成功的幼兒啟蒙教育

　　心理醫生認為，成功并不一定就是培養出像蓋茨一樣的商界奇才，亦或是像劉翔一樣的亞洲飛人。成功是多方面的成功，想讓孩子成功，必須著力于啟動孩子內部動力機制。而要做到這一點就需要父母在幼兒啟蒙教育中不斷夸獎孩子，激發孩子自身的內部動力，培養孩子自信樂觀的心態，讓孩子發現自己、發展自己、鍛煉孩子的獨立能力，讓孩子能夠獨自面對未來的一切考驗；同時，還要重視孩子的心理健康，讓他們能夠更好地適應社會，更好地與人合作和溝通。

　　一、自信——鋪設成功的路基

　　自信是生命成長的強大動力，自信是人生成功的第一秘訣。自信心對一個人一生的發展有著基礎性的支持作用。信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能推進到最佳狀態。而高水平的發揮在不斷反復的基礎上，鞏固成為人的本性的一部分，將人的功能提高到一個新的水準。有了自信心，就會通過行動和實踐來證明自己能夠成功，就會破除一切障礙去爭取成功。所以，無論做什么事，父母首先要幫孩子樹立自信心，相信自己不比別人差，只要努力一定能行。

　　二、賞識——成功路上的預備活動

　　有位教育專家說過，每個孩子都是天才，不是天才就一定是家長和老師的問題。一個孩子能不能成為天才，關鍵是家長和老師能不能像對待天才一樣地愛他、期望他、教育他，讓孩子的潛能盡量地發揮出來。大數學家陳景潤，從小沉默寡言，不愛運動，上學時在班上處于中上游水平，是一個默默無聞的學生。盡管在別人眼里，他是那么的不起眼，但在父親眼里，兒子永遠是最棒的。由于陳景潤喜好思考和閱讀，父親總是盡全力滿足他，給予他并不豪華但卻樸實的獎勵話語。正是父親對他這種沉默思考、樂于讀書行為的肯定和表揚，才培養出陳景潤喜歡思考的特殊氣質。每個孩子都渴望被賞識和認同，父母可以通過激勵來激活孩子的熱情和潛能，即使最小的進步，也要贊美，這樣會激勵孩子不斷進步。心理學研究顯示，能力會在批評下萎縮，而在鼓勵下茁壯成長。賞識孩子有利于為孩子營造一個面向成功的心靈晴空，有利于孩子確立自己的信心、自己的道德是非觀，營造一個活潑、和睦的環境氛圍。

　　三、興趣——乘上成功的快車

　　興趣，是一個人走進成功大門的鑰匙。孩子能不能成功，關鍵是他的興趣能不能早一些被發現，很多年輕的父母只重視孩子智力的培養，忽視了對孩子興趣的啟發和培養。對于孩子來說，興趣是一種動力，它對孩子所從事的事情起著支持、推動和促進作用。如果兒童對某一事物有了興趣，他就會展開豐富的聯想，持之以恒地去接觸它，探求它，并熱情地投入到這項活動中去，還會最大限度地發揮自己的創造潛能，出色地完成它。所以，家長在日常生活中要多觀察孩子，發現孩子的好奇心，并為他們多提供這方面的信息和條件，為孩子興趣的發展做好后盾。

　　四、情商——成功的加速器

　　曾任美國總統的羅斯福說過：“杰出的人不是那些天賦很高的人，而是那些把自己的才能盡可能地發揮到最大限度的人。”這句話表明，積極的自我意識包含著對自身素質的清醒認識，對自身素質的有意識運用能促進自我發展。情商，即人對自己的情感、情緒的控制管理能力和在社會人際關系中的交往調節能力等。情商比智商在決定人的成功命運上具有更大的作用。能否開發孩子較高的情商是關系到家長對孩子成功教育成效的關鍵標準之一。過去，人們更關注孩子的智商：觀察力、記憶力、思維能力、想像能力等，大多數父母都想給孩子提供更多的機會，讓他們通過學習開發智力，認為孩子越聰明，成功的機會就越多，其實不然，如果家長一味重智力輕情商，對孩子的培養往往很難如愿以償。所以，家長要注重在幼兒啟蒙教育中對情商的培養，因為成功與情商有著密切的聯系。

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