實用的工作年度計劃【集合3篇】

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的工作年度計劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作年度計劃 篇1

　　一、情況分析：

　　我校共有教學(xué)班16個，全校總?cè)藬?shù)共455人，轉(zhuǎn)入學(xué)生29人，男生250人，占全校人數(shù)54.95%，女生205人，占全校人數(shù)45.05%，農(nóng)民工同住子女共283人，占全校人數(shù)62.20%。本學(xué)期隨班就讀3人。

　　xxxx學(xué)年，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，以教學(xué)流程管理“五環(huán)節(jié)”中的備課為重點抓手，對如何進(jìn)行“有效備課”進(jìn)行了專題的研究，不同層度地提高了各學(xué)科課堂教學(xué)的有效性。

　　本學(xué)期，教導(dǎo)處將圍繞學(xué)校新三年辦學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》，繼續(xù)深入研究備課的有效性，并逐步把優(yōu)秀教案與課堂教學(xué)相對接，進(jìn)一步強化教學(xué)流程管理，開展主題式教研活動，通過有效的教研活動從問題入手確定教研組的研究課題，并通過系列有效的校本研修，提升教師的專業(yè)水平，進(jìn)一步推動“二期課改”的進(jìn)程。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)劃綱要》為重點，進(jìn)一步加強各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀，繼續(xù)以“有效教學(xué)”為研究方向，以“教學(xué)五環(huán)節(jié)”中的有效備課為抓手，有重點的強化教學(xué)流程過程管理，組織開展主題式的教學(xué)研究，以科研求發(fā)展，進(jìn)一步提高教研活動的有效性，并積極爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

　　三、主要工作和具體措施

　　（一）教學(xué)流程管理

　　1、繼續(xù)以教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”中的備課為本學(xué)期的重點抓手，注重同伴互助，樹立榜樣，力爭教師備課有成效。

　　在教學(xué)流程“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點對備課環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，結(jié)果及時反饋，通過對教研組或備課組研討的優(yōu)秀教案，進(jìn)行收集展示，改進(jìn)提高教師備課的有效性，提高教學(xué)流程管理對教育教學(xué)的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。

　　（1）備課：

　　通過上學(xué)期對備課改革的初步思考，本學(xué)期教研組長確定適合本學(xué)科并有利于提升教師對教材研討的主動性的備課方案，通過教研組長培訓(xùn)活動，確定各學(xué)科的備課要求后，通過教研組活動，讓教師明確備課要求。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的要求，本學(xué)期安排期初、期中、期末三次備課檢查。同時要求教師在課前熟悉教案，理清教學(xué)思路。

　　（2）上課

　　教導(dǎo)處對各門學(xué)科的課堂教學(xué)實行全方位各種形式的常規(guī)檢查，采取三級管理的方法，努力提高教師的課堂教學(xué)水平：一是要求學(xué)校各級行政人員聽教師的隨堂課，課后對聽課老師的教案作出檢查，對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。二是通過“師徒結(jié)對”、“同伴互助”活動，兩周固定時間互相聽課一次。三是各教研組通過集體備課，根據(jù)教研組的主題式研究內(nèi)容開展研討課活動。

　　具體聽課要求：教導(dǎo)處每周至少2節(jié)，教研組長、備課組長每周至少1節(jié)，教師一學(xué)期至少15節(jié)，并在聽課筆記中作出適時點評，學(xué)期末作出綜合考評。鼓勵備課組老師參與隨堂課的聽課，加強交流，互相學(xué)習(xí)，形成教研組、備課組內(nèi)的“辯課” 式的研討氛圍

　　（2）作業(yè)：

　　在減負(fù)增效的背景下，語數(shù)英教師不得要求學(xué)生購買教輔材料，教研組長與學(xué)科老師確定各年級作業(yè)本開設(shè)數(shù)量，做到年級開設(shè)作業(yè)本數(shù)量統(tǒng)一。教研組長在教研活動中明確各類作業(yè)本教師批改的要求。本學(xué)期教導(dǎo)處將不定期地對教師批改情況、不同作業(yè)本使用情況作出抽查。

　　2、注重學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，力求教學(xué)質(zhì)量上臺階。

　　（1）命題考核：

　　加強教師命題考核能力的培養(yǎng)。 強化單元教學(xué)目標(biāo)的落實，提高教師單元命題能力，整理調(diào)整校語、數(shù)、英教學(xué)單元質(zhì)量監(jiān)控題庫，切實有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（2）質(zhì)量監(jiān)控：

　　①教研組互控——每周課后練習(xí)卷最多一張A4紙，減少單一機械的操作題型，教導(dǎo)處不定時作出抽查。

　　②教導(dǎo)處監(jiān)控——各學(xué)科單元測驗卷由教導(dǎo)處審閱，開出準(zhǔn)印單。

　　③區(qū)教研室導(dǎo)控——期末監(jiān)控

　　（3）跟班調(diào)研

　　繼續(xù)實施跟班調(diào)研，本學(xué)期調(diào)研具體落實綜合學(xué)科，全面里了解各班綜合學(xué)科教師教學(xué)的指教情況，同時進(jìn)一步全面總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心、健康等全方位的情況，對調(diào)研教師建立成長檔案。

　　（4）第5周接受區(qū)小學(xué)教研室對我校進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科調(diào)研。

　　（二）教研組、備課組建設(shè)

　　1、開展以“課例研究”為載體，開展專題的教學(xué)實踐研究活動。

　　（1）各教研組根據(jù)區(qū)教研室教研活動室下達(dá)的要求，確定教研組活動的主題活動內(nèi)容，語文教研組主題：根據(jù)主題研究內(nèi)容由教研組長提供教師理論學(xué)習(xí)材料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，在教研中進(jìn)行交流學(xué)習(xí)體會。

　　（2）繼續(xù)借助“課例研究”這個載體，逐步將有效備課與課堂教學(xué)相對接，以集體研究教材教法、集體設(shè)計教學(xué)過程、分輪執(zhí)教集體評議為基本的研究手段，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的有效性。

　　具體要求：課例研究要體現(xiàn)備課組（教研組）的集體智慧，備課組（教研組）活動集體備課，完成優(yōu)秀教案的展示，課例研究的形式則可以結(jié)合集體備課的教案，根據(jù)教研組的主題研究內(nèi)容采取片段展示。語文教研組以備課組為單位每學(xué)期進(jìn)行一輪課例研究；數(shù)學(xué)教研組、英語教研組、綜合學(xué)科教研組每月進(jìn)行一輪課例研究。期末教研組形成課例研究報告。學(xué)校圍繞有效備課與有效課堂的對接開展一次教學(xué)研討活動。

　　2、進(jìn)一步完善教研組長、備課組長的培訓(xùn)機制。

　　（1）由教導(dǎo)處提供學(xué)習(xí)內(nèi)容，教研組長自學(xué)的.基礎(chǔ)上，在教研組長培訓(xùn)時作出交流。

　　（2）各教研組互相交流活動時好的做法，供大家借鑒。談遇到的問題，共同探討。

　　（3）各教研組組織教師在討論研究教學(xué)問題的基礎(chǔ)上，確立科研課題。

　　3、有效落實一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動實施方案。

　　（1）成立學(xué)校一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認(rèn)真組織好一年級教師做好“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”學(xué)科教學(xué)工作。

　　（2）完善校一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動實施方案，每周進(jìn)行教研活動，有效落實一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”綜合活動方案的實施工作。

　　（3）召開一年級“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”工作總結(jié)會議。

　　（三）師訓(xùn)工作

　　1、深入“結(jié)對帶教”帶領(lǐng)青年教師成長

　　（1）繼續(xù)做好學(xué)校聘請專家、區(qū)級認(rèn)定教育能手與青年教師結(jié)對帶教工作。

　　（2）做好新教師的培訓(xùn)、帶教、同伴互助的工作，填寫《結(jié)對手冊》。

　　2、注重“二次成長”促進(jìn)廣大教師發(fā)展

　　（1）繼續(xù)深化“專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為模式的校本研修，推動教師在學(xué)習(xí)、研討、實踐、反思、改進(jìn)中“二次成長”做到每個教師至少一次的專家點撥、指導(dǎo)。

　　（2）開展“有效備課”的實踐與研究，通過合作、互助、提高組內(nèi)教師解讀教材、鉆研教材 、設(shè)計教法的能力。

　　3、做好“十一五”教師培訓(xùn)總結(jié)工作，制定“十二五”教師培訓(xùn)的計劃。

　　（四）體、藝、科工作

　　1、注重拓展性課程的常規(guī)管理，合理調(diào)整教學(xué)科目和師資，進(jìn)一步保證活動質(zhì)量。

　　（1）充分發(fā)揮教師特長，挖掘社會資源，考慮學(xué)生興趣和學(xué)校特色開設(shè)拓展型課程的各類科目，使學(xué)生在50分鐘的拓展課里，學(xué)有所獲、學(xué)有所樂、學(xué)有所長。

　　（2）加強拓展型課程的管理，每周活動定人檢查，記錄活動情況，保證每個學(xué)生參加。

　　（3）在已有部分拓展型課程教材的基礎(chǔ)上，著手開展《環(huán)保與生活》的校本教材編寫。

　　2、認(rèn)真做好體、藝、科特色項目的團(tuán)隊管理，積極參加各級各類競賽，取得優(yōu)異成績。

　　（1）積極組織各學(xué)科教師參加各級各類競賽，安排好校級田徑隊、舞蹈隊、合唱隊、器樂隊等團(tuán)隊的日常訓(xùn)練，保持體、藝、科優(yōu)勢。

　　（2）落實每周一～周四下午的師生群體活動，例行常規(guī)檢查，確保學(xué)生一天一小時的體鍛活動。

　　（3）做好圖書館的開放、借閱工作。每月出一期宣傳小報。

　　（4）做好健康教育工作。單周安排由衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)的健康教育全校廣播，雙周安排健康教育午會，落實“心靈體操”課。

　　（5）做好四年級的游泳達(dá)標(biāo)工作。

　　（五）其他工作

　　1、學(xué)籍管理工作。

　　（1）認(rèn)真做好隨班就讀生和隨班學(xué)習(xí)生管理工作。

　　①繼續(xù)開展“特別的愛給特別的你”師生結(jié)對活動，組織全體教師加強對學(xué)困生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。教導(dǎo)處本學(xué)期將進(jìn)行兩次檢查。

　　②根據(jù)區(qū)特教中心的工作部署，繼續(xù)深化對隨班就讀生的關(guān)心和幫助；在有條件的情況下籌建資源教室，并發(fā)揮矯正、輔導(dǎo)等作用。在區(qū)特教員的指導(dǎo)下對我校三名隨班就讀學(xué)生制定個別教學(xué)計劃。

　　（2）按區(qū)義教科要求做好學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、學(xué)籍檔案管理等工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

　　（3）認(rèn)真做好一年級的學(xué)生的信息輸入工作以及學(xué)籍卡的登記工作。

　　2、家校互動。

　　（1）認(rèn)真做好一年級“家校互動”宣傳發(fā)動工作，并做好家長申請、使用等指導(dǎo)工作。

　　（2）鼓勵2——5年級教師繼續(xù)使用“家校互動”網(wǎng)，加強與家長的溝通交流。

　　4、語言文字工作。

　　（1）做好xxxx年推普周工作，制定方案，設(shè)計活動，總結(jié)成效。

　　（2）積極參加楊浦區(qū)第一屆“漢字節(jié)”活動

　　（3）規(guī)范師生校園用語。

　　5、開展語文學(xué)科、數(shù)學(xué)活動周。

　　（1）由語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教研組制定學(xué)科活動周計劃。

　　（2）認(rèn)真組織進(jìn)行學(xué)科活動周。

　　（3）精心組織校科技節(jié)活動

工作年度計劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx至20xx學(xué)年我們將繼續(xù)在縣委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以推進(jìn)教學(xué)改革為重點，以提高教育質(zhì)量為核心，以教研活動為載體，緊緊圍繞教育局重點工作，深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，堅持教科研訓(xùn)一體化創(chuàng)新工作思路，切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能，為全面貫徹黨的教育方針做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)加強課堂教學(xué)改革的研究，實施“高效課堂區(qū)域推進(jìn)”工程。

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)的效率為目標(biāo)，以建構(gòu)高效課堂教學(xué)新模式為重點，以“教必有效，學(xué)必快樂”為根本，以改革課堂評價標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，加快課堂教學(xué)創(chuàng)新步伐，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的'教學(xué)方式和方法，讓高效教學(xué)逐步成為每個教師的自覺行為。

　　實施“高效課堂區(qū)域推進(jìn)”工程，實驗學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)面，鞏固擴(kuò)大“高效課堂”建設(shè)成果，評選“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。

　　2、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，發(fā)揮好教師發(fā)展中心教研處的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。

　　新學(xué)年將加強對教學(xué)教改薄弱學(xué)校和偏遠(yuǎn)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作，同時對全縣部分中小學(xué)進(jìn)行重點視導(dǎo)，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，并建立常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查通報制度，逐步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)的精細(xì)化管理水平。

　　指導(dǎo)學(xué)校加強校本教研制度建設(shè)與落實工作。督促各類學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)制度，教研組活動制度，集體備課制度，聽課、評課制度，教學(xué)成績和教研成果獎勵制度，教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，教科研活動保障制度等。以制度為保障，開展以校為本的教學(xué)研究，走以校為本、以研興教、以研興校、以研強師之路，使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。把學(xué)校建設(shè)成真正意義上的學(xué)習(xí)型、研究型組織。

　　3、開展形式多樣的教研活動，以研帶訓(xùn)、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合。

　　(1)繼續(xù)組織開展聯(lián)片教研活動。在更大范圍內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，給教師們創(chuàng)設(shè)一個交流互動、合作學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動教育均衡發(fā)展。要求全縣各校區(qū)、縣直中小學(xué)每學(xué)期至少承辦一次聯(lián)片教研活動。

　　(2)開展優(yōu)質(zhì)課評選活動:20xx-2019學(xué)年度，在省市舉辦各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動時，完成向市教育局推送優(yōu)秀課例后，再從各校選送的材料中擇優(yōu)進(jìn)行縣級優(yōu)質(zhì)課評選；利用三年時間對初中、小學(xué)所有學(xué)科進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，20xx年秋季擬舉辦一次清河縣青年教師精品課大賽和統(tǒng)編“三科”新教材優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件；

　　(3)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平；

　　(4)組織青年教師精品課展示活動，為促進(jìn)青年教師快速成長搭建平臺；

　　(5)組織部分學(xué)科全縣大型學(xué)科教學(xué)專題研討會和專家報告會。 10月，邀請市教研室副主任、中考語文命題組成員孔令凱作初中語文教材解讀及中考命題方向的講座；擬11月，組織全縣小學(xué)英語公開課并邀請冀教出版社和市教育局英語教研員作專題講座。；

　　(6)開展校本教研先進(jìn)單位、先進(jìn)個人評選。

　　三、工作措施

　　1、提高認(rèn)識，加強保障。幫助各校區(qū)、縣直各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高對教研工作重要性的認(rèn)識，各校要建立健全教研工作制度，制定切實可行的教研工作計劃，由專人具體抓，確保教研工作計劃落到實處，確保開展教研活動的經(jīng)費支出。

　　2、完善機制，狠抓管理。一是實行教研員包校制。每個教研員包2-3個學(xué)校。指導(dǎo)所包學(xué)校教學(xué)工作，抓出典型，以點帶面，影響全縣。二是實行三個“三分之一工作制”，即三分之一時間深入所包學(xué)校工作；三分之一時間深入一線其它學(xué)校工作；三分之一時間在單位學(xué)習(xí)處理日常事務(wù)性工作。三是實行內(nèi)部研討制度，圍繞年度重點工作的實施、難點問題的突破等在學(xué)科組之間開展研討交流，互相學(xué)習(xí)，開拓思路。

　　3、強化能力，提高水平。加強自身建設(shè)，實行民主管理和制度管理，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象、個體規(guī)范、集體創(chuàng)建，努力營造一個品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強責(zé)任感、緊迫感和危機感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的意識；要加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實自己。教研人員要提升四種能力：課堂教學(xué)的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。要創(chuàng)造性地開展工作，在課改的新形勢下，學(xué)科間要互相配合，共同搞好全處工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育，創(chuàng)建區(qū)域中心城市作出新的更大的貢獻(xiàn)。

工作年度計劃 篇3

　　作為一名數(shù)學(xué)教學(xué)研究人員、**數(shù)學(xué)名師工作室成員，為充分發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)、帶動與輻射作用，加速自身專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長，特制定個人20xx年工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　在區(qū)教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合**工作室開展工作，依托信息化環(huán)境、以網(wǎng)絡(luò)為主要載體，傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，開展教育教學(xué)研討和課題研究活動的學(xué)科教學(xué)研究活動，使**數(shù)學(xué)工作室真正成為促進(jìn)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

　　二、工作目標(biāo)

　　以課題研究為重要方式，以教學(xué)研討為主要內(nèi)容，聚焦課堂，以網(wǎng)絡(luò)化傳播先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，開展問題研究，加強中青年教師培養(yǎng)，引領(lǐng)數(shù)學(xué)教學(xué)沿著正確的`方向，健康、穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

　　三、工作任務(wù)及措施

　　1.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

　　積極開展讀書活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和政策法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)及課程標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)科專業(yè)知識，不斷提高自身素養(yǎng)，從而提高自身教育教學(xué)和科研水平。

　　2.加強教學(xué)研究，提高教學(xué)效率

　　做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構(gòu)”、“送教下鄉(xiāng)”“***培訓(xùn)”“名師大篷車”“說課標(biāo)說教材”等活動，組織教學(xué)研討，打造高效課堂，促進(jìn)青年教師成長，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。

　　3.重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學(xué)科中考復(fù)課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質(zhì)量分析工作。

　　4.做好工作室的網(wǎng)頁建設(shè)。

　　四、具體工作安排

　　1.開展讀書活動，每學(xué)期至少研讀兩本教育教學(xué)專著并有讀書筆記；經(jīng)常撰寫教育教學(xué)札記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文。

　　2.在區(qū)內(nèi)做專題講座兩次；堅持撰寫教學(xué)反思（含教學(xué)筆記、聽課筆記、評課記錄等）。

　　3.為工作室網(wǎng)站至少提供教學(xué)設(shè)計4篇，提供教學(xué)實錄、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。

　　4．主持（參與）一項市級以上課題研究。

　　5. 幫助維護(hù)**教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，積極參與在線互動式研討。

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