打掃公園的社會實踐的總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編收集整理的打掃公園的社會實踐的總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　打掃公園的社會實踐的總結 1

　　培育學生公民意識，參加意識，社會責任意識，按教師安排，我們節假日前進展了學校衛生清掃。

　　周末，我和幾個同學開頭了校園衛生清掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室四周建筑，進展清掃以及清潔，為同學的生活供應了良好的公共環境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經受得越多，那么他對社會和生活的熟識和體會就會越深刻。通過這次社會效勞實踐活動，我對許多事物有了新的熟識，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的奉獻，社會也同樣回賜予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的”價值，社會賜予我們的只有少得可憐的回報和憐憫。

　　今后，我要努力好好學習，做個對社會有價值的人；同時在校期間，我要多進展些社會效勞實踐活動，讓自己畢業后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現自身的.價值，為人民效勞，為社會效勞，用自己的力氣為社會做奉獻。今日在同學的組織下，我們參加了學校的義務清掃活動。我們主要負責清掃宿舍四周建筑的清掃。清掃過程中，同學們分工明確，仔細清理過道里殘留下來的垃圾，雖然來自不同的宿舍，但同學們相互協作，相互幫忙，積極參加到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，寢室四周面貌煥然一新，將為同學們供應一個潔凈、舒適的生活環境。清掃完畢后，我們第一大組的成員還留影紀念了。

　　我堅信：只要我們仔細對待每一件大大小小的事，盡力而為，我們便會有意想不到的收獲。現在的大學生大多數過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活；“這種粗活不是我們大學生干的”。許多大學生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學們知道錢的來之不易，為了讓學校更加干凈漂亮。在國會班班委的帶著下，進展“美化北綜教室”活動。 “天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚？”，現在多吃點苦，多參與勞動，也能為將來上崗就業培育吃苦耐勞，踏實肯干打下根底。學校以培育德才兼備的人為目標，學習畢業后，自我意識中也把自己當成一個走向生活的人；“逢山開路遇水搭橋”，遇到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞是不行的。在學校總是衣食無憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有時機鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭反感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，由于現在大學普及了，也就是大學平民化的進程，假如大學生連“一般勞動者”樣的身份都承受不了，那就別希望找工作了。

　　現在的大學生已經勞動力量退化，主要是由于缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質我們將其定義為公益勞動；感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動；感恩自習教室陪伴了我們三年的學習；感恩后勤效勞的保潔人員為我們供應的。

　　通過這次義務清掃，我深刻體會到了團結的力氣，也收獲了參加過程中給我帶來的歡樂。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。

　　作為一名大學生，我們要學習黨的理論學問，要以理論來指導我們的實際生活，爭取思想先入黨。在生活中，時刻起到先鋒榜樣作用，積極參加組織的有關活動，聽從組織的安排，在實踐中積存閱歷，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素養。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應當以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參加到我們的組織中來，那樣生活將更美妙，何樂而不為？

　　在我們在活動中，可以和更多的同學相互溝通，相互學習，同時，也正視自己的缺乏，勇于自我批判，虛心請教，這樣才能共同促進。我們大多數人習慣了養尊處優的生活，同時，也是作為當代一名大學生應當具備則更應當學會吃苦耐勞的精神的。那樣，我們才能擔當起祖國的重任，才會在競爭劇烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的奉獻。

　　打掃公園的社會實踐的總結 2

　　20xx年寒假，xx中心小學積極響應“海寧市生活垃圾分類工作指示精神”，布置每個孩子、每個家庭一項特殊的寒假作業――“小手牽大手，垃圾分類我先行”宣傳實踐活動，進一步提高了大家生活垃圾分類意識，并逐步養成生活垃圾分類習慣，促進城市生態文明建設，為創建全國文明城市、建設“兩美海寧”出了一份力。

　　xx中心小學是海寧市首批垃圾分類回收的試點學校，校園垃圾分類回收工作開展已近10年，建立了班級、學校兩級分類回收管理制度。通過回收實踐活動，使學生掌握了基本的垃圾分類知識，學會并運用科學分類的方法，提升了學生的環保意識，培養了學生的實踐操作能力。學校把學生分類回收所得的'費用全部作為學生的環保活動開支，如夠買環保書籍、校園植樹、環保達人獎勵等，全校師生以滿腔熱情投入到此項環保行動中。近年來，學校更是通過垃圾分類實踐演講比賽、我是垃圾分類宣傳員、垃圾分類小達人評選、參觀垃圾分類互動體驗館等多元化活動將垃圾分類工作做大做強。

　　xx中心小學“小手牽大手，垃圾分類我先行”宣傳實踐活動得到了家長和孩子們的大力支持：有的學生手把手地教爺爺奶奶如何正確地進行垃圾分類；有的學生撰寫垃圾分類倡議書，鄰里間進行宣傳發動；有的學生和父母、小伙伴組隊在社區開展撿垃圾活動；還有的學生編寫垃圾分類宣傳小報，張貼在社區的宣傳欄……一張張實踐活動的照片記錄著每個家庭“垃圾分類”的最美瞬間，得到了社會人士的好評。

　　相信通過xx中心小學“小手牽大手，垃圾分類我先行”的傳播行動，一定能將垃圾分類收集這一環保理念通過孩子帶動每個家庭，影響整個社區，推廣到全社會，以點帶面，為建設宜居海寧、文明海寧作出貢獻，讓海寧的明天天更藍、水更清。

　　打掃公園的社會實踐的總結 3

　　我參加了學校組織的公園打掃活動，這次活動讓我受益匪淺。

　　當我們到達公園時，我看到地面上散落著各種垃圾，從紙屑到煙蒂，從瓶子到塑料袋，真是五花八門。我們的任務是清理公園內的垃圾并保持公園的清潔整潔。

　　我和同伴們團結協作，依次完成了各項任務。我們將手中的'垃圾袋掛在車把上，慢慢地走著，邊走邊清理。途中，我們發現垃圾桶里的垃圾已經滿了，于是我們花了一些時間換上垃圾袋。

　　這個過程中，我深深感受到了環境保護的重要性。如果我們不保護環境，污染問題將變得越來越嚴重，對自然環境和人類生活都造成巨大影響。我們作為未來的人們，應該更加珍惜自然資源，保護美好的環境，讓我們的家園更加美好。

　　在此次活動中，我還學會了如何處理垃圾。我們將可回收垃圾和不可回收垃圾分開裝袋，并將瓶子、紙張、塑料等有用資源分類回收利用。這讓我意識到，我們每個人都可以從自己身邊的小事做起，為環境保護做出一份貢獻。

　　這次公園打掃社會實踐讓我對環境保護有了更深刻的認識，也讓我明白了只有我們每個人都行動起來，才能保護我們的環境，讓地球變得更加美好。

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