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環保社會實踐活動方案

時間:2024-07-26 22:49:55 藹媚 社會實踐 我要投稿

環保社會實踐活動方案(通用10篇)

  為了確保事情或工作安全順利進行,我們需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢?以下是小編為大家收集的環保社會實踐活動方案,歡迎大家分享。

環保社會實踐活動方案(通用10篇)

  環保社會實踐活動方案 1

  一、 活動背景

  又是一個鳳凰花開的日子,在這個生機勃勃、欣欣向榮的日子里,學校倡導小朋友做環保小志愿者,讓我們行動起來吧!

  地球是人類唯一居住的地方,人類要在地球上安居樂業,就要愛護地球,保護大自然。愛護每一片綠葉、愛護每一棵小草、愛護每一朵鮮花。讓我們從身邊的每一件小事做起,節能環保,做一名環保小志愿者。黃子桓家長聯合廈門市第二實驗小學的全體師生組織環保宣傳活動。

  二、 活動目的

  提高人們節能環保意識,減少能源浪費,印發宣傳單,從“順手做到的20件環保小事”中,倡導人們環?蓮男∈聝鹤銎,人人都可以參與環保。

  三、 活動時間:

  20xx年xx月xx日早9:00

  四、 活動地點:

  中山公園動物園入口

  五、 活動對象:

  廈門市第二實驗小學分校一年級2班學生

  六、 活動內容

  1、 班主任發起環保動員會,統計參加人數。

  2、 動員家長對小朋友進行環保知識教育。

  3、 準備宣傳資料、環保袋、中國環境保護徽的胸貼制作。

  4、 家長培訓小朋友使用文明禮貌語,聯系與人溝通。

  七、 活動方法

  1、6月x日早上9:00在中山公園動物園門口準時集合

  2、唱少先隊隊歌

  3、為小朋友貼上中國環;照,勵志做一名環保小志愿者

  4、朗誦詩歌《森林的早晨》

  5、領取環保袋和宣傳單向行人發放的'任務,每人10個任務。

  6、家長協助小朋友把宣傳單裝進環保袋,以避免行人亂扔紙屑。

  7、正確使用文明禮貌用語,見人要有禮貌地打招呼,并讓小朋友進行練習。

  a、如:碰到不同年齡的人使用要使用:“您好!爺爺/奶奶好!叔叔/阿姨好!”等。

  b、學會介紹自己,跟人交流小朋友在進行什么活動。

  如:“我是第二實驗小學一年級2班的小朋友,請您愛護環境、購物使用環保袋”等活動介紹性語言。

  7、活動留影

  八、活動獎勵

  家長對小朋友的表現給予肯定,任務完成后在公園內進行自由活動。

  環保社會實踐活動方案 2

  一、活動目的

  1、在學校超市、教室、實驗室、寢室、走廊、樓道、操場、跑道、籃球場、乒乓桌旁、食堂等處,自覺把垃圾放進垃圾桶中;

  2、在自己家里、在同學家里、在路上、在街上、在車上、在飯店、在公園、在山上等都不亂扔垃圾。

  3、通過養成不亂扔垃圾的良好習慣,增強衛生責任意識,提高文明程度。以后,無論在本地還是走到全國乃至世界各地都不亂扔垃圾,開車不向外拋物,辦廠、開店經商、做小販、打工、上班或擔任領導,都能適當處理廢液、廢渣與廢氣,充分考慮環保。

  4、組織志愿者上街、進社區清理垃圾,向人們宣傳“請勿亂扔垃圾,垃圾進桶中,文明又衛生”。

  5、因為有以上表現,無論現在還是將來,無論進入高一級學校還是走向社會,每個蓬中學生在環保上對身邊人群必將產生良好的影響。

  二、活動主題

  讓每個同學養成不亂扔垃圾的良好習慣 消滅校園地面垃圾

  三、活動時間

  20xx年5月20xx年6月

  四、參加對象

  我校環保志愿者(歡迎更多同學參與)

  五、活動方案

  20xx年3月4垃圾的同學必須加強教育,以消滅校園地面垃圾。

  1、活動時間20xx年5月6月(第一期)

  2、活動地點:校園

  3、活動內容

  一方面,志愿者做好榜樣,每人每天盡量撿5份以上垃圾;清除(撿)分管區塊的垃圾。盡量邀請其他同學一起參與。 另一方面,利用課間、飯后、午休前、夜自修結束后等空余時間,巡查分管區塊,提醒、監督同學“垃圾進桶中”,“抓住”亂扔垃圾的同學,記下姓名,并及時把名單交給負責老師。為了達到最佳的教育效果,負責老師可對亂扔垃圾的同學進行必要的思想教育,并有權調整以下內容。

  第13、14周,志愿者佩戴袖章,提醒同學把垃圾放進垃圾桶中,發現亂扔垃圾的同學,記下姓名,書面告知班主任,由志愿者帶領撿校園垃圾1520份,不少于4分鐘,如果當下來不及,可另約定時間(下同)。

  第15周,志愿者佩戴袖章,發現亂扔垃圾的同學,記下姓名,扣12分, ①書面告知班主任并在學校黑板報上公布名單(扣2分)或②由志愿者帶領撿校園垃圾不少于20份,不少于5分鐘(扣1分) 或③讓其“抓住”其他亂扔垃圾的同學,沒“抓住”,至少站1天(用4次以上課間,每次不少于5分鐘,由志愿者或老師把握),以站在學校超市前為主。

  第16周直到學期結束(根據學校衛生情況,可延至下學年),志愿者暗中巡查,發現亂扔垃圾的同學,記下姓名,扣13分,①書面告知班主任、在黑板報上公布名單并廣播通報(集會時點名)(扣2―3分) 或②由志愿者帶領撿校園垃圾不少于20份,不少于5分鐘(扣1―2分) 或③讓其“抓住”其他亂扔垃圾的同學,其他同上。

  4、志愿者活動注意事項

 、倜看位顒颖仨毤皶r到位。

 、诿看涡袆24人一組,搞好合作。

  ③第1315周必須佩戴袖章。以后袖章盡量帶在身上,“抓住”亂扔垃圾者時,請出示。

  ④記錄亂扔垃圾同學的姓名時,如果不配合,要積極請求附近老師的幫助。周圍其他同學應有正義感,積極出面協助教育批評或作證,形成合力。

  5、本次活動所用口號

  垃圾不落地,校園更美麗。垃圾進桶中,文明好學生。垃圾進桶中,既文明又衛生。 有素質的人,不亂扔垃圾。亂扔垃圾的人,沒素質。 學校是教育人的場所,一定要教育好極個別同學不要亂扔垃圾。亂扔垃圾者如傳染源,一定要“隔離”,進行有效教育。亂扔垃圾的同學要覺悟到自己有陋習,應該感謝志愿者或老師的.教育幫助。亂扔垃圾的陋習,現在不改變,更待何時?(特別是有此陋習的九年級極個別學生) (堅決自覺)養成不亂扔垃圾的好習慣(任何時間 任何處所)。 校園衛生,人人有責。感謝環保志愿者的無私奉獻;向環保志愿者學習。堅持把簡單的事情做好就是不簡單。每天做一件小事(好事)(如撿幾份垃圾,美化校園)。 學習賀校長好榜樣美化校園彎彎腰撿撿垃圾。

  六、附錄

  1、垃圾指廢棄物,

  2(垃圾半桶以上必須加蓋),致使垃圾掉落而沒能及時撿起;把垃圾留在水槽中、學校超市前的桌上、教室窗臺等處沒能及時放進垃圾桶中;其他類似行為。

  3、本策劃書上不清楚的、有爭議的與缺漏的部分,由徐老師負責解釋。

  環保社會實踐活動方案 3

  一、指導思想:

  以黨的教育方針為指導,牢固樹立正確的教育觀,體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程,放在應有的位置,切實納入學校教學工作中,樹立素質教育的基本觀念,嚴格按照教學大綱的要求,開足課時,提高教學質量。要面向全體學生,使每個學生得到生動活潑,主動的發展,為學生獲得終身學習的能力,創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

  綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯系、與學校的聯系、與社會的聯系,幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性;提高學生對自然、社會和自我的整體認識,發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此,為豐富學生的課余生活,培養學生環保的行為意識,教育學生關心環境質量,參與環境保護,同時也為了培養和提高學生的'自主合作能力與社會實踐體驗,經學校研究決定開展一次“我是環保小衛士”的社會實踐活動。

  二、學情分析

  當今的孩子是21世紀的主人,是未來世界的締造者,而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣,現在的孩子自由活動的空間太少了,身邊的小伙伴也不多,基本上都宅在家里和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了并開展“我是環保小衛士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展,讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理,關注周圍環境,增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。 多做這樣的活動,就是想創造機會,讓更多的孩子參與到集體活動中來,通過有意義的社會實踐,增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識,熱愛并保護我們的環境,至關重要。從小樹立良好的環境保護意識,讓我們生存的地球變得更加美好。

  三、活動目標:

  1、讓學生關心自然,具有環保意識,明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情,也是我們每一個人的責任;

  2、參與環境保護的行動,身體力行做表率,增強環境保護能力,同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

  3、積極參與力所能及的社會實踐活動,通過親自參與環;顒又,來懂得環境保護的重要性。

  4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,從而養成主動探究的習慣,發展探究能力和創新精神。

  四、活動名稱:

  “我是環保小衛士”

  五、活動主題:

  “環保從小做起,環保從我做起!

  六、參加人員:

  六年級二班學生

  七、領導小組:

  組 長:

  成 員:

  八、活動地點:

  河邊花園、和合社區、社區超市

  九、活動方法:

  通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力,組織、策劃能力,探究、創新能力。

  十、課程資源:

  1、加強活動的宣傳教育,召開主題班會,廣泛動員學生迅速行動起來,自覺參與,自覺行動,從我做起,從小做起,爭做環保小衛士。

  2、走出校門,走進社會,深入調查公園、社區環境遭破壞的程度,公共設施遭破壞的現象,設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。

  3、熱愛家鄉,走進大自然,走進花園,保護環境,撿拾白色垃圾,為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。

  4、社區清除小廣告,凈化社區環境,在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。

  5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等,用自己的行動向不良衛生習慣告別。

  6、做環保工作的宣傳員,積極宣傳的環保重要性。

  十一、活動措施:

  1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排,讓學生有收獲,保證學生在活動時的絕對安全。

  2、要求學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展。

  3、必須遵守各項規章制度,愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。

  4、要加強自我服務管理意識,培養自理能力,鍛煉實踐能力和合作能力。

  5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。 十二、注意事項:

  (1)、安全第一,要注意自身安全,特別是交通安全。

  (2)、要按要求進行,不可亂跑亂竄,要服從老師的統一安排,按活動路線進行,不可擅自行動;

  (3)、學生必須穿校服,戴紅領巾。

  (4)、進入花園避免踩踏,更不可私自活動;

  (5)、在與群眾交流時要做到嚴肅認真,有禮貌;

  (6)、老師手機號碼留給學生,遇到情況及時反映,學生不準單獨行動。

  十三、意外處理:

  1、意外傷害處理:

  師生在途中突發疾病、意外傷害,帶隊教師立即與領隊聯系,視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。

  2、學生走失處理:

  (1)、確保每位學生都知曉帶隊教師電話號碼,以便聯系。

  (2)、如發現學生走失,切不可大意、拖延,應立即組織就地尋找。

  3、交通事故處理:

  (1)、有嚴重受傷即刻撥打120、110,并立即組織搶救。

  (2)、迅速報告校領隊,視傷情確定立即送醫院,或緊急處理后送醫。

  環保社會實踐活動方案 4

  活動設想:

  良好的習慣是成功的一半。對于剛上一年級的小朋友來說環保意識還比較薄弱,有時紙屑等雜物會隨意亂扔,因此,能從小養成他們的愛護環境衛生的習慣非常重要。

  活動目的':

  通過活動,培養學生不隨意扔紙屑的習慣。并能逐漸學習打掃衛生,形成一定的技能。關心周邊環境,能督促、提醒他人保護環境。

  活動過程:

  一、活動宣傳

  老師利用晨會、班隊課等進行教育、宣傳,讓學生了解環境整潔的重要,我們存在哪些問題,如何進行環;顒拥葍热,以便進一步開展活動。

  二、活動實施

  從自己做起:

  1、保證自己不扔贓物。同桌互相監督,每天一查。

  2、學習一項勞動技能。一周后檢查、比賽,并逐步增加項目。

  從教室做起:

  1、做小小衛生監督員,督促他人。每周定期表揚。

  2、能主動撿起教室里的紙屑,保持教室衛生。

  從學校做起:

  1、能關注校園環境衛生,主動拾撿紙屑等物。

  2、保護校園綠化,不攀爬,攀折。

  三項內容逐個實施,定時檢查、反饋、評比。

  三、活動延伸

  掌握了一定的勞動技能,可以幫助家里干一些力所能及的事。能把這種關心周圍環境衛生的習慣帶到校外,并且還能向保護綠化、節約用水等更高層次的環;顒舆^渡。

  環保社會實踐活動方案 5

  一、活動目的:

  1、營造開展“我是環保小衛士”社會實踐活動氛圍,讓學生明白:明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情,也是我們每一個人的責任。

  2、從小就要樹立環保意識,努力做環保的小衛士,調動人們保護環境的積極性。

  二、活動形式:

  主題班會

  1、時間:9月19日(星期五)

  2、活動準備:布置黑板,準備燈光xx伴奏帶

  三、活動過程:

  1、主持人導入:

  親愛的老師和同學們,你好!拔沂黔h保小衛士”主題班會現在開始。首先告訴大家:

  4月22日是世界地球日;6月5日是世界環境日;3月12日是我們的中國植樹節。在這個班會上,我們將一起討論環境保護。

  2、老師宣布活動主題:“環保從小做起,環保從我做起。”

  3、老師說明活動目的、意義:

  通過個人參與環保活動,了解環保的重要性。豐富學生的課余生活,培養學生保環的行為意識,教育學生關心環境質量,參與環境保護,同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗。讓學生明白,環保不僅是環衛工人的事,也是我們每個人的責任;身體力行做表率,同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。

  要從紀律、禮儀、勞動光榮、實踐經驗等方面進行特殊教育。

  4、宣布本期我們開展“社會實踐活動內容:“我是環保小衛士”,打算從以下幾方面去開展:

  首先,通過今天的主題班會同學們要迅速行動起來,自覺參與,自覺行動,從我做起,從小做起,爭做環保小衛士。

  然后,我們走出校門,走進社會,調查公園、社區環境受損的程度,以及公共設施受損的現象。了解社區環境和公共設施的破壞程度。

  然后,走進花園,撿白色垃圾,為建設一個干凈的`家貢獻力量。走進社區清除小廣告,凈化社區環境,走到超市門口撿時隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等,用自己的行動向不良衛生習慣告別。

  最后,做環保工作的宣傳員,走出校門發放《環保倡議書》,積極宣傳的環保重要性。

  5、帶領全體隊員(右手握拳)集體宣誓:

  愛護環境,講究衛生,從小做起,從我做起。

  撿起一片垃圾,拾起一份文明,讓我們的天更藍,水更綠,讓我們生活的環境更美好。

  6、活動摘要:地球是我們共同的家園,也是我們唯一可以居住的星球。保護地球是當務之急。所以我們應該從小做起,從我做起,大家努力做環保的小衛士。

  環保社會實踐活動方案 6

  一、活動目標:

  1、培養學生觀察能力,比較分析能力和理解思維能力;

  2、通過此次實踐活動,提高節約紙張資料,增強環保意識,盡到環境保護的義務。

  二、活動方法:

  1、通過咨詢有關人員,了解紙張用途;

  2、通過上網查資料,采用多種方法,了解紙張的信息資料。

  三、活動過程:

  1、教師談話引入,揭示研究課題。

  同學們,紙,是我們學習中必不可少的工具。有了它,才有了我們今天所看到的圖案和書籍。有了它,我們才能每天在它身上完成老師精心設計的各科作業,鞏固我們所學的知識,我們一刻也離不開它。紙,雖然為我們服務,但卻有很多同學在浪費它,蹂躪它,為此我們應該有個良好的節約習慣,合理地運用它。不應該隨便撕破和浪費它。

  同學們,你們知道紙是怎么制造出來的嗎?是用樹木。每造一噸紙都要用17棵大樹,這樣一來要砍去多少樹呀!所以每張紙都來之不易。

  2、小學生浪費紙張的現狀:

  浪費紙張,校園里常常可以看見。下課時,一些同學在一起折紙飛機玩,這樣很不好,不僅會浪費紙張,而且還會污染環境,使我們的校園變的更骯臟。有的同學在寫作業時把一個字寫錯了,找不到膠帶或魔筆,就撕了整張紙扔進了垃圾箱。還有的.同學,上廁所時沒有手紙,就在本子上隨便撕幾張。多么浪費,多么可惜呀!

  案例分析:我們調查了有關資料,據統計,全國有四億多小學生,如果每人每天浪費兩紙,一共是三億多張紙。如果將這些紙壘起來,將會有48千米長。會浪費1500多棵大樹。相反,如果每人每天節約一張紙,每年全國將會節約5萬公頃的大樹,如此巨大的數字,真讓我們感到震驚。浪費紙張就是浪費木材,

  就是毀掉大樹,就是毀掉我們生存的環境,要知道大樹是環保的功臣,是生命的源泉啊!

  3、小品:哭泣的白紙

 。▋热荩阂唤劂U筆和一張白紙還可以用,就被一個小男孩扔到了垃圾推里。這支鉛筆聯合了白紙去指責小男孩,最終改變了小男孩的壞毛病。)

  4、小組合作:

  1、討論:你站在這個白紙的立場上,最想知道什么?站在鉛筆的立場上哪呢?

  2、匯報談感受;

  生1:節約紙張,愛護樹林,保護我們的家園。

  生2:浪費紙張,就等于是破壞森林,我們節約用紙就是保護地球的生態環境。

  生3:我們應該從自己做起,節省用紙,不要浪費用紙,多使用再生紙。生4:讓我們一起手拉手節約紙張和減卡救樹吧!生5:寧可多花一分錢,也不想多浪費一張紙。生6:浪費紙張等于在走向毀滅。生7:浪費紙張,要脅生命,危害家人。

  生8:我們不能浪費紙張,如果我們浪費紙張就等于破壞地球,就等于自我毀滅。

  生9:節約用紙,就是減少對森林的消耗。

  生10:向社會發出呼吁,都來珍惜,節約每一張紙。

  生11:確實值得人們的思考,我國人民自古有儉樸的美德!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”的古詩至今仍深入人心。

  生12:造紙不僅消耗木材,而且是污染大戶。節約紙張不僅有經濟效益,而且有著重要的生態和環境效益。

 。ò咐治觯涵h境教育是新時期新形勢下面臨的一大新課題。日趨嚴重的環境污染、被嚴重破壞的生態平衡等環境問題已成為相當突出的社會問題。為此,對學生進行環境教育,提高學生環保意識,樹立“愛護環境、保護環境、從小做起、從我做起”的思想勢在必行。)

  四 、總結:

  節約是一種美德,節約也是一種責任。我們應當繼承和發揚節約的光榮傳統,從我做起,從小事做起,培養節約紙張的良好習慣,同時用法律和制度來規范用紙行為,宣傳珍惜紙張、杜絕浪費的科學機制。這不僅有利于節約型社會的建設,也有利于創建文明環境和良好的社會風格。

  只要我們樹立節約的思想,有了節約的意識,養成節儉一切事情的習慣,從你我做起,人人節約用紙,這樣我們每年會節約出很多的木材和環保樹林。在這里我們呼吁全國的同學們,節約紙張就等于節約生命,就讓那些郁郁蔥蔥的大樹更好地造福人類吧!

  環保社會實踐活動方案 7

  一、主題

  環保節能

  二、適用年級

  三、四、五年級

  三、設計意圖

  根據海口市教育研究培訓院《關于開展全市中小學“環保節能”綜合實踐活動的通知》,及海口九小的綜合實踐實施的實際情況,擬在本學期以環保節能為大主題,以各班為單位,圍繞主題自主開展一系列環保節能綜合實踐活動,并于12月中旬進行一次成果交流。

  四、活動分析

  隨著人口的不斷增長和經濟的不斷發展,淡水資源的需求量不斷增加;同時,由于不合理的利用,本來短缺的淡水資源日益緊張。雖然人們對水域污染的原因及其危害、空氣污染對人類的危害、控制和減輕空氣污染的一些措施、生物和環境、人和環境的聯系有一些了解。但孩子們缺少應用保護環境基本知識的實踐活動,如考察活動、調查活動等。根據中年級學生年齡特點,我們應做到趣味性與科學性的統一,并嘗試與語文、信息技術、數學、音樂、美術等學科整合,體現新課程改革理念,在活動實施過程中,既有社會實踐,又有研究性學習,突出綜合實踐活動課的綜合性、開放性和生成性,培養學生觀察能力、分析能力和發現問題的能力。

  五、活動時長

  活動過程共計15課時。

  六、活動目標

  1、讓學生從生活中選擇課題,通過課前調查、搜集,課上研究、討論,課后實踐、研究,使學生樂于進行研究性學習,培養他們勤于思考的習慣,勇于探索的精神及自主探索的能力。

  2、通過設計各種課題方案,培養學生學會調查、實驗、參觀訪問、查找資料等學習方法,提高學生對信息的分析、整合能力。

  3、通過學生對自然現象的分析、研究,從而有所發現,體驗到與人分享的樂趣及成功的`快樂,從而使學生關注社會,關心自然,樹立保護環境、節約資源的意識,養成良好的行為習慣。

  七、活動準備

  師資準備:成立綜合實踐活動指導小組,以及班主任、各班綜合實踐活動

  時間安排:每周綜合實踐活動課及課外活動時間。

  八、活動計劃

  第一階段:激發學生學習興趣,確定主題活動方案,成立活動小組。(4課時)

  第二階段:了解環保節能做法,尋找環保節能在生活中的應用。(6課時)

  第三階段:變廢為寶、環保創意、環保小制作、倡議書、環保展板。環保宣傳畫(8課時)

  第四階段:成果展示(2課時)

  九、活動建議

  活動一、家庭節水計劃

  確立三個主題:愛水,節水,親水。從愛水談起,通過查閱資料,觀看,家庭用水調查等活動讓學生對水有一個比較全面的了解。在此基礎上算一算,節水給人類帶來的好處,觀看動畫《節水無尾熊》,更感性地認識節水。制定家庭節水計劃,畫節水宣傳畫,寫節水廣告。

  活動二、廢干電池的回收利用

  1、調查消費者如何處理廢干電池以及對其危害性的認識。

  2、關于廢干電池的危害性及處理方法訪問環境專家。

  3、廢干電池污染物對動物、植物生長的影響。

  4、回收廢干電池

  5、廢干電池再利用

  活動三、垃圾的回收再利用

  日常生活中常見垃圾如何利用(處理)廢布易拉罐舊書廢電池塑料制品廢紙玻璃制品食品一次性用品,通過學生的討論,我們知道垃圾也能變廢為寶,比如:廢飲料瓶能做手工、沒用的硬卡紙、碎布能做賀卡、布貼畫、紙制畫瓶等。生活中用過的紙杯、喝空了的易拉罐、塑料瓶、過時的掛歷……留著無用,棄之可惜,能否將這些廢舊物品,通過巧妙地再利用,做成裝點我們生活的小飾品,使舊物換新顏。廢物利用,既保護了環境,又節約了資源,讓學生在想想、做做中培養他們的想象力、動手操作和實踐創新能力。學會利用吸管制做壁掛的方法,并且使學生認識到廢棄物的價值,以達到保護環境的目的。讓學生人人動手、動腦參與制作相框,并鼓勵他們大膽提出自己的創意,激發他們探究和創新的欲望。

  活動四:垃圾箱的設計與制作

  通過活動使學生了解垃圾箱在生活中的作用,從而增加學生的環保意識。通過設計垃圾箱,培養學生的創新能力及參與社會生活的意識?梢宰寣W生看各種各樣垃圾箱圖片,提出優點或需要改進的地方?然后由學生為學校、家里、公共場所等地方設計一只最科學、實用、美觀的垃圾箱。設計好后,學生小組內交流,并說一說自己的創新之處。最后為自己設計的垃圾箱創設一句廣告詞,設計廣告詞時要簡潔易記、具有宣傳性,還應與垃圾箱的用途、形狀相吻合。

  活動五:設計未來的交通工具

  通過學生自己調查分析家庭交通工具發展的過程,從而體現科學技術的偉大。學生暢想未來的交通工具、設計未來的交通工具,從而培養他們的想象力、創造力、實踐能力及合作能力。

  活動六:制作環保購物袋

  首先給學生觀看禁止無償使用塑料袋的條令,由學生談一下使用塑料袋的危害,了解塑料袋的代用品,紙制塑料袋或無紡布塑料袋,根據操作步驟,與學生一起制作。

  環保社會實踐活動方案 8

  一、活動目的

  小學生社會實踐活動,是小學生素質教育的內容之一,為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,提高學生獨立生活能力,培養學生的動手能力和團隊協作精神。八里莊小學特舉行本次社會實踐活動。

  二、活動對象

  全體學生

  三、活動的時間、地點、班級及人員安排

  1、時間:20xx年9月到20xx年6月

  2、地點:打掃社區、街道、衛生院等

  3、參加人員:三至六年級部分學生代表

  四、活動所需物品的準備工作

  1、清潔用具

  2、照相機,隊旗

  五、安全注意事項

  1、每班為一個小組,每組設組長1人,負責紀律。

  2、學生行進過程中不許打鬧,不得私自離隊。帶隊老師負責全程的.活動安全。

  六、活動步驟:

  活動前談話

  1、教師講解垃圾對人類以及環境造成的危害。

  2、教師向學生明確今天活動的目的。

  舉行打掃社區、街道、衛生院活動。

  1、教師講述今天的活動目的以及打掃衛生的各種注意事項。

  2、進行打掃衛生活動,教師帶領學生打掃衛生并注意安全。

  返校

  1、清點人數一次,學生按秩序返回學校。

  2、要求學生認真仔細洗手。

  環保社會實踐活動方案 9

  一、活動背景:

  人們的環保潮流逐漸朝著社區的層面深入,如何使環境保護進入文明社區建設管理體系,使居民在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源,我們有必要在社區建設綠色的、人與環境和諧共存的生存環境,普及居民的環保知識,提高居民的環保意識,建設綠色家園,讓真正的環保走進社區,走進生活。

  二、活動目的:

  1、通過深入社區,大力普及環保知識,提高市民的.環保意識,培養社區居民和學生關注社會發展的責任感,熱愛社會公益事業的品質。

  2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識,設計創建綠色家庭方案及保護環境隨手可做的身邊事;

  3、在宣傳教育別人的同時,不斷提高自己的環保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負起環保責任,全面提高環境與發展意識,樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚,從身邊點滴做起;

  4、建設綠色家園,弘揚社會道德風尚,發揚義工精神,促進社會和諧發展。

  三、活動倡議書:

  朋友們,你想當一名“綠色使者”嗎?你想做一名環境保護的實踐者嗎? 讓我們一起珍惜每一滴水、每一棵樹、每一塊土地,讓我們彼此提醒,彼此教育,彼此鼓勵,負起環保的責任,全面提高環保意識,有時只是你我的舉手之勞:使用無磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,廢舊電池回收等等,關系到自己的,別人的,愛人的,朋友的健康和幸福。讓我們時刻都記得,一股尾氣、一粒沙塵、一只廢電池,在不知不覺中就能改變世界,傷害到我們。

  朋友們,讓我們攜起手來,讓我們一起都來學習環保知識,增強環保法律法規觀念,積極參加環;顒樱瑥狞c滴做起,從現在做起!保護環境,保護資源,共建綠色家園。

  朋友們,美好的生活,綠色的家園,需要全社會的共同努力。做一名“綠色使者”,你準備好了嗎?

  四、活動時間:

  20xx年3月26日下午14點~17點

  活動參與人數:

  義工50人、學生20人

  五、活動地點:

  xx市xx村文化廣場(xx沃爾瑪旁)

  六、活動內容:

  1、 在xx街道辦以及該轄區內各社區宣傳環保,增強社區居民環保意識;

  2、 在社區進行使用無磷洗滌用品,少用一次性餐具和塑料袋,廢舊電池回收,垃圾分類放置,拒絕食用野生動物……等主題宣傳;

  3、 在社區倡導環保型的生活和工作方式;

  4、 在xx街道辦以及該轄區內各社區進行綠色社區的宣傳。

  七、具體實施:

  1、 知識背景:不同的每一天

  2月 2日為國際濕地日 3月 12日為中國植樹節

  3月 22日為世界水日 3月 23日為世界氣象日

  4月 22日為世界地球日 5月 22日為國際生物多樣曰

  5月 31日為世界無煙日 6月 5日為世界環境曰

  6月 17日世界荒漠化日 6月 26日國際戒毒日

  7月 l1日世界人口日 9月 16日為國際保護臭氧層日

  10月 4日為世界動物日 10月 16日為世界糧食日

  2、活動思路:

 、呕顒觾热莸倪x擇符合社區居民現有的知識結構和認知水平。

 、凭G色社區環保宣傳活動,邀請社區學校學生參與,充分發揮學生的主體作用,有效調動學生的積極性和創造性,社區宣傳效果將更加顯著。

  ⑶社區環保教育活動是一項經常性工作,建立社區環保宣傳示范點,打破傳統的發傳單、讀材料的舊模式,開展有獎知識問答,環保知識調查、環保游戲,創建綠色家庭訪問交流等新穎形式,實現環保義工和社區居民互動,學生在宣傳中自己也得到了學習和提高。

  3、活動形式:

 、判x倡議書:由xx中學派出一女學生宣讀;

  ⑵環保展板宣傳:首先制作環保知識宣傳展板,在會場展示,人們自由觀看義工在旁邊講解;

 、黔h保知識有獎問答,根據展板內容提出相關環保問題,答對給予環保書簽、環保小工藝品等獎品;

 、葐柧碚{查:用問卷調查的方式了解人們對環保的認知程度和環保觀念;

 、森h保游戲:以游戲的形式進行宣傳,吸引人們注意;

 、示G色家庭選舉活動,深入居民戶,交流家庭節能節水節電等措施,實施垃圾分類的做法,美化環境的設施等;

 、搜20xx年xx市十佳環保市民余洪亮、宋治良參與環保宣傳活動,環保義工與居民、學生交流環保宣傳心得。

  4、 活動領導組及負責人安排

  八、相關工作

  1、 委會人員的確定,成立組委會;

  2、 落實活動場所;

  3、 問卷調查的印刷;組

  4、 起草倡議書及活動方案;

  5、 聯系媒體及環保局、義工聯領導;

  6、 各參與活動單位的協調;

  7、 費用計劃安排;

  8、 各項工作指定負責人,制定各工作的完成時間表。

  環保社會實踐活動方案 10

  根據20xx年?谑腥窨茖W素質工作要點要求,以及?谑薪逃芯颗嘤栐骸蛾P于開展全市中小學“環保節能”綜合實踐主題活動的通知》精神,配合全市開展“環保節能”青少年科學調查體驗活動,進一步推進我校綜合實踐活動課程的實施,經研究,我校決定組織開展“環保節能”綜合實踐主題活動。具體活動方案如下:

  一、活動目的:

  為創建省市品牌學校,共建節能型校園,我校將開展環保節能活動,使師生樹立節能意識,增強節能的責任心,做到從我做起,從身邊做起,逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。

  二、環保節能工作領導小組:

  為了貫徹落實上級有關文件精神,加強我校環保節能工作,成立了海南白駒學校環保節能工作領導小組:

  1、組長:

  2、副組長:

  3、成員:

  三、活動要求:

  采取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式,引導學生樹立節能環保的觀念,關注生活中的節約方式,學習和尋找節能的竅門和方法,樹立節能環保意識,養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。

  四、活動內容:

  1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式,宣傳并要求全校師生參加環保節能活動。

  2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。

  3、各班級出一期以“環保節能”為主題的墻報,評比時間:12月4日。利用墻報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄,收集“環保節能金點子”。

  4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。

  5、開展“節能減排,環保生活”廢棄物品設計制作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品,如:食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等,制作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品,從中挑選出構思新穎、精巧美觀的`作品上交德育處,德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念,動員大家一起來參與環保節能行動。活動截止時間:12月1日

  6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽,并在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求:

 、僮髌贩从骋粋主題:“環保節能”。

 、谧髌芬笾黝}突出,創意獨特,構圖新穎,色彩明快。

  請各班級于12月10日前從學生作品中挑選2張優秀作品上交教務處,教務處將組織評比,并對評比出的優秀作品進行展覽。

  7、德育處、少先隊組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生,由德育處組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。

  8、推廣教科書的循環使用。

  9、開展“我要環保,我愛學!敝黝}簽名活動。

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