舞蹈訓練對智力開發的重要性

　　在舞蹈教育上，實踐必先于理論，而身體的訓練必須在智力訓練之先。在健康的身體之上方有健全的精神。關心兒童的身心健康，是教育者最重要的工作。兒童的精神生活、世界觀、智力發展、知識的鞏固性、對自己力量的信心，都取決于他生命的活力和精力充沛的程度。舞蹈于吾人實占第一之位置。體強壯而后學問道德之進修勇而收效遠。舞蹈，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。

　　舞蹈學習能發展孩子的觀察和感知能力

　　舞蹈學習，都要求孩子通過觀測空間大小、方位、距離和目標;游戲活動還要求孩子能迅速準確地觀察和判斷對方的動作和意圖，快速做出正確的反應。因此，經常參加舞蹈學習，能有效地培養孩子的觀察力和感知能力。

　　舞蹈學習能培養孩子的注意力

　　舞蹈對孩子的注意力要求較高，在整個舞蹈學習過程中，都時刻要求注意自己的動作(協調、準確、優美)、注意他人動作和環境的高度配合。此外，注意力的集中與分配，注意力的廣度與轉移等能力，都能有效促進孩子的智力發育。

　　舞蹈學習能增強孩子的記憶力

　　在實際舞蹈學習中，孩子會以聯想和再現的方式在頭腦中形成一整套正確技術動作運動的表象。通過追憶動作之間的聯系，去完成技術動作的先后次序和外在形象，反映出記憶的持久性和敏捷性。特別在舞蹈·體操·武術等一些不同教學套路中，教師經常采取用重復分段強化教學的方式，來達到孩子記憶的持久。

　　在個人單獨練習(或比賽)時，如果做前忘后，就會由于失去動作的連貫性、破壞節奏感而宣告失敗。因此，不管是什么舞蹈的所有動作，必須做到“召之即來，來之能應”，這就是記憶的準備性。

　　舞蹈學習能促進孩子的思維能力

　　任何舞蹈動作的完成，都是身體條件反射的反饋與實現。這除了靠自身舞蹈經驗和模仿他人的動作外，更重要的是在積極思維的指導下進行反復的練習。只有動腦，開動思維機器，才能提高動作學習效率，更高質量的完成動作。實驗顯示：讓經過舞蹈學習和不參加舞蹈學習的孩子完成同一件事，前者用時是8.9秒，而后者卻用了13.24秒。

　　舞蹈學習能促進孩子非智力因素的發展

　　非智力因素主要包括感情、意志、個性等。從事舞蹈學習能培養孩子吃苦耐勞品質、磨練其意志，進而培養健全的人格，這一點早已眾所周知。這些非智力因素都是孩子們發展智力必不可少的素質。情感能直接轉化為學習動機，成為激勵學習的內在動力。一旦擁有高度的學習熱情，孩子就會樂之不疲的進行學習，從而促進學習效率的提高。意志和性格在掌握知識過程中同樣發揮著不可估量的積極作用。

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