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《我的課余生活》語文習作反思
在現在的社會生活中,課堂教學是我們的工作之一,反思是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。那么優秀的反思是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《我的課余生活》語文習作反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
從上周就讓學生借鑒課本上的例子記錄自己的課余生活。放假前在班上交流了幾位孩子的課余生活。學生已明白了課余即指上課以外的時間。假期三天,我布置學生寫日記。有五分之一的孩子寫的很好,五分之二的孩子寫的可以,五分之二的孩子寫的不具體。其中有真不會寫的,也有偷懶的。于是我感覺寫的不合格的便要求其返工。最后只有兩三個孩子言之無物。
今晚看了石主任的博客,受益匪淺。原來是我指導的不夠細致。石頭列出了寫作提綱
1、什么時間,我去干什么。
2、我怎么干的,寫出動作語言表情心情等。
3、寫出你的收獲是什么。
我認為非常值得借鑒。我的疑慮是:是以“我的課余生活”為題呢?還是以我的課余生活為話題呢?于是,我搜教案來解疑惑。得出的結論是:一可以以我的課余生活——()為題,比如我的課余生活——踢足球。這樣就比以我的課余生活為題要省事些。因為以我的課余生活為題目,因題目過大,只能寫其中的一兩件事,所以要開頭或結尾點題。不然就感覺題目與內容脫節。二寫作內容廣泛。可以是做家務,個人興趣愛好,游玩,還可以是做游戲,也可以是小制作。按學生的回答分好類后,在具體指導寫作。如寫興趣愛好的,可以寫一寫自己為什么喜歡,是從什么時候開始的,發生過什么有趣的事,取得了哪些成績。而寫做家務,游玩,做游戲,小制作的文章要把過程介紹的詳細有趣。可以用上比喻,如第四課男孩女孩摘槐花。可以加上人物語言、動作、表情、心理的描寫。最后再談感受或收獲。
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