家長與孩子都要做的學齡兒童入學準備

　　寶寶長大了，在幼兒園小社會里生活，是一件值得高興的事情。寶寶在這個階段已經可以面對面與我們進行交流，許多父母在為寶寶感到驕傲的同時，似乎感到有些力不從心，于是，寄希望于幼兒園、學前班，認為在那里，寶寶可以得到更好的教育。以下是小編整理的家長與孩子都要做的學齡兒童入學準備，希望對大家有所幫助。

　　我們常常重視的是：

　　(1)為孩子選擇重點幼兒園、重點小學；

　　(2)幼兒園老師、學前班老師對孩子的評價；

　　(3)孩子的身體健康；表揚孩子、贊美孩子；

　　(4)幼兒園的其他教育，如彈琴、繪畫課多不多；

　　(5)幼兒園的飲食是否富有營養；幼兒園將來升入什么小學。

　　我們常常忽略的是：

　　(1)對孩子的心理培養與性格培養；

　　(2)對孩子的勞動與動手能力的培養；

　　(3)對孩子社會交往與社會意識的培養；

　　(4)對孩子的關心與愛護他人；

　　(5)培養孩子尊重與關心長輩、朋友。

　　(6)我們需要做到和懂得的是：

　　(7)幫助孩子建立對學習的興趣與自信；

　　(8)培養與規范孩子的學習行為；

　　(9)幫助孩子做好學前準備；

　　(10)培養孩子獨立學習的能力；

　　(11)幫助孩子規范生活與作息時間；

　　(12)幫助孩子培養與同學、老師溝通的能力；

　　(13)培養孩子的自理能力。

　　盡管孩子在幼兒園經過正規的教育，在即將進入小學前，父母一定還要為孩子進行系統而具體的學前準備：

　　(1)選擇與確定即將進入的學校；

　　(2)了解學校的情況并與負責教師見面；

　　(3)做好孩子入學前心理與精神準備；

　　(4)做好孩子入學前相關知識準備；

　　(5)做好孩子入學前生活習慣與行為準備；

　　(6)入學的物質準備（書包、筆、紙等）。

　　入學前的心理準備

　　一般幼兒園到了大班都會組織幼兒參觀小學，了解小學生在校的學習生活，讓幼兒從心底產生羨慕小學生、向往小學生活的情感。孩子們對即將到來的新身份——小學生既向往又緊張。我們家長要做的是幫助孩子們正面認識小學，向孩子介紹上小學的各種好處。比如可以認識許多新朋友；學到更多的知識；可以戴上光榮的紅領巾加入少先隊等等。大家都知道好孩子是鼓勵和表揚出來的，家長們不要吝嗇自己贊美的語言，多鼓勵、贊賞孩子，增強其自信心，您可以說“寶寶今天玩具收拾得這么整齊，真像一名小學生！”“寶寶今天拼音寫得這么漂亮！快當小學生了，就是不一樣！”讓他們明白自己已長大，從而感受成長的快樂，促使其從思想意識上萌發當一名小學生的自豪感和責任心。

　　入學前的生活準備

　　現在的獨生子女都是集萬千寵愛于一身。在家里基本上都過著飯來張口、衣來伸手的生活。在幼兒園老師生活上的關照也細致入微，喝水、如廁、洗手等老師都融入其中督促、提醒，師生關系更類似于母子或母女之情。而進入小學老師媽媽的角色身份有了變化，老師最主要的任務是傳道授業，再加上繁多的教學任務，他們大部分精力放在教學上，新入學的孩子有很多感到生活上力不從心。因此，生活能力的培養也極重要：自己的事情自己做是基本要求；多讓孩子做力所能及的家務事，培養責任心；玩具自己擺放，培養規則意識；做事情善始善終；有規律的作息時間養成科學、合理的生物鐘；在成人的看護下獨自過馬路；一日三餐按時按量進食，少吃零食等一些生活習慣的培養則在幼小銜接中起到至關重要的作用。

　　入學前的知識準備

　　一位小學教師曾經告訴我，她最頭疼的不是知識儲備量不豐富的孩子，而是那些根本沒有學習興趣、不愛動腦筋、上課時東張西望的孩子。因此培養良好的學習興趣，對知識系統的認識，比填鴨式的灌給孩子“儲備糧”更重要。家長在孩子入學前，多和孩子玩玩棋類游戲，拼圖游戲、智力迷宮，進行初步的聽、說、讀能力培養；學會傾聽，聽得多積累的詞匯就多，表達時則更流暢，有意識地培養孩子的閱讀習慣，提高分析能力，養成自主探究的習慣，培養孩子多發現問題、研究問題、解決問題的能力。

　　總之，對孩子進行入學前準備應該是長期、系統的，且因人而異。是家長們義不容辭的任務，俗話說“萬事開頭難”，“頭”開好了，孩子們的明天會更加精彩！

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