初二物理試題的內容：選擇健康的生活方式

　　選擇健康的生活方式

　　第二節選擇健康的生活方式

　　課型：新授課

　　課時：1

　　教材分析：從生活實際出發入手，讓學生了解不健康的生活方式對人體的影響，并確立哪些生活方式式健康的。

　　學情分析：學生對健康的生活方式雖有所了解，但對不健康的生活方式對人體的影響卻不甚清楚。所以教師要注意多從生活實際出發，加強感性認識，使學生便于理解、掌握。

　　教學目標：

　　1、通過對幾種疾病死亡率的分析，認識生活方式對健康的影響。

　　2、通過探究實驗，認識酒精或煙草對水蚤心率的影響，進而認識到酗酒和吸煙對人體健康的危害。

　　3、選擇健康的生活方式。

　　教學策略：創設情景---表述交流----分析討論---解決疑難----得出結論

　　教學過程：

　　教學內容學生活動教師活動

　　1、生活方式對健康的影響

　　不健康的生活方式加速慢性、非傳染性疾病的發生和發展。

　　2、健康的生活方式

　　強調不吸煙、酗酒;養成良好的飲食習慣;心理健康等。

　　激情、質疑

　　激發興趣

　　表述交流

　　資料分析

　　表述交流

　　得出結論

　　看書

　　表述交流

　　得出結論

　　進一步明確

　　鞏固新知

　　創設情景：列舉人類常見的幾種生活方式，請同學判斷哪些生活方式有助于健康?導入新課。

　　質疑：不同的生活方式與健康有關嗎?

　　組織學生看書

　　點撥指導

　　質疑：健康的生活方式是什么?

　　組織學生看書

　　STS教育

　　知識回顧

　　感悟與收獲

　　達標檢測：瞭望角

　　進一步探究

　　布置作業

　　課后記：

　　本節課內容淺顯，不難講授。我認為本課還可以根據學生的興趣和能力做一下改動：1、與信息技術結合，在微機室，學生上網站查詢資料然后當堂交流學習成果，生動活潑的形式學生最喜歡，而且知識的容量會明顯增加;2、結合研究性學習，利用課余時間，學生搜集資料，選擇自己喜歡的課題，寫一份研究報告或宣傳性質的手抄報;3、與實驗相結合，分成幾個興趣小組，做探究性試驗，這種方案難度稍打，需要做較充分的準備工作。

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