為了檢驗和提高新教師的教學水平，進一步夯實新教師教育教學的基本功，昨天上午，我們幼兒園又一次為新教師們搭建了專業成長的鍛煉平臺——新教師學期匯報課。
　　本次活動以給定內容自行設計的形式，采用同課異構的方式，讓新教師們各顯神通、匯報成長。四名新教師在結對師傅和各教研組教師的幫助下，認真備課、精心準備。中班的小陳和小馬兩位老師都以《勇闖迷宮》的活動內容，以“認識橢圓形”的相同目標設計了不同的活動過程。小陳老師抓住孩子們好奇心的特點展開變魔術的游戲，帶領孩子們在闖迷宮幫助小螞蟻找豆子的過程中正確認識了橢圓形。小馬老師看好了孩子們的興趣點，以吹泡泡的情景圖吸引了孩子們的視線，引領孩子們從初步感知橢圓形到認識掌握橢圓形的特點，再由易到難的闖迷宮來辨認橢圓形和其他圖形。小班的小常和小張兩位老師則從“認識正方形”的主要目標出發，分別設計了《方方的禮物》和《小兔的商店》兩個活動內容，兩位老師都從孩子們熟悉的生活情境入手，在探尋生活用品中的正方形的同時，使孩子們認識和感知了正方形的特征，不同的學習場景達到了相同的教學目標。
　　同課異構的匯報平臺，使四位新教師接受了新的挑戰，大膽地嘗試了具有嚴密邏輯性的數學教學，讓我們欣喜地看到了她們的成長風采，盡管有些細節的處理上略顯經驗不足，但這并不能阻擋她們不斷向前沖的青春活力，這正是我們幼兒園新生力量的成長空間，相信她們一定會越走越穩。