幼兒園幼兒一日生活制度（精選15篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，越來越多人會去使用制度，制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業的發展，對社會公共秩序的維護，有著十分重要的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園幼兒一日生活制度，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 1

　　為了科學合理的安排幼兒一日生活，使幼兒身心健康和諧發展，培養幼兒良好的生活、學習習慣，使幼兒在體、智、德美全方面提高，特制定幼兒一日生活制度。

　　一、晨檢

　　1、認真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無發病，帶藥情況，有無外傷，有無攜帶危險物品等。

　　二、教育活動

　　1、教室要認真備課、刻苦鉆研教材，做好課前準備工作。

　　2、在活動中了解和發現幼兒的興趣與要求，正確的啟發和引導，做到因材施教，做好隨機教育。

　　3、配課教師要按時配課。

　　三、喝水

　　1、教師要根據季節變化供應冷暖適度的開水，夏季涼，冬季要保溫。

　　2、按時組織幼兒集體喝水，除此以外要求幼兒用自己的杯子隨渴隨喝。

　　3、不能阻止幼兒飲水，不催促幼兒快喝，對不愛喝水喝不敢要求喝水的幼兒要多加關照，經常提醒他們喝水。

　　四、課間操

　　1、按時做操，做操前教師要仔細檢查每位幼兒的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全檢查工作。

　　2、教師示范動作要準確，要求幼兒動作要到位。

　　3、嚴禁大聲訓斥或粗暴動作對待幼兒。

　　五、戶外活動

　　1、保證幼兒每天戶外活動時間在2小時以上，其中有組織的戶外活動時間為：中班20分鐘，大班30分鐘。

　　2、注意幼兒安全，在活動中幼兒不能離開老師的視線。

　　3、教師要為幼兒創設活動條件，（如場地、器材等）游戲的內容豐富多彩。

　　4、在游戲過程中教師要積極引導、認真觀察，嚴防意外事故的發生。

　　六、活動區活動：

　　1、保證幼兒活動區活動時間。

　　2、為幼兒創設良好的.活動空間喝豐富的活動區角，準備充足的活動材料。

　　3、在游戲活動中，教師要巡回指導，提供幫助，保證幼兒安全。

　　七、離園

　　1、做好離園前的準備工作（如整理衣物、洗手、洗臉等）教師做到對每名幼兒心中有數。

　　2、把每位幼兒親自送到家長手中，如果不是本人家長接孩子，教師必須索取委托證，否則不能讓其帶走幼兒。

　　為保證幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，使幼兒在德、智、體、美方面全面發展，特制定此制度。

　　1、作息時間制定需保教、教師代表、保健醫共同參與制定。

　　2、結合幼兒年齡特點，制定一日生活中飲食、活動、飲水、睡眠、入廁、盥洗等主要內容的時間順序、次數和間隔。

　　1）合理的進餐，三餐兩點，兩餐間隔3.5——4小時，每次進餐時間為20——30分鐘。餐后安靜活動或散步時間10—15分鐘。

　　2）教育活動時間小班15——20分鐘，中班20分鐘，大班30分鐘。

　　3）每日戶外活動時間不得少于2小時，上下午各1小時，活動時要求注意強度的掌握，并做到動靜交替，集體活動與分散活動相結合，集體活動時間不少于30分鐘。

　　4）每天飲水次數不少于4次，有兩次固定的集體飲水時間，上下午各1—2次，并做到隨渴隨喝。3——6歲幼兒每次飲水量100—150ml左右，保證幼兒一日飲水量不少于600ml。

　　5）幼兒園要保證幼兒有充足的午睡時間（2—2.5小時/天）。

　　6）小班幼兒保證隨時入廁，中、大班幼兒逐漸培養幼兒按時入廁的衛生習慣。中大班女童入廁后需要擦屁股。

　　7）餐前便后用肥皂和流動水按照“六步洗手法”洗手，摘取毛巾擦手。

　　8）小、中、大班幼兒每日早中餐后要刷牙（小班幼兒清水刷牙，中大班含氟牙膏刷牙，每次時間不少于3分鐘），晚餐后漱口。

　　3、正常情況下幼兒要按時來園以保障幼兒一日生活的落實，若有特殊或請假情況，家長及時告知班級老師。

　　4、保健醫每日巡視時應當檢查一日生活作息制度的執行情況，發現問題及時予以糾正，并做好觀察及處理記錄，以保證兒童在幼兒園內生活的規律性和穩定性。

　　1、科學安排幼兒的一日生活作息時間，保證每日游戲、戶外活動、體鍛等時間；保證幼兒有足夠的午睡、午餐、休息的時間。

　　2、根據春、夏、秋、冬季節以及小、中、大班幼兒年齡特點合理安排作息。

　　3、幼兒一日作息的安排要注重動靜交替、室內外交替、集體個別交替、正規與非正規交替的原則。

　　4、教師在執行一日作息過程中可根據實際需要進行適宜的調整：

　　（1）根據天氣及氣候變化進行室內外的調整。

　　（2）根據幼兒活動的實際需要適當延長或縮短活動時間。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 2

　　晨檢

　　1、晨檢由專職保健員進行，保育員要細心督促幼兒進行晨檢，保健員和保育員、班級老師取得聯系，關心體弱和生病的孩子。

　　進班

　　1、孩子進班前，做好環境衛生、室內通風、檢查安全及其他準備工作。

　　2、熱情接待每位幼兒及家長，態度和藹，親切有禮貌，使幼兒情緒愉快，愿意來園，家長放心。

　　3、簡單了解幼兒在家情況，收下晨檢標牌。檢查幼兒是否攜帶食物及其他不安全的物品，如發現，可請家長帶回，并做好宣傳工作。

　　4、準備充足的各類玩具，組織豐富的來園活動。

　　5、保管幼兒的衣物、用品。

　　體育活動

　　一)體操

　　1、保育員雙手應干凈、溫暖，不留長指甲。為幼兒脫去適量的衣服。適合運動。

　　2、用游戲的形式和幼兒按音樂節奏做操。主班老師完整示范做操，配班老師可進行個別指導。要注意激發幼兒的愉快情緒，不強求幼兒動作的規范、姿勢的正確。

　　二)戶外運動

　　合理安排器械、散步、自由活動環節。保證幼兒2小時的戶外活動時間，并能根據天氣、氣候變化進行調整。

　　1、保育員要注重各項活動中的安全問題，如場地平整、器械安全、幼兒衣著適合運動、幼兒有否危險的動作等。

　　2、活動后及時清點人數，加強保護意識。

　　3、保育員要參加幼兒活動，激發孩子活動興趣。

　　4、注意照顧體弱兒，安排合適的活動量，特殊氣候下要靈活安排，保證有充足的玩具。

　　穿衣盥洗

　　1、幼兒吃東西前要洗手，洗手要用流動水和肥皂;飯后需洗臉，洗臉要用消毒毛巾。

　　2、為幼兒穿衣、褲、鞋、襪時，要考慮幼兒的舒適、保暖和安全。

　　3、定期為幼兒剪指甲，不肯合作的幼兒應等其熟睡后再剪，不要強迫進行。

　　4、培養幼兒理解、學說有關的語言，認識常接觸的東西。

　　5、盥洗中要注意安全，保育員要先試后才能讓幼兒清洗。

　　6、培養幼兒良好的生活衛生習慣及獨立生活能力。

　　進餐

　　1、保持幼兒情緒愉快，專心地進餐，嚴禁在幼兒進餐時訓斥幼兒。

　　2、進餐前保育員應清洗雙手，并清潔消毒飯桌。

　　3、保育員積極負責好消毒及分發飯菜工作。當班教師組織好幼兒分組洗手進餐。讓體弱幼兒和吃飯慢的幼兒先洗手吃飯，不必全班同時進餐。還應向幼兒介紹當天的飯菜，以引起幼兒食欲。

　　4、每天按時開飯，進餐時間不少于30分鐘。

　　5、培養幼兒愛吃各種食物，并吃完自己的一份飯菜。在進餐過程中培養孩子理解有關的語言。

　　6、要求幼兒咽下最后一口食物后離開座位，并組織幼兒安靜的'活動。

　　7、區別對待不同情況的幼兒，采用少盛多添的方法鼓勵孩子多吃;挑食孩子讓他有個適應過程;新生和病后孩子可相應減少進食量，并給予照顧。

　　8、全部幼兒進餐結束后才能打掃衛生，盡量采用濕性打掃，防止塵土飛揚。

　　9、保證供應充足的飲水，培養孩子良好的飲食習慣和獨立進餐的能力。

　　睡眠

　　1、給幼提供良好的睡眠環境。

　　2、做好睡前的準備工作。

　　3、合理安排孩子午睡的床位。

　　4、有秩序地組織幼兒入睡和起床。

　　5、保育員不能離開班級，要做好巡視檢查。發現異常，及時處理。

　　6、不可隨意延長或縮短睡眠時間。

　　7、培養幼兒與睡眠有關的能力和習慣。

　　游戲

　　1、合理安排幼兒一日活動游戲時間和游戲內容。

　　2、提供充足的、安全的玩具，滿足幼兒活動需要。

　　離園

　　1、做好與家長的聯系工作，交待幼兒在園情況，交還衣物、藥品等。

　　2、培養幼兒離園前放好玩具，與本班幼兒、老師有禮貌地道別。

　　3、組織晚接的幼兒活動，避免幼兒情緒不穩定。

　　4、幼兒離園后做好清潔、整理、消毒工作，并檢查水、電開關，門、窗是否關好。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 3

　　一、合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡的幼兒生理特點，合理地安排幼兒一天的生活內容。

　　二、營養膳食制度

　　1、幼兒進餐要求：(要求家長積極配合)

　　(1)幼兒規范洗手后中班、大班直接取飯入座就餐，保證洗手后進餐不等待。小托班、小班由當班教師分發。

　　(2)培養幼兒良好的飲食習慣：不挑食、不灑飯菜、不剩飯菜、吃完自己的一份飯菜。

　　(3)餐后正確使用餐巾和餐紙擦嘴，用溫開水漱口。

　　(4)餐后組織幼兒散步，散步時不宜做劇烈活動。

　　(5)中班下學期開始可用筷子就餐，且注意安全。

　　2、飲水常規

　　(1)早晨幼兒入園時，水杯應及時從消毒柜中取出放在水杯架上，防止塵土落入。

　　(2)飲水機應有溫熱適宜、數量足夠的開水，保證開水供應。

　　(3)小班上學期幼兒可坐在座位上由教師或保育員給每人杯中倒適量的水，小班下學期和中大班幼兒自己接水喝。要掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時飲水，保證每個幼兒足夠的飲水量。不得限制幼兒飲水的'次數。

　　三、體檢檢查制度

　　(一)新生入園體檢制度

　　所有新生或轉學生必須持當地婦幼保健機構入園體檢表按項目進行健康檢查，體檢合格后方可入園。做好新生體檢的統計和分析工作，及時篩查出體弱兒(如肥胖、營養不良、貧血等)，列入體弱兒專案管理。了解新生的疾病史、傳染病史、過敏史和生活習慣，做好特殊疾病(如哮喘、癲癇、皮膚過敏、習慣性脫臼等)的登記工作，便于保健員和班級教師對其特殊的觀察和護理。

　　(二)幼兒定期體檢制度

　　全園每位幼兒均建立健康檔案(包括體檢表、預防接種證)。本園按要求每學期測量體重兩次、測身高和視力各一次。每年當地社區衛生院為全園幼兒體檢一次。及時對幼兒體格發育情況進行分析評價，并將檢查結果和評價情況向家長反饋，同時督促家長對患有齲齒、視力不良、貧血、沙眼等疾病的幼兒進行矯治，并及時提供治療反饋信息。

　　(三)堅持晨檢和全日觀察制度

　　幼兒園生活制度、科學安排幼兒的一日生活作息時間，保證每日游戲、戶外活動、體鍛等時間；保證幼兒有足夠的午睡、午餐、休息的時間。、根據春、夏、秋、冬季節以及小、中、大班幼兒齡特點合理安排作息。、幼兒一日作息的安排要注重動靜交替、室內外交替、集體個別交替、正規與非正規交替的原則。、教師在執行一日作息過程中可根據實際需要進行適宜的調整：）根據天氣及氣候變化進行室內外的調整。）根據幼兒活動的實際需要適當延長...查看更多

　　每天按要求對幼兒進行晨間檢查，認真做好一摸：有無發燒;二看：精神、皮膚和五官(外表);三問：飲食、睡眠、大小便和患病情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。嚴禁患不宜入園疾病(如傳染病)的幼兒入園。晨檢時接受服藥幼兒的家長帶來的藥品，做好幼兒服藥的登記工作，即注明幼兒姓名、用藥原因、藥品名稱和劑量、服藥時間、內外服、護理要點、喂服人姓名，并且在保健老師的指導下服用。嚴禁幼兒私自帶藥入園，對幼兒私自帶來的藥品必須向家長問明情況再作處理。喂幼兒服藥須在保健醫生的指導下進行。對晨檢時情緒不好的幼兒，或在家有不適情況、近日患病的幼兒，重點記錄觀察其精神、食欲、睡眠等情況，全天予以特別的關注，并按時、準確填寫"班級全日觀察表"。保健員重點對在家發燒、腹瀉、嘔吐等情況的幼兒進行觀察，在家發燒者要量體溫。對無故未到的幼兒要及時與家長聯系，對有異常的幼兒應立即采取措施。

　　(四)工作人員體檢制度工作人員每年按要求進行體檢，包括胸部X線透視、肝功能、糞便常規檢查，以及陰道霉菌、滴蟲檢查，體檢合格者方可上崗。保健員做好工作人員體檢分析工作，發現患有肝炎或其它傳染病不宜在幼兒園工作的人員應及時離職治療。待痊愈后，持縣(區)以上醫療保健機構證明方可恢復工作。患慢性痢疾、乙肝表抗陽性、滴蟲性陰道炎、化膿性皮膚病、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 4

　　幼兒園一日作息制度的管理應該遵循其教育的基本規律，尤其應該考慮幼兒的年齡特帶特點。這就是說，幼兒園一日作息制度的管理應該遵循其基本的原則。幼兒園一日作息制度的管理原則是幼兒園一日教育活動有效進行的指導思想。

　　一天當中幼兒要知道，接下來該做什么事，這兩件事的順序應該是很預測的，給幼兒以安全感，因此，幼兒園一日的生活安排在大的環節上保持相對的穩定，如；教師指導的集體活動其中包含小組活動、幼兒的自選活動、戶外活動、午餐、午睡、又不要像小學生作息時間那樣機械直板，幼兒的一日生活應當維持一個有序靈活的作息時間表。

　　幼兒園一日生活作息制度的合理性及其管理的有效性，取決于各類活動的交替安排的合理性。除此之外，還應該根據不同的季節和的不同年齡，制定出不同的生活作息制度，以保證作息制度的科學性。在園所場地受到限制的情況下，還可以將作息制度在不同的時間段交叉使用，以保證作息制度的有效落實。

　　園所的日常教育工作需要通過幼兒園一日作息安排將其固定下來，形成制度，作為園所常規教育工作的依據。幼兒園一日作息制度不只是對日常的教育工作的內容進行時間上的簡單安排，而是對兒童的發展需求和教育內容以及教育方法的全面安排。一個合理的幼兒園一日生活作息制度及其實施，能夠保障兒童的教育權益，能夠保證兒童受到系統的、全面的教育。為了確保幼兒園一日生活作息制度的教育價值，在制訂時應該注意處理好以下各種關系。

　　動態活動與靜態活動的交替。

　　在提供多樣性的活動中，要注意幼兒活動步調的節奏，避免單調和疲勞，我們應遵循動靜交替的原則，來規劃幼兒的一日生活步調，同時也可以根據幼兒在活動中的反映，靈活的進行調整。

　　戶內活動與戶外活動的交替。

　　每天盡量保證2小時的室外活動時間，但是有時因為天氣原因會減少戶外活動時間，為此，可以利用室內活動室來彌補室外活動時間的不足，幫助幼兒達到每天所需運動量，促進身體健康。

　　(3)正規活動與非正規活動的交替。

　　集體活動與個體活動的交替。

　　在幼兒園一日生活活動中，必須保證自足的參與互動活動區活動的時間，對于幼兒來說，游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活，調整后的幼兒園一日生活作息時間的安排更趨于科學合理，真正成為快樂成長的樂園。

　　穩定性和靈活性相結合的原則。

　　冬夏兩個季節可以根據氣溫季節做出一定的`變化。

　　幼兒園一日活動的組織。

　　6:40——8:20

　　晨間接待

　　幼兒行為要求:

　　情緒愉快，向老師問好。

　　教師保教要求：

　　1、打開各門窗，做好通風工作。

　　2、親切接幼兒，注意幼兒的健康狀況和情緒表現。

　　3、和家長進行隨機交流。

　　7:00——7:50

　　晨練活動

　　幼兒行為要求：

　　1、在老師帶領下,參加室外活動與同伴友好合作地使用體育材料,逐步學習和老師一起整理運動器械。

　　2、室內活動結束時能將玩具整理好放回原處。

　　教師保教要求：

　　1、活動前隨天氣幫幼兒穿脫衣服。

　　2、引導幼兒積極參加各項活動，調動幼兒的活動積極性，注意運動量，活動安全。

　　3、幫助幼兒擦汗，塞毛巾。

　　4、上下樓梯有序，右側行走注意安全。

　　8:30—9:00

　　早操

　　幼兒行為要求：

　　聽音樂跟老師有精神做操，動作到位。

　　教師保教要求：

　　1、上下樓梯有序，右側行走注意安全。

　　2、教師動作到位，邊做邊講解，帶幼兒一起做操、入廁輿洗、喝豆奶、晨間談話（根據作息時間表）。

　　幼兒行為要求：

　　1、在教師指導下學會正確的輿洗方法能有序入廁。

　　2、知道喝水對身體的好處，不能浪費水。

　　3、坐姿正確，眼看老師，聽清老師的話題學習用普通話與老師談話，聲音響亮。

　　教師保教要求：

　　1、觀察幼兒的輿洗情況，及時給予幫助不露肚臍，洗手時幫幼兒拉袖子，不弄濕衣服。

　　2、保證幼兒的喝水量。

　　3、按幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的與幼兒生活經驗相符的話題，積極引導幼兒參與談話，培養積極開朗的個性。

　　活動（根據作息時間表）

　　幼兒行為要求：

　　1、能安靜傾聽老師講課，回答教師提出的問題。

　　2、動腦參與活動，大膽說出自己的認識。

　　教師保教要求：

　　1、做好教學活動的準備。

　　2、采取游戲的教學形式，使用直觀教具，提供操作材料，讓幼兒運用多種感官直接感知事物。

　　3、在日常生活中提供幼兒重復學習，表達認識的機會。

　　課后水果（根據作息時間表）。

　　教師保教要求：

　　觀察幼兒食用情況。

　　戶外活動（根據作息時間表）

　　幼兒行為要求：

　　1、積極參加集體游戲。

　　2、學習遵守游戲規則。

　　教師保教要求：

　　1、組織幼兒感興趣的活動性游戲。

　　2、指導幼兒遵守游戲規則。

　　3、提醒幼兒游戲時注意安全。

　　4、控制活動量，餐前半小時不劇烈運動。

　　餐前準備（根據作息時間表）

　　幼兒行為要求：

　　1、安靜聽故事，做游戲等餐前活動。

　　2、有次序地洗手，把手擦干等待午餐。

　　教師保教要求：

　　1、組織安靜活動（聽故事、念兒歌、唱歌）。

　　2、做好桌面消毒工作。

　　3、提醒幼兒入廁，幫助塞衣褲，提醒幼兒用肥皂洗手。

　　4、介紹飯菜，引起幼兒食欲，教育幼兒不挑食，創造愉快安靜的進餐氣氛。

　　午餐（根據作息時間表）

　　幼兒行為要求：

　　1、學會獨立進餐。

　　2、安靜進餐，不挑食，注意不撒飯粒。

　　教師保教要求：

　　1、觀察指導幼兒進餐，隨時給幼兒添飯菜，每天做到不剩飯不剩菜。

　　2、對一些幼兒給予特別照顧，保證進食量。

　　3、提醒幼兒飯后洗臉。

　　11：25——12：00餐后活動

　　幼兒行為要求：

　　參加安靜地活動，不奔跑。

　　教師保教要求：

　　1、組織安靜的飯后活動（散步、講故事、做手指游戲等）。

　　2、與幼兒交談，增進師生關系。

　　12:00——14:10午睡

　　幼兒行為要求：

　　1、有序地入廁，安靜地入午睡室。

　　2、學習自己脫衣服，或在老師幫助下脫。

　　3、安靜入睡，睡醒后不影響他人。

　　教師保教要求：

　　1、督促、幫助幼兒有序地脫鞋、衣、褲、鋪被子。

　　2、午睡期間巡回檢查，不得離崗，隨時為幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

　　3、及時處理偶發事件，如：尿床、生病等。

　　起床、點心（根據作息時間表）

　　幼兒行為要求：

　　1、安靜起床。

　　2、在老師的幫助下學習穿衣、褲、鞋。

　　3、學習整理自己的服裝。

　　4、入廁洗手后，安靜地吃點心，喝水。

　　教師保教要求：

　　1、幫助指導幼兒穿衣、褲、鞋。

　　2、檢查整理幼兒著裝，儀表。

　　3、教育先穿好衣服的幼兒不到走廊上玩，以免發生危險。

　　4、提醒，指導幼兒盥洗，點心。

　　教學活動（根據作息時間表）

　　幼兒行為要求：

　　1、樂意、大膽參與各項活動。

　　2、動腦參與活動，積極探索、創作。

　　教師保教要求：

　　1、作好活動前的環境、材料等創設的準備工作。

　　2、參與、觀察、指導幼兒的活動。

　　3、評價幼兒的活動情況、與幼兒一起收拾整理材料。

　　15：30——15：55戶外活動

　　幼兒行為要求：

　　1、遵守規則參與老師安排的活動。

　　2、在老師帶領下,參加室外活動與同伴友好合作地使用體育器材,逐步學習和老師一起整理運動器械。

　　3、活動結束時能學習和老師一起整理運動器械，整理好放回原處。

　　教師保教要求：

　　1、活動前隨天氣幫幼兒穿脫衣服。

　　2、引導幼兒積極參加各項活動，調動幼兒的活動積極性，注意運動量，活動安全。

　　3、幫助幼兒擦汗，塞毛巾。

　　4、上下樓梯有序，右側行走注意安全。

　　15：55——16：25離園活動

　　幼兒行為要求：

　　1、遵守規則參與老師安排的活動。

　　2、主動與老師、小朋友說再見。

　　教師保教要求：

　　1、給未接走的幼兒安排活動。

　　2、與家長作簡單的交流。

　　3、整理好活動場地、關閉門窗和電器。

　　16:30教師離園：

　　幼兒行為要求：安靜的在值班室內坐等家長來接，不大聲喧嘩、吵鬧。

　　教師保教要求：

　　1、將未接走幼兒帶入值班室，與值班教師做好交接工作。

　　2、打掃好教室衛生，關閉門窗和電器。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 5

　　一、生活制度

　　合理的生活制度是保證兒童身形健康的重要因素，要根據不同年齡兒童的生理特點，合理的安排他們一天的'生活內容。

　　本院將根據幼兒不同年齡及季節，具體指定處一日生活作息時間表。注意動靜結合，并且有充足的課外活動時間。

　　二、體格鍛煉制度

　　1、有組織的經常開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，每天做一到兩次體操或活動性游戲。

　　2、在正常天氣下，呦充足的課外活動時間，每天堅持兩小時以上戶外活動并加強冬季鍛煉。

　　3、要創造條件、充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃的鍛煉兒童體格。

　　三、健康檢查制度

　　1、入園檢查：幼兒在入園前必須進行全生體格檢查。定期體檢制度：三歲以上兒童每年體檢一次，每半年測身高、體重一次。工作人員每年全年體檢一次，發現肝炎或其他傳染病者需立即停職治療。戴痊愈后，持縣級以上醫療保健單位的健康證明方可恢復工作。

　　2、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一模：有無發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

　　四、衛生消毒制度

　　一、環境衛生

　　1、室內外環境整潔、安全、無污染，建立健全室內外環境清掃制度，每天一小掃、每周一大掃，應做濕性清掃。垃圾污物要及時清除，由專門容器集中密閉存放。

　　2、玩具每周至少清潔一次，圖書要每周用紫外線燈消毒一次或陽光下曝曬。

　　3、要安裝防蚊、蠅設備，及時消滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等病媒蟲動物。

　　4、廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。

　　5、幼兒桌椅高度符合要求

　　二、個人衛生

　　1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

　　2、保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要清洗勤曬。

　　3、保護幼兒視力，室內采光充足。

　　五、飲食衛生管理

　　1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗并消毒一次。

　　2、生吃瓜果要洗凈或削皮，并防止食用的污染。

　　3、接觸兒童的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手

　　六、預防疾病制度

　　采取早預防、早發現、早隔離、早治療等綜合措施。要制定突發公共衛生事件應急預案，如本園傳染病發生、食物中毒、重大安全事故等突發事件的應對預案。

　　1、控制傳染源：

　　(1)發現病人及時采取有效隔離措施，及時登記上報。病源攜帶者亦應及時隔離并治療。

　　(2)對接觸者進行醫學觀察及適當管理，在觀察期內不并班、不升班、不收新生、不轉托幼園所。切斷傳播途徑，保護易感人群三方面做好傳染病的管理。

　　2、切斷傳播途徑：

　　(1)配合防疫部門對托幼園所的環境及各種物品進行終末消毒或隨時消毒，

　　(2)針對傳染病的傳播途徑，采取有效措施，如加強飲食衛生以預防消化道傳染病、保持室內空氣流通或進行空氣消毒以預防呼吸道傳染病等。

　　3、保護易感兒童

　　(1)掌握易感兒童名單，傳染病季節加強晨檢及全日觀察，并采取必要的預防措施，如被動免疫、藥物預防。

　　(2)合理安排兒童生活，提供平衡膳食，加強戶外鍛煉，提高兒童對疾病的抵抗能力。

　　工作人員個人衛生：保持儀表整潔，清洗頭洗澡，勤剪手腳指甲。

　　七、安全制度

　　1、每月進行安全檢查并有記錄。

　　2、對工作人員和幼兒加強安全教育，消除一切不安全隱患。

　　3、發生一般事故做好記錄，防止事故的發生。凡發生重大責任事故或責任事故應在

　　24小時內報告市保健所，不得漏報。

　　4、保健室藥品標簽清楚，消毒藥品專人管理，保健人員給兒童服藥時要認真查對，不準吃錯藥。

　　八、衛生保健登記、統計制度

　　1、托幼園所應按常規及時準確做好保健資料的記錄和統計，定期分析，按時上報。

　　2、表、簿、卡、冊健全，資料必須真實完整，不可為了應付檢查而涂改、不寫。

　　3、資料應妥善保存，以備日后查閱。

　　九、家長聯系制度

　　1、結合本園(所)具體情況，制定家長聯系制度。

　　2、可采用的家長聯系方式：如黑板報、宣傳資料、電話聯系、家長聯系簿、書信、家長會、半日開放。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 6

　　1、根據幼兒年齡的生理特點，科學制定一日生活的.作息時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒的身心健康。

　　2 、戶外活動時間充足 , 保證每天2小時戶外活動，其中1小時為體育活動，1小時為自由活動。堅持每天做操，活動做到內外交替，動靜交替，掌握活動量大小及活動時間長短。

　　3、保證幼兒每天有充分的游戲活動(區域)2小時的時間。

　　4、全園工作人員必須遵守幼兒作息時間，按一日生活個環節，準時開展各項活動。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 7

　　合理的生活制度是保證兒童身心健康的重要因素，要根據不同年齡兒童的身心特點，合理地安排他們一天的生活內容，幫助幼兒健康快樂地成長。

　　1、根據幼兒不同年齡及季節，具體制定一日生活作息時間;

　　2、活動安排要注意動靜結合。

　　3、幼兒要有充足的戶外活動時間，每天戶外活動時間應不少于2小時，其中1小時的戶外體育鍛煉時間，1小時的自由活動時間;

　　4、幼兒每日午睡時間要求保證在2小時左右。

　　5、結合《指南》養成幼兒良好的'生活習慣，如：小便、喝水、洗手等。

　　6、各項活動過渡自然，減少不必要的排隊和等待。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 8

　　(一)、生活制度

　　1、有合理的生活制度和作息時間表，并認真執行。

　　(1)根據園(所)內兒童的年齡生理特點，結合實際情況和季節變換的特點，本著動靜結合的原則，適當考慮家長的需要，制度出本園(所)的兒童一日生活制度。

　　(2)保健人員參與制訂園內兒童一日生活環節(如活動、就餐、喝水、入廁、盥洗、睡眠等)的生活護理要求。

　　(3)保健人員每周應對各班我童執行一日生活制度的情況進行有目的的'檢查，及時發現問題并予以糾正。

　　2、正常情況下兒童戶外活動每天不少于2小時(冬季不少于半小時)，其中1小時體育活動，午睡時間不少于2小時。

　　(二)兒童健康檢查制度

　　1、兒童入托入園體檢：兒童和托入園前必須到指定的婦幼保健機構進行健康檢查，經檢查合格后方能入園(所)。健康檢查表上的項目應填寫完整正確，體檢一個月內有效。兒童入園(所)時應將母子健康手冊或健康檢查表和預防接種卡交給幼兒園(托兒所)。兒童離開托幼園(所)兩個月以上，再入園(所)必須重新體檢，入托入園前體率應達到100%。

　　2、兒童入園(所)后應按年齡定期體檢：1歲以內嬰兒每季度一次，1—3歲內幼兒每半年一次，3歲以上兒童每一年檢查一次，每半年測量身高，體重一次，定期體檢后要進行兒童健康狀況分析評價和疾病統計，發現疾病或缺點及時矯治。定期體檢充的計算按每年“六月一日”前后的體檢為準，新入園(所)未滿一個月者不可列入應查人數之內。

　　1、根據兒童的年齡特點和季節變化，合理安排一日生活制度，培養幼兒良好的生活習慣。

　　2、對幼兒膳食實行民主管理，根據營養需要制定帶量食譜，保證按量供給。每月進行一次營養計算及分析。講究烹調營養，注意食品衛生。

　　3、做好疾病防治工作，兒童和工作人員入園前必須進行體格檢查，建立健康檔案，按要求定期給兒童體格檢查，并進行評價分析，堅持晨檢及全日健康觀察。

　　4、配合衛生防疫部門，做好計劃免疫工作。做好常見病和傳染病的預防、消毒、隔離、檢疫工作。

　　5、建立健全室內外環境清掃制度，按要求對不同場所、物品進行清潔消毒。幼兒日常用品專人專用，培養幼兒良好的個人衛生習慣。

　　6、重視兒童體格鍛煉，充分利用日光、空氣、水等自然因素，開展戶外活動。

　　7、建立安全制度，加強安全檢查，嚴防意外事故的發生。

　　8、建立健全各種保健賬冊，規范填寫、登記、統計，定期進行分析。

　　9、建立多種形式的家長聯系制度，定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 9

　　1、食堂人員根據“錯時供應”的原則，按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三個時間節點有保育員取送午餐進相應班級，組織幼兒用餐。

　　午餐分年級、分地點安排：

　　托班：本班活動室、小班組：本班活動室、午睡房、餐廳

　　中3班：本班活動室、午睡房

　　中1班、中2班：本班活動室、隔壁空教室

　　大1班、大2班：本班活動室、 公共區域

　　上午：托班、9:30小班9:20中班9:10 大班9:00領取點心，組織幼兒盥洗、點心。

　　下午點心：先起床的幼兒先用點心。用點方法與午餐相同。

　　2、教師組織幼兒用點，用餐期間全程使用一次性手套、佩戴口罩。

　　幼兒分區就餐，并根據當天來園人數對各班就餐區域進行合理調配。桌子相隔1米，一桌2人進餐。

　　保育員統一配餐送至幼兒座位，降低幼兒間交叉感染可能性。保育員分到餐后，幼兒摘口罩進餐。

　　教師來回巡視觀察進餐、用點情況，教育幼兒不說話，安靜進餐。

　　教師、保育員和孩子一起進餐。

　　行政進托、小班進餐。

　　3、一餐二點就餐后

　　進餐結束，規范處理剩余飯菜，倒入專用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒劑對垃圾桶進行噴灑消毒處理。

　　指導餐后正確方法擦嘴，指導對應使用口杯，用溫開水漱口。

　　餐后各班錯時組織幼兒餐后至少15分鐘的散步。引導幼兒不做劇烈活動，班與班不交叉活動，關注幼兒在散步過程中的'安全，不將散步中撿到的危險物品藏入口袋或弄傷小朋友。散步中堅持慢行，避免幼兒跑跳等劇烈運動。

　　對班級進餐環境、餐具、地面等進行清潔消毒。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 10

　　為了科學合理的安排幼兒一日生活，使幼兒身心健康和諧發展，培養幼兒良好的生活、學習習慣，使幼兒在體、智、德美全方面提高，特制定幼兒一日生活制度。

　　一、晨檢

　　認真做好幼兒園的接待工作，檢查幼兒有無發病，帶藥情況，有無外傷，有無攜帶危險物品等。

　　二、早飯

　　營養搭配，每周不重樣

　　三、教育活動

　　1、教師要認真備課、刻苦鉆研教材，做好課前準備工作。

　　2、在活動中了解和發現幼兒的興趣與要求， 正確的啟發和引導，做到因材施教，做好隨機教育。

　　3、配課教師要按時配課。

　　四、喝水洗手

　　1、教師要根據季節變化供應冷暖適度的'開水，夏季涼，冬季要保溫。

　　2、按時組織幼兒集體喝水，除此以外要求幼兒用幼兒園內自己的杯子隨渴隨喝。

　　3、不催促幼兒快喝，對不愛喝水、不敢要求喝水的幼兒要多加關照，經常提醒他們喝水。

　　4、飯前便后集體洗手，畫畫寫字之后要洗手。勤洗手，培養幼兒良好習慣。

　　五、午飯

　　葷素搭配，營養均衡，三菜一湯，培養幼兒飯前禮儀，養成良好飲食習慣，不挑食，不剩菜。

　　六、飯后散步

　　保證幼兒有足夠的午睡、午餐、休息的時間，根據春、夏、秋、冬季節以及小、中、大班幼兒年齡特點合理安排作息，午飯后散散步促進幼兒消化，更好的吸收營養。

　　七、午休時間

　　注重幼兒勞逸結合，充分休息，養足精神。

　　八、戶外活動

　　1、戶外活動保證幼兒每天戶外活動時間在2小時以上，其中有組織的戶外活動時間為：中班20分鐘，大班30分鐘。

　　2、注意幼兒安全，在活動中幼兒不能離開老師的視線。

　　3、教師要為幼兒創設活動條件，（如場地、器材等）游戲的內容豐富多彩。

　　4、在游戲過程中教師要積極引導、認真觀察，嚴防意外事故的發生。

　　十、活動區活動

　　1、保證幼兒活動區活動時間。

　　2、為幼兒創設良好的活動空間和豐富的活動區角，準備充足的活動材料。

　　3、在游戲活動中，教師要巡回指導，提供幫助，保證幼兒安全。

　　十一、離園

　　1、做好離園前的準備工作（如整理衣物、洗手、洗臉等）教師做到對每名幼兒心中有數。

　　2、把每位幼兒親自送到家長手中，如果不是本人家長接孩子，教師必須聯系父母，得到許可后方可離園，否則不能讓其帶走幼兒。

　　本園對幼兒實施全面發展教育，因材施教，以啟智成長，卓越發展為目標，辦一所家長滿意、社會信賴的幼兒園，高園長攜全體教職員工期待家長和幼兒的到來，歡迎前往我園進行參觀和報名。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 11

　　一、入園環節的安全：

　　1、晨檢人員檢查幼兒健康狀況，并填寫《晨檢記錄》

　　2、檢查幼兒指甲，檢查幼兒是否帶有危險物品來園。

　　3、檢查幼兒著裝是否存在安全隱患。

　　4、家長所帶藥品當面交給保健老師并填寫《服藥記錄》，班級教師不允許代收藥。

　　5、要求家長務必把幼兒送到本班教師手中。

　　7、教師要做好二次晨檢，看幼兒有無異常情況。

　　8、疑有疾病或傳染病跡象，保教人員和保健老師應立即讓幼兒離園。

　　二、進餐環節的安全

　　1、保育老師飯前按標準化擦桌子及餐車，熱稀飯等要放到安全地方，以免燙傷幼兒。

　　2、保教人員打飯菜時禁止從幼兒頭頂、身體上方傳飯。

　　3、教會幼兒嘗試飯菜溫度的方法。

　　4、教會幼兒去除骨頭、魚刺的方法，防止扎傷咽部。

　　5、添飯不能過滿。

　　6、關注食物過敏幼兒，把過敏幼兒名單張貼本班，進餐前對照調整。

　　7、教育幼兒安靜進餐，不講話、不打鬧、不玩勺、筷子等用具，更不能置于口中走動和打鬧。

　　8、提醒幼兒進餐走動時要注意安全，不要跌倒。

　　9、幼兒飯前飯后半小時不做劇烈運動。

　　10、保教人員提前檢查幼兒的食品有無變質問題。

　　11、中大班幼兒可以自己端飯，但不能端湯，小班幼兒必須有保教人員打好、端好。

　　10、餐后不能組織幼兒攀爬大型玩具及做劇烈運動。

　　三、午睡、起床環節的安全

　　1、睡前，應對寢室進行安全檢查，確保無安全隱患。

　　2、每天對幼兒進行午檢，以免帶危險物品進入寢室。

　　3、教育幼兒不在床上打鬧，以防從床上摔下。

　　4、教育幼兒不用嘴咬被角，不蒙頭睡覺、不趴著睡。

　　5、值班人員不得離開寢室，20分鐘巡視檢查一遍，及時發現問題并快速應對突發事件。

　　6、注意服藥幼兒的狀況，入睡前對服藥幼兒試體溫并做好記錄。

　　7、把有抽風史、心臟病史等的孩子安置在容易看到的.地方，密切關注其身體狀況。

　　8、起床時教育幼兒穿好衣服、系好鞋帶前不能跑動。

　　9、起床后老師要看護好穿好衣服離開教室的幼兒。

　　四、入廁、盥洗環節的安全

　　1、叮囑幼兒不要擁擠、爭搶、打鬧，防止滑倒。

　　2、檢查幼兒衣著情況，防止絆倒。

　　3、教育洗臉時閉緊雙眼，防止皂液、污水進入眼睛。

　　4、盥洗室地面時刻保持干燥，無積水，防止幼兒滑倒摔傷。

　　5、在組織幼兒小便、洗手時，主班教師要站在盥洗室門口，既能看到盥洗室內的幼兒，也能看到活動室的幼兒。

　　6、將洗潔精、消毒液放置在幼兒拿不到的地方，以防損傷幼兒皮膚或誤食中毒。

　　五、喝水環節的安全

　　1、教會幼兒判斷飲用水溫度的方法，先接涼水，再接熱水。

　　2、教育幼兒喝水時不打鬧、不跑動，以防嗆水。

　　六、室內活動的安全

　　1、教育幼兒不能將小物品、小積木等置于口、鼻、耳中。

　　2、教育幼兒不登、爬桌椅，不從高處向下跳，不做危險的動作。

　　3、管理好電源、熱水等以免對幼兒造成傷害。

　　4、區域活動時，老師要分區域看護幼兒，特別是在走廊游戲的幼兒。

　　七、戶外活動的安全

　　1、活動前檢查場地、器械是否安全。

　　2、進行安全防范意識的教育。

　　3、及時幫助幼兒解決活動中出現的不安全因素。

　　4、根據氣溫隨時幫助孩子添、減衣服。

　　5、教育幼兒不拉拽對方的胳膊，不亂投石塊，不多人牽手跑動。

　　6、讓幼兒掌握正確的運動技巧和方法，遵守活動規則。

　　7、保教人員要讓所有幼兒在自己視野中，防止走失等。

　　8、保教人員切忌遠離幼兒、聊天、議事，避免孩子出現事故。

　　9、外出集體活動，必須上報本園和教育部門，批準后方可外出。要交代清楚安全要求，活動過程中要照顧好全體幼兒，隨時清點人數，確保幼兒的安全。

　　八、離園環節的安全

　　1、離園前檢查幼兒身體情況，及時與家長溝通。

　　2、一位教師組織幼兒活動，一位教師接待家長。

　　3、教育幼兒耐心等待家長，不跟陌生人離園。

　　4、查驗接送卡，異常人員來接孩子必須征得幼兒父母同意方可放行。其他人長期代接的要有幼兒家長的書面資料。

　　5、密切關注每一個幼兒，防止幼兒自行離園、走失

　　6、離園時，幼兒和家長過于密集，盡可能帶幼兒立即刻離園。

　　7、上下樓教育幼兒靠右行，不從樓梯扶手上往下滑。保教人員要一前一后看護好幼兒。

　　8、與家長約談要有計劃，接孩子高峰不與家長約談。

　　9、對家長和幼兒做好接送安全教育。

　　九、其他

　　1、教育幼兒不在樓梯、欄桿等比較危險的地方逗留。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 12

　　1、接車環節：

　　接車時要要求司機注意行車安全，不得超速、超載行駛，幼兒上下車時要牽付，關好門窗后車輛才能啟動。

　　2、入園環節：

　　教師主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長，有針對性地向家長了解幼兒情況，聽取家長反饋幼兒的意見。

　　3、晨檢環節：

　　一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發熱。

　　二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。

　　三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無接觸傳染病。

　　四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品（如：小刀、尖利物品、直徑小于3cm的玩具等）。

　　五防：傳染病流行季節，應重點檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨檢中發現幼和有傳染病或其它疾病表現時，通知家長帶到醫院檢查、治療。

　　對坐車來的幼兒接車教師要及時觀察幼兒情況，并向當班教師反饋檢查情況；清點幼兒出勤情況，做好晨檢及缺勤幼兒登記。及時與未到園幼兒的家長取得聯系，了解原因。

　　在等候其它幼兒到校的時間段內，教師可以組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。天氣好時可以集中帶到操場上進行活動。

　　4、就餐環節：（早餐、中餐、課間點心）

　　⑴就餐前：及時清點就餐人數，并做好記錄；餐點前自覺洗凈手。

　　⑵就餐中：

　　①為幼兒營造愉快的進餐環境（可放輕音樂）。

　　②愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話。

　　③學會正確使用餐具：一手拿勺子，一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。

　　④逐漸養成文明進餐的行為和習慣。

　　⑤不挑食、不偏食、不剩飯菜，不過量進食。

　　⑥鼓勵幼兒獨立進餐，不催促幼兒快速用餐。提醒幼兒在用餐時間內進餐完畢（中大班不少于30分鐘。小班不少于40分鐘）。

　　⑦巡視指導幼兒正確使用餐具；觀察進食量；糾正不良進餐習慣；對特殊幼兒給予個別照顧；及時處理異常情況。

　　⑧保持桌面、地面和衣服清潔，骨頭、殘渣放在渣盤里或放在碗邊吃完后倒進垃圾桶里。

　　⑨咽下最后一口飯再站起來，輕放椅子，離開飯桌，將餐具和渣盤放到指定地點。

　　(3)就餐后：上后半小時不做劇烈運動，進餐后十五分鐘內組織安靜活動或帶幼兒散步。

　　5、戶外活動：

　　①有組織、有目的地開展戶外活動，每天戶外活動不少于2小時。

　　②在戶外活動安排表上安排的時間在無特殊情況下必須到操場上活動。

　　③教師必須密切關注活動中幼兒的情況，發現特殊或異常情況要及時采取適當措施進行處理，必要時要迅速報告學校負責人和聯系家長。

　　④幼兒在室外活動時，要在專門的幼兒活動區內進行，防止高年級學生誤碰到幼兒造成不必要的傷害。

　　6、教學活動：

　　①按時開展教學活動，做到先備課后上課，課前準備充分。

　　②用普通話進行教學，采用適合幼兒易于接受的語速、語調、語意。

　　③生活教師協助主班教師開展好教學活動。

　　A教師講課時，生活教師維持幼兒紀律，處理其他應急事件。

　　B、教師指導幼兒作業、操作活動或其他活動時，生活教師一同輔導、協作。

　　7、兩操環節：

　　①教師精神飽滿，口令正確，動作規范。

　　②配班教師要關注個體差異，及時提醒個別幼兒并認真維持幼紀律。

　　8、入廁盥洗：

　　①逐步養成幼兒集中上廁的習慣，教師組織幼兒有秩序的入廁、盥洗（可分組或男女）；

　　②交給幼兒正確的洗的洗手方法，認識并會使用自己的毛巾。

　　9、喝水環節：

　　①指導幼兒有序地洗手、拿放水杯，安全取水，能較安靜的喝水。

　　②引導和幫助幼兒按需飲水，提醒有特殊需要的幼兒多飲水。

　　③幼兒應用的水一般采用攤涼了（要有適當的溫度，不能太燙或是太涼）的.白開水，防止喝冷水、生水，防止燙傷。

　　10、午睡環節：

　　①生活教師同時指導或幫助幼兒有序地穿脫鞋、襪、衣、褲，提醒放在指定的位置，并擺放整齊。

　　②幼兒午睡休息時，除夏季外，要管好門窗，防止風吹導致感冒發生，還要根據室內溫度及時增減幼兒被褥。

　　③巡視觀察幼兒午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥；糾正不正確睡姿；護理體弱幼兒。

　　④幫助照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡。

　　⑤起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時為幼兒梳頭。

　　不在園吃中餐的幼兒一般在家由家長照顧休息。

　　11、游戲活動

　　①根據本班幼兒年齡特點選擇和指導游戲。

　　②有目的、有計劃、有準備的組織好各類游戲活動，積極為幼兒創設游戲條件（時間、材料）。

　　③教給幼兒游戲的規則和玩具的使用方法，根據幼兒的實際經驗和興趣，在活動中給予適當的指導，保持幼兒愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展。

　　④豐富幼兒的生活經驗，重視角色游戲的開展。

　　⑤游戲結束時，組織幼兒認真評價，并和幼兒一起收拾整理玩具，培養幼兒愛護玩具，做事有始有終。

　　⑥教師要特別注意幼兒在活動時的安全，防止各種安全事故的發生。

　　12、離園送車：

　　①穩定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動。或與幼兒進行簡短談話，小結當日活動情況；或交代次日活動準備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動等。

　　②提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別。

　　③組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學習用品；

　　④檢查幼兒衛生、服裝穿戴是否整潔適宜。

　　⑤嚴格確認接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進行電話或其他可信方式的相關確認。注意觀察幼兒是否跟隨家長離園。（家長來接幼兒時，教師在教室門口與家長交流，生活教師在室內將幼兒組織好）

　　⑥安全有序地送幼兒乘車，接送幼兒的車輛不得超載、超速行駛，門窗要牢固，防止幼兒把手和頭伸出車門窗外。

　　⑦接送幼兒的車輛一般要在約定地點停穩，送車教師先下車再幫助幼兒下車，幼兒下車后不能讓幼兒在公路上隨便亂跑，教師確認家長后，將幼兒交與家長，并反饋幼兒在校的基本情況，交代清楚要注意的事項。遇有家長沒有準時來接幼兒的，送車教師要及時與家長聯系，不得將幼兒放在路上或是托付他人接受，防止坑蒙拐騙事件發生。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 13

　　一、嘉獎

　　1、對無遲到、早退、病假、事假、婚喪假等狀況的教職工頒發全勤獎，每學期末對本學期中沒有上述狀況者頒發學期全勤獎。

　　2、每學期對遵守園內安全制度，未發生安全事故的教職工實行安全獎。

　　3、對主動擔當各類公開活動、展現活動、講座、閱歷溝通、競賽等活動的教職工賜予嘉獎。

　　4、對獲園級、區級、市級等獎項的教職工賜予嘉獎。

　　5、對擔當治理或其他相關工作，能仔細履職，并精彩完成的.教職工賜予嘉獎。

　　6、對關懷群眾，主動做好份內、份外工作，并卓有成效的教職工賜予嘉獎。

　　7、對專心參與市級課題討論，不計時間，對討論工作又推動作用，并取得相應成績的教職工賜予嘉獎。

　　8、對能專心在各類刊物上發表文章或作品的教職工賜予嘉獎。

　　9、對指導本班幼兒獲市級、區級、校級獎的教職工賜予嘉獎。

　　二、懲罰

　　1、教職工應自覺遵守園內的各項規章制度，無故違反幼兒園的規章制度，視作違紀，園方可按以下規定進展懲罰。對懲罰條例中未涉及的違紀行為，須經領導班子爭論，做出相關的懲罰打算，并按懲罰打算進展懲罰。

　　2、無故缺席一次罰款40元，遲到1次罰款10元。

　　3、每月遲到超過2次，第三次遲到扣除當月全部的全勤獎30元。

　　4、早護導遲到同遲處處理方法，并不開調休。

　　5、帶班時間內，主班教師私自離開幼兒，又未能安排其他人看班，給幼兒的生活造成安全隱患者，按違紀處理，應酌情扣除工資。

　　6、帶班時間內，無論主班或配班教師，未開展相關的保教工作，教師未履行職責，并與他人閑聊與保教工作無關的閑事，或單獨做與保教工作無關的私事視作違紀，應酌情扣除工資。

　　7、幼兒午睡期間，教師應細心照料，未能履行職責，或影響幼兒正常午睡的應視作違紀，酌情扣除構造工資。

　　8、無故缺席3次以上，幼兒園予以解聘;無故遲到3次根據缺席1次處理。

　　9、幼兒園教師發生個人生活作風問題，并且影響幼兒園聲譽，幼兒園予以解聘。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 14

　　一、入園：

　　幼兒園來園活動的步驟主要有以下三個方面：

　　1、進門問候：

　　⑴、人員配備：保安2名、專任教師1名

　　⑵、工作要求：保安隨身攜帶安保器械：頭盔、警棍、對講機、鋼叉。必須站在幼兒園大門處，主動和來園幼兒及家長打招呼問好，注意查看進出有無可疑人員。如發現有可疑人員，須仔細查問并立即報告園長、有必要時報警。專任教師主動和來園幼兒及家長打招呼問好，負責提示孩子使用指紋機。

　　2、接受晨檢：

　　⑴、人員配備：保健醫生

　　注：晨檢后，保健老師需發給幼兒每人一個晨檢牌。晨檢牌分3種顏色：紅色、黃色、綠色，分別代表不同的含義。紅色代表身體不適的帶藥幼兒;黃色代表身體不適但并未帶藥的幼兒;綠色代表晨檢合格的健康幼兒。拿紅色牌的幼兒需在保健室填寫“兒童服藥單”后方可進入教室。班主任老師需對拿紅色牌的幼兒及時關切詢問，一日生活中多關注此類幼兒在進餐、午睡、上課、游戲等環節的表現。

　　⑵、工作要求：

　　①一問：詢問幼兒在家時的健康狀況，如睡眠、飲食、大小便等。

　　②二看：看孩子的神態、面色、皮膚，尤其注意手足皮膚及口腔粘膜有無異常。

　　③三摸：摸耳垂為中心的腮腺有無腫大，頜下及頸部淋巴結有無腫大。

　　④四查：根據傳染病流行季節，檢查相應部位，如手足及軀干皮膚、咽喉、眼睛等;檢查幼兒有無攜帶食品 、危險的物品，是否有受傷，是在家里受傷還是在園里受傷，發現情況及時與家長溝通，消除安全隱患;檢查幼兒衛生情況，如指甲、衣物等等。

　　3、班級接待

　　⑴、人員配備：班主任、配班教師、保育老師

　　⑵、工作要求：站位：副班和保育員站課室門口，班主任在課室里面。

　　①班主任：檢查室內是否存在安全隱患，確保幼兒安全。與配班教師一起做好當天活動所需的各項準備工作。熱情主動與幼兒打招呼，做好接待工作。

　　②配班老師：做好接待工作，主動熱情和幼兒打招呼，進行第二次晨檢。指導幼兒用正確方法洗手，幫助幼兒整理衣褲。適時適當與班主任互動，協助當日值日幼兒做好班級日常基本管理工作。

　　③保育員：做好接待工作，主動熱情和幼兒打招呼，指導放書包，插保健卡，確保本班教室的環境衛生與安全工作。

　　協助教師觀察本班幼兒的健康情況。如發現情緒欠佳的幼兒，需及時做好安撫工作。

　　二、離園：

　　幼兒園離園活動的步驟主要有以下三個方面：

　　1、進門問候并檢查《接送卡》、憑卡進園，沒有卡的請使用身份證和登記：

　　⑴、人員配備：保安2名、專任教師1名

　　⑵、工作要求：保安隨身攜帶安保器械：頭盔、警棍、對講機、鋼叉。必須站在幼兒園大門處，主動和來園家長打招呼問好，注意查看進出有無可疑人員。如發現有可疑人員，須仔細查問并立即報告園長、有必要時報警。專任教師主動和來園幼兒及家長打招呼問好，負責提示離開的孩子使用指紋機。

　　2、接受離園檢查：

　　⑴、人員配備：保健醫生

　　注：重點檢查幼兒身體狀況，衛生情況，發現異常及時與家長溝通，下班后報告園長。

　　3、班級離園工作

　　⑴、人員配備：班主任、配班教師、保育老師

　　⑵、工作要求：站位：班主任和保育員站課室門口，副班老師在課室里面。

　　流程：

　　①離園前幼兒身體檢查、整理衣物(衛生、衣物、鞋子情況，是否受傷等)

　　②離園接待：熱情主動與家長打招呼，指導拿書包、適時交流情況。查看《接送卡》，既要認卡也要認人 。沒帶接送卡的要簽接送表。 注意：未成年人不可以接送幼兒，委托其他人來園接送，必須要有委托書，身份證，家長打電話給教師確認。

　　三、進餐

　　由于不同年齡階段幼兒身心發展水平不同，在進餐環節表現出的進餐狀態、進餐需求也不盡相同。作為教師，我們要明確不同年齡階段的幼兒在進餐中存在的突出問題，有目的、有計劃地開展豐富多樣的活動，并適時加以幫助、指導，以實現進餐環節的溫馨、有序，保證幼兒充足的營養，養成良好的進餐習慣。

　　進餐活動流程：進餐前心理準備、餐前盥洗、播放進餐音樂、孩子獨立拿餐、餐前禮儀(教師問今天的食譜名稱，幼兒回應，教師請幼兒用餐，幼兒回請)，進餐中幼兒技能的掌握、習慣的養成指導、鼓勵保持整潔進餐環境及鼓勵愉快進餐;進餐后的整理、盥洗等。

　　內在要求：

　　① 懂得進餐時情緒愉快對身體健康有益，能安靜愉快地進餐，樂意自己吃飯。

　　② 知道進餐前要洗干凈雙手。

　　③ 正確使用餐具，學習掌握吃多種食物的技能，逐步做到獨立進餐。

　　④ 了解各種食物的營養知識，根據需要適量進食，知道均衡膳食對身體有益;愛吃各種食物，不挑食，不偏食，吃飽吃好。

　　⑤ 養成良好的進餐習慣。做到細嚼慢咽，吃飯不發出較大聲音，不掉飯菜，保持桌面、地面干凈

　　⑥ 餐后有序整理餐具，收拾食物殘渣，做到餐后擦嘴、洗手以及漱口。

　　四、午睡

　　1、睡前：被褥提前鋪好(中大班幼兒可在老師指導下，自己準備)。放下窗簾，保證室內光線柔和，有利于睡眠。

　　2、每日觀察天氣：根據四季氣候，開窗或開空調(開窗不要吹對流風，開空調保證室內溫度在26度)

　　3、值班教師組織餐后、睡前的鋪墊工作，飯后散步或安靜游戲，穩定幼兒情緒，有利于飯后消化休息。

　　4、休息過后入廁。

　　5、指導幼兒脫衣服，并整理放好。(幼兒間互相幫助)

　　6、安排床位：每個幼兒睡一張床，要各睡一頭，男孩一邊，女孩一邊，體弱幼兒在背風地方。有的幼兒生活習慣好，從小養成定時吃飯、飲水、睡眠、二便的習慣，有的幼兒入睡困難一些，作為老師需要幫助他們，可以坐在她身邊，坐一會兒，有時一個鼓勵、信任的眼神，就可以使他逐漸平靜下來、安靜入睡。

　　7、午睡交接班：教師把午睡人數、身體情況等交接給午睡值班人員，并在《午睡值班表》中登記。

　　8、睡間：20-30分鐘巡視幼兒一次，對于生病的幼兒多予以觀察并記錄，有無咳嗽，發熱現象，及時測體溫，及時處理，其他幼兒擦汗、蓋被，調整睡姿，觀察面色呼吸等。中間有上廁所的孩子，要穿好衣服，穿上拖鞋，帶他去入廁。把午睡情況登記。

　　9、如有早醒后的可以讓他穿衣入廁，由一個老師帶著陸續幫助睡醒的幼兒穿好衣服入廁、洗手、喝水、吃水。

　　10、起床，指導幼兒穿衣，請點幼兒人數，全部離開臥室后，開窗通風15分鐘以上。翻開被子，檢查后再疊起、拖地(如果幼兒枕巾、被褥、因汗潮濕，要及時拆洗，幼兒身上的衣服也隨時換洗)。

　　11、保健醫生對孩子進行身體檢查。

　　五、喂藥

　　如果孩子必須在幼兒園用藥，則應該按照以下流程辦理。

　　一、保證階段(三個保證)

　　①保證這些藥是正規醫院開具，有病歷本和醫生證明。

　　②保證這次用藥已經獲得孩子家長的授權;家長有填寫《吃藥登記表》

　　③保證在用藥前已經檢查該兒童的過敏史。

　　二、執行階段

　　①家長送藥來園要填寫《吃藥登記表》，文字和口頭與教工交接。 ②教工洗手戴手套后準備喂藥;

　　③喂藥前查用藥記錄：檢查用藥兒童的用藥記錄，包括用藥的日期時間、事件、劑量，并核實孩子的個人信息;藥須由家長提供檢查處方藥和非處方藥。在這個環節里，藥必須是由孩子的.家長提供，并且必須是原封包裝(帶出廠標簽、未曾開封)、必須沒有過期、必須嚴格按照家長提供的用藥計劃、必須劑量正確等。

　　④填寫用藥記錄并通知家長用藥結束后，參與執行的工作人員填寫用藥記錄并通知孩子家長，剩余的藥將放入家長同意的保存處(如冰箱)。等家長來幼兒園后，家長檢查用藥記錄并簽名，隨后拿走剩余的藥。

　　六、戶外活動

　　配備人員：保教人員3人

　　幼兒園內各種各樣的戶外活動器具，要根據幼兒活動能力，由易到難地合理安排，遵循循序漸進的原理，切不可齊步走。小小班、小班先從簡單的中型玩具玩起，再玩綜合性強的集各種動作鍛煉、障礙練習于一體的復合型大型玩具。其次，玩每一種戶外活動器具，我們都要分階段落實規則，由易到難逐步掌握各種安全玩法，增強幼兒自我保護能力。

　　活動流程：

　　1、戶外活動前。清點幼兒人數，幼兒自帶水壺、汗巾。

　　2、檢查戶外場地。保育員或副班老師提前檢查戶外活動場地及設備設施、器械是否安全，在安全的情況下才準備戶外活動。

　　3、活動前的安全教育和示范。當孩子第一次玩某一大型玩具或者器械時，或對一些游戲方法還未完全適應，或嘗試某些具有危險性的動作時，教師會作為一個有經驗的成人，與孩子們一起討論、分享如何安全使用某一器械、可能存在的危險以及如何避免危險發生的經驗等，并在兒童對這些器械設施活動的反復嘗試中給孩子以適當的安全指導與提醒。

　　4、過程引導，適時補充。過程中隨時不定期清點幼兒人數，高度注意幼兒安全，發現有隱患的危險動作，馬上制止，注意教工的3個人站位，呈三角形站位。

　　5、生活照顧。活動過程中根據幼兒運動量、是否出汗，及時減少衣物，使用汗巾。

　　6、活動后安全檢查。清點幼兒人數，檢查幼兒身體安全情況，把脫下衣物帶回班級。

　　七、外出活動

　　1、外出活動方案報領導審批，經批準后方可組織實施。

　　2、提前活動場地踩點。對往返路線、交通工具、場地、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患，制定活動的安全管理方案，購買意外保險，確保師生人身安全。

　　3、成立臨時的安全管理組織機構，并簽訂安全管理責任書、制定安全管理工作方案，與家長簽定同意幼兒外出意見書。

　　4、準備人手一份通訊錄、分工領導負責名單、每臺車人員名單、車牌號碼，司機手機號碼，工作人員穿工作服裝，幼兒穿園服、穿無綁帶運動鞋、園旗、保健藥品、衛生用品、水、對講機、自備食物和衣物等。

　　5、出發前檢查幼兒身體狀況、衣物鞋狀況，清點人數，活動前安全教育，叮囑司機注意安全，上報主負責人后出發。

　　6、行程中注意車里安全。

　　7、到達目的地安排行程，集中時間，清點人數，安全注意事項。

　　8、返程前清點人數，檢查師生身體狀況，換衣服等，返程車中注意熟睡的孩子安全。

　　9、安全回園，檢查人數，師生身體狀況等，確認無誤后上報園領導，平安歸來。

　　幼兒園幼兒一日生活制度 15

　　1、入園前不帶、不玩危險物品，不把異物放入眼、耳、口、鼻中，不戴首飾。不用手隨便摸臉、眼、鼻、口、屁股等處。

　　2、不攀爬陽臺、欄桿、桌子、窗臺；不站在椅子、桌子上，不隨便搬動玩具柜等。小心開關門窗，手不放在窗和門邊、縫隙及桌邊。

　　3、走路、如廁不擁擠，不打鬧，不推人，室內不奔跑。

　　4、吃、喝東西時不大聲說笑、不玩鬧。

　　5、咳嗽或打噴嚏不對著別人，要捂住口鼻，夏天可以交叉雙手對著胳膊咳嗽或噴嚏。經常用六步洗手法洗手。

　　6、能小心地拿尖銳物（剪刀、針等），不用玩具、棒等傷人。

　　7、不隨便翻開鋼琴蓋，不亂玩鋼琴，知道可能會夾到或砸到手指頭。

　　8、不把自己反鎖在活動室或衛生間。

　　9、不動裝開水的桶、壺，不要觸摸消毒柜。有電線、電源、插座的地方不觸摸、不接近。

　　10、發生爭執時，及時報告老師；不打人、不咬人、不撓人。自己和別人身體不舒服，有事或受傷時會告訴老師。

　　11、上下樓梯扶著樓梯扶手走，不跑跳；走路時手不插在口袋里。在拐角處知道減速。

　　12、活動時，在教師指定范圍內，不擅自離開集體，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

　　13、不靠近危險的東西，不在危險場所玩耍，嚴禁幼兒到廚房、監控室、開水房等處。

　　14、知道過馬路的正確方法：在人行道上行走，過馬路要走人行橫道，注意來往車輛，在十字路口按紅綠燈指示過馬路。

　　15、知道乘車的.正確方法：依次序從靠近路邊的車門上下車，不坐在副駕駛座位上；在行駛時握緊扶手；不把手、頭等身體部位伸出窗外，不在車內走動。

　　16、知道并會使用120、119、110電話。

【幼兒園幼兒一日生活制度】相關文章：

幼兒園幼兒一日生活制度02-21

幼兒園幼兒一日生活制度06-26

幼兒園一日生活制度06-09

幼兒園幼兒一日生活制度【合集】07-16

幼兒園一日生活制度最新03-16

幼兒園幼兒一日生活制度（精選12篇）12-08

幼兒園幼兒一日生活制度13篇（優秀）07-16

幼兒園幼兒一日生活制度13篇(合集)06-27

幼兒園幼兒一日生活制度（通用15篇）10-26