[通用]學校集體先進事跡材料15篇

　　在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？下面是小編幫大家整理的學校集體先進事跡材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校集體先進事跡材料1

　　這是一個區優秀班集體。在這個班集體里，有三名區三好學生，一名區十佳少先隊員，三名區“文明禮儀”小天使，四個區科技文化藝術節一等獎……這里是孩子們成長的樂園。在班主任的崗位上，z老師一直用愛心與智慧辛勤地耕耘著……

　　一、成長之樂

　　（一）拿“放大鏡”看優點，形成堅強的“優點合力”，點燃學生的自信，燃燒學生的激情。學生放大伙伴的優點，同學之間少了紛爭，多了學習的榜樣，其樂融融。

　　（二）拿“凹透鏡”練規范

　　1、馬卡連柯認為，正確的輿論是是形成和發展班集體的巨大力量。她的班級以小隊為單位，展開集體競爭。同學之間齊心協力，齊頭并進。

　　2、陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生。”她在班級建設中導入全新的平面管理，實行“班級自治”，同時以“綜合評定部”為平臺，打破以往只有班干部行使管理權的現象，讓大家一起參與管理，活而不亂，穩而不僵，促進良好的學風、班風的形成。

　　（三）拿“凸透鏡”管班級，學生喜洋洋地成就自我

　　1、尋找偶像，確定目標。將遠大的志向、觸手可及的目標合為一體，不斷勉勵自己，不斷鞭策自己，在快快樂樂中登上新的`臺階。

　　2、生命在于運動，班級在于活動。豐富多彩的活動讓班級煥發的勃勃生機，產生強大的凝聚力！參加區級活動，打開了班級的視野；開展月單項活動，撬起了班級的活力；參加各種實踐活動，磨礫了意志，

　　二、收獲之樂

　　（一）“獎”多了。班集體各項素質均名列前茅，所獲各級各類獎項更是無數：全班36人中有26人在全國、省、市、區各級獲獎！

　　黃老師也曾獲“巾幗奉獻”先進個人，區演講比賽一等獎，全國德育“教育有方”，區“一星級教師”，區優秀共產黨員等榮譽。

　　（二）“精彩”多了

　　舉辦了“Happy kids”六一班級專場匯演，全班36名學生就是36名演員；舉辦了“圣誕PART”，從節目策劃、教室布置、場地設計到導演、撰稿、演出，以及攝像、剪輯、刻錄都是學生自己通力合作，獨立完成。

　　班刊《童年》、《童趣》、《童心》、《童詩》、《童話》等陸續推出，記錄下了學生自己的心路歷程。

　　黃老師自已也有多篇論文發表于《自主教育》、《z晚報》。

　　“車輪只有在奮進之時，才能顯示存在的價值。”她說，快樂來自“建設”。

學校集體先進事跡材料2

　　學校全面貫徹黨的教育方針，樹立以人為本的新的發展觀。學校黨支部充分發揮領導作用、政治核心作用和保證監督作用，各職能部門和工會、共青團、少先隊等組織在黨支部領導下密切配合，學校已形成了較強的凝聚力，全體教職工鑄師德、練內功、強化育人意識、優化育人環境、依法執教，做到了教書育人、管理育人、服務育人。

　　學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的'德育特點。

　　學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。

　　學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。

　　學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。

　　學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。

　　學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。

　　學校成立了德育工作領導小組，由校長、黨支部書記任組長、分管副校長任副組長，政教正、副主任、團委書記、少先隊總輔導員、學生工作負責人等任組員。領導小組依據上級精神和本校德育的特點，宏觀制定了學校德育工作的內容、實施、考核、保障、表彰等制度。 德育處在組織制定工作計劃、實施德育工作、考核總結工作時注重了既全面貫徹《中學德育大綱》《公民道德建設實施綱要》《***市中小學生禮儀常規》，新的《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，又充分體現農村中學的德育特點。

　　學校對班級實行量化考評，通過住校生例會、周末管理等形式強化住校生管理并取得突出的成績。學校聘請了派出所所長任法制副校長，長期和社會各方面配合整治校園周邊環境；舉行家長會多次，有效的實現了學校教育、家庭教育、社會教育的密切配合。

　　學校德育工作既有宏觀的思考，又有微觀的實踐，強調“大處著眼，小處著手”的德育工作思路，學校德育工作以活動為載體，積極推進素質教育：開展各類活動百余次，如第七屆藝術節、第二十三屆田徑運動會、主題班會活動月、評優推先活動等。組織開展德育各種改革和德育科研，成功舉行“竹篙中學第十二屆德育理論研討會”。對每一個學生實行德育個體評價制度，評價面為100%，學生良好行為的養成率達93%。

學校集體先進事跡材料3

　　20xx年的金秋是一個值得記憶的時節，就是在那時，52位英杰從四面八方齊聚一堂，于是有了我們體教1801班！我們的聚首，必定注定我們的輝煌！

　　寒來暑往，在老師和院校領導的關懷下在班委和全體同學的團結努力下，我們游走于理性與夢想交織的殿堂里，不斷成長不斷進步！

　　天行健，君子以自強不息！我們體教1801班正在院領導和輔導員老師的帶領下乘風破浪，云帆直掛！體教1801班，是一個充滿活力、團結友愛的班集體。團支部便是這個生命實體的心臟,凝聚著全班各位學員來自于四面八方的同學的熱情、活力、愛心和努力,這一年我們一步一個腳印,共同努力,共同成長,不管是在學習上還是思想上都取得了長足的進步,我們共同用汗水詮釋著青春的激情和夢想。

　　一、組織健全,促進團工作健康發展

　　一個優秀的團隊,必會有一群優秀的人才做支撐;一個優良的團隊,必定離不開廣大同學的支持。我們的團支部是由團支書、組織委員、宣傳委員組成的。我們班核心團隊由學習委員，體育委員與團支部組成。我們是系團支部與同學溝通的一個橋梁和紐帶,負責宣傳活動的內容、意義,及時傳達上級的精神,上交匯報材料,組織班級各項活動,協助班委會共同建設好整個班級。

　　二、團結進取,努力做好各方面的工作

　　開學之初，我們班委會即在輔導員老師的幫助下制定了相對嚴謹的班級管理制度，使得在以后的工作中中有章可循，處理事情是有法可依。在輔導員老師和院領導大的支持下，我們的班級活動開展的有聲有色！位卑不可忘憂國，身微亦思報家園！在相關老師的支持和指導下，我們班開展了多次旨在服務社會公益的自愿者活動！

　　在積極投身公益事業的同時，我們也開展了多項業余活動以豐富同學們的課余生活，先后參加了了“迎新杯籃球賽”、“足球賽”、“校園吉尼斯”比賽等活動，來增進大家的凝聚力和團結合作精神！團結是我們不變的宗旨,我們把它的堅韌淋漓盡致的體現在我們身上。為了鼓勵同學們自己多參加學校活動,為自己的能力和才華尋找展示的舞臺。一年來,在團支部和班集體的推動和帶領下,同學們充分利用課余時間,積極參加各種各樣的活動,為自己的大學生活增添了無限的風采。我們班有15名同學為體育學院的學生考察干部。我們積極帶頭參加學校里的活動，這一學期我們參加的活動有如下：

　　1.迎新杯足球賽，迎新杯排球賽，迎春杯足球賽

　　2.快樂雙休

　　3.文明交通勸導

　　4.學校食堂文明就餐勸導

　　5.校園吉尼斯

　　6.雷鋒月志愿者活動

　　7.積極申請入黨積極分子

　　8.校園義務鏟雪

　　9.參加“129”大合唱

　　10.參加五四紅歌比賽

　　11.是18級唯一一個獲得先進團支部稱號的班集體

　　12.我們參加了畢業季籃球賽，并取得第四名的成績

　　13.我們參加了畢業季足球賽，并獲得第三名的優異成績

　　14.參加畢業季排球賽，同學們齊心協力，雖然沒有取得很好的成績，但是同學們更加有集體觀念了

　　在以上活動中，都有我們班同學的身影。在球類賽事中，我們有參加裁判員的'，也有參加運動員的。大家都積極報名，并獲得相應的榮譽。

　　學校有一切活動我們班同學都積極的參與。

　　三、注重政治學習,積極向黨組織靠攏

　　為完善團支部的建設,該支部堅持每周日舉行班會,總結同學們最近的思想動態,充分調動廣大團員的積極性,使大家全身心的投入到學習和工作中去。團員們都能以主人翁的姿態參加支部會議,并對支部工作提出意見,促進支部不斷進步。為了讓同學們進一步了解黨組織,積極向黨組織靠攏,開學不久,團支部在系領導的號召下,號召團員們以黨

　　員為學習榜樣,組織大家積極參加黨課培訓。在團支書的積極組織下認真學習黨章,黨的會議的精神,努力提高個人素質和文化內涵,并取得了顯著效果,所有參加黨課學習的同學都踴躍遞交了入黨申請書,積極向黨組織靠攏。通過認真學習黨的思想,提高了我們精神修養。在此期間,我們還組織每月一次團會,一次政治理論學習，認真學習并貫徹了黨的思想。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。而且,在團費繳納方面,同學也積極配合團支書的工作,一切都是那么的有條不紊,整個班級也在良好的氛圍中不斷成熟,不斷進步。所有成績的取得都在說明著這樣一個道理:團支部在班級工作中的政治堡壘和戰斗核心作用不可或缺,唯有團支部職能的充分發揮才能為廣大同學在大學期間乃至未來發展把好思想政治關。

　　四、全面利用一切課余時間，像團組織靠攏

　　為全面提高同學們的審美能力、協調能力、團隊合作能力、與人際溝通能力，本支部特意開展了各項身心相宜、和諧向上的支部活動。如“與學院同發展”有獎問答活動，“說出你心中的一句話”團日活動，“學習雷鋒好榜樣”討論活動等，充分激發同學們的學習熱情和學習興趣，將學習的自主范圍拓寬拓深，沿伸至人文的各個層面。

　　在本支部同學和團員們的共同努力下，我們創下了不少成果，總之成績只代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在以后的歲月里，本團支部和支部委成員將帶領全體黨、團員不斷探索，不懈追求和創新，將更加團結一致、銳意進取，齊心協力，共同進退。成就和輝煌已屬過去，未來就在前方，我們會在以后的學習生活中奮勇拼搏，成就未來的體育教育事業人的榮光！

學校集體先進事跡材料4

　　近年來，我校在河間市教育局的正確領導和支持下，堅持以新思路、新舉措開展工作，按照我校三年發展規劃，以創建和諧北中為目標，加強制度建設、學校管理和基礎設施建設，進一步綠化、美化校園，狠抓安全穩定工作，促進學校工作和諧發展。

　　一、加強政治學習，提高領導能力。

　　20xx 年，我校繼續加強領導班子建設，把提高班子管理水平和政治水平緊密聯系起來。領導班子成員認真學習和宣傳黨的教育政策，積極落實科學發展觀，積極參加政治 學習和業務學習，解放思想，實事求是。通過學習，使各成員樹立了強烈的事業心和高度的責任感，領導班子整體面貌得到提升，在完成教育教學目標的前提下，高 質量的完成了上級布置的工作任務。

　　二、強化學校管理，創辦和諧校園。

　　1、我校在這一年中進一步完善了領導崗位責任制，制 定了符合學校實際責任工作制度，做到工作層層把關，各負其責。從08學年開始，實施了教師值班、學生值周、門衛負責相結合的安全防范制度，杜絕了校園傷害 事故的發生。一年來，未出現一起上訪事件、集體安全事故等影響學校安全穩定的問題，確保了和諧社會的穩定大局。

　　2、加強校內管理、監督和 約束。對學校的重大決策，都實行公開，加強了監督力度。組織成立了以王增強老師為組長的學校領導監督小組，和以家長代表為主的社會監督小組。同時協調了教 導處、政教處、校團委的工作，做到了互為補充、相互支持。使我校的教育、教學、文化建設得到了全面發展。

　　三、改善工作作風，立足學校長遠發展。

　　20xx 年新建教學樓投入使用，配套設施基本完備，成為我校發展的一個新起點，為此，我校領導班子在學年伊始，嚴肅了工作作風、強化領導班子團結、在工作中開展批 評與自我批評。我們的工作一切為了學校的發展，一切讓位于學校的發展。20xx年是河間市干部作風建設年，我們以此為契機，深入查找不足。對學校各項工作 的開展實施了嚴格的檢查制度，從領導工作、教師教學、環境衛生、學生管理等方面進行量化評比，極大的改變了干部教師的工作作風。在日常工作中，我校堅持實 施能級管理。校長對上級負責，對師生負責。各分管領導對校長負責。遇事不推諉，態度端正，堅持原則的處理學校內外工作的各種矛盾，在各方面起到了表率作 用。

　　四、工作成績顯著，再鑄輝煌北中。

　　1、今年，我校牢固樹立“以人為本、育人為先”的辦學思想，按照我校三年發展規劃 和年度計劃，銳意進取，在實際工作中探索新路。在過來的一學年中，在抓緊畢業班同時，從七年級基礎抓起，我們組織召開了家長會，全面了解學生情況，協同家 長共同參與管理，促進學生的發展。提高了鞏固率和優秀率，20xx年中考我校河間一中上線率接近20%。我們下一個目標就是爭取在更短的時間內把我校教學 成績提升一個層次。

　　2、 20xx年是我校教學改革深入開展的一年，我校領導班子按照這一學年的工作部署，繼續把名師、名課活動推廣。學校先后多次組織教師進行了外出，到滄州和本 地兄弟學校學習、觀摩活動。在20xx年河間市組織的教研活動評比中，我校的教育教研活動得到了教研員們的高度評價。另外，苑永信老師在20xx年河間市 舉辦的歷史教師專業知識考核中獲全市第一名。苑鐵進老師改進體育教學方式，在20xx年河間市中學生運動會上，帶領學生在參加的三個項目中，均進入前三 名。本學年內，我校教師在各類競賽活動中獲獎17人次，學生參加各類競賽獲獎23人次。這些都很好的`展示了北司徒中學的風采。

　　3、加強了 基礎設施建設。我校教學樓投入使用后，學校其他配套基礎設施建設被提上日程。我們各方積極籌集資金，先后投入50多萬元完成了校園綠化、路面硬化及部分危 房的改造，極大的改善了廣大師生的學習生活環境。20xx年我校又一部分D級危房的改造工程審批通過，這對于學校的今后的發展起著巨大的推動作用。

　　4、20xx 年落實了學校文藝體育專職教師，做到了“職責、任務、考核、獎懲”四落實。狠抓文體常規工作，按要求上好了“三歌三操”，搞好了體育達標訓練，組建了具有 特色的體育運動隊、文藝活動隊，先后成功舉辦了20xx年元旦聯歡會、20xx年尊祖莊鄉中小學文藝匯演等活動，同時創辦了師生文化專欄，20xx年家鄉 文化大搜索活動被滄州晚報報道。20xx年中考劉正霞同學以優異的體育成績被河間一中作為體育特長生錄取。這些活動極大的豐富了校園生活，陶冶了學生情 操，鍛煉了師生能力，增添了學校的文化氛圍。

　　總的看來，我校教育工作已進入良性發展的軌道。回顧過去的一年，我們深深地感到：加強自身建設是學校發展的基礎，更新教育觀念是學校發展的根本。為此，在未來的工作中，我們將在總結經驗的基礎上，以創新為動力，堅持不懈求發展，再鑄北司徒中學新的輝煌！

學校集體先進事跡材料5

　　抓好學校體育工作，全面增強學生體質是學校體育工作的重要內容，是素質教育的重要組成部分，是評價一所學校教育工作的重要標準之一。幾年來，我校體育工作在“三個面向”和“三個代表”重要思想的指導下，深入學習實踐科學發展觀，樹立健康第一的指導思想，把面向全體學生，全面推進素質教育，增強學生體質，促進學生身心健康協調發展作為工作目標，認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見》精神，嚴格執行《中小學生藝術教育工作規程》，積極推行體育學科新課程改革，加強學校體育工作的督促和指導，取得一定的成績，現將主要工作情況總結如下：

　　一、加強對體育工作領導，不斷提升學校體育工作質量

　　保障學生健康成長，增強學生體質，首先要高度重視體育工作。我校積極貫徹體育工作條例精神，堅持健康第一思想，形成全校教職員工共同參與的氛圍；以扎實基礎、保持特色、拓展內涵為發展目標，使體育工作成為校風建設的一個抓手。

　　其次，加強體育教師隊伍建設，中心學校及所屬各小學配備專職體育教師6人，開足開齊體育課。關心體育教師的思想進步、業務學習和生活。學校成立校本體育教研組，為體育組聘請了體校教練參與指導學生訓練，形成行政參與、骨干先行、以點帶面，最終達到全員提升的目的。我們以先進教育思想和教學理念為導向積極開展教研組工作，做到期初有計劃，期中有抽查，期末有考核。根據市、縣、校要求，有計劃、有要求開展帶教活動和教研活動，組織專題學習、專題研討，每一個教師有個人目標和要求。相互聽課、評課，積極參加市、縣、片區教研活動，不斷提高教師專業知識素養和教學水平。

　　再三，注重“體”與“育”相結合，落實體育育人。針對現狀，在提高操、課、訓練質量上定方案、下功夫，規范教師教學行為；提升教師鉆研教材能力；根據教學總目標及學生實際設計教案，體現以學生發展為本的教育思想，將體與育緊密結合，不僅傳授技能，更要培養學生協作能力、意志品質，讓學生在感知中嘗試，在嘗試中體驗，在體驗中感悟，在感悟中學做人。

　　另外，學校領導在政治上、業務上、生活上關心體育教師，參與體育工作計劃制訂，參加體育教研活動，進行學期工作的小結及考核能及時捕捉教師閃光點進行獎勵和表揚，使每一個體育教師感到“安心、盡心、稱心、靜心”。

　　由于大家的共同努力，學校體育工作質量不斷得到提升，學校在20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”的基礎上，又于20xx年11月榮獲xx縣中小學生田徑運動會“小學組團體總分第一名”，并且榮獲“體育道德風尚獎”。20xx——20xx年組織學生參加xx縣中小學生乒乓球賽均名列小學組第一、二名的好成績。20xx年、20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童乒乓球錦標賽獲團體總分第六名。20xx年代表xx縣參加xx市少年兒童游泳錦標賽獲團體總分第二名。第二實驗小學武術隊20xx年榮獲xx市少兒武術錦標賽集體項目第四名；xx同學獲xx省xx武術散打爭霸賽少兒組刀術第一名等省、市武術比賽前三名的好成績。

　　二、樹立“健康第一”理念，落實“每天一小時體育鍛煉”制度

　　我們通過學習，在實施學校體育工作中，能把先進教育思想和教學理念貫徹在體育工作的始終，對體育工作的認識有了很大的轉變和提高，傳統的`“重智輕體”的狹隘觀念發生明顯轉變。“健康第一”辦學理念逐步深入人心。

　　明確了“健康是立身之本，體育是健身之道”，以“健身育人”為宗旨，突出以學生發展為本，落實學生“每天一小時體育鍛煉”制度。嚴格按照國家和省體育課程計劃的規定，開齊開足體育課，實行“三課、兩操、兩活動”即每個年級每周有三節體育課，二節活動課，每天做廣播體操，二遍眼保健操，保證每一個學生每天有一小時體育鍛煉時間。

　　在開展一小時體育活動中，將身體練習與思維活動相結合，以提高學生身體素質、心理健康和社會適應能力，使學生掌握健身本領，達到健身、健智、健美的目的，并樹立終身體育的思想。

　　三、開展“陽光體育”，形成體育特色

　　用新課改先進教學理念，指導學校體育工作，在課改中教師突破傳統教學模式，轉變教師的角色：由原來的教學支配者、指導者、控制者，轉變為學生學習的組織者、指導者、參與者。并遵循小學生求新、求異、好動的特點，積極改革和探索體育課教學模式。每學期進行體育專題研究匯報課。依據小學生年齡、生理、心理特點，為學生創設良好的學習環境，優化教學方法，體驗運動樂趣，激發學習興趣，使學生身、心、群得到同步發展，促進學生身體健康發展。為提高教學質量、增強學生體質，幾年來我們根據省、市、縣要求，聯系學校實際，在課改實踐中不斷探索、更新、發展。

　　積極響應教育部、國家體育總局和團中央的號召，積極開展億萬學生“陽光體育”運動。多年來我們發動師生，扎根班級、立足校園、帶動家庭、融入社會、結合奧運，廣泛開展小型多樣，生動活潑的體育活動，組織各種類型體育比賽，并于 20xx年5月組隊代表xx縣參加《陽光伙伴》全國電視體育競賽活動xx賽區xx分賽區比賽并榮獲優勝獎。這些活動的開展切實有效地增強學生體質，養成終身體育鍛煉的習慣，營造人人參與，個個爭先氛圍，形成促進學生健康成長的良好育人環境。

　　四、落實學校體育場地向社區、學生開放工作

　　近年來，隨著政府對學校教育設施投入的增加，學校硬環境逐年得以改善：中心學校所屬三所小學均擁有潔凈平整的操場、籃球場等設施。學校主動與社區、居委會領導聯系，制定場地開放方案。 20xx年5月我校所屬基層小學第二實驗小學被市政府定為xx縣中小學體育設施對外開放基地校。學校體育設施一方面向社區開放，解決了居民健身難的問題，提高了居民的健康意識；另一方面，為了實現我們的教育目標，學校體育設施向學生開放，并使之制度化。我們在與社區、居委會領導協商后，我們決定學校操場等體育設施，可根據社區實際需要，在不影響學校正常教育教學活動的適當時間段，由社區會同學校組織實施開放，并將開放時間和內容在校門口公示。

　　目前，在我校及所屬基層小學定點開展活動的有“陽光星期六”學生體育健身活動，有老年太極拳隊、交誼舞隊等，還有青年人、學生等來校進行體育鍛煉活動等，年平均累計活動人次達萬人。學校將操場作為居民健身場所向社區開放，附近的居民交口稱贊，尤其是習慣于早起晨練的老人們更是由衷地高興，他們不必再舍近求遠，出行安全，兒女放心。同時，我校還協助社區、居委會開展文體活動，如“慶五一”、“慶國慶”、“慶新年”聯歡會等工作受到社區領導好評。

　　學校體育設施向社區開放，對于推動社區的精神文明建設起到了一定的積極作用，促進了社區、居委會、學校的和諧發展。

　　我們決心將學校體育工作與學校實施三年發展規劃結合起來，將學生的健康素質與思想道德、文化素養融為一體全面發展，全面提高，讓每一個學生“每天鍛煉一小時，健康學習一整天，幸福生活一輩子”。

學校集體先進事跡材料6

學校集體先進事跡材料7

　　在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。我們勤奮好學，期中考我們向學校和家長交出了滿意的答卷。先進班集體事跡材料如下：

　　一、班級環境，溫馨宜人。

　　1、精心布置教室。教室是師生共同學習、生活的場所，為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵孩子們不斷進取，班將學生確定的個人奮斗目標和座右銘張貼在教室里，在教室兩側開辟“我的園地我做主”等欄目，內容豐富多彩，思想性強，形式新穎活潑，成為學生參與班級管理、提高道德修養的陣地。班級還設立了“讀書角”，不論國家大事，還是生活瑣事，科學小竅門同學們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長，這些逐漸被學生視為自己班級生活的組成部分，起到“潤物細無聲”的作用。

　　2、建設良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產生一種催人向上的風氣。先進班集體事跡材料班建立了班級日志，記錄班級的好人好事；布置了評比制度，評選出助人、勞技、學習、紀律等標兵；成立了班級管委會，對不良現象批評教育。在班內形成了好人好事有人夸，不良現象有人管的講學習、講正氣、講文明的.好風氣，形成了良好的班風。

　　3、營造互相尊重的人文環境。這是充分發揮學生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動時間老師和學生經常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關系，有助于師生的相互理解、相互關心、相互體諒，也有利于學生的教育與進步。各組的成員在為維護自己小組的形象而努力。構成積極而活躍、協調而融洽的環境，使學生輕松愉快、熱情洋溢的學習生活。

　　幾年來，班級文化建設得到了較高的評價，引用局領導的話：“這樣的教室讓人一走進去，就感覺不一樣，活動生動活潑，充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態，學生活動還是精神面貌都感覺很好，這對于任何一個學校來說，都是非常不容易的。”

　　二、養成教育來自于一點一滴的小事

　　良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。優秀班集體事跡材料而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺排的很好。良好的班風形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好！”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了！你，歪了，你說了這個還有那個，而且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每天都希望得到老師的表揚，做得越來越好。先進集體事跡材料班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。

　　三、良好學風，育人法寶

　　學生要在這個集體里學習、生活、成長，要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌，都離不開好的環境。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項工作的基礎，是建好班級的法寶。

　　xx班除了要求本班在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動中，均取得了第一名的好成績，先進班集體主要事跡得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。

　　四、多姿多彩的活動豐富我們生活在班級的集體

　　生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，而且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪！集體先進事跡從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。

　　五、個性發展，百花齊放

　　沒有共性的班級是一盤散沙，沒有個性的班級一潭死水。班主任十分注重引導啟發大家表現個性，促成學生個性發展。根據考試成績及學生愛好，形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進趕先進，先進帶全面”的學習風尚。大家互相切磋，取長補短，互相促進，共同提高，使個性特長充分得到發展。他們的學習潛力在老師的指導下得以挖掘，又在給同學的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動，還是兩年一次的廣播操比賽，xx班學生總能有精彩表現；不管是參加作文競賽，還是參加繪畫展覽，xx班學生一定會拔得頭籌。在每年全鄉鎮統考中，xx總是位居第一。是一個名副其實的優秀集體。

學校集體先進事跡材料8

　　高校學生宿舍是學生日常生活學習與生活的重要場所，學生大部分時間都是在宿舍里度過，學生公寓的安全衛生及相關的第二課堂活動不僅關系到學生活的好壞，人身財產的安全，而且還關系到學校正常的教學，秩序的生活，關系到學校和社會的穩定和發展。就此我部門做以下工作總結。

　　發現寢室安全和衛生方面問題出現的內在原因，在校女工領導下在本學期初就文理的'寢室內部設施進行了全方位的調查加強與物業等相關的部門的聯系，主要是女工部成員就寢室內部出現的問題第一時間向物業等相關部門反映情況，并且積極加強與物業人員的思想溝通。

　　嚴抓寢室衛生和安全，做到每個月三次衛生檢查(兩次日常檢查和一次突擊檢查)并且在每個月的最后一個星期協助校女工進行全校的晚歸檢查，其效果明顯。

　　為提高學生的積極性和提升寢室集體凝聚力，積極開展相關第二課堂活動相關的第二課堂活動文理系在四月份陸續開展“我的小窩，我做主活動”和“魅力女生動感校園活動”，其中在寢室設計大賽中1#422，1#423，1#222，1#221，1#216榮獲前三名，此外女工部還協助體育部舉辦“魅力女生動感校園活動”，相關的第二課堂活動開展不僅提升啦同學們的凝聚力更重要的是讓同學們在活動中認識并了解到大學生活的美好!通過女工部成員的全體勞動，我系在寢室安全和衛生方面一直表現突出，尤以每月的晚歸檢查最為明顯，我系全體學生嚴于律已在校區檢查中成績突出，但是在日常的衛生方面還需要繼續努力，希望可以再接再厲，揚長補短!

學校集體先進事跡材料9

　　在黨的教育方針指引和國務院《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》精神指導下，我校全面貫徹黨的教育方針和《學校體育工作條例》及《學校藝術教育工作規程》，以打造校園文體品牌為動力，積極推進學校文體工作與學校各項教育教學工作的全面協調發展，讓每一位學生在學校的教育過程中獲得德、智、體、美、勞各方面的全面發展，使學校文體教育活動在學生的成人、成才中發揮了重要作用，取得了突出的成效，學校先后被評為“薊縣傳統體育項目學校”、“實施中小學生課外文體活動工程示范校”、“培養體育后備人才學校”、 薊縣傳統體育項目學校。

　　一、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作

　　1、學好新課標，加深課改認識。在教學中，教師積極貫徹課改新要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導學校體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從小學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃，結合教學的實際情況上好每節課。并做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。

　　幾年來，組織體育組教師努力開展課堂教學創新活動，認真參加各級各類業務培訓，通過說課、聽課、評課、外出觀摩等形式，努力提高課堂教學質量和教師業務水平。

　　2、做好新調入教師的培訓、考核工作。根據師訓計劃，對新調入我校的李忠老師、李萬國老師加強跟蹤聽課、交流，多方創造機會，采取“走出去，請進來”

　　的策略，通過聽課周、研討課等載體，不斷提高其教育教學業務水平。李忠老師也榮幸地成為、連續兩次被評為縣級優秀教練員，代表鎮多次參加縣體委組織的業務培訓。李忠老師的體育課在薊縣中小學第五屆“雙優課”評比中，獲縣級三等獎。,在薊縣中小學優秀體育教案與案例評選活動中李忠老師獲縣級三等獎，李萬國獲二等獎。

　　三年來，我校體育教師積極參加教科研活動，先后有三篇體育論文獲市級獎，有7篇論文獲縣級獎。

　　二、常抓不懈，推動“體育、藝術2+1”活動有序開展

　　學校“體育、藝術2+1”活動是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，也是學校管理工作方面的一項重要內容，更能促進學校的全民健身活動的開展。

　　幾年來，我校嚴格規范雙課間活動，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。繼續實施“領操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質量，樹立各班領操員榜樣模范作用。召開了校體育委員會議，加強體育檢查小組工作，定人定班定時間，督促活動的正常開展，進一步落實體育檢查結果每周點評制度。督促師生不斷改進動作規范性，提高做操質量，積極組織廣播操比賽。、，在“雙課間”評選活動中我校兩次獲縣級三等獎。

　　三、積極開展校內小型競賽，推動競賽

　　由“競技型”向“群體型”轉變 課內外緊密結合，以活動促教改是我校體育工作的一個出發點。以小型競賽為契機，充分調動師生們的積極性、責任心，盡量讓更多的同學能夠參與到比賽中去，普及、加強學生的健身觀念，初步培養學生終身體育觀。每年都要開展系列校內競賽活動： 秋季踢毽子、跳繩比賽，冬季“百日跑”活動，春季班級田徑對抗賽，班級乒乓球對抗賽，夏季廣播操表演賽等，每次活動學校都表彰積極分子，期終還要評選體育小明星。通過這些活動極大地調動了學生體育健身的積極性。

　　四、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的.測試登記工作

　　《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。為順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，每學期初即特制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，以一到六年級班主任為組織者，以任課體育教師為指導，體育教師協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體適齡健康兒童踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師通力合作，全校適齡兒童體質健康測試合格率達98.6％，其中優秀級占58％，良好級占28.2％。

　　五、繼續加大課余體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。

　　學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。

　　全體教師不遺余力地開展課余體育訓練工作。兩位體育教師分別負責田徑隊和校籃球隊、乒乓球隊的訓練工作。一學期來，體育教師利用早晚課余時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習為主，科學訓練，重點培養，為學校、縣運動會打下良好基礎，爭取取得更好的成績，用辛勤的汗水換回優異的體育成績。

　　在薊縣中小學田徑運動會中，我校周杰同學榮獲小女跳遠第四名、三級跳第二名。

　　解輝獲小學男子組跳高第二名，李瑤獲小學女子組標槍第五名，李娟娟獲小學女子組跳遠第六名，李娟娟獲小學女子組三級跳遠第二名。

　　李宏達獲小學男子組標槍第四名。我校李迎軍獲小男100米第一名，200米第一名。王禹璇獲小女100米第三名，200米第四名。

　　我校連續三年代表桑梓鎮組隊，參加薊縣中小學乒乓球賽，榮獲小男團體第六名、小女團體第七名，付建麗獲小女第三名，譚新麗獲小女第六名，李海鳴獲小男第六名。，獲小男團體第五名，小女團體第五名。李海鳴男子單打第六，譚新麗獲小女單打第六名。四年級學生組隊獲得女子組第五名。王曉晴、王艷進入單打前八名。

　　我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽我校獲小女團體第六名。在桑梓鎮小學生籃球賽上，我校奪得了男子組第一名；女子組第二名。10月我校代表桑梓鎮參加薊縣小學生籃球賽獲得男子組第三名。

　　六、重視場地器材建設，當好領導參謀

　　根據教育部印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，逐步配齊體育器材設施，學校在資金緊張的情況下，多方籌措資金修建了水泥籃球場。由于學校領導重視，體育教師和班主任通力合作學校先后被授予《培養體育后備人才學校》《實施中小學生課外文體活動工程示范校》《薊縣傳統體育項目學校》等榮譽稱號。學校的體育工作得到了上級領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。

　　今后，我們將在中心校的領導下繼續努力，使我校的體育工作再上新臺階。

學校集體先進事跡材料10

　　芳芳在事業上有著無怨無悔的追求，為致力于專業素養的提升與合唱藝術的探索，她的節假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學上有著刻苦的鉆研和不懈的創新。

　　為了解決中學生變聲期不能開聲的問題，她創建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學法，有效突破了這個一直以來困擾中學生聲樂教學的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。

　　在指導青年教師開展聲樂教學上，芳芳取得了突出的業績。為使聲樂藝術教育事業能夠薪火相傳，芳芳不僅帶教本校內的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學實踐和教學經驗，充分發揮名師引領作用，積極指導優秀青年聲樂教師，努力提高中學聲樂教學水平。一大批青年教師在她的指導下，在上海市各區校發揮骨干教學作用。

　　在中學聲樂教學的科研上，芳芳也取得了豐厚的.成果。她開發了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學中學生藝術素養的培養策略研究》獲楊浦區課題成果二等獎。芳芳負責創建的上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團，是市教委首批命名的重點學生藝術團之一。由于該合唱團的出色表現，還引起了不少著名藝術家的關注和關懷。多年來，合唱團得到了上海音樂學院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學院聲樂教授石林等一大批權威專家的悉心指導。在常任指揮及聲樂指導芳芳老師的嚴格訓練，以及眾多著名藝術家的關懷下，同濟大學第一附屬中學合唱團的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續幾年在國內外重大演出比賽活動中榮獲大獎。

　　在芳芳精心而高超的教學下，同濟大學第一附屬中學合唱團還培養了一批又一批優秀的藝術特長生，每年為高等院校輸送了高質量的優秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團繼續發揮骨干作用。

　　由于芳芳在中學聲樂教學上的突出成績，先后榮獲全國優秀藝術指導教師、全國優秀教師、上海市學校藝術教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔任了上海教育學會音樂教學專業委員會常務理事、上海音樂家協會合唱協會理事。

　　3年前，芳芳退休了，但她繼續在教育第一線為中學聲樂教學發揮余熱。目前，芳芳仍然擔任著上海市學生藝術團合唱一團同濟大學第一附屬中學合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導，并繼續擔任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統培養了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在芳芳的指導下，同濟大學第一附屬中學合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。

學校集體先進事跡材料11

　　懷柔區中小學保健所的王冬梅老師，曾經是工作在臨床的門診醫生，目前在懷柔區保健所負責全區的學校衛生管理工作。

　　保健所負責著全區每年三萬多學生的健康體檢，王老師帶領體檢團隊克服體檢場地狹小、路途遙遠、惡劣天氣等各種困難，隨時協調處理可能出現的各種意外情況。每年都能高質量的完成健康監測工作、參與全區健康促進學校指導和督導。王老師走遍了全區所有學校，每天早出晚歸，指導全區各學校的校醫落實學生常見病監測管理尤其是防近視控肥胖。

　　王老師在懷柔保健所工作13年以來，深深的.喜歡和熱愛上這份工作。她常說，所做的一切都是為了學生的身心健康，勞累辛苦的同時，更是滿滿的成就感！

學校集體先進事跡材料12

尊敬的各位領導老師：

　　是感恩的心靈讓他們不斷追求；是自信的心態讓他們昂首挺胸；是團結的力量讓他們勇往直前；是遠大的抱負讓他們步步高升；是拼搏的勁頭讓他們笑傲江湖；是不屈的精神讓他們奮進前行！XX年9月的焦陽下，一群來自全省各地的菁菁學子，滿懷著無比的激動與興奮相聚在遼醫，在這里，他們組成了一個幸福溫暖的大家庭---基礎學院XX級11班！在一起，走過春的希望，夏的熱烈，秋的豐足，冬的冷靜；在一起，他們走過成功的喜悅，失敗的悲傷；在一起，他們的心走到了一起，更堅強；在一起，他們大聲的說：“我們是相親相愛的一家人。”

　　11班現有總人數32人，其中入黨積極分子1人，團員32人。正是這樣一個團結奮進的班集體，在過去的一年中，在學校、學院領導的關心和輔導員老師的幫助指導下，經過同學們的共同努力，11班形成了一個思想上積極上進，學習氛圍濃厚，生活健康團結，課余活動豐富多彩的班集體。不僅孕育了大量優秀的同學，而且創造了一個又一個的輝煌！

　　學習進步篇：

　　1．開展豐富的活動,激發學習興趣和熱情

　　11班全班32位同學都達成了這樣一來的共識------“學習是學生的天職”，因此他們每個人都不敢在自己的學業上有過分的松懈和荒廢。如在無課的情況下，總能見到11班學生在圖書館奮筆疾書的身影，借閱室中也少不了他們不懈苦讀的背影。面對社會就業的壓力，11班同學不滿足于自己單方面的才能，今年的英語四級考試，他們班同學更是都積極報名參加．為了取得一定的成績，大家投入了巨大的熱情。

　　2、XX——XX學年學習工作計劃

　　(1)、開展班級學習交流會議，相互溝通，相互幫助，找出自己的優勢和劣勢，為下一步學習打下一個良好的基礎；

　　(2)、只有集體的力量才可以創造奇跡。要通過舉辦各種活動來加強大家的凝聚力，提高大家的團結協作能力，為把11班建設成為遼醫一個優秀的班級而不遺余力地做各種工作。

　　精彩活動篇

　　一年的學習生活，一年的朝夕相處，32人的班集體一起體驗著大一的懵懂學習生活。在遼醫這座象牙塔里，努力學習科學文化知識的同時，他們也經營著那份來之不易的同學情緣，在這里他們共同努力共同奮斗，在一項又一項的課余文化活動中取得了可人的喜果。當然在班級史冊上勾勒出光彩的一筆的同時，也是對每一名11班同學的鼓勵和督促。在銘記歡欣鼓舞時刻的同時，也懷著對未來更加美好的向往。

　　在集體中，他們努力挖掘自身的潛能，班級的每一名同學都積極參與到活動中去。

　　1.他們參加了豐富多彩的校園活動

　　（1）非常遼衣diy服裝設計比賽：在這次活動中，大家齊思廣意，發揮大家的創造力，與環保思想相結合，取材于平時隨處可見的物品創造出精美的服裝，與此同時加強了同學之間的了解和增強了同學之間團結協助的能力。獲得了本次比賽的二等獎。

　　（2）啟程活動文藝匯演：在這次活動，11班同學積極參與，發揮個人所長，歌唱，舞蹈，相聲，魔術等藝術形式應有盡有。雖然沒能進入最終決賽，但大家都努力付出了，為了班級集體榮譽犧牲了個人的.寶貴時間來練習，大家踴躍參與，體現了班級的凝聚力。

　　（3）運動會大展風采：靳國鋒，運動場上有他颯爽的英姿，有他拼搏的身影奮力追趕。他只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，為基礎學院贏得榮譽，獲得了獎項。

　　2.同時他們班也組織了風趣活躍的班級活動

　　（1）參觀遼沈戰役紀念館：作為班級的第一次集體活動，這次活動的目的是讓班級同學更加了解錦州這座歷史古城。在參觀紀念館的過程中同學們為半個世紀前那場壯烈的戰役所震撼，在追憶先烈的英雄事跡時，知道了這美好大學生活的來之不易。

　　（2）義務植樹：在XX年四月初他們班組織了義務植樹活動。通過植樹，使大家更加的關注綠化、環保的問題。在這次活動中，大家都得到了鍛煉，因為他們走的路崎嶇不平，需要很多的體力和耐力，而且在這次活動中大家也懂會了團結的力量，互幫互助，使班級更有凝聚力，更加融洽。

　　（3）節日慶祝活動：對于來自四面八方的我們，每逢節日不能跟家人團聚，在11班這個大家庭里，總會組織一些集體活動。比如去包餃子，發月餅，聚餐等，在元旦等節日買煙花燃放，讓大家即使在外生活也能感受到家的溫暖，也讓大家的生活更加多元化，并增進了彼此間的友誼。

　　過去一年的輝煌令人難忘，即將踏上新征程的他們會銘記昨天的輝煌，繼續開拓新的篇章。回憶過去，他們心潮彭湃；展望未來，他們豪情滿懷！天高任鳥飛，海闊憑魚躍。新的學期已經開始，前進的號角也已吹響，基礎09級11班將更加團結的努力進取，贏得更大的輝煌！

　　最后，衷心感謝學校和學院領導對班級的關心支持和老師們的辛勤工作，正是有了你們的關愛，11班才能夠自豪地提出“甲級團支部”的申請。請相信，11班將一如既往地踏實工作，爭取有更大的進步，不辜負領導和老師的期望。11班全體同學們也將以更加努力，11班的未來是不是夢！

學校集體先進事跡材料13

　　黃山區耿城中心學校位于風景優美的黃山北大門，是一所九年一貫制普通鄉鎮學校，全校現有教職工90人，其中女職工43人，退休、退養教師26人，在校學生1185人。近幾年來，學校多次被評為區、市級“文明學校”，并榮獲市級“校務公開示范學校”，市級“家長示范學校”，區貫徹《學校體育工作條例》優秀學校，黃山區“學校安全工作先進單位”，區“安全文明校園”，區“體育傳統學校”等稱號。

　　中心學校成立后，于20xx年4月召開全體教職工大會，民主選舉產生了耿城中心學校第一屆工會委員會，由7人組成，其中正、副主席各1人，女工委主任1人，建立了10個工會小組。校工會在市、區教育工會的指導下，在校黨、政領導的關心和支持下，在工會一班人的群策群力下，在全體工會會員的廣泛支持和積極配合下，校工會工作取得了可喜的成績。20xx年被市教育工會、市教育局授予“模范教工之家”榮譽稱號。為學校以教育教學為中心的總體工作格局在新世紀的發展打下了良好的基礎，并為工會自身建設提供了堅實保障。

　　一、加強學習，深化師德建設，締造思想政治素質和業務過硬的教職工隊伍。

　　加強教職工隊伍建設、提高教職工隊伍的整體素質，是工會工作的主題。工會在各類學習的基礎上，深入開展教職工讀書活動，組織教職工學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。特別是在新一輪基礎教育課程改革中，更為重視師德建設。校工會在20xx年5、6兩個月時間在全區率先開展了全鎮教師“師德建設學習教育活動”，開展師德師風大檢查、大討論，發了一份”致全鎮教師師德建設倡議書”，明確提出“愛生是師德建設的靈魂”；向學生家長及有關人士征求師德師風建設反饋意見表200余份，樹立了一批師德學習標兵，增強了教師教書育人，以身立教的使命感。在教師中開展創先評優活動，以理想教育、榜樣的教育，引導廣大教師樹立正確的.人生觀、世界觀，立足本職崗位，多做貢獻。

　　加強了關愛學生的責任意識，師德水平普遍提高。樹立愛校思想，共譜輝煌篇章。緊緊圍繞“愛校”二字來評價人與事，以“愛校”凝教師之心，聚教師之力。每學年舉辦一次班主任育人工作經驗交流會，轉化“雙差生”工作交流，師德講座，編印《學校教育教學論文集》。絕大多數教師充分認識到“只有每一個人的努力，才有學校的輝煌，只有學校的興旺，才有我的光榮。”“校榮我榮，為校爭光”深入教師的心田。通過加強繼續教育、新課程培訓，校本教研，課題研究，提高全體教職工的教育教學能力和水平。

　　大力支持教師走出去學習，參觀取經，在校內支持教師參加各種教學競賽的活動，積極推選教師參與區級以上的各種教學競賽，使中青年教師在各項競賽中展示才華。兩年來，二十余人次教師獲區以上教學競賽獎。全校現有省級教壇新星1人，省優秀珠心算教師1人，省貫徹《體育工作條件》先進個人1人，區級學科帶頭人3人，區新課程改革專家指導組成員3人，市、區“優秀教師”、“優秀教育工作者”20余人次，校級骨干教師十二人。教師們在加強理論學習的同時，在教育教學科研中積極探索，勇于創新，已經取得顯著成績。一個省級、兩個市級教育科研課題均評為“優秀”課題，正在研究的市級教育科研課題有7個。近三年初中部畢業會考成績進前30％的單科有十一科次之多。初中畢業升學率達80％，學生學科知識競賽獲獎省級以上3人次，市級14人次，區級100余人次，近年來教師教科研論文省級以上獲獎（發表）十余篇，區市級以上獲獎交流二百余篇。普九工作得以進一步鞏固。

　　二、履行維護和參與職能，推進學校民主政治建設，維護教職工合法權益，及時傳送黨政的信任和關懷。

　　維護教職工的合法權益和為教職工參政、議政、參與學校民主管理的暢通渠道是法律賦予工會的基本職責，是廣大教職工對工會組織的一貫期望，亦是學校穩定和發展的最基本的保障，更是工會組織存在的基礎。工會維護的不僅僅是教職工的合法權益，更重要的是學校的安

學校集體先進事跡材料14

　　西街小學位于縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，小學有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的 地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街小學和派出所于20xx年9月23日聯合成立了“西街小學紅領巾義務 愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來， 在劉海紅的帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬戶。此活 動有幸得到了洪洞縣護路辦、洪洞縣教育局、大槐樹中心校等機構的大力支持，使治安小衛士隊伍不斷壯大，這就是鐵路小衛士的雛形。后于20xx年1月，正式 更名為“愛路護路義務宣傳隊”。

　　經過多年的發展，今天，我校的愛路護路宣傳活動,已經做到領導機構健全，制度完善，活動豐富多彩。這個組 織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內擴展到校外，宣傳目的也由提高小學生自身的安全意識及自我保護能力擴展到提高廣大群眾對鐵路安全的認識，愛路 護路宣傳活動的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環境，打造平安鐵路，教育引導少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規，保護鐵 路設備、設施，維護鐵路大動脈的安全暢通。

　　多年來，這些孩子們以及帶領宣傳隊活動的領導、教師，為確保家鄉鐵路安全,犧牲了很多節假日和休息日。令人欣慰的是，多年來，家鄉鐵路無一例意外事故發生，這也是我們最大的榮譽和驕傲。

　　活動至今，我校共培養了愛路護路宣傳隊員20xx余名，大部分隊員已走出校門，有的已上中學，有的`在讀大學，還有許多已位于祖國建設的各個崗位上，但無論走 到哪里，作為義務宣傳員的經歷會讓他們回味無窮。這些鐵路小衛士個個都是具有集體榮譽感，有正義感、責任心，樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學的驕傲， 也是我們永恒的財富。

　　學校組織開展了“小手拉大手，愛路護路，共建和諧”系列活動，很多學生與家長小手拉大手共同完成以“愛路護路”為主題的演講、征文、書畫大賽，全校20xx余名學生踴躍參加了此次活動。

　　同時，少先隊大隊部組織紅領巾勸導隊，在上學和放學期間強化對鐵路沿線學生安全的維護和文明勸導;紅領巾志愿小隊深入社區和街道，和爸爸媽媽一起向小區居民發放“愛路護路文明公約”。

　　通過此次活動，使學生成為愛路護路的小隊員、法律法規的小宣傳員和遵紀守法的小模范，全校師生增強了“愛路護路”責任意識;達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”，形成愛路護路、珍愛生命、維護安全的良好氛圍，確保鐵路安全暢通無阻。

　　總之，為確保鐵路交通運輸大動脈的安全暢通，進一步提高全校師生愛路護路的意識，努力營造“創建平安人人參與，構建和諧人人共享，愛護鐵路人人有責”的氛圍，西街小學的師生一直在做著堅持不懈，永不放棄的宣傳教育。愛路護路，從我做起，從現在做起。

學校集體先進事跡材料15

　　堅持以培訓為先導，以教研活動為動力，以教學行動研究為突破，深化教學改革。膠州一中政治組共有18名教師，其中12名女教師。在校黨支部和校長室的正確領導下，團結協作，拼搏進取，扎實工作，不斷創新，充分發揮了“半邊天”的作用，為學校成績的取得和學生的個性發展作出了較大貢獻，多次受到上級主管部門和學校領導的充分肯定和贊譽。

　　1、重協作，團結友愛成奇葩。

　　政治組12名女教師年齡差距較大，愛好各異，學歷層次專業不一，但我們有一顆共同的心——對學生和本職工作的責任心，有一個共同的目標——把課上好，創一流成績，有一件能戰斗的法寶——相互之間的理解、寬容和支持，有一股勁——不甘落后，爭一流。 XX，我組全體女同志在日常工作中積極參加各種培訓和各類教學競賽活動，認真落實集體備課，在互相切磋中提高教學水平，積極參加各種講座、研討會、優質課比賽等活動提高工作能力；積極參加運動會、歌詠會、健身賽、慈善捐助等展現我們良好的精神風貌，打造了良好的團隊精神和競爭意識，為我組的各項工作注入了不竭的動力，使我們的各項工作都處于領先地位。

　　2、爭一流，百花齊放，異彩紛呈。

　　政治組教研組長和三個級部的`備課組長均由女教師擔任，12名女教師分別擔任在高中三個級部的不同崗位，均擔任幾個班的課，有的還兼任班主任，有的兼任教研組長或備課組長，有的兼任學校的其他工作，多數女教師還承擔著繁重的家庭負擔，但他們卻義無反顧地拋開個人的利益，全身心地投到自己的工作中去，描繪了各自工作中的諸多亮點。如：劉欣老師是一名軍嫂，兩地分居的生活并沒有影響她的工作，作為青年教師的她有激情，有干勁，擔任兩個班的教學工作并兼任班主任工作，成績突出，獲得一致好評，所寫論文《綜合探究誤區提醒》在國家級《中學思想教學參考》刊物上發表。李克娟老師精心研究教材教法，積極進行課堂模式的改革，所上的習題講評課在全市進行了推廣。教學經驗總結《中學時事政治教學》發表并獲獎。

　　3、愛學生，春風化雨育新苗。

　　“關注學生學習，更關注學生生存；關注學生能力培養，更關注學生和諧發展。”這是我們政治組教師在教學中始終貫徹的教學理念，特別是我組女教師，面對面孔各異的學生，更多地釋放出天然的母愛，在“以德立教，愛生敬業”上做出了許多令人稱頌的事跡。如：劉艷君老師擔任班主任工作，耐心細致地關心每一位學生，成為學生無話不談的好朋友。她經常在課余時間做學生的思想工作，進行心理疏導。并獲得了“膠州市優秀班主任”的榮譽稱號。高三備課組長蘭云玲老師做學生工作中認真、仔細，所建立的“一生一冊”受到學校和教研室領導的好評，通過幫扶，學生的政治成績取得了較大的進步。

　　4、創佳績，桃李滿園笑春風。

　　一份耕耘，一份收獲。正是由于我們政治組女同志的這種堅忍不拔、百折不撓的精神，多年來始終如一，刻苦鉆研，勤奮工作，大膽創新，創造了一個又一個優異成績。我組12名教師近幾年來舉行了多次膠州市公開課，有5人舉行了青島市公開課，羅美玲、姜波、徐立風老師參加青島市的優質課比賽并獲獎，多次舉行膠州市公開課，青島市公開課，兩次獲膠州市教學能手榮譽稱號。姜波老師被聘為“青島市高考研究小組成員”，被在青島市高考研討會上作了《復習課課型的研究和在研究》的交流；青年教師劉欣在xx年青島市高考總結會上成功地舉行了青島市示范課，得到與會者的一致好評；在我組女教師的共同努力下，我校的政治成績在歷次統考、高考中成績突出，連續5年名列全市第一。

　　政治組這個團結向上，和諧進取的團隊正在以飽滿的熱情，高昂的斗志，努力拼搏，奮發圖強，以百倍的信心和干勁，朝著更高的目標奮進。

【學校集體先進事跡材料】相關文章：

學校先進集體事跡材料07-23

學校集體先進事跡材料08-17

學校先進集體事跡材料范例15篇07-23

學校先進集體事跡材料集合（15篇）07-27

【推薦】學校先進集體事跡材料15篇07-27

先進集體事跡材料06-14

先進班集體事跡材料01-09

先進集體事跡材料06-30

學校先進集體事跡材料【錦集15篇】07-23

鄉鎮先進集體事跡材料06-24