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幼兒園中班數學排序教學活動
一、 活動目標
1、 學習按物體量的差異，進行正逆排序（數量在7以內）
2、 能夠獨立地取放、整理操作材料
3、 能否認真聽講，并跟隨教師要求，積極舉手發言
二、 活動準備
幼兒人手一份操作材料（高矮不等的娃娃和大小不等的圓片）
操作條人手一份
三、 活動過程
1、 集體活動
(1)出示點卡、觀察目測群數，復習7以內的數及數量
(2)引導幼兒觀察物體量的差異
教師出示高矮不等的娃娃，請幼兒說說誰來了有幾個，他們長的一樣嗎，哪里不一樣？（高矮）
師：今天這幾個娃娃要出去春游，老師覺得這樣隨便站成一排太亂了，像請小朋友幫助他們按著順序排隊，誰有好方法的，請你來說一說。
a、從矮到高排
請幼兒將自己的娃娃卡片取出按照從矮到高的順序排一排
排好后說一說你有幾個娃娃，你是按什么順序排的（教師請1-2名幼兒演示并介紹自己的操作結果）。教師巡回指導、檢查。
b、引導幼兒進行逆向排序（從高到矮）
有沒有小朋友有不同的方法不是按從矮到高的順序排的？（請用不同方法的幼兒展示）
啟發其他幼兒思考：他是怎樣排的？這樣排對嗎？
請幼兒集體操作從高到矮排列，教師巡回檢查總結
c、教師出示一張與之前一樣的娃娃圖片，引導幼兒討論：這個娃娃排在哪里好呢？
2、幼兒操作活動
（1） 給圓片排隊
請幼兒說一說這些圓片有什么不同，你能幫他們排好隊嗎？
請幼兒排好后說一說你是怎么排的。
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