當前位置：聚優網>實用文>心得體會>安全管理體系培訓心得

安全管理體系培訓心得

時間：2023-11-27 09:50:14 心得體會我要投稿

相關推薦

安全管理體系培訓心得

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的安全管理體系培訓心得，歡迎閱讀與收藏。

安全管理體系培訓心得

　　安全管理體系培訓心得篇1

　　為提升安全管理人員資質能力，xx月xx-xx日，xx在xx學院組織了為期xx天的安全管理人員教育培訓班，通過此次培訓，我受到了很大的教育，收獲了許多新的安全管理知識，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

　　要強化安全生產的管理工作，就需要：

　　一、牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想

　　這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行。而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高刻認識，抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系。在正常生產工作過程中始終遵守有關安全產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產。

　　二、加大危險源的識別和風險管控的查治工作，防范各類事故的發生

　　安全生產預防工作一定要經常化，要堅持預防為主的工作方針，做好安全隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、識別存在于工作場所的危險源。認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現安全隱患、進行切實有效的風險管控，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除工作現場存在的各類安全隱患，把事故消滅在萌芽狀態。

　　三、加強安全宣傳培訓教育，改變工作作風

　　從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，保證職工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，熟知崗位職責，掌握本崗位的安全操作技能，通過安全案例分析和總結，將安全理論和實際工作緊密結合起來，提高職工安全意識，增強職工的安全責任心，全面提升職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。

　　四、堅持以人為本的安全理念

　　強化安全管理的層次，盡可能地提高本質化安全，廣泛的發動和依靠職工責任擔當，把安全管理重點前移，通過明確職責，落實措施。把責任明確到個人，做到時時有人問，事事有人管，營造一個文明、健康的工作環境。自覺的提高職工自我保安意識全員安全意識，規范人的.不安全行為，消除僥幸心理，防止人為“錯忘漏”，杜絕各種習慣性違章行為。

　　此次培訓課程緊湊、有序，在xx天的課程中，各位老師圍繞怎樣才能做好安全管理工作，從安全隱患零容忍的解讀、風險管理和空管安全、設備新技術在安全領域的應用、從駕駛艙視角看空中交通管制等幾方面，結合典型實際案例，做了詳細、透徹的講解與分析，使我的安全思想有了質的飛躍。在今后的工作中，我將按照xx領導在培訓總結會上的要求，把課堂和書本學到的安全理論知識和現場實際工作相結合，加以理解并貫徹執行，為空管持續、穩定、健康的發展貢獻自己的力量。

　　安全管理體系培訓心得篇2

　　安全一詞對于我們來說并不陌生，從誕生開始，父母就告知我們這個不能碰那個不能摸，上學后關于安全防范的講座更是數不勝數，那么為何在經歷了那么多講座之后還是有那么多的人因安全防范不夠而受害呢?原因很簡單，是對安全防范知識的不重視!是事不關己高高掛起的無所謂的態度!

　　大學伊始，《安全教育培訓》再度展開，安全教育是學院思想政治教育的一個重要內容，也是大學生知識體系不可缺少的一個組成部分，因此，抓好大學生安全教育，這對于加強學院的日常管理，保護學院的正常教學、科研及生活秩序，保證學生人身安全和財物安全，增進學生健康心理的形成，都具有十分重要的現實意義。

　　當前大學生自我防范意識和自我保護能力方面，主要存在以下幾個方面問題：

　　一是缺少社會體會。剛步入大學的學生由于從小都是在父母和老師的庇護下長大，沒有經受什么挫折，思想比較單純，對社會的不良風氣和一些壞人壞事不能作理性認識。由于缺少社會體會，自我防范意識比較薄弱，如缺少保管自己的貴重物品、現金的體會，易于產生財物被盜;缺少人際交往中的體會，容易上當受騙。也有一些大學生在收到侵害是不知道如何保護自己，輕而易舉的被不法之徒敲詐或要挾利誘。二是缺少防范意識。一些大學生安全防范意識淡薄，對可能產生的各種安全問題，缺少必要的重視和謹慎，留下了種種影響安全隱患。如人離開不鎖門、貴重物品不妥善保管、隨便丟放，導致財物失竊;有的`學生違背宿舍安全規定，在宿舍內亂接亂拉電線，違章使用電器、吸煙亂扔煙頭等。

　　三是缺少對社會消極因素的抗擊能力，有些大學生收拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想的影響，經受不住來自社會金錢和好逸惡勞、貪圖享樂的誘惑，從貪小便宜，小偷小摸而發展到大肆行竊，害人害己、危害社會，腐化成為社會的罪人。

　　針對上述大學生安全意識和防范能力方面存在的問題和不足，因此，加強大學生安全教育，使廣大學生提高謹慎，掌控必要的安全知識，可以起到預防犯法，減少案發的作用。

　　因此，為了預防此類時間產生，我們一定要建立安全意識，掌控一些必要的安全防衛知識及避險技能，從而提高自我保護能力。

　　1、我們每個人不做傷害他人和自己的事情，安全事故的產生都于人有關系，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者。我們要常常反思自己的言行，是否會對他人在精神上造成傷害，只有這樣我們才能使學校的安全事故降到最低限。

　　2、學好用好安全防范的知識。學習安全防范知識，可以幫助我們提高安全自救的能力，使事故傷害降到最低點。

　　3、安全工作重在預防。而預防需要從小事入手，需要從細節入手，安全事故的產生多數都是由小事印發的。不要和同學大家斗毆。

　　安全管理體系培訓心得篇3

　　在安全管理中，看似偶然的事故，卻在瞬息之間就會釀成慘禍。有一位哲人說過，長路，使你疲憊的不是遠方的高山，而是鞋里的一粒沙子將人擊垮。在日復一日的單調與枯燥中，思想麻痹使人在不知不覺中產生惰性和放松謹慎——酒后上崗，體會主義、蠻橫操作、忽視大意等等，都是埋伏在鞋里的一粒沙子，稍成心外就會讓你倒下。事故一經產生，剩下的常常是只有白發人送黑發人的淚水、兒女撕心裂肺的呼喊和妻子的獨守孤枕、淚流永夜的凄慘。

　　在巡查工地的每一天，幾乎都能看到工人違規的場面，令人觸目驚心。這并不是人們不愛惜自己的生命，而是安全知識和安全意識上出了問題。意識淡薄，違章作業，違背勞動紀律，安全知識的貧乏與安全意識的淡薄，總是能看到一幕幕血得教訓——一個個風華正茂年輕的生命離我們遠去。

　　安全，多么簡單的兩個字，但它包含著多少祝愿和期盼，飽含著多少血淚和心酸!如果每個人堅固建立安全生產思想，強化自己的安全意識，就可以把好安全關，沒有安全，就談不上企業的發展;沒有安全，就談不上個人的生存;沒有安全，幸福，未來又從何而來?所以為了企業，為了家庭，更重要的是為了自己，期望每個人要把思想牢牢建立。請記住，安全規章制度不是刻薄的繩索，而是生命的保證——聽不進安全第一的勸告，是耳朵的稚嫩;不知道防范于未然的人，是心靈的稚嫩;不深入一線，排除各種安全隱患，還他人一個安全的空間，則是行動的稚嫩。

　　國務院肯定今年為“安全生產年”，要求深入展開“三項行動”，全面加強“三項建設”，堅決實現“三個壓下來”，并將安全生產月的主題定為“關愛生命，安全發展”。“三項行動”的.第一項，就是廣泛展開安全生產宣傳教育行動，著力增強全社會安全發展意識。就是要依照“三項行動”的要求，強化各級領導的安全責任意識，落實安全生產責任制，加強對安全生產工作的領導，有了安全才能有收獲，有幸福。

　　真情是一首無言的歌，平安是一條長長的河，世上沒有比生命更重要的的東西。為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的成長，請注意安全!

　　安全管理體系培訓心得篇4

　　很多人都會明白，當一個農民在生命快要終止的那一瞬時，他會默默無聞地忙著播種收割;當一個醫生在生命快要終止的那一瞬時，他會急著去救治躺在醫院的病人;當一個教師在生命快要終止的那一瞬時，他會認認真真地教育每一個學生，賦予每一個學生，這才是盡職盡責，而當一個在路上行走或開車的人，在生命快要終止的那一瞬時，會想起什么呢?

　　班會課上，教師給我們上了一節生動搞笑而受益匪淺的課。同學們都十分專心致志，有時[捧腹大笑，有時深表同情。第一，教師讓我們看了一些關于交通的知識，哪些我們就應做的，哪些我們不就應做的。其中有一些很滑稽的動畫，之后，教師設計了一個簡單實際的小游戲，他先說出一些交通安全中存在的狀態，再讓我們決定是對還是錯，如果這道題是對的話就要擺出一個毛病的手勢，反之就擺出一個正確的手勢，有些同學由于反應遲鈍，一時做錯了，同學們都笑了起來。下一個節目，教師讓我們看了一場短劇——《流淚的花季》，里面的主角都是一些傷殘的小孩子，有的小孩子由于爸爸媽媽出了車禍而從此失去了世界上最親愛的人，有的小孩子由于去幫爸爸買煙而在過馬路的時候被大貨車撞傷了腿，有的小孩子由于他們的爸爸媽媽都準備要結婚了，但由于一時失誤而被車撞死了，導致雙方的子女都有年老的爺爺奶奶供給…。

　　一次又一次的交通安全失誤，都使小孩子們的幼留意靈遭到龐大的創傷，他們的人生道路才剛剛開始，就由于一場事故，在他們心中留下了深深的'傷痕，上天對他們是如此的不公平，不公平……在現實生活中，有些安全事故是能夠避免的，生命僅有一次，我們不能夠讓它由于自我的不留意而失去，這樣很不值得，一些平常很注意任何事，做事十分有原則的人，也許他們的謹慎性會比較高，但也不能夠隨便了事，由于這樣的人常常會以為自我必須會沒事，卻”聰明反被聰明誤”;一些平時對交通安全極度不留意，不關心的人，也許他們的交通意識比較淡薄，但到了適當時候，他們可能會變得十分留意，由于這樣的人明白”一失足成千古恨”。

　　總之，不管什么時候，只要我們一出家門口，就要留意謹慎，左望右望，人人都明白”馬路如虎口”，我們千萬不要忽視它。

　　為了自我的安全，為了不讓家人擔憂，為了社會的秩序井然，請大家認真遵照交通規則，做好自我，造福社會。

　　安全管理體系培訓心得篇5

　　我們堅持走解放思想，實事求是，依人為本，堅持改革開放，科技創新，技術創新的新理念，不斷改變新思想，新思維，新觀點，新思路并結公道論和實際要求，向新的趨勢發展方向進取，時期不斷在要求我們，在追趕著我們，讓我們跨大步，走穩步，求實效要成果，在此同時我們要保證安全第一的思想，預防為主的理念，保穩固，促發展，走新路，奠定新基礎，不管在哪方面我們時刻要，要求自己，督促自己、安全在生產，不斷為各項事業做好，做扎實，為自己也是在為大家和諧的'生存而生存，安全工作體會。

　　在各行各業中，我們都堅守著各不相同的職責，都是在為自己的事業和工作而奮進，我們要時刻記住，生命只有一次，財富還在能去創造，要時刻保持冷靜的頭腦，清楚的認識到、平安是——福，健康是——福，福是你生命唯獨存在——利，充分說明和證明了，安全思想素養教育是最為關鍵，要充分體現安全觀念，心里理念——安全中的認識，時刻意識到，安定和穩固才能觸動和諧，家和萬事新也是建立在這基本要求之上，不管在那個崗位上，突出基本的都是安全在生產，確保安全條件下在復原生產，不安全的產生事故，所造成的事故引發，都基本是忽視和麻痹思想所形成的，沒有依照所規定的要求、標準去實行和實行，有時候遺留下的問題和漏洞，沒有及時和解決和妥善處理好，有些缺少制度的完善，有些缺少體會，多部分是思想問題，麻痹大意思想大有人在，絕不在乎思想也是存在重要因素，自然災害那是沒法避免的，我們與自然作斗爭那是很不現實的，我們只能時刻提示和預防，杜絕自然災害的不安全那是說夢話。

　　在企業中，我們要不斷加強安全培訓，強化安全意識，提高安全技術水平，建立和鞏固安全為你家，保大家，統一思想，堅固建立安全高于一切的思想，安全是靠大家，掌控安全關鍵性問題，掌控基本安全知識，不斷學習有關安全知識，認真學習和宣傳安全知識，看、讀事故案例，吸取新體會，接受新教訓，提高新要求，開辟新步伐，進取新思維，強化新理念，不斷找問題，找差距，尋求新途徑，求的新發展，保穩固，促發展，和諧新理念，為進一步認識安全第一思想的重要性和必要性，不要忽視一時，糊涂一世。

　　安全管理體系培訓心得篇6

　　國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業”;從小的方面來說，家人外出，也是“立刻相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務的基礎。在培養祖國棟梁的學校，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，僅有抓好安全教育工作，才能讓學生安心學習，強健成長。自參加工作十年來，我對安全教育有以下幾點小小的體會。一、學校的安全教育與教學質量務必左右開弓。

　　正如“安居樂業”一詞中的“安居”與“樂業”是相輔相成的一樣，若不“樂業”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業”;教師以“教學”為主，教學是教師的“業”。抓好教學質量，培養學生良好的學習習慣，激發學生對各種知識的學習愛好，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自我感愛好的問題。但須注意，中國是歷經久長的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質量時也會走入一天到晚都是作業的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低潛力的學生卻是一大片。

　　這是教育中的糟粕現象，我們就應拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發展，無不說明了教育的多方面發展。所以，提高教學質量是教師在各科教學方面重視對學生的引導和激發愛好。學生僅有愛學習樂業，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現象。才會讓學校真正平安。

　　二、務必規范學生的行動習慣。

　　我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行動習慣鑄就人的性情，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行動習慣讓人受益畢生。學校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關系著祖國未來的社會風氣。所以，作為教育工作者的我們，在培養學生行動習慣方面就應賞罰分明，公平公平地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，僅有愛憎分明，才能營建良好的育人環境。

　　三、普法教育燃眉之急。

　　應對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，個性是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產生好奇感。在農村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了學校，不加辨別地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校就應定期展開法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽權”等，加強法律意識，安定學校環境。

　　四、亟待整理的家長教育。

　　目前，在很多的家庭中：

　　一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。

　　二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育任其自然。孩子放學要么守在熱烈的麻將桌旁，兩眼發困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，游蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。

　　三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的.成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳腐的教育。個性是任其自然性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來;教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環節嚴重脫鉤，加大學生良好行動習慣養成的難度。故，家長理應知道“培養孩子”的教育。

　　五、師德是教師的靈魂。

　　“潤物細無聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行動習慣(修養)，是不會得到學生的尊重，何談敬佩?作為教師，沒有良好的行動習慣(修養)，潛移默化中，學生也會養成不良的行動習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。

　　應對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公平對待每位學生。當我們的孺子出錯時，我們就應弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他就應怎樣做”的方向。僅有學生認識到毛病，才會心服口服地改正毛病。切不能夠教師自身對學生的好惡來評判學生，一旦學生與教師處于對峙面，教育僅有失敗，更談不上安全教育了。

　　學校的安全教育與教師、學生、家長、學校、家庭、社會都息息相干。不可忽視安全教育，更就應從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的學校。

　　安全管理體系培訓心得篇7

　　經過安全法制教育學習。堅固建立科學發展觀、正確的人生觀和價值觀，徹底找出自我思想、作風、制度、紀律等方面存在的突出問題，有效增強自我的法律意識，能夠做到應對誘惑不為之所動，嚴格規范自我的一言一行，做到全心全意的為信合服務，為儲戶服務。生活作風上，能夠牢記“自重、自省、自警、自勵”的教誨，用工作紀律嚴格束縛自我，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，勤勤奮懇辦事，堂堂正正做人。目前，經過學習我們法律意識明顯增強，依法經營明顯改進，工作作風明顯改進，工作質量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，經過安全法制教育的學習，能夠時刻讓我們進行自我束縛，增強防范意識，擺正自我的位置，明確自我的職責，能夠做到嚴以律己，盡職盡責，恪守職業道德。

　　安全法制學習的目的'不可是要求我們員工進行自我束縛，同時還能增強員工的謹慎意識，增強了處理突發事件的本事，遇到險情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機警的去應對所面臨的險境，能夠采取恰當的方法去解決遇到的困難，能夠果斷大膽的去化解各種危機，當國家財產遭到要挾時能夠義無反顧的去保護財產，與不法分子斗爭，保護團體利益。

　　經過安全法制教育的學習，我們不但更新了觀念，改進了思想，同時也更加了解了當前的社會情勢及發展趨勢，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰和考核，僅有在不斷的學習中才會提高，學習的進程也是我們成長的進程，更是使思想不斷成熟的進程。法制教育的學習我們應當連續的堅持下去，在學習中不斷的提高我們的工作也才會獲得更好的成績!我們的人生軌跡也才會留下更好的印記!今后的努力方向：一是始終堅持安全法制教育學習，不斷提示自我作為一位信合員工所要實行的職責，重點加強安全法制教育學習，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，謹慎各種___思想的腐蝕。二是要加強對金融機構欺騙、偷竊、搶劫、涉槍等案件案例深入分析，汲取體會教訓，時刻為自我敲響警鐘，進一步提高安全防范意識和自我防范本事。

　　安全管理體系培訓心得篇8

　　安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法行動。為此學校以對國家和人民高度負責的精神，認真開展好安全教育活動，并且在安全教育的基礎上普遍的開展了安全檢查和建章立制工作。現將我校安全教育的工作做如下總結：

　　一、抓安全工作領導重視、措施得力。

　　學校對安全教育的工作非常重視，常抓不懈。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學期的開學典禮領導要講安全;放寒暑假前，學校在給家長一封信也強調安全;各班級加強對學生平時的安全教育與管理，充分利用板報、櫥窗、廣播宣傳安全常識;班主任教師利用班會講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。今年開學初，學校領導到教室、學生活動場所，對全校的每一角落，每一個電源開頭、燈頭、插座，進行了一次全面檢查，發現問題當場解決，對破損的電源開頭、燈頭及時更換。三是明確責任、建立規章，狠抓落實。學校的重點部門按區域劃分了責任，對教室、圖書館、體育器材等學生經常聚集的場所，對實驗室、微機房、電教室、庫房等易發生火災事故的部位，都明確了負責部門和責任人。并且學校花了幾千元把教學樓一樓的.北側窗戶加上了護欄，樓內的安全得到了基本保障。

　　二、扎實落實安全防范責任制。

　　本學期學校組成由校長、德育處、總務處主任參加的安全檢查組，對全校各部位進行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對劇毒、易燃易爆、強腐蝕、放射等危險品進行了重點檢查，對學生聚集的場所進行應急疏散通道檢查。檢查后對發現的問題責成有關人員及時進行了處理和整改。我們還進一步明確了各室、各重點部門和各專管人員的安全職責并簽定了責任狀，定期培訓、規定職責。

　　我校把維護學校安全穩定作為經常性工作來。一是強化工作領導，提高責任意識。成立了安全工作領導小組，學校各科室、年級組、部分教師，形成安全信息報告工作網絡。為落實學校安全穩定責任制，學校各職能部門與教師簽訂了責任書，進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實學校安全穩定責任制。為此，我校加強了學生日常法制教育和安全教育。定期對學生進行法制教育和校規校紀教育，把安全教育貫穿到學校教育教學各項活動中，強化了師生安全防范意識。學校建立健全了安全管理制度和大型活動申報、危險品管理、防火防災等規章制度，并把安全工作的目標、責任和措施落實到部門、崗位和每個人。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。期末我校對學校安全工作進行檢查，并通報了結果，效果令人滿意。

　　安全管理體系培訓心得篇9

　　通過這次的培訓，使我對安全管理有了進一步的提高和認識，作為一名煤化工企業管理人員受到很大教育，感受很深，對自己的職責有了更深刻的理解和感悟。

　　一、以人為本，樹立“安全第一，預防為主“的思想

　　“安全第一，預防為主”是國家《安全生產法》的方針，是社會各行各業開展生產經營活動的指導思想。企業的長期安全生產為企業員工帶來幸福、使企業社區社會穩定、保證企業經濟效益和促進企業的長遠發展。但企業員工也可能萌生輕視、忽視、藐視安全生產的思想的現象。因此，企業應正確認識和掌握安全生產的規律，必須養成“安全生產管理只有起點，沒有終點”的長遠安全管理目標。企業要搞好安全生產，安全生產工作是一個復雜的系統工程，需要運用安全系統工程的理論、方式方法，對影響安全生產的人員素質、設備和管理等基本因素進行有效控制，使之達到“可控和在控”。

　　為此，抓好安全生產培訓是首要的一環，對企業工人進行安全教育的目的是使其獲得長期、穩定的安全操作技能，做到按規程操作，不違章。對企業干部(班組長以上)教育的目的是獲得科學的、穩定的有利于安全生產的決策能力。即自覺執行安全規章制度的能力;在緊急、危險、關鍵時刻能夠正確處置的能力;在各項工作中對影響安全因素的預見能力;在規章制度無明確規定的情況下作出有利于安全生產的決策的能力。企業安全教育培訓是安全管理的一項重要工作，真正讓員工從心底樹立“安全第一，預防為主”的思想，實現安全工作從“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的轉變。

　　二、具有現代安全生產技術和現代安全文化素質的人，才是企業的安全生產力，安全生產力才是企業長效安全機制的保障。

　　安全管理應全方位、全天候、全過程、全員管理，即橫向到邊，縱向到底。企業干部必須實施安全管理，這是法律責任賦予的要求;企業職工必須接受安全管理，這是每一個職工自身利益的需要;領導干部必須模范執行安全管理，這是素質的表現。有關安全生產管理的原則、方針、政策等，除少數情況外，一般需要相當長的時間才能顯現優劣、成效。

　　安全生產是各方面長期努力的結果，發生事故(尤其是特大事故)是安全管理弊病的總暴露。如何提高安全管理水平?可通過直接實踐和間接實踐提高安全管理水平。間接實踐是通過理論、規范、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業的科學基礎知識、認真學習來自于專業的科學基礎知識與經驗教訓相結合的.規章制度。直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規律受到的懲罰;是對各項工作進行的最公正檢查;是強迫人們接受的最真實的科學實踐。

　　三、危險點預控和安全性評價與分析都是應用現代化的管理方法和手段。

　　開展安全性評價是實現安全生產的管理創新并與國際安全生產管理先進水平接軌的重要體現，以往的安全管理手段在預見事故的水平和超前控制事故的能力上不盡人意。安全性評價是綜合運用系統工程這一現代化的科學方法對日常生產工作的安全性進行度量和預測，確認發生事故的可能性及其嚴重程度，提出相應的整改和控制措施，達到預防、控制隱患和事故。開展安全性評價是對現有的安全工作進行診斷，做到心中有數，也是提高安全管理整體水平的有效途徑，但該項工作也是一項復雜而艱巨的系統工程。為了認真開展好這項工作，要求全體職工統一思想，提高對開展安全性評價工作重要性和必要性的認識，克服畏難情緒和應付了事的想法。

　　總之，企業的安全發展，需要全體員工的共同努力，共同營造，共同實現，讓我們攜起手來，一起努力，實現本質安全。

【安全管理體系培訓心得】相關文章：

安全管理體系11-25