
第七次
12.3-12.16
1、業務學習
2、語文背默課文測試
3、分析學生學習情況,注重學生學習能力的提高
4、互聽互評課
第八次
12.17-12.30
1、業務學習
2、寫好教學反思
3、互聽互評課
第九次
1.2-1.14
1、業務學習
2、互聽互評課
第十次
1.15-1.28
1、組織期終考試
2、對本學期教研活動作總結,寫好考試質量分析表
工作年度計劃 篇2
一月份
1、完成小區入伙前的準備及入伙后的裝修安全管理工作,同時向住戶做好裝修期間的防火安全宣傳;
2、做好安全員的思想工作,積極開展形式多樣的業余文化生活,努力發現各類人才,讓安全員能夠認識到自身價值和歸屬感;
3、為已經入主的住戶做好安全保衛工作,確保住戶過上一個祥和的春節。
二月份
1、加強安全員身體素質訓練和業務素質的培訓;
2、進一步加強班組建設,增強團隊意識和主人翁的責任感;
3、創建業余培訓班,取長補短共同進步;
4、組織安全員進行安全知識競賽或小組辯論會,同時邀請公司參見。
三月份
1、完善各類緊急事件的預案,并不定時演練,培養安全員的獨立處理突發事件的能力;
2、進一步加強裝修戶的檢查,確保人、財、物的安全;
3、組織全體安全員進行述職報告,鍛煉安全員的演講能力和自我實現的'能力;
4、確定安全部QCC課題
5、根據實際情況,適當調整巡邏路線
四月份
1、創建自己的員工天地,進一步推行QCC活動的開展
2、加強對小區物資放行和高空拋物的管理
3、加大對停車場的管理力度,確保業主及外來車輛的絕對安全
4、加強對安全員的服務禮儀和客戶服務意識的培訓
五月份
1、繼續跟蹤安全部QCC活動的進展情況,爭取在發布會上取得好的成績
2、價錢對泳池的安全管理,積極配合泳池管理員做好各種安全防護工作
3、進一步加強安全部的內部建設,調動安全員主動性和積極性
4、繼續加強各類緊急預案的演練,以適應不斷變化的客觀環境
六月份
1、大力加強消防管理,保持消防通道的暢通,消除安全隱患
2、加強安全員的法律知識的培訓,增強每名安全員的法律意識
3、組織安全員進行述職報告及物業管理知識競賽
4、加強對安全員綜合知識的培訓,爭取有20%的安全員晉級中級職稱
5、進一步加強對停車場的規范管理,為住戶提供高質量的車位租用服務
七月份
1、完成上半年的工作總結,努力完成上半年未完成的工作,改進工作方法,提高工作質量
2、安全班內部軍事大比武
3、組織員工意見調查,適當調整安全部內部結構
4、根據情況需要,適當調整巡邏路線
八月份
1、確定下半年QCC活動的課題
2、持續加強對各種緊急預案的演練,以適應不斷變化的客觀環境
3、持續加強對小區物資放行的管理
九月份
1、持續加強停車場的規范管理
2、組織安全部進行知識競賽或小組辯論會,推動小組活動
3、加強消防管理,確保消防通道的絕對安全,消除消防隱患
十月份
1、根據情況需要,調整巡邏路線
2、持續加強安全員的服務禮儀和個人工作技巧
3、加強對安全員的綜合知識培訓,進行等級考核
十一月份
1、繼續跟進小組進展情況
2、加強對安全部內部建設的管理和引導
十二月份
1、對安全部的年終績效考核,
2、加強對安全部的內部管理,保證人員的流動率
3、制定下步工作計劃
我們的目標是:
1、外部顧客的投訴率:
2、內部顧客的投訴率:
3、火災發生率:
4、安全員的流動率:
5、車輛事故發生率:
工作年度計劃 篇3
一、基本情況:
本班學生共有77個,其中男生46人,女生31人。學生基本上來自湖南省衡陽市祁東縣,平時同學之間用本地語交流。該班在原任班主任嚴格要求之下紀律良好,學生與老師積極配合,成績整體水平較高,由于剛開始接觸日語,對日語有著濃厚的興趣,但少數同學有偏科現象。絕大部分同學紀律觀念強,學習態度認真,上進心強,有活力,有朝氣,是一個有很大可塑性的集體。班級氣氛活躍,集體榮譽感強,學生對各種活動積極性高。班上有一名音樂特長學生。學生對自己將來有一定打算,但也有一部分學生仍然缺乏自覺性,不能很好約束自己,需要老師時刻提醒與督促。班上干部能起帶頭作用,在班級日常管理中能起到很好組織和督促作用。如檢查日常衛生工作,組織好眼保健操和課間操,檢查學生出勤情況等,為老師分擔相當一部分工作。針對以上情況,我們實習老師將在原班主任周老師及其他老師指導和幫助下,做好他們助手,努力按照學校各項規章制度,管理好整個班級,有計劃,有目的地開展活動,教育和引導好學生,爭取做好實習班主任工作。
二、工作原則
在尊重學生自主權的基礎上,以文化素質為前提,引導全班學生德,智,體,美,勞全面發展,既努力抓好成績,又不放松對學生的組織紀律教育和道德情操培養,以“創造氛圍,情理育人,有機滲透,講求實效”為原則,努力配合原班主任工作,深入學生,嚴格要求,正確引導,關心和愛護學生,誠懇耐心。
三、指導思想
德育優先,狠抓學生為主,常規管理貫穿始終。
四、主要任務
1、較快熟悉全班學生思想,組織情況及班級特點。根據學生實際情況,制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生,顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、抓好班級的紀律,因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以,轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。
7、組織主題班會活動,內容豐富,形式多樣,有針對性,適合中學生特點。
8 、對自己的工作分析總結,虛心學習,聽取別人意見。
五、教育措施及方法
1、進行“五熱愛”,“五講四美”教育及發揚艱苦樸素,奮發向上等光榮傳統教育。
2、進行《中學生日常行為規范》的教育,開展綜合評比,及時進行檢查和總結。
3、對學生進行學習方法指導,培養學生進行獨立思考的習慣,利用中午,早,晚自習對學生進行輔導,解決學生疑難問題,指導學生充分利用時間,處理好預習,聽課,完成作業,復習鞏固等幾個環節的相互關系。
4、加強班集體建設,引導學生熱愛集體,增強集體榮譽感,和睦相處,團結互助,為形成一個有強大凝聚力和向心力的班集體打下牢固的基礎。
5、做好學生管理工作,確保不同層次的學生共同進步,對表現好的學生教育他們戒驕戒躁更上一層樓,對后進的學生耐心幫助,鼓勵他們做好轉化教育工作。
六、具體安排
1、每天監督好“兩課兩操”(早,晚自習,眼保健操,課間操)
2、每天按時監督學生遲到,早退,曠課等情況。
3、與班主任合作,聽取意見和建議,了解本班情況,學生個性,愛好,成績狀況,紀律性,以及學校各規章制度,工作原則。
4、召開主題班會,針對學生學習興趣不濃厚和對日本文化知識缺乏的`情況,開展關于日本人民生活習慣和文化特點的講座,從而提升學生的學習興趣并且擴展了學生的知識面。
5、深入學生生活,經常與學生談心,了解學生的具體情況及生活起居上的問題。
6、組織本班與其他班一起開展各類文體活動,如:籃球比賽。以增強班級凝聚力和培養學生各方面能力。
7、與個別學生談心,進行心理輔導。
8、指導學生采取正確學習方法,因材施教,多開展師生交流活動。
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