管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料1

　　我叫XXX，20xx年南京師范大學碩士畢業后在山西師范大學文學院任教，至今已有個年頭了。在校工作8年來，一直擔任一線的教學、學生管理工作。作為一名教師，具有強烈的事業心、責任感、誠實守信、虛心踏實、性格開朗、樂于助人，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛教育事業，能緊緊圍繞教育、教學這個中心。為履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，努力加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質和業務水平。無論在教學崗位還是學生管理的崗位上，都能積極貫徹院領導要求與指示，依法執教，愛崗敬業，兢兢業業地進行教學和管理工作。

　　一、思想素質良好，政治信念堅定作為一名黨員教師，我努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀。在思想上嚴格要求自己，在工作中愛崗敬業、為人師表，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，不論是擔任班主任、還是科任教師，我都始終兢兢業業。在政治方面始終保持良好的思想政治素質，理想信念堅定，能夠正確地貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持高度一致。為人正直，做事干練，有高度的政治責任感和全局觀念。無論是自己工作分內還是分外的工作，都能積極參與，樂于為教師和學生服務，兢兢業業，毫無怨言，及時認真完成工作任務。同時，始終保持扎實的工作作風，無私奉獻的敬業精神，以身作則，做學生心中的好老師，做教師心中的好同事。

　　二、愛崗敬業，爭當師生表率“其身正，不令則行”。作為一名普通教師，我首先把“三育人”指導思想當作是教育教學工作的一個基礎。善于與學生溝通、交流，理解學生的意見和心聲，征求學生對學校教學方面的建議或要求，針對學生在思想、學習和生活上的困難，通過個別談心，專題研討、形勢報告等方式加以教育和利導，鼓勵學生珍惜求學時光、掌握正確學習方法，培養良好的心理素質，閱讀優秀書刊，這些都為學生成長成才起到了舉足輕重的作用。教學上，能夠本著為人師表、嚴于律己的精神，大量查閱文獻資料，認真備好每一節課，在教好課本知識的同時，讓學生了解傳播學發展的前沿與動態，還能結合教學內容，對學生進行情感態度價值觀方面的教育，做到教書與育人緊密結合。在20xx年度獲得了優秀輔導員的光榮稱號。

　　三、積極向上，堅持科學研究國家的振興在教育，教育的振興在教師，要培養出優秀的學生，教師必須具備優秀、先進的專業技能和教學理念。而且，當今教育理念與時俱進、教學內容飛速翻新、教學方法日益進步、教學手的逐步現代化，這些對自己的專業素養與業務水平提出了嚴峻的挑戰。為了應付這種挑戰，更好的勝任自己的工作，促進學生的發展，實現自己的人生價值，我必須以積極的心態主動投入到教學實踐的改革中，促進自己的專業發展。為此，我努力學習和掌握本學科最新的理論成果和發展動態。同時，借鑒和學習所在教研室其他老師先進的教學理念和教學方法，做到專業研究與教學研究相互促進、相互補充，在學有所長的同時做到教有所成。8年來發表專業論文8篇，在與他人合作的基礎上，申請了山西省教育科學“十二五”規劃20xx年度課題，指導20xx年度大學生創新創業訓練項目，在完成10萬字的碩士學位論文的基礎上又完成了近25萬字的博士學位論文。不僅在歷年的學校年度考核中合格而且在學生的評教工作中取得了較為優秀的成績。

　　四、以身作則，勇于挑起重擔自20xx年參加工作以來，我一直以一名高校教師的基本要求來嚴格要求自己，生活上嚴謹樸素，學習上刻苦努力，工作上以身作則勇挑重擔。作為高校的輔導員，我始終將自己定位在一切服務于教育事業，一切服務于學生的全面發展之中，甘當學生的貼身保姆。通過與學生的交流、談心，了解了學生的心態、內在思想，幫助學生分析問題，解決問題。同時，甘當家庭和學校聯系的橋梁，及時了解學生在學校的生活、學習和思想變化情況，能夠經常性地與學生家長進行溝通，使學校、家庭和社會三者緊密結合，將一些具體問題解決在萌芽之中，讓學生在一個良好的大環境中接受教育，健康成長。8年來，我以扎實的工作作風和出色的工作成績，得到了社會、家長和師生的好評。與此同時，以德育人的教育理念、執著無悔的敬業精神和開拓創新的工作作風得到了各級領導的賞識。當然成績的取得離不開學校各級領導無微不至的'關懷，單位同事的鼎力支持以及全體學生的不懈努力。

　　五、奉獻教育，發揚團隊精神作為黨員教師就要發揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協作。注意同本學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，做到與其他教師在教學中互相幫助、共同提高。只要有了對工作的熱愛，對事業的追求，就能在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻，對學生講愛心。甘做大廈的奠基石。盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧，在教育事業中去不斷實現自我的人生價值。只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養。無論在成功或挫折面前，我都會懷著對工作的摯愛，對教育事業的虔誠，用實際行動展現黨員教師的風采。在這個光榮而神圣的崗位上，堅定的信念和對教育事業的熱愛會讓我平凡的人生精彩不斷！我將在這平凡的崗位上譜寫著自己人生中更多的精彩篇章。

管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料2

　　我1998年畢業于豐南師范，后來參加了全國成人考試，取得了大專、大本文憑。我先后在黑西小學、澗河小學任教，曾多次獲得過“優秀教師”、“先進工作者”等稱號。如今我已在教育戰線上默默無聞地奉獻了14個春秋。在這14年中，我除了擔任學科教學外，還依次擔任過班主任、少先大隊輔導員、教導主任。雖然沒有豪言壯語，但我有對教育事業的一片赤誠之心。

　　一、不斷學習，強化自身素質俗話說“打鐵還須自身硬，做人還須自身正”，高尚的人格，自身的素質，科學的方法，嚴于律己的作風，是一名優秀教師的必備條件，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來，面對許許多多家長們的重托，面對真誠、幼稚、求知若渴的目光，我每時每刻都有一種緊迫感和責任感，不斷學習，努力實踐，積極探索。許多年以來，我所任班級教學成績始終在全鎮名列前茅，受到家長和同行的好評。

　　二、熱愛教育，用真情培育學生教師是太陽底下最光輝的職業，我認為光輝體現在盡職盡責上；體現在顧全大局上；體現在對學生的關心上；體現在與同事和領導的合作上。我每到一所學校，就把一腔熱血和全部愛心獻給那所學校，獻給那里的學生。我以勤勞者的身份出現在學校的每個地方，我以慈母般的態度精心培養學生。正是憑著一顆愛心和責任心來教育所有的學生，我和學生結下了深厚的友誼。在學校、在社區，都贏得了師生和老百姓的好口碑。

　　三、狠抓教學過程管理，規范教師教學行為自從20xx年被任命為教導主任以來，面對著既光榮，又艱巨的任務，我感到自己肩上的擔子又重了，深知要做好教學常規管理，并非是件容易的'事，但一顆強烈的責任心使我不敢有絲毫怠慢。剛上任，自己不斷學習理論知識，還向有經驗的老領導討教先進的管理經驗。堅持以制度管理和以感情管理相結合，緊密團結廣大教師，服務于學校，服從校長的正確領導。我擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好、學風濃、領導班子團結、同事之間也非常和睦，教學成績在逐漸提高。在去年小學六年級升初中考試中我校成績排全區第一名。有的教師教學工作出了丁點問題，我從不打小報告，而是及時談話，尋找原因，用情感管理老師，少責備，多關心，營造了團結、健康、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評。

　　總之，教導主任的工作千頭萬緒，在繁雜的教學管理中，我積極履行教導主任職責，注重調動全體教師廣泛參與教學管理活動的積極性、主動性。我用求實的教學管理追求實現了教學常規管理的規范化，有了規范的教學常規管理，教育教學質量的提高也將拭目以待。

管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料3

　　何國琛，男，靈寶市河濱小學教師，現擔任學校四—六年級信息技術教學工作兼管學校網絡、設備維護及學校后勤服務工作。參加工作十四年來，他思想高尚，行為端正，團結同志，為人熱情，對待工作兢兢業業，任勞任怨，敢于挑戰，勇于奮進，總能高質量完成學校分配的教學及其他服務性工作任務，是一位深受學生愛戴、老師贊譽、家長信賴的優秀教師。

　　一、愛崗敬業，服務師生。

　　何國琛老師是一位自身素質過硬業務能力很強的信息技術教師，從教以來十年如一日，在自己平凡的工作崗位上，愛崗敬業，執著追求，默默耕耘，無私奉獻。從教十多年來，他從未向學校領導討過價、邀過功。始終堅持校榮我榮、校衰我恥、學校利益至上的原則，為學校發展著想，扎扎實實地做好本職工作，充分體現了他熱愛教育，甘愿無私奉獻的崇高精神。本著為教育教學提供優質服務的思想，工作中他一心一意，努力找準自己的位置，盡力做到讓領導放心、學生滿意、老師滿意。他對學校信息化設備精心維護，積極主動保養，確保設備正常運轉，不耽誤師生上課使用；對所有前來辦事的教師、學生、家長都主動、熱情地服務。只要老師和同學們提的問題，都盡量去幫助解決，盡力做到讓師生滿意。他在工作中積極為學校的信息化發展出謀劃策，多次主動給校領導的決策提供有價值的參考意見，制定了學校的信息化發展的中長期規劃，并主動出擊，廣泛征求意見和聽取專家建議，在全國范圍內尋求供貨廠家，嚴把產品質量關，為學校的“班班通”工作中做出了應用的貢獻。他在學校后勤服務管理方面，嚴格落實各項規章制度，考制度管理，杜絕人情，從原料采購、入庫、加工、制作等各個環節責任到人，確保學校食品衛生安全。他說：“我們教師應該把自己的工作當成事業去干。事業是什么？事業應該是我們精神追求的那部分，是高層次的，所以當工作變成了內心的事業，我們就會真正的努力工作，以此來實現自己價值。”“作為一名教師，我要用真誠的心去擁抱每一位學生，嚴以律己，為人師表，用全部的愛去點燃教育這根“紅燭”，我愿意為這項事業付出自己的昨天、今天和明天。”

　　二、刻苦鉆研，銳意改革

　　（1）學習促進專業成長如今是一個知識爆炸的信息時代，在一切為了每一位學生的發展這一核心理念的指導下，新課程改革給教師留有極大的空間，賦予了極大地自主權。他說：“我作為一名教師，應是知識的泉眼，只有不斷地學習理論知識，才能用理論知識來指導自己的教學實踐，并以高尚的師德支撐自己的整個人生。”教學十余年，對小學信息技術教材內容他已熟記于心，也有著豐富的教學經驗，可他并不滿足，仍然努力學習、刻苦鉆研。他對教學教學十分認真，為了提升理論水平積極上網學習，閱讀教育專著，撰寫讀書心得，訂閱《信息技術教研周刊》、《電腦愛好者》等在被教育名家的思想所熏陶同時更深層次地提升自己對教育事業的理解。為了上好信息技術課，他將自己學得的理論知識應用到課堂實踐之中，與同事共同研究相互探討，向有經驗的教師學習，主動請其他教師及領導入班進行聽課指導，不斷找尋培養學生能力，提高課堂教學效果的好方法，也形成了自己獨特的教學風格，在20xx年三月舉行的靈寶市信息技術賽講中榮獲了一等獎。

　　（2）實踐踐行創新之路在課堂教學改革中他積極探索勇于實踐，樹立特色形成了自己個性化的信息技術課堂。在課堂上他不墨守成規，而是勇于尋找生活中的切入點，多采用任務驅動法和小組合作學習的模式，使所教內容通俗易懂、妙趣橫生，凡聽過他課的學生人人都興趣高昂，勇于探索，敢于實踐。對于教材的處理，他也有自己的獨到之處，大膽突破以往教學時把知識以定論的形式直接呈現給學生的限制，努力讓知識“活”起來，體現出對教材的一種再創造。在課堂組織形式上采取“小組合作探究式”，引進分類競爭分層管理。他將全班學生按個人的愛好特長編排劃分為八個學習小組，組員之間有明確的分工，每位成員各司其職，他們的學習目標一致學習方法靈活互補互助中共同進步。促使學生不斷超越自我，一次次地向自己的理想目標靠近，最終推動全班學生對信息技術始終有濃厚的興趣，計算機操作水平和技能不斷得到提高。

　　（3）反思成就課改提高人只有在反思中才能不斷地完善自我，教學活動不是工廠的流水線作業，它會因人、因事、因時、因量的改變而改變。為此他做好課堂教學

　　的反思工作，每上完一節課他都會就這節課學生的學習情況進行反思，總結一些好的做法和不盡如人意的'地方，對自己的教學行為及由此產生的的結果進行審視和分析。他說：“反思使眼界得以開闊，知識得以更新，方法得以改善，技能得以提高。”“工作給我帶來了快樂，帶給我充實的生活，我將不斷地去努力，去實踐，希望通過我的努力，能夠成為一名優秀的信息技術教師。”

　　三、業績突出，謙遜為人。

　　他在工作十多年間，成績面前永遠保持一顆平常心，處處謙虛謹慎，事事通力合作。他心態好、胸懷廣，工作認真，與人為善，在平凡的工作崗位上默默奉獻，把一顆火熱的心撲在教育事業上，銳意改革努力為小學信息技術課堂教學改革做貢獻，是一位學生愛戴，同事贊揚，領導肯定的優秀教師。辛勤的付出必將得到充分的回報，在學生以優異的成績捷報頻傳的同時，他也得到了來自許多方面的充分肯定：20xx年輔導學生榮獲靈寶市信息技術競賽一等獎；20xx年輔導學生榮獲三門峽市中小學生電腦制作一等獎；20xx年9月，榮獲職工技能競賽計算機河南省優秀獎、三門峽二等獎、靈寶市一等獎；20xx年8月，榮獲河南省多媒體制作優秀輔導老師；20xx年9月，榮獲河南省多媒體制作優秀主講老師；20xx年3月，榮獲靈寶市信息技術賽講一等獎。“嘔心瀝血教育路，舊貌新顏樂耕耘。”何國琛同志以他勤于學習努力工作，以他的開拓進取勇于創新，用科學的思想武裝自己，用對教育事業的忠誠和熱愛鞭策自己，勤奮不輟奮斗不息，換來了家長的肯定，贏得了同事的好評，也做到從教之初對自己的承諾：從事教育事業，我將用自己的一切全身心的付出，并且無怨無悔！

管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料4

　　在涇河邊上，在百里礦山，有這樣一位青年，遠離了親情厚意的親人，遠離了繁華喧鬧的城市，只身一個來到了這個寂寞的戰場。沒有敵人，沒有犧牲，卻要付出無數的心血和辛勞，在這里必須要有一種耐得住寂寞的堅韌毅力和刻苦鉆研、默默奉獻的敬業精神，這是一個奉獻的戰場。

　　冀耀樑，男，1983年出生，20xx年畢業于晉中職業技術學院，20xx年參加工作，現任鑫峪溝集團左則溝煤礦機電隊長。自參加工作以來，他始終堅持黨的安全生產方針，牢固樹立“以人為本，安全第一，生命至上”的安全管理理念。在公司機電部的正確領導下，團結帶領全隊職工，積極投身生產，嚴格安全管理，上下齊心協力，圓滿完成了各項工作任務。扎扎實實干好本職工作，是他最大的追求這是冀耀樑在工作中常說的一句話，多年來他是這么說的，更是這么做的。擔任隊長以來，他從整體上管理的同時，又時常深入現場，掌握實際生產的供電情況，親自指揮、與工人并肩作戰，今年有一次他在巡查設備點時，接到電話說：井下9101工作面煤機突然出現異常，煤機正在運轉時有一滾筒突然停止轉動，重啟煤機時又發現不牽引，不能行走，頻頻出現各種異常現象，所有人都不知道該如何處理，這時已經是晚上十一點多了，聽說這一情況的他立即趕往9101，等他到工作面的時候煤機已經徹底無法運轉，他就立即對煤機進行全面檢查，在打開煤機顯示蓋板后判斷是PLC出現故障，依靠他多年的實踐經驗，在十分鐘內排除了這一故障，使煤機得以正常開啟，排除了安全隱患，同時也減少了影響正常生產的時間。他每月組織兩次職工強化教育培訓，以提高職工業務技術素質作為安全的基礎工作來抓，堅持環境育人，努力創建安全文化，組織學習安全法律法規，改變了以往片面強調生產，而忽視安全不良作風，實現了動態中求安全的一個平衡生產秩序。他多次召開機電專業會、班組長聯系會，集體研究討論并制定相應措施。

　　嚴格執行各種規章制度，首先自身做起，狠抓現場管理，堅持抓基礎工作和質量標準化工作。正是因為有了他的精心組織、合理安排，和全隊職工的共同努力，為今年聯合試運裝驗收工作，奠定了堅實的基礎。保證職工平平安安上班，是他最大的責任參加工作以來，冀耀樑一直與基層職工打交道，多年的工作實踐使他深深體會到：抓好安全工作不僅是一種責任，更是一種感情，是對職工兄弟們最大的情、最好的愛。因此，在全礦機電管理工作中，他始終堅持把安全工作放在首位，作為“天大”的事來抓。

　　在工作中，他認真執行質量標準化標準，加強現場管理，夯實標準化基礎工作。對造成質量問題的責任人，按責任大小給予相應的經濟處罰。由于采取了嚴格的`管理制度，杜絕了機運質量驗收走過場、檢查留死角的現象，全面提高了礦井供電質量和質量標準化管理水平，為安全生產奠定了堅實的基礎。在一次設備應急檢修中，由于時間緊迫，臨近交班時間，有兩名電工圖省事、趕時間，不停電進行檢修，冀耀樑發現后，立即制止。對這一問題，引起了他的高度重視，他利用班前會，對三班進行質量標準化教育，讓大家深入了解不按操作規程操作的危害性，使每一個人從中都受到了深刻教育。強化教育培訓，全面提升員工技能素質在生產一線打拼了多年的冀耀樑深知，要實現安全生產，最根本的因素是提高全員的技能素質和發現問題、排除隱患的能力。面對公司機電隊大多數都是剛從學校畢業的青年學生這一現象，他以安全教育為突破口，每月兩次的培訓學習時間向大家宣傳安全方面的知識，全面提高廣大新員工的安全意識和防范能力。為強化安全規程、質量標準化標準、技術措施的學習，他平時根據實際情況對作業人員實行隨時隨地、實情實景的“現場互動教學法”，手把手地教新員工，邊教邊告訴他們要注意的事項。通過這種交互式討論、互動式教學，大大提升了員工的安全和技術素質。

　　總而言之，他作為機電隊長，服從上級的正確領導，以身作則、以礦為家，不說空話、多干實事，不畏艱難、開闊進取，使機電隊的工作蒸蒸日上，一步一個新臺階。為左則溝煤業公司的美好明天而努力奮斗。

管理標兵事跡材料和管理育人先進個人事跡材料5

　　20xx年7月10日本人任教于瓦房店市機械制造中等職業技術學校，教齡四年。任教以來一直擔任班主任工作。參加工作以來，我全身心的致力于教育教學工作，任勞任怨，勇挑重擔，為了實現自己的人生價值，兢兢業業、嘔心瀝血，取得很多成績，受到領導、同事、家長和學生的信賴和好評。

　　一、為人師表、率先垂范能夠正確的貫徹執行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定。自參加工作以來，一直從事一線的教學工作，教學工作量大，領導需要我做什么，我堅決認真執行，是機械教研組的骨干。擔任班主任工作，也表現出較強的組織觀念和大局意識。為人正直、做事認真、雷厲風行、有高度的責任感和全局觀念，深得領導和同事的好評。在管理育人工作中，我率先垂范，以身作則，以促進發展為己任，全心全意依靠教職工辦好學校，并勇于進取，爭創一流，在維護教育穩定，推進教育現代化建設中做出貢獻。本人熱情關懷、愛護學生，負責作好學生的思想政治工作，教育學生遵守中小學生日常行為習慣，努力使本班形成遵守紀律、團結向上的班集體，使學生的德智體美勞得到全面的發展。經常與其他科任老師聯系，了解和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目標，端正學習態度；組織領導班委會的工作，指導好學生的課外活動。在長時間的交往中，我以崇高的思想境界，正確的道德品質影響和感染學生，成為學校教師中師德師表的榜樣和模范。在雷鋒的日記里曾經寫過這樣的一段話：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一滴水，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位。雷鋒的話告訴我無論身處怎樣的崗位、無論職位的高低、環境的優劣，我們都應該熱愛自己的工作，認真堅守自己的崗位，盡自己最大的努力，做出最大的貢獻。因此我在遇到困難、挫折、不如意的時候都會提醒自己：不要只考慮自己的感受，要以大局為重，不要因為自己影響到集體，影響到學生的道德評價標準。所以在個人利益與集體利益產生矛盾時，我會毅然放棄個人利益，在班級里秉持為人正直、清正廉潔的風范，從不接受學生及家長的饋贈，自覺抵制行業不正之風，在教職工和學生中有較高的威信。同時，對學生特別尊重，公平地對待每一名學生，有事情請同學們一起商量，讓他們出謀劃策，成為班集體的小主人。對于困難學生更加關懷，平時課上總是提問他們，課下只要有時間就教他們學習。不僅如此，還注重與家長的聯系，尊重家長。每次見到家長，都熱情地接到他們，虛心聽取家長們對學校及自己教育教學方面的.意見。向家長宣傳先進教育思想，他們對孩子的學習都十分重視，并能知道孩子正確地學習。取得家長的配合和理解后，每一個孩子都能揚長避短，健康成長，而自己也得到了家長的信賴。

　　二、治學嚴謹、勤奮敬業在服務育人工作中堅持學習新知識，掌握新技能，積極探索，大膽創新，在服務教職工群眾，服務學校現代化建設中取得顯著成績。在日常教育教學工作中，我注重對學生的“賞識”教育，我認為每個孩子都有他值得欣賞的地方，每個孩子也都有被欣賞的權利，我們要做的就是讓最差的學生也能看到自己的勞動成果，并親身體驗到自豪感。從教四年，送走了兩屆畢業生，對所教公差有了扎實的專業知識和教學理論知識，平時鉆研教育理論，收集教育教學信息，指導自己的學生，使學生在課堂上能夠輕松地學習，理論聯系實際，使學生較輕松的將學習的理論知識應用到實際操作中，提高教育科研能力，成為科研型教師。由于工作努力，在20xx年大連市職業學校課件比賽中獲得優秀獎；所帶班級獲得20xx年大連市“三好班級”的榮譽稱號；該班級學生還在20xx年大連市舉辦的中等職業學校技能大賽中獲得第二名和第三名的好成績。

　　總之，教師以教書育人、服務育人和管理育人為原則，在師德方面、教學方面、育人方面都力爭做到最好。做一個平凡的人，一路快樂的前行，不圖回報、只為付出。愿做春蠶、做紅燭，默默地奉獻。

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