聽報告會后感受   孩子的學習分主動性和被動型。主動型學習的孩子是孩子真實智慧的體現，這些孩子喜歡學習，這種喜歡是發自內心的.真正的喜歡學習，而不是“被強迫”學習。被動型學習的孩子并不是其真實智慧的體現，他們所表現出來的智慧往往是其父母智慧疊加的現象。所以想要孩子學習好，就要首先培養他成為好學習的孩子。

在培養孩子學習的主動性問題中，家庭教育占了很大的比重，但學校的教育尤其不可忽視。我們要注重培養學生的學習興趣，而不只是把我們所掌握的知識機械的疊加在他們身上。習慣是從小養成的，培養孩子的學習興趣可以視為對孩子良好習慣的培養。那么怎樣才能激發孩子對學習產生興趣呢？并不是說一味的強調學習有多重要，我們要從一些細小的事情中先“收買”孩子的心，比如說給孩子一個微笑，輕輕的撫摸一下她的頭發，對他說一句鼓勵性的話......先讓孩子喜歡上你，慢慢的他就會關注于你所教的科目從而喜歡上它，進而喜歡上學習，這就是我們最大的成果。當孩子做錯事情時，我們要了解他為什么做錯啦，而不是一味的強調這件事情有多簡單，要多與孩子進行心靈上的溝通。

總之，每個孩子都是家長與老師共同的希望，我們都應該用我們滿腔的激情去感染每一個孩子，讓他們真正的了解我們有多 愛 他們，拉近與孩子的心。讓他們真正的“愛”上學習。

教育心理學學習感受

本次的學習教育活動我受益頗多，也認識到自己在教育孩子方面存在一定的誤區。聽了陳子來教授的演講，我深刻感受到教育心理學在學前教育領域中所占比重之巨大。學前教育的發展離不開教育心理學，兩者是相輔相成的關系。

在學習中知曉了一些幼兒日常生活中的小知識。比如有些家長和老師都認為小朋友睡覺多是不好的習慣.是懶惰的表現。想要孩子要成勤勞的好習慣，就必須得從小有“三更燈火五更雞”的沖勁。實則不然，小孩子睡覺多是聰明的體現，只要在合理的范圍內，多睡覺對孩子的成長是非常有利的。另外讓孩子每天中午睡午覺這一良好習慣在孩子的成長過程中所發揮的作用也是不容小視的。僅從這點小知識上就能認識到這門學科的特色，它從日常生活出發，通過平常的小事揭露深刻的道理，而我們所了解知道關于這方面的知識僅僅只是些皮毛而已。

學永無止境，任何一門學科都有它存在的必要性以及其獨特的藝術魅力。報告會后對幼兒心理學產生了濃厚的興趣，更有了想深入了解的欲望，希望園中多舉辦此類活動。（稻田鎮幼兒園 李海霞）