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人教新課標版六年級下冊《生活是多么廣闊》語文教案
作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的人教新課標版六年級下冊《生活是多么廣闊》語文教案，歡迎大家分享。
教學目標：
1、熟讀詩歌，感受文字中體現的歌頌生活、熱愛生活的感情。
2、模仿詩歌第二小節寫幾句詩，理解詩歌第三小節的含義。
2、培養學生熱愛生活、樂觀向上的人生態度。
教學重點：
仿寫第二小節詩歌，理解詩歌表達的情感。
教學難點：
能感悟詩歌所表達的情感，能理解第三小節的含義。
教學過程：
一、激趣談話，導入新課
1、了解作者何其芳和他的代表作《生活是多么廣闊》
激趣談話：生活是什么？現在就讓我們回想一下自己的生活，說說你理解的生活是什么。
學生談對生活的理解。
2、板書課題，初讀詩歌，認識不理解的生字和詞語。
顛簸：拼音：diān bǒ
釋義：1.上下震蕩；不平穩，路面不平，上下抖動。多指物體運動的上下抖動。
3、播放詩歌朗誦課件，體會詩歌節奏。
二、學習詩歌第一、二小節
剛才同學們說了自己對生活的看法，下面我們看看詩人何其芳對生活有怎樣的認識。
1，學習第一小節，指名讀這一節，談體會。
（1）自由朗讀詩。
（2）指名學生讀課文，同學們一邊聽一邊思考，通過剛才的朗讀你明白了什么？
體會：生活很廣闊，它像海洋一樣。？（第一節講了詩人對生活總的感受--生活無限廣闊
（3）再讀探究，突出重點。
生活中有許許多多的快樂和寶藏。
2學習第二小節：生活是怎樣的廣闊呢？指名讀第二小節，（1）詩人說，生活是多么廣闊（為什么說生活是多么廣闊？）
生活是怎樣的豐富多彩？我們來看看詩人是怎么說的？師生共議第二小節描寫的生活情景。
（2）同學們，生活還可以怎樣的廣闊呢？
詩人眼中的生活確實豐富多彩，但是生活遠不止作者在詩中列舉的這些情景。讓我們回憶一下自己的生活，想想，我們在課外做些什么呢？長大以后想做什么呢？我們也來學習當一當小詩人，仿照詩歌的第二節也來寫幾句反映自己生活的詩句吧！
（3）朗讀交流自己寫的詩：
小結：你們都說得真好，看，我們的生活也是多么豐富，多么廣闊。
三，學習詩歌第三、四小節。
（1）詩人在詩中說，凡是有生活的地方，就有快樂和寶藏。快樂和寶藏指的是什么？怎樣才能找到生活中的快樂和寶藏？
理解含義深刻的句子。
“去過極尋常的日子”，意思是不要刻意追求生活的轟轟烈烈，驚險離奇；只要用心生活，平凡的日子也會變得不平凡。
“去在平凡的事物中睜大你的眼睛”，意思是去發現平凡生活中的美好的事物，美好的心靈，去發現新的知識；
“去以自己的火點燃旁人的火”，意思是在生活中我們將自己的熱情與希望傳達給周圍的人。
“去以心發現心”意思是在生活中真誠待人，看到別人身上的閃光點。
（2）朗讀、學習詩歌第四小節
請同學們將詩歌的第一小節和第四小節連在一起讀一讀，看看有什么發現？
有倆句是一樣的，這樣的寫法叫做前后呼應，可以使文章結構完整，渾然一體。
四，朗讀詩歌，小結詩歌
生活是豐富多彩的，只要我們像詩人一樣熱愛生活，就一定會找到生活中的快樂和寶藏。
《生活是多么廣闊》是中國著名詩人何其芳先生的一篇詩歌。詩人在艱苦的物質條件下并沒有畏難情緒，反而覺得生活是那樣的美好，情不自禁地唱出“生活是多么廣闊”的激昂詩句。詩人渴望自己充滿活力的生活。他一口氣寫了兩首，其中一首就是我們今天學習的《生活是多么廣闊》，還有一首就是《我為少男少女歌唱》。學習這首詩歌，可以激發同學們熱愛生活的，樂觀面對生活的人生態度。
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