幼兒園大班數學活動:夾夾子

　　活動目標：

　　1、探索按形狀和顏色要素有規律的排序;

　　2、通過“玩夾子”游戲，激發幼兒對分類、排序活動的興趣，發展幼兒的觀察力及動手操作能力,使幼兒能發現生活中的一些數學現象，感受其中的奧秘。

　　活動準備：各種形狀、顏色的夾子若干;

　　長條人手一條,大長條一組一條;小鈴

　　活動過程：

　　一、引題，激發幼兒興趣：今天,老師帶你們一起來玩夾子。

　　二、聽鈴聲，夾夾子。

　　(1)、教師任意敲鈴，鈴聲數在10以內，幼兒按鈴聲數夾夾子。

　　(2)、教師任意敲鈴，讓幼兒夾比鈴聲數多幾 或少幾的夾子。

　　三、給夾子排隊，探索有規律的排序。

　　1、按顏色排序。

　　(1)找規律：教師出示有規律的長條，請幼兒找規律;

　　(2)延續規律：教師出示只夾了幾個有顏色規律的長條，請幼兒按教師提供的規律繼續排下去;

　　(3)補規律：教師出示少了夾子有顏色規律的長條，請幼兒將少了的夾子補上去。

　　2、按形狀排序。

　　(1)找規律：教師出示有形狀規律的長條，請幼兒找規律;

　　(2)延續規律：教師出示少了幾個夾子有形狀規律的長條，請幼兒按教師提供的規律繼續排下去;

　　(3)補規律：教師出示少了夾子有形狀規律的長條，請幼兒將少了的夾子補上去。

　　四、分小組按形狀和顏色要求排序：看哪組又快又對。

　　1、教師提要求，請幼兒自由排序：既要有顏色，也要有形狀;

　　2、請幼兒講述是怎樣進行排序的。

　　五、結束部分：讓我們到教室再去比賽吧!

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