小議平等友好的師生關系

威信一幼(陳莉)

平等、友好的師生關系，是幼兒健康成長的重要條件。在工作中我體會到，建立平等、友好的師生關系應該這樣做：

一、尊重幼兒。這是建立平等、友好的師生關系首要的、也是最重要的前提。要尊重幼兒，就要客觀地、清楚地了解幼兒的認知特點、個性特點以及每個幼兒各不相同的能力。教師既不能以成人的眼光主觀地去評價幼兒，也不能以統一的標準去衡量每個幼兒要善于觀察幼兒的言行，耐心傾聽幼兒的談話，從而了解他們的想法，多分析、了解孩子為什么這樣說，這樣做，再給予必要的幫助和指導，不能武斷地評判或否定幼兒的想法和做法，更不能簡單粗暴地指責幼兒，要尊重孩子的意愿。

二、打破“師道尊嚴”的舊觀念。有的教師整天板著臉，在孩子的心目中的形象是極不可親的。有的教師即使有錯，也要努力維護自己的“尊嚴”，認為如果教師向細作認錯，豈不有失“尊嚴”。這種觀念的存在，極不利于建立平等友善的師生關系，也不利于孩子是非觀念及良好品德的形成。

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三、積極地參與孩子的活動。教師與幼兒友好的關系，是在參與幼兒、游戲及在日常生活的密切交往中逐步建立起來的。老師經常參與到孩子們的活動中去，會讓孩子覺得你是他的伙伴;當他碰到困難時，教師及時地予以幫助，又使孩子覺得你是可親的長者，是可以依靠的。在參與幼兒活動中，老師自然而毫不做作地向幼兒詢問或“請教”，有助于讓幼兒感受師生之間的平等、友好關系，還有助于增強孩子的自信心。

四、給幼兒多一些愛護、關心。教師的態度親切、和善，會使幼兒對教師產生依戀、熱愛的情感。一聲親切的呼喚，親切的拉手或撫摸……這些細微的舉動，甚至給孩子的一個微笑，或投去贊許的目光，都會使孩子獲得積極的情感體驗。當幼兒有過失時，也應耐心、誠懇地教育，千萬不能傷害孩子的自尊心。