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打造卓越班級學習心得
當在某些事情上我們有很深的體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的打造卓越班級學習心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打造卓越班級學習心得1
xx年5月10日，全國知名教育專家。中國關心下一代教育專家委員會會長馮恩洪教授在臨沂四中為我市幾千名中小學骨干教師做了“卓越課堂—讓三個面向走進課堂”專題報告會。馮教授指出，教育正在接受科技開展和社會開展的挑戰。基于課堂教學就要提高課堂的有效率，就要改變傳統課堂教學要素的組合關系，這就需要解決好教材師如何教。學生如何學這三個問題。要根據學生的實際學習能力來選擇適合每一個學生的教材和學習的進度，讓每個學生能夠享受適合自己的教育。要打破教師傳統的講授法，講求學生合作。團隊。探究的學習。馮教授強調，高效課堂的評課標準應該是“問題是教學的起點，小組是能力的平臺，展示是生成的關鍵，導學是教師的水平。”馮教授還指出現在是云教育時代給我們老師帶來的沖擊波：第一，發現問題解決問題的能力比事實的知識更重要。第二，情商比智商更重要。xx世紀成功人士必須具備的能力：自我管理能力，信息處理能力，有效表達能力，溝通協作能力，正確思想能力，好奇心想象力，創新變革能力。
基于xx世紀成功人士必須具備的能力，馮教授結合教育社會學和自己多年的教學管理經驗，以通俗易懂的語言，深入淺出地分析了高效課堂建設的本質，給出了一些經典的教育經驗，例如：適合的課堂才是最好的課堂，讓學生喜歡我是教師的終極目標。自愛的最大是對別人的尊重而不是索取，教育要與溫度。馮教授以他充分的'精力，非凡的記憶力，淵博的學識，縝密的思維，幽默而深邃的話語讓每一位參加培訓的骨干教師們領略了教育大師的風范，體會到了教育的魅力。總之，聽完馮教授的講座給我的心靈帶來了無比的震撼，讓我重新反思自己的教育行為，沒有知識就沒有力量，光有知識不一定具有力量，簡單堆積的知識不可能產生力量。教育永無止境，教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個腳印，對于我來說，到達“卓越”這一境界還需要一段路，但我還是會努力先從做一個“稱職”的做起，努力的做一個“優秀”的老師，向“卓越”看齊。
打造卓越班級學習心得2
學習了上海寰宇《當前重點工作十條落實舉措》后我感受頗深，不僅讓我對今后工作有了明確方向，而且對公司戰略目標有了進一步了解，從市場拓展，開拓特箱業務，到車間技術改造，提質增效，再到卓越班組建設、培養人才，最終提高產品質量，打造品牌。同時報告還指出要與兄弟廠之間分享彼此的經驗，提出好的建議，虛心學習、借鑒應用，善于創新，這樣才能持續進步。
報告中卓越班組提質增效的內容，對我們基層一線來說更是重中之重。班組是完成生產任務的基層組織，是各項規章制度的執行者。總裝班作為整條生產線的心臟，更是關鍵班組、關鍵崗位，所以無論是生產經營、安全管理、品質管理、文化建設、技術創新、民主管理、團隊建設等，我們都要注重加強班組建設，推行全面質量管理、標準作業、TPM、精益化管理等先進管理理念，不斷推動班組由傳統管理向現代化科學管理轉變，提高工作效率、增強執行力、提升班組管理水平，努力打造文化型班組，為整條生產線做出表率。
作為總裝班班長，結合自身崗位，關于卓越班組提質增效工作我有以下幾點想法：
一、安全，總裝臺、箱內焊、底加強、蓋頂板各臺位員工發現并收集本臺位安全隱患，張貼在本臺位看板，時刻提醒員工安全生產;員工之間相互監督，并隨時更新員工提議。
二、質量，每日在同崗位間評比出最好的給予獎勵，促進良性競爭，使產品質量不斷提升。同時現在總裝工段開展“自檢自修”工作，已取得一定成績，后續我們會繼續保持，并改善前期不足之處;“一周一議”活動我們班也會保持下去，不斷更新，凝聚員工智慧。
三、文化，文化鑄魂樹立品牌，我會在班會上結合班組實際情況不斷傳遞企業文化的深刻內涵，真正讓企業文化深入每個班組成員的心中，收集好的建議明確總裝班理念、口號、安全質量標語，打造特色總裝班組文化。
四、服務，服務執行并肩共進，我會在公司爭先精神的`引領下，要求本班組員工在本崗位要做就做最好，為后道工序服務，堅決落實好崗位責任人考核制度。
五、共享，互動交流樂于分享，班組中表現好的崗位標兵，我會鼓勵他去兄弟班組早班會分享自己的工作法，相互交流共同進步。
在今后的工作中，我會帶領班組員工一起按照報告中的每一項具體要求積極執行，全面落實，不斷創新進步，為打造卓越班組、卓越品牌不斷積累，努力向前。
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