麥子閱讀理解答案

麥子閱讀理解答案1

　　①麥子是一枝燦爛而實在的花朵，開在萬里田疇之上，開在農民心坎上。

　　②麥子的顆粒很美，有土壤般樸素柔和的質地和本色。一粒麥子是美麗的，一顆麥子是美麗的，一地麥子還是美麗的。麥子生命的每一個過程都是美麗的。麥子原本是一粒種子，浸潤了陽光、空氣、水分，結出黃燦燦的麥粒，豐富了我們的血液和軀體。麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。

　　③當秋陽拂照四野，耕耘完的田疇袒露出豐腴的肌膚，隨著父親手臂的揮動和鏗鏘的步伐，麥粒穿過深秋的空氣落入土地。田野上空一陣又一陣金色的雨在秋陽里一閃一閃。父親臉上蕩漾著微笑的漣漪，把麥粒交給生命的家園。種子要想不丟失自己，就必須走回它生命的家園，走向疏松濕潤的土壤，吸收大地的微溫和芬芳。在秋雨的潤澤下，綠色的劍刺破黑暗的泥土指向天空。嫩嫩的綠芽兒探出頭來，它們挨挨擠擠地住在一起，以盛大的形式展開，以集體的力量顯示其生存的意義。

　　④麥子從容地邁過冬天的門檻，第一個用綠色的手與春天緊握。清純的麥苗相依相扶、牽牽連連，一直鋪向遙遠的遠方。瞬間，萬野綠遍，大地盡染。麥子在一望無際的田疇盡情地拓展綠色的海洋。大地融進了藍天，藍天陷進了綠海。此時的鄉(xiāng)親們忙著在麥海里除草施肥。麥子在人類的呵護下，展示著拔節(jié)吐穗、開花灌漿的生命過程。麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有。

　　⑤麥子把生命之花開在頭部，最完美地接受陽光雨露。麥子終于完成了對生命的雕塑，不動聲色地吐露出飽滿的穗子。麥穗就是國徽上的那穗。麥穗是絕妙的藝術品。數十粒麥子團結起來，井然有序地排列成一個柱體。麥粒大頭向下，小頭尖尖向上，汗滴一般，而麥芒如劍直指藍天。風來了，麥浪一波又一波，似乎整個大地都跳起了舞。父親去看麥子的長勢，憐惜地扯下幾根麥穗搓著，然后瞇起眼，吹起麥芒，將一手心鮮嫩的麥粒倒進嘴里。我去嗅麥子清香的味道，像掬起一捧水那樣，用雙手捧著幾個麥穗，將臉貼在它們的上面，我手捧著它們表達我的親近。在我心里，麥子就是我永遠的親人。

　　⑥看母親割麥是一件賞心悅目的事。鐮刀閃著星月一般俏麗的鋒芒。母親一手掄開鐮刀，一手攬麥入懷。鐮刀貼著地皮，揮出一道優(yōu)美的弧線。瞬間，麥子便倒進母親溫暖的懷里。順手，母親抽出一綹作要子，就勢將麥子翻轉過來，捆好。麥捆從腋間滑落下來，躺在田壟上。這一連串的動作一氣呵成。農民為麥子備好行囊，走進炊煙裊裊的村莊。麥子收后的田野靜靜的。母親細心地尋找麥子，唯恐遺漏一粒，像在尋找土里的珍珠。融入了陽光、雨露、汗水的麥粒，是大地之樹結出的鮮亮的果子，是大地母親分泌的乳汁，哺育著人類。麥子是蕓蕓眾生生命的`基本元素，鍛造著我們的靈魂。

　　⑦麥子從容地走完真善美的一生，生根，長葉，開花，結果，奉獻麥子，普通而神圣的麥子，樸素而雅致的麥子，養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊，流淌進海子純潔的詩篇。面對你，我俯首膜拜，誠謝敬仰!

　　(選自《詩意的棲居》)

　　【小題1】下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( ) (5分)

　　A.本文生動詳細地記述了麥子生根、長葉、開花、結果的一生，用詞優(yōu)美，情深意濃，給我們留下了深刻的印象。

　　B.本文主要運用了敘議結合的手法以及擬人、對比、夸張的修辭手法，使作品條理清楚，又顯得很有文采。

　　C.本文安排文章的結構頗有匠心，如寫父親播種、母親收割時各有側重，行文富有變化。

　　D.從字里行間不難看出，我的父親種麥子很有經驗，例如在第⑤段，他吃下鮮嫩的麥子就能判斷麥子的長勢。

　　E.本文作者有很強的語言表達能力，如他在文中運用冷靜客觀、準確細致的語言，表達了對麥子的情感。

　　【小題2】作者在第②段說：麥子用它的物質顆粒和精神內核書寫著人類的歷史。怎么理解這句話的含意?(4分)

　　【小題3】聯系全文，探究作者主張親親麥子的理由。(5分)答案：

　　【小題1】A、C

　　【小題2】①麥子以它充足的物質營養(yǎng)哺育著人類，使人類的歷史得以延續(xù);

　　②麥子美麗的生命過程、真善美的精神實質也一直啟迪著人類，滋養(yǎng)著人類的精神世界。(一點2分)

　　【小題3】①麥子生命的每一個過程都是美麗的，是真善美的一生。

　　②人類種植麥子，麥子供給我們營養(yǎng)，麥子和人類在和諧中相互期待、相互擁有，這種關系是美麗的。

　　③收種麥子的勞動過程是美麗的，播種麥子就是播種希望，收獲麥子是對自己辛勞的獎賞，收種麥子的過程是人類美德閃光的過程。

　　④養(yǎng)育我們血脈和精神的麥子，彌漫著文化意蘊。(寫出三點即可)

　　答案解析：

　　【小題1】

　　試題分析：B項，主要手法不是敘議結合，而是描寫;文中沒有運用對比、夸張的修辭手法。D項，該項說法于文無據。E項，本文的語言不是冷靜客觀的，而是充滿熱情的。

　　考點：本題考查理解并概括文章主要內容的能力。

　　點評：這一類題類似于社科文的理解文意題，但又不完全相同，這類題的內容更豐富，考查的點更多，不僅涉及到內容，還涉及到表達技巧、語言風格、人物形象等，所以考生要區(qū)別對待。

　　【小題2】

　　試題分析：本題重點考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答時需要聯系前后文，分析句子的表層含意和深層含意。

　　考點：本題考查理解重要句子的能力。

　　點評：這是一道很規(guī)范的理解重要句子含義題，這類題是現代文中的必考題，首先考生要掌握這類題的答題思路和格式，從而有的放矢。其次一定要結合上下文分析句子深刻含義，這是考生感到最難的地方，平時要多加訓練。

　　【小題3】

　　試題分析：要探究作者主張親親麥子的理由，就必須明白作者的情感傾向和文章的主旨。從文本來看，作者對麥子是喜愛的、感激的，甚至是贊美的，在答題時，可以此為出發(fā)點來進行闡釋。

　　考點：本題考查學生探究能力，對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

　　點評：這是個探究題，做探究題時要立足文本，從文本中去找論述的依據，并把這些依據組織到答案里去。觀點應明確，看法要積極正確，不可反動消極。要揣摩命題者意圖，表達否定看法時要慎重，盡量站在作者的立場去理解作者。還要充分利用題干本身提供的信息，答案符合題干要求。

麥子閱讀理解答案2

　　①麥子，一枝燦爛而實在的花朵，開在千萬里田疇之上，開在世代農業(yè)的中心。是農人心中揮之不去的圣潔的崇拜，和水稻一起，構成了亙古至今的農業(yè)文明。

　　②麥子，原本是一粒草籽，經過農人祖先的精心打磨，浸潤了無盡的陽光、空氣和水分，成為世間溫暖無比的糧倉。無數顆麥子流進人間饑餓的口袋，變成滿腹沉甸甸的能量。這些能量最終又回到田地，抽出滿地黃燦燦的麥浪，數千年舒展著農人的目光。

　　③麥子，一種深厚而普遍的民族物象的積淀，隱匿在日常生活之中。許多年來，遺失于民間的荒野，許多人苦心尋找，才發(fā)現你的芳香。一顆民間的麥子，化作一顆東方文化深厚的種子，流進了海子純潔的詩篇中，彌漫著東方哲學的意蘊，深深打磨著我們的思考。

　　④麥子，你淺褐色的皮膚，是千百年來土地的`顏色，是在那永恒土地上耕作的農人的膚色，是一種內聚斂收的顏色，雖不燦黃高貴，但絕不慘淡平庸。你中間深深的溝紋，是千萬條大河流淌的印痕，是無數張犁犁出的簡潔的線條，是從神農氏開始的東方農人的脊梁骨的縮影。你飽滿的肌腹，裝載著淚水和歲月所留駐的能量，源源不斷地向世界輸送你的養(yǎng)分和熱愛。你橢圓的、長吊式的體現，像伏在炎熱的土地上光臂勞作的農人，雖有一絲遺憾，不夠圓滿，但也毫不萎縮。你沒有擁有高度，卻占據了深沉；你沒有張揚的秉性，卻有積淀的深刻。

　　⑤麥子，平凡的是你的外表，深透的是你的內心。生長在民間，豁達而明朗，平淡而崇高，雖沒有理想主義的花朵，卻有現實主義的麥穗，如樸實無華的農人，如他們磨難和意志并行的精神信念和實實在在的思想。

　　⑥麥子，長在歷史和時間的土地上，長在農人的心中，飽含著堅韌、向上、不屈的民族精神。面對歲月的流逝，時間的衰老，你直直走進現代人的碗中，打磨著現代人時時冒出的浮躁。

　　10、請你用一句話概括①自然段提供的信息，不超過25字。（分）

　　11、說說你對“面對歲月的流逝，時間的衰老，你直直走進現代人亮亮的碗中，打磨著現代人時時冒出的浮躁”的理解。（3分）

　　12、閱讀全文，說說作者贊美麥子是為了贊美什么？（3分）

　　參考答案

　　10、（3分）麥子（1分）和水稻（1分）在農業(yè)文明中具有重要的地位（1分）。

　　11、（3分）時光流逝，歲月更迭（1分），但無論如何變化，麥子在現代生活里，依然用堅韌、向上、不屈的精神（1分）來驅除人民靈魂中的浮躁，讓充滿物欲與享樂的現代人時時反思自己，多些樸實無華，多些深沉內涵（1分）。

　　12、（3分）贊美樸實無華的農人（1分），贊美他們磨難和意志并行的精神信念和實實在在的思想（1分），贊美堅韌、向上、不屈的民族精神（1分）。

麥子閱讀理解答案3

　　①所有的莊稼都是春種秋收，只有麥子，卻是秋播，夏收。這是一個什么樣的秘密？我并不想探尋究竟，只想它真是莊稼里的另類。

　　②人的死亡是一種永恒，而植物的死亡卻是新生。就像麥子，它把自己快樂地埋葬在土地里。深秋，麥田里的芊芊新苗，是麥子重新開始走向生命的一個過程。這過程是殘酷的，它的殘酷是必須經過一個冬天的寒冷。春來，新生的麥苗是土地上最美麗的孩子：蔥綠的、歡鬧的、熱烈的麥苗緊緊擁抱著大地。春風飄過，麥苗成了麥子，像母親一樣懷孕了。直挺挺的麥稈上長著一個個飽滿得像孕婦一樣的肚子里包裹著一個個有無數麥子的麥穗。走過麥田，那些與風親吻的麥子，那些與空氣擁抱的麥子，那些與自然親密相愛的麥子快樂地跳著集體舞，它們是在為自己的新生而舞。可它們從沒想過，自己在整個生命過程里所經歷的從埋葬、復活再歷寒冷以至成熟最后割殺都是為了被人類吞噬。但麥子從沒有向誰傾訴，似乎這就是它必然的歸宿，這就是麥子的思想。麥子的思想很簡單，人的思想很復雜。可我不知道是麥子主宰人，還是人在把握麥子。

　　③看著顆粒飽滿的麥子，我總把它想象成一個母親，只有母親的肚子里才可以孕育一個孩子，沒有母親，就沒有人的生命。麥子的`存在為生命提供可以享用的食品，只有麥子不斷地復活，才有人的不斷延續(xù)。我是吃麥子長大的北方人，我每天都要嚼食麥子做成的食物，沒有麥子，我不知道自己還喜歡用什么來填飽腸胃。我常常想，是麥子在掌控著我的生命。麥子的死亡，是為了滿足我的生命；麥子復活，我的生命才復活。

　　④親愛的麥子！

　　⑤可我卻已經遠遠地離開了麥子！某些時候我甚至有些厭棄麥子，感覺到它的瑣碎和細微。麥子在滋潤我的腸胃的時候，我卻用自己的腸胃消化麥子的生命。可麥子并不仇視我，它繼續(xù)復活，繼續(xù)以自己來養(yǎng)活我，營養(yǎng)我，讓我活下去。他還為我的眼睛鋪展一卷龐大的風景，秋天——冬天——春天——夏天，然后慷慨地走近我的腸胃里，被我毫不客氣地消滅掉。

　　⑥我為自己的思想慚愧！甚至不能為麥子唱一支歌！

　　⑦冬天的冷在殘酷著麥子的生命，這或許是麥子復活必需的條件。我忘記時間、空間和地域，是不是對麥子的復活是一種無情的冷漠？因為我已經十多年沒有走進麥田，當我遠遠地看著麥田那些稠密洶涌的麥浪時，覺得它們就像長期勞作在土地上的農民。但我從沒有想到過它們和農民有什么必然的聯系。我在生活的過程中十分體恤農民的艱辛，我并不鄙視土地上的農民，我以一個醫(yī)者的視角探視他們的生命，我還以學者的心態(tài)俯視他們的人情。許多時候我只能以自己僅有的力量關心他們，即使一點點能力。但我不是哲人，我確信自己無能力下確切的論語，無法！我只能以自己的情感去體味。

　　⑧但我不得不承認是麥子的復活養(yǎng)育著我的生命，也在滋潤著我的情感和良知。就像農民，沒有農民和麥子，我將會饑餓，將會因為饑餓而死去。

　　⑨一位哲人說：麥子是上帝在人間的化身，是來拯救人類的。可現在麥子一定很累了。很累的麥子會不會變老呢？麥子老了，誰來哺育我們枯竭的心靈呢？麥子還能不斷復活嗎？

　　⑩我的視線又轉回到那一片在春風里搖曳著同一姿容的麥子，它們在春光中平鋪成燦爛的笑容，似乎在回答我剛才的疑惑。

　　（選自《散文百家》，有刪改）

　　11、請結合全文內容，簡要分析文章第①段的作用。（4分）

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　　12、文章第②段畫線句子表現了麥子在春天歡快生長的景象，請對其表達特色進行簡要的賞析。（6分）

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　　13、解釋下面兩句話在文中的含意。（4分）

　　（1）麥子的思想很簡單，人的思想很復雜。（2分）________________________________________________________________________

　　（2）麥子是上帝在人間的化身，是來拯救人類的。（2分）

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　　14、請結合全文內容探究作者的思想情感。（6分）

　　________________________________________________________________________ 參考答案：

　　11、將麥子與其他莊稼作對比，暗示了麥子的不平凡：它的生命必將經歷嚴冬的洗禮；為下文點出主題“復活”作鋪墊。（4分）

　　12、①作者以大地、春風為背景，用擬人化的手法，把麥子由蔥綠的麥苗長成像懷孕的母親一樣的麥子的過程生動地表現了出來。②通過表現麥子與春風親吻，與空氣擁抱，生動地體現了麥子為新生而歡悅的熱烈景象。（6分）

　　13、（1）麥子的思想是盡情地生長，滿足人的生存需要。它們毫無怨言，人卻鄙視厭棄養(yǎng)育我們的麥子。（2分）

　　（2）麥子犧牲了自己，使得我們能一代代不斷的延續(xù)下去；

　　而麥子的犧牲精神在人類的思想中復活，使我們的精神復活。（2分）

　　14、①作者表達了對經歷嚴冬的酷寒，長成后又犧牲自己滿足人類生命需要的麥子和辛勤勞作的農民的關切、同情與贊美之情；

　　②表達了對人類遠離鄙棄麥子的慚愧之情；

　　③表現了對麥子的精神在人類心靈復活以及人類親近自然的前景的樂觀態(tài)度。（6分

麥子閱讀理解答案4

　　如果麥子沒有考驗

　　林清玄

　　上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農田的麥子結實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認出來，因為這個世界上的人已經很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農夫輕易地就認出他來。農夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了。”

　　上帝說：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

　　“我總是在祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說。

　　上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界。”

　　農夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”

　　上帝說：“好吧！明年如你所愿。”

　　第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。

　　到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。農夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”

　　上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。”

　　1、農夫天天都在祈禱，其祈求的是什么？為何祈求？____________________________________

　　2、上帝如農夫所愿后，其收成怎樣？請聯系你所知道的`生物學知識，說說為什么會出現這種情況。

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　　3、文章點明主旨的句子是哪一句？____________________________________

　　4、這篇文章對你有何啟發(fā)？請用自己的話說說。

　　____________________________________

　　參考答案

　　1、祈求風調雨順，祈禱今年不要有大風雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害。希望能有個好收成。

　　2、麥穗里竟然沒有結出一粒麥子。每種植物的生長都有其獨特的空氣、陽光、溫度、濕度等方面的需求，所謂的“風調雨順”不一定艱植物的生長有利，對于麥子來說，風雨是必要的，烈日是必要的。（只要言之有理即可）

　　3、對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了。

　　4、此題為開放性試題，言之有理即可。

　　示例：我們不應該去埋怨自己生活中有許多挫折，這些挫折會使我們變得更加堅強，并且更會有助于使我們走向成功。

麥子閱讀理解答案5

　　親愛的麥子

　　周濤

　　①我想說：“親愛的麥子。”

　　②我想，對這種優(yōu)良的植物應該這么稱呼。這并不顯得過分，也不顯得輕浮。而且我還想，對它，對這種呈顆粒狀的、宛如掉在土壤里并沾滿了土末的汗珠般的東西，人類平時的態(tài)度是不是有些過于輕視和隨便了呢?

　　③它很美。尤其是它的顆粒，有一種土壤般樸素柔和不事喧嘩的質地和本色。它從土壤里生長出來，依舊保持了土壤的顏色，不刺目、不耀眼，卻改變了土壤的味道。這就使它帶有了土地的精華的含義。特別是它還保持著耕種者的汗珠的形狀，仿佛它不是自己種子的果實，而是汗珠滴入土壤后的成熟。

　　④這一切使它更美。麥子，它是如此的平凡，然而卻是由天、地、人三者合作創(chuàng)造的精品。它使我們想到天空的陽光和雨水，想到土地默默的積蓄和消耗，想到人的揮動著的肢體，想到饑饉、戰(zhàn)爭、死亡等最關乎人類生存的問題……這就是麥子掩藏在樸素后面的那種深刻的美。

　　⑤我是一個熱愛糧食的人，因此，我非常樂意在春天里翻弄麥子。我們住的地方沒有面粉廠，也沒有糧店；莊戶人只能到一個河上的磨坊去磨成面粉。連續(xù)幾天，我和父親把一麻袋麥子倒進院里架起的一個木槽里，然后倒水沖洗，直到一顆顆麥粒被洗出它本來的那種淺褐色的質樸，透出一股琥珀色的圓滿的憂傷。然后晾曬幾天，再裝入麻袋。我看得出來，麥子的色澤里含有一種憂傷的意味，一種成熟的物質所帶有的哲學式的憂傷。這種憂傷和它的圓滿形態(tài)、淺褐色澤渾然和諧，與生俱來而又無從表述。正是這，使它優(yōu)美。

　　⑥有一天，我和父親把裝麥子的麻袋搬上驢車，朝磨房去了。路上，我突然覺得我和父親像是兩只松鼠，或是連松鼠也不如的什么鼠類，正運載著辛苦了一年收集來的谷物，準備過冬。我們如此重視的兩麻袋麥子，其實正相當于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽，有點哭笑不得。人一旦還原到這種狀態(tài)時，生存的形象就分外像各種動物了。

　　⑦這就是我們的麥子，一粒一粒的，從田畝中收集回來的養(yǎng)命之物。顆粒很小，每一粒都不夠塞牙縫兒的；但是我們就是靠著這樣一些小顆粒，維持生命，支撐地球上龐大眾多的人群發(fā)明、創(chuàng)造、爭斗、屠殺、繁衍、愛憎……不管人類已經進化到了何種程度，它還在吃麥子——這就夠了，這就足以說明人類依然沒有擺脫上帝的制約，依然是生存在地球上的無數種類生物中的一種，而不是神。被小小的麥粒制約著的偉大物種啊! ⑧麥子進了磨坊。緩慢遲重地在水磨上被磨損，被咀嚼，被粉化。我想著一顆顆飽滿的麥粒被壓扁、擠裂、磨碎時的樣子，想著它們漸漸麻木、任其蹂躪的狀態(tài)，有一絲不堪其痛的磨難從胸膛里升起，傳染給我的四肢。我真真實實地感到了我和它們一樣，和這些麥子一樣，正在一座類似的`生活的水磨上被一點一點地、慢吞吞地磨損著。

　　⑨我就是麥子。我芬芳的、新鮮的肉體正擠在歷史和現實兩塊叉圓又平的大石盤間，在它們沉重渾濁的歌聲中，被粉化。我欲哭無淚，欲喊無聲。因為我就是淚水和汗珠平凡的凝聚物一—麥子。我將一代代地生長，被割掉；成熟；被粉化；被制成各種精美的食品，被吃掉；然后再生長。人們把我叫作“麥子”。

　　⑩只有一個詩人這樣稱呼我，他說：“親愛的麥子。”

　　(選自《周濤散文》，有刪改)

　　1、作者筆下的麥子很美，請根據文意概括其美在何處。(3分)

　　2、文章第②段畫線句子在寫法上很有特點，請作賞析。(4分)

　　3、文中第⑦段劃線句“被小小的麥粒制約著的偉大物種啊!”應怎樣理解?(4分)

　　4、結合全文，探究“親愛的麥子”這個題目的多重含義。(3分)

　　5、結合全文內容說說第10節(jié)的作用。(4分)

　　參考答案

　　1、樸素柔和、不事喧嘩的本色之美；天、地、人三者合作創(chuàng)造的深刻之美；憂傷色澤和圓滿形態(tài)的和諧之美。(意思對就可)（3分）

　　2、運用比喻，將麥子麥子比作沾滿了土末的汗珠，表達了對平凡的麥子的喜愛與贊美；運用反問，表達了人們對于麥子的輕視和隨便的不滿。（4分）

　　3、運用了抒情的表達方式和對比的手法，表明麥粒雖小卻是人類的養(yǎng)命之物，人類不是神，不管進化到何種程度仍然沒有擺脫自然的制約。（3分）

　　4、對樸素本色、憂傷深刻的麥子的稱頌；也是對那些像麥子一樣平凡地生活著的人的稱頌；更是對麥子代表著的和人類共同生活的自然的稱頌。(3分)(意思對就可)

　　5、再次點題；呼應開頭，使文章結構更嚴謹；總結全文，深化文章的中心；表達作者對麥子及像麥子一樣平凡生活的人的贊美。（4分）

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