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閱讀理解及答案
閱讀理解及答案1
紫檀的特性 馬未都
①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會(huì)發(fā)現(xiàn)宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對(duì)紫檀的使用十分頻繁。清官用了100年的時(shí)間把家具都替換成了紫檀木的。
②那么，紫檀有哪些特性呢？
③紫檀顏色沉靜，有光澤。當(dāng)紫植被開啟、打光以后，頰色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當(dāng)你見到最優(yōu)良 的紫檀時(shí)才能感受到。
④紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據(jù)證明過(guò) 去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長(zhǎng)大了以后，90%上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據(jù)說(shuō)，乾隆時(shí)期，工匠們連了一個(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發(fā)雷霆。可見，皇上在用紫檀的時(shí)候也是非常心疼的。
⑤紫檀應(yīng)力小，不易變形。應(yīng)力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個(gè)致命的弱點(diǎn)，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時(shí)候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來(lái)說(shuō)，紫檀不會(huì)因?yàn)橥饨绛h(huán)境的變化而改變 外形。
⑥紫檀纖維細(xì)，易雕刻。紫植材質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)在雕刻它的時(shí)候最容易體現(xiàn)。紫檀有一個(gè)好處就是在它的橫斷面雕刻時(shí)運(yùn)刀特別流暢，與豎著運(yùn)刀的感覺差不多。用雕工們的行話來(lái)說(shuō)，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因?yàn)楦厩胁粩嗨睦w維。豎著運(yùn)刀時(shí)還不能用力過(guò)大，否則就會(huì)“勢(shì)如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個(gè)角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當(dāng)紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來(lái)的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來(lái)的，像機(jī)器在高壓下壓出來(lái)的。正是由于它的`這些材質(zhì)好處，所以紫檀倍受眾多雕刻家的青昧。
⑦幾百年來(lái)，紫檀在家具行業(yè)中長(zhǎng)盛不衰，牢牢地坐穩(wěn)了中國(guó)古典家具材質(zhì)的第一把交椅。
（選文有改動(dòng)）
【注】勢(shì)如破竹：形勢(shì)像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。
11．（4分）紫檀有哪些特性？（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括回答）
12．（3分）指出 文中畫線句子所使用的說(shuō)明方法（—個(gè)括號(hào)只能填寫—種說(shuō)明方法）
（1）紫植長(zhǎng)大了以后，90%以上內(nèi)心都是空的，所以常常不出材料。（ ）
（2）比如我們家里的木門木窗，有時(shí)候打不開，關(guān)不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（ ）（ ）
13．（2分）乾隆時(shí)期，工匠們?cè)炝艘粋�(gè)兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發(fā)雷霆？
14．（2分）“紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請(qǐng)概括回答，答案含標(biāo)點(diǎn)在內(nèi)不能超過(guò)25個(gè)字）
答案：
11．（4分）紫檀顏色沉靜，有光澤；紫檀出料少，特名貴；紫檀應(yīng)力小，不易變形；紫檀纖維細(xì)，易雕刻。
12．（3分）（1）列數(shù)字(2)舉例子 作比較
13．（2分）因?yàn)樽咸闯隽仙伲置F。建造一個(gè)二層樓高的大鐘，會(huì)耗費(fèi)很多紫檀。這讓乾隆很心疼，所以他大發(fā)雷霆。
14．（2分）橫向不能走刀，豎著運(yùn)刀時(shí)還不能用力過(guò)大。
閱讀理解及答案2
長(zhǎng)城
鮑昌
①因?yàn)樯钋锏募竟?jié)已至，下山的時(shí)候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風(fēng)撲剌下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時(shí)，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時(shí)，看到了黃云間的歸鴻。
②那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何時(shí)，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來(lái)，胡馬長(zhǎng)嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂(lè)器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當(dāng)將軍戰(zhàn)死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰(zhàn)場(chǎng)上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰(shuí)家的“春閨夢(mèng)里人”了。
③所以我說(shuō)，你是一卷凄婉的歷史，長(zhǎng)城！
④于是，在人們的一種執(zhí)拗的幻想里，你被建造出來(lái)。那是自我保護(hù)、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險(xiǎn)峻萬(wàn)狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達(dá)六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chìhòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關(guān)，卡住咽喉古道，構(gòu)成北門鎖鑰。這使得互市的.商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統(tǒng)治下的“中央之國(guó)”固若金湯，無(wú)求于人，萬(wàn)壽無(wú)疆。
⑤所以我說(shuō)，你又是民族封閉的象征，長(zhǎng)城！
⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環(huán)佩的響聲在月夜中歸來(lái)了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺(tái)被摧垮，呼嘯著風(fēng)聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚崎（qīn qí險(xiǎn)峻)。它變得可笑，仿佛受盡了時(shí)間與空間的嘲弄。在風(fēng)沙剝蝕下，它過(guò)早地衰老了。
⑦所以我說(shuō)，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城！
⑧正因?yàn)槿绱税桑F(xiàn)在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來(lái)了四面八方的億萬(wàn)游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學(xué)生，有開心的演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來(lái)了，來(lái)了。他們的來(lái)使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺(tái)的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個(gè)V字，仿佛向著美好的未來(lái)，發(fā)出爽朗的笑聲。
⑨哦，長(zhǎng)城！我不知你對(duì)此作何感想。你那雖然古老但仍堅(jiān)固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再?zèng)_蕩和新世紀(jì)的胎動(dòng)嗎？
⑩你不語(yǔ)。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語(yǔ)，并晴潔氣爽的長(zhǎng)天也不語(yǔ)。
⑾但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長(zhǎng)城！
14.閱讀全文，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)
① →追溯（否定）長(zhǎng)城的建造初衷→② →擔(dān)心長(zhǎng)城的今天開放
15.結(jié)合上文，從內(nèi)容上說(shuō)說(shuō)最后一段劃線句的表達(dá)作用。（4分）
答：
16.文章使用了第二人稱“你”來(lái)稱呼長(zhǎng)城，結(jié)合全文分析，使用這種稱呼的好處。（不超過(guò)150字）（7分）
答：
㈠閱讀《長(zhǎng)城》，完成第 14—16 題。（共15分）
14.答案示例：①回想長(zhǎng)城的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史
②遺憾長(zhǎng)城的慘遭踐踏評(píng)分：本題4分。每空2分。
15.答案示例：①運(yùn)用議論、抒情的句子，作者評(píng)價(jià)了長(zhǎng)城的偉大，由此引發(fā)了民族自豪感。（2分）
②寫出了長(zhǎng)城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。（2 分）
評(píng)分：本題4分。每個(gè)要點(diǎn)2分。
16.答案示例:
本文使用第二人稱“你”來(lái)稱呼長(zhǎng)城，把長(zhǎng)城擬人化，如同與一位老者面對(duì)面交談，娓娓道來(lái)。
對(duì)歷史中的長(zhǎng)城做出評(píng)價(jià)： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志”；又談了對(duì)現(xiàn)實(shí)中長(zhǎng)城的看法，“現(xiàn)在你敞開胸襟了”，認(rèn)為中華民族只有放眼世界才能不斷發(fā)展，顯示了民族自豪感。
閱讀理解及答案3
老漁夫
〔美國(guó)〕瑪麗·芭特斯·布雷
我們家位于約翰·霍普金斯醫(yī)院的對(duì)面。和附近的有些居民一樣，我們把樓上的房間出租給醫(yī)院的門診病人，樓下的則留給自己居住。
一個(gè)夏天的傍晚，我正忙著為家人準(zhǔn)備晚餐。突然，門鈴響了起來(lái)，外面站著一個(gè)瘦小枯干而又嚴(yán)重駝背的老人。最為駭人的還是那張臉，因?yàn)榧t腫而嚴(yán)重的不對(duì)稱。然而，他的聲音很是和藹友善：“晚上好，太太。我來(lái)這里看看有沒有房間出租，我只住一個(gè)晚上。我從東海岸來(lái)此求醫(yī)，回去的公車要明早才有。”他從中午就開始找住的地方，可是沒人接納。“我猜都是因?yàn)槲业哪槨２贿^(guò)醫(yī)生說(shuō)，它會(huì)好起來(lái)的。”
說(shuō)實(shí)話，看著那張可怕的臉，我也有些猶豫不決。但是老人的誠(chéng)懇最終還是打動(dòng)了我，“我可以在走廊的搖椅上睡一覺，明天早上就乘公車回家。”晚飯好了，我們邀請(qǐng)老人一起進(jìn)餐。“不了，謝謝你們的好意，我自己準(zhǔn)備了食物。”老人笑著向我們搖了搖手中的棕色紙袋。
晚飯過(guò)后，我到外面和老人聊了一會(huì)兒。我發(fā)現(xiàn)，在他瘦小的身軀里卻包含著格外寬廣的胸懷。他以打漁為生，養(yǎng)活著女兒、女婿以及他們的5個(gè)孩子。女婿因傷而喪失了勞動(dòng)能力。言談之間，老人沒有絲毫的怨天尤人。他本人患了一種皮膚癌，但他為這病沒有伴隨疼痛而感到非常欣慰。他感謝上帝給他力量，讓他可以堅(jiān)持下去。
晚上，我在孩子們的房間為老人準(zhǔn)備了一張行軍床。早晨起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)床鋪收拾得整整齊齊，老人已經(jīng)在院子里等著我們了。還是那樣，他拒絕與我們一起進(jìn)餐。臨別之際，老人吞吞吐吐地說(shuō)：“下次我來(lái)看病，還能住你們這里嗎？我不會(huì)給你們添很多麻煩的。”停頓了一下，他又補(bǔ)充道，“你們的孩子讓我感覺就像回到了家里。大人們討厭我的臉，孩子們卻不那么在意。”我們歡迎他下次再來(lái)。
第二次，老人大約在早上7點(diǎn)鐘剛過(guò)，就來(lái)到了我們家。他還帶來(lái)了一條大魚和一袋牡蠣作為禮物，那是我所見到的最大的`牡蠣。為了保持牡蠣的新鮮，當(dāng)天早上出發(fā)之前，他才把牡蠣剝殼。而他所乘的公車在凌晨4點(diǎn)就出發(fā)，那他幾點(diǎn)就起床了呢？
以后，老人就經(jīng)常來(lái)我們家過(guò)夜，每次他都會(huì)帶給我們新鮮的魚、牡蠣或者自家產(chǎn)的蔬菜。有時(shí)，我們還會(huì)收到他寄來(lái)的包裹，而且限時(shí)專送。那是些盒裝的魚和牡蠣。以及新鮮的菠萊和甘藍(lán)，而蔬菜的每片葉子都經(jīng)過(guò)了細(xì)致的清洗。為了郵寄，他要走上3英里的長(zhǎng)路……
每當(dāng)我收到這樣的包裹，總會(huì)想起老人第一次離開我們家，鄰居露茜發(fā)出的感慨：“你怎么收留了那個(gè)長(zhǎng)相可怕的老頭？他一來(lái)我們家，我就把他打發(fā)走了！要知道，他會(huì)嚇跑其他房客的。”
是的，也許，我們會(huì)因此失去一兩個(gè)房客，但我們?nèi)叶紴檎J(rèn)識(shí)他而高興。從他那里，我們學(xué)會(huì)了一種寶貴的生活態(tài)度——無(wú)論你遇到怎樣的不幸，坦然地接受！
后來(lái)在參觀一位朋友家的暖房植物時(shí)，我看到在所有花卉中最美的金菊花，竟然生長(zhǎng)在銹跡斑駁的鐵桶里。“要是我，我會(huì)把它栽培在最漂亮的花盆里。”朋友解釋道：“我這里花盆不夠多，我知道這種花將來(lái)會(huì)非常美，但我想它不會(huì)介意在這個(gè)舊桶里生長(zhǎng)。因?yàn)楹芸欤揖鸵阉浦驳酵饷娴幕▓@，那里空間更開闊、陽(yáng)光更充足。”我不禁笑了起來(lái)，朋友一定很奇怪，我為何笑得如此開懷。因?yàn)槲蚁氲搅四莻�(gè)老人。那是一個(gè)如此美好的靈魂，他不會(huì)介意屈居于一個(gè)瘦小的身體里!
（選自20xx年《海外文摘》第4期）
11．依據(jù)本文概括老漁夫形象的特點(diǎn)并加以闡釋。（6分）
12．文中寫“我一家”和“鄰居露茜一家”與老漁夫的交往有什么作用？（6分）
13．作者在文章結(jié)尾寫“我參觀一位朋友家的暖房植物時(shí)，看到鐵桶里盛開的金菊花”這一情節(jié)有何作用？（5分）
14．依據(jù)請(qǐng)概括老漁夫面對(duì)生活的態(tài)度。結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)揣摩：如果老漁夫消極面對(duì)生活不幸，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)老漁夫可能出現(xiàn)的三種結(jié)局。（8分）
答案：
11．①和藹友善誠(chéng)懇。雖然有張駭人的臉，和藹友善地請(qǐng)求“只住一個(gè)晚上”。②胸懷寬廣。瘦小身軀的他以打漁為生，卻養(yǎng)活著喪失勞動(dòng)能力的女婿一家。③樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)勞累、疾病，他沒有怨天尤人。④熱情而懂得感恩。他懂得感恩，每次熱情地帶來(lái)精心準(zhǔn)備的禮物
（只要答到其中三點(diǎn)，有文中例子即可）（6分）
12．①文中寫“我一家”與老漁夫的交往，一方面表達(dá)了“我一家”的公正無(wú)私獲得了老漁夫的肯定和饋贈(zèng)；更重要的，老漁夫因“我一家”的接納和肯定，再次感受到來(lái)自人生的力量。②寫“鄰居露茜一家”對(duì)老漁夫的自私冷漠，目的是和“我一家”形成對(duì)比，突出社會(huì)需要與人為善的主旨。（6分）
13．①作者宕開一筆寫暖房金菊花，使得文章結(jié)尾富有詩(shī)意。 ②運(yùn)用比喻象征手法揭示主人公像金菊花一樣不介意生活的痛苦，樂(lè)觀面對(duì)生活。③同時(shí)也升華了主旨：靈魂美麗人生才美善。
（第①點(diǎn)1分，另兩點(diǎn)各兩分）
14．（1）生活并不總是一帆風(fēng)順，老漁夫面對(duì)生活中的不幸，是用自己的真誠(chéng)、樂(lè)觀去坦然接受的。（2分）
（2）①像祥林嫂一樣絮絮叨叨到處訴苦，從而惹人生厭。②像一些弱者一樣無(wú)法承受生活的煎熬而選擇墮落，自甘沉淪。③像一些極端主義者一樣自暴自棄轉(zhuǎn)而瘋狂報(bào)復(fù)他人和社會(huì)。
（言之有物、言之有理即可）（6分）
閱讀理解及答案4
閱讀文段回答問(wèn)題。
①在中國(guó)的大西北流傳著一句話，叫做“胡楊3000年”：生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。
②在大西北那些環(huán)境最惡劣的地方，生長(zhǎng)著虬曲蒼勁的胡楊樹。放眼望去，有的似駱駝負(fù)重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴。有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打，你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無(wú)聲的——無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng)，無(wú)聲無(wú)息地壯大，無(wú)聲無(wú)息地輝煌……
③任何生命要生存、要延續(xù)、要繁衍，都會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面和各種各樣的威脅。惟獨(dú)胡楊林遇到的威脅是最殘酷無(wú)情的。干旱的荒漠，含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶，就是它生長(zhǎng)的地方，就是它的“家”。它必須在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下，一天天長(zhǎng)大。荒原漫漫，朔風(fēng)浩浩，戈壁瀚海滿目蕭瑟。一片一片飽經(jīng)風(fēng)霜、斜插橫臥的胡楊林，凄涼中含有悲壯，孤寂中注滿宏闊。
④在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的胡楊，它的樹干是優(yōu)良的建材；它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富，是牛羊的佳肴；甚至它的流出的“淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛，世界上罕見的蜂鳥、珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林的庇護(hù)而生存……千百年來(lái)，它置身荒野，迎戰(zhàn)風(fēng)沙，堅(jiān)定地守護(hù)著腳下的土地，只知道默默奉獻(xiàn)，從來(lái)沒有索取。
⑤面對(duì)胡楊林，使人想起艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐，也使人想起那些正在大西北同惡劣環(huán)境抗?fàn)幍慕ㄔO(shè)者……一股干云豪氣洋溢胸腔：環(huán)境的惡劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，憑著最強(qiáng)大的忍耐力、最頑強(qiáng)的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的偉業(yè)。
1、閱讀選文②③④段，然后填空。
文段②描寫胡楊樹的`外形，展現(xiàn)了____________的特征；文段③描寫胡楊樹的__________________，點(diǎn)明了_____________________的特點(diǎn)；文段④描寫胡楊樹的__________________，突出了默默奉獻(xiàn)的精神。
2、從文段②中找出最能體現(xiàn)胡楊樹外形及精神的一句話，寫在下面。
3、解釋下列劃線詞語(yǔ)在句子中的意思。
文段①中“倒而不朽l(xiāng)000年”：__________________
文段⑤中“千年不朽的偉業(yè)”：_______________
4、選文贊美了胡楊樹，更贊美了具有胡楊樹精神的人，這種寫作法叫作______________________。
5、有人說(shuō)一個(gè)人的成長(zhǎng)需要好的環(huán)境，也有人說(shuō)逆境出人才。結(jié)合本文，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
_____________________________________________
參考答案：
1．虬曲蒼勁 生存環(huán)境 殘酷無(wú)情 作用（或價(jià)值）
2．有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。
3．不腐爛；永遠(yuǎn)流傳，不會(huì)磨滅。
4．托物言志（或借物喻人）
5．“略”（圍繞其中一方面談，言之有理即可）
閱讀理解及答案5
烏鎮(zhèn)夢(mèng) 吳玄
① 我到達(dá)的時(shí)候，是清晨，站在秋日的朔風(fēng)里，我瑟瑟發(fā)抖。烏鎮(zhèn)有一種幽冷暗香的氣質(zhì)。讓人一踏上這塊土地，便不禁于朦朧中夢(mèng)一般走著。
②茅盾的故居依然泛著古樸的香氣，人們紛至沓來(lái)，把主人的影像踩得更加模糊搖曳，又更加恢宏響亮。相傳這宅院是先生用于《子夜》的稿酬所建，這部讓作者自己貶評(píng)為“半癱瘓”的小說(shuō)曾影響了一代人的思想，而今在見此瑰寶遺物的開支散葉，抬眼中見主人舊像，目光越發(fā)溫和可親。
③“林家鋪?zhàn)印本驮谛睂?duì)面，三白酒、杭白菊，姑嫂餅、藍(lán)印花布展示著傳統(tǒng)的韻味，也張羅著現(xiàn)代的商品。嗅著文化氣息而來(lái)的人啊，在鎂光燈的閃爍中，是否有時(shí)間遙想起這里的進(jìn)士舉人先哲們的思索?
④鋪?zhàn)訉?duì)面是一堵老墻，中間不過(guò)三四步，空間逼仄，我只能在鋪?zhàn)訉?duì)面挨墻用微微驚蟄的姿勢(shì)僵立著。在沒有陽(yáng)光的光線下瞇起眼睛。相機(jī)捕捉不到任何靈氣，除了人，還是人。這樣的場(chǎng)景中，腦中竟幽幽地嘆出一句：林小姐芳蹤何在?
⑤物化的東西總是讓人心痛。所以大部分時(shí)間我總是選擇在那些保留尚完全的小巷和弄堂中徘徊。是什么在喧囂中靜下來(lái)?是眼前那片萎黃飄落的葉子的梵歌?是藍(lán)印花布染出的韻味、大東街記憶的酒香?還是“小橋流水人家”的忽然入定入畫?
⑥風(fēng)景在這里卻有曼妙之處。烏鎮(zhèn)百步一橋，鼓樓雕花欄木還不見腐朽之氣，身前落葉印在淡綠的荷面上，船兒被風(fēng)拖著輕輕碾過(guò)。那人家多為勤勞的水鄉(xiāng)兒女，借著寶地的生意人當(dāng)然不少，但你一路走下去，看木格子窗撐開在那里，看雕花柵門半掩在那里，編草鞋呀，繡花呀，翻絲棉棉襖呀，做紙傘呀，一路的風(fēng)景。那些花甲老婆婆在用古老的織機(jī)紡紗的場(chǎng)景簡(jiǎn)直就是一首落在時(shí)空夾縫中的歌!歌聲中忘了自己的存在。
⑦ 一木之隔，幽濕且流動(dòng)的中午的光線美輪美奐，亙古久遠(yuǎn)；樓梯口的香味隨著一個(gè)上菜的女子一路飄過(guò)來(lái)，那是個(gè)典型的南方水鄉(xiāng)女子，穿著藍(lán)印花衣，身姿透著纖細(xì)、柔弱的美。藍(lán)色衣角驚鴻一瞥，勾起人對(duì)上個(gè)時(shí)代江南女子的所有美麗想象。藍(lán)印花布，江南最普通的布料，卻貫穿了舊式江南女孩的一生美麗的情結(jié)。
⑧想起唐詩(shī)里的江南，九歲時(shí)采桑葉于其中捉蝴蝶于其中的江南，想起一個(gè)詩(shī)人的表妹身穿窈窕的藍(lán)印花布衣裳，上身是短短的小襖，大腳口的七分褲，連褲也是藍(lán)色印花嬌俏樣子，想起她衣襟上別著一枝梅花采桑葉的美好樣子。在歷史的世界里邀游，有些陳舊、隱秘和檀香古色的朦朧。自己也就入畫了，只有背景無(wú)意義地歇在白紙里呻吟。我的畫板支著，白紙里還有白紙。
⑨地上的落葉堆積，其實(shí)哪里的落葉到了秋天還不是一樣?卻依然固執(zhí)地拾起一枚端詳，有幾抹蕭瑟的暗黃，葉脈滄桑地深紅著。丟入河中，不見一絲漣漪，卻驀然看到一個(gè)婆娑的樹影早已端坐水中。
⑩ 有些思想不能停滯，懷古傷今過(guò)于沉淪也是一種疾病。繼續(xù)走出去，窄窄的街道是那樣的幽深，沙燈樣式的古燈沉默地看著川流的人群。嘈雜的世界里，我用心去傾聽青石板上發(fā)出的自己的腳步聲。
傍晚，轉(zhuǎn)程去杭州的時(shí)候去烏鎮(zhèn)站買票，車票居然售空，下一班要等上3個(gè)小時(shí)。苦笑頹然，想起修貞觀山門兩旁掛著一副楹聯(lián)：“人有千算，天則一算”。人世間的事情，本就瞬息萬(wàn)變。
來(lái)來(lái)去去，都只是一種漂泊的旅程，而追尋的盡頭，只是一種文化的縮影。這是一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)必須親自抵達(dá)才能感知才能無(wú)憾的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)是我愛著并深深眷戀著的，但是必須離開，離開也許是思念和記憶中的一種最美的樣子。
小題1:作者在烏鎮(zhèn)都看到了什么?請(qǐng)分點(diǎn)概括。(3分)
小題2:文章以時(shí)間為線索，在空間中穿行，時(shí)空結(jié)合，錯(cuò)落有致。請(qǐng)按照提示填空(3分)
時(shí)間的變化：( ) → ( ) → ( )
游鎮(zhèn)的蹤跡：( ) → ( ) → ( )
小題3:閱讀第(8)自然段，說(shuō)說(shuō)作者在烏鎮(zhèn)都?jí)舻搅耸裁?文題有哪幾層含義?(3分)
小題4:以下兩題任選其一，說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)
(1)第六段中的“曼妙之處”指什么?
(2)第二段中的“恢宏響亮”一詞用得好不好?說(shuō)明理由。
小題5:“以我觀物，故物皆著我色彩。”烏鎮(zhèn)在作者眼中、心中都有一種獨(dú)特的味道。請(qǐng)將作者由本文傳達(dá)的思想概括出來(lái)。（3分）
參考答案：
小題1: (1)依然泛著古樸氣息的矛盾故居
(2)展示著傳統(tǒng)韻味也張羅著現(xiàn)代商品的“林家鋪?zhàn)印?/p>
(3)保留尚完全的小巷和弄堂中看到的曼妙風(fēng)景
小題2:清晨 中午 傍晚 茅盾故居 林家鋪?zhàn)?小巷和弄堂中
小題3:第一問(wèn)：(1)夢(mèng)到(想到)唐詩(shī)里的江南，九歲時(shí)采桑葉于其中捉蝴蝶于其中的江南。(2)夢(mèng)到(想到)一個(gè)詩(shī)人的.表妹的裝扮。(3)在歷史的世界里遨游。(4)自己入畫
第二問(wèn)：(1)在烏鎮(zhèn)夢(mèng)到了江南 (2)到烏鎮(zhèn)參觀是自己的一個(gè)夢(mèng)
小題4:(1)“曼妙之處”指自然之景和人文之景，具體指還不見腐朽之氣的古樓雕花欄木，漂著落葉的烏鎮(zhèn)河水、漁船等；人物之景指勤勞的水鄉(xiāng)兒女；編草鞋的、繡花的，以及紡紗的婆婆等。
(2)“恢宏響亮”用得好。因?yàn)橛腥嗽蕉啵瑢?duì)茅盾先生的了解越多，感念懷想越多，茅盾先生因而更為人們所了解熟知，自然聲明愈發(fā)響亮、恢宏。或：用得不好，“主人的影像”可以顯示得模糊搖曳，但不能顯示得“恢宏響亮”，顯然搭配不當(dāng)，應(yīng)改。 (言之有理即可)
小題5:來(lái)來(lái)去去，都只是一種漂泊的旅程，而追尋的盡頭，只是一種文化的縮影。這是一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)必須親自抵達(dá)才能感知才能無(wú)憾的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)是我愛著并深深眷戀著的，但是必須離開，離開也許是思念和記憶中的一種最美的樣子。
（也可以用自己的話歸納，意思對(duì)即可）
小題1:試題分析:抓住“茅盾的故居依然泛著古樸的香氣”““林家鋪?zhàn)印本驮谛睂?duì)面”“風(fēng)景在這里卻有曼妙之處。” “烏鎮(zhèn)百步一橋，鼓樓雕花欄木還不見腐朽之氣，身前落葉印在淡綠的荷面上，船兒被風(fēng)拖著輕輕碾過(guò)。”“一木之隔，幽濕且流動(dòng)的中午的光線美輪美奐，亙古久遠(yuǎn)；樓梯口的香味” 等關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括。
小題2:試題分析:從“我到達(dá)的時(shí)候，是清晨”“一木之隔，幽濕且流動(dòng)的中午的光線美輪美奐”“傍晚，轉(zhuǎn)程去杭州的時(shí)候去烏鎮(zhèn)站買票，車票居然售空”可得到第一問(wèn)的三個(gè)。抓住“茅盾的故居依然泛著古樸的香氣”““林家鋪?zhàn)印本驮谛睂?duì)面”“所以大部分時(shí)間我總是選擇在那些保留尚完全的小巷和弄堂中徘徊。”可得到第二問(wèn)的。
小題3:試題分析:抓住第⑧段“想起唐詩(shī)里的江南，九歲時(shí)采桑葉于其中捉蝴蝶于其中的江南，想起一個(gè)詩(shī)人的表妹身穿窈窕的藍(lán)印花布衣裳，……在歷史的世界里邀游……自己也就入畫了”，可以得到第一問(wèn)。理解文題含義要結(jié)合“這是一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)必須親自抵達(dá)才能感知才能無(wú)憾的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)是我愛著并深深眷戀著的”這句話來(lái)理解。“這”是指到烏鎮(zhèn)參觀。在烏鎮(zhèn)參觀又夢(mèng)到了江南，這是文題夢(mèng)的含義。
小題4:試題分析:選擇第一題，要注意題干要求第⑥段，這些語(yǔ)句“風(fēng)景在這里卻有曼妙之處。烏鎮(zhèn)百步一橋，鼓樓雕花欄木還不見腐朽之氣，身前落葉印在淡綠的荷面上，船兒被風(fēng)拖著輕輕碾過(guò)。那人家多為勤勞的水鄉(xiāng)兒女，……編草鞋呀，繡花呀，翻絲棉棉襖呀，做紙傘呀，一路的風(fēng)景。那些花甲老婆婆在用古老的織機(jī)紡紗的場(chǎng)景簡(jiǎn)直就是一首落在時(shí)空夾縫中的歌!”可得到曼妙之處的。選擇第二題：可以理解“恢宏響亮”是通感的用法，說(shuō)明參觀的人越多，對(duì)茅盾先生的了解越多，茅盾就更為人們所了解熟悉，聲譽(yù)就恢宏響亮。
閱讀理解及答案6
閱讀《美麗的謊言》,回答下列問(wèn)題（15分）
①我至今都記得我的第一位老師說(shuō)的謊言。
②那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到100。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。
③開學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一般大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。我心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到很多年以后，當(dāng)我們一群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一名！
④我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真實(shí)意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬兀顷P(guān)愛，是惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。
⑤從我離家來(lái)美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5次住處。那時(shí)我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過(guò)。每天夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起遙遠(yuǎn)的`家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？
⑥那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的！
20、結(jié)合第④段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為有些謊言是美好的？（3分）
21、第⑤段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3分）
22、用原文回答“我”為什么能在美國(guó)獨(dú)自忍受陌生和孤獨(dú)？（3分）
23、老師說(shuō)謊的目的是什么？（含標(biāo)點(diǎn)15字以內(nèi)）（3分）
24、文中都有誰(shuí)說(shuō)了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）（3分）
參考答案：
20、因?yàn)檫@些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對(duì)方快樂(lè)。（3分）
21、因?yàn)椤拔摇笔且粋�(gè)窮學(xué)生，被別人瞧不起。（3分）
22、想起遙遠(yuǎn)的家園和母親的殷殷笑容，并用那些寫給母親的文字鼓勵(lì)自己。（3分）
23、鼓勵(lì)學(xué)生，樹立自信心。（3分）
24、①老師說(shuō)，所有的學(xué)生都得了第一名。②“我”告訴母親我一切順利。③母親在電話中說(shuō)她一切都好。（3分）
閱讀理解及答案7
甘羅救祖父閱讀材料
甘羅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，是歷史上充滿智慧、機(jī)靈和謀略的一位超級(jí)神童。十二歲在秦相呂不韋手下當(dāng)過(guò)食客，曾經(jīng)主動(dòng)請(qǐng)求出使趙國(guó)，沒用一兵一卒，就使秦國(guó)得到大片土地。因?yàn)楣诖螅磺赝醴鉃樯锨洹Ｏ旅媸撬r(shí)候智救祖父的故事。
甘羅的爺爺甘茂，是秦國(guó)的丞相，有一回因?yàn)橐患碌米锪饲匚渫酢Ｇ匚渫醣鞠胩幜P甘茂，可又覺得他是朝中老臣，不好公開發(fā)落，就想了個(gè)法子整治他。
這一天，秦武王把甘茂叫到面前，板著臉說(shuō)道：“命你在三天內(nèi)，給我送來(lái)三個(gè)雞蛋。”甘茂剛答應(yīng)了一個(gè)“是”字，秦武王又接著說(shuō)：“我要的可是公雞蛋!聽清了嗎?公雞蛋。”甘茂立刻傻了眼。他睜著驚訝的眼睛，呆呆地望著秦武王。秦武王連看都不看他，揮揮手說(shuō)：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，飯不想，愁眉苦臉，悶悶不樂(lè)。甘羅見爺爺神色不對(duì)，就纏著爺爺非要問(wèn)出個(gè)究竟不可。甘茂只好一五一十地說(shuō)出了原委，最后嘆了一口氣，說(shuō)：“我的死期已經(jīng)不遠(yuǎn)了。”沒想到甘羅聽了以后，一點(diǎn)也不著急，反倒(dào dǎo)安慰甘茂說(shuō)：“爺爺，您別著急，三天以后，我替您去面見大王。”三天期限到了。秦武王召見甘茂，想不到進(jìn)來(lái)的竟是一個(gè)孩子。 你是誰(shuí)家的孩子 秦武王奇怪地問(wèn) 甘羅不慌不忙地說(shuō) 尊敬的大王 我是甘茂的`孫子 甘羅
秦武王生氣地說(shuō)：“你爺爺為什么不來(lái)見我，倒派了你這樣一個(gè)孩子，真不像話!”“報(bào)告大王，我的爺爺正在家里生孩子，來(lái)不了，所以派我來(lái)見大王。”秦武王一聽這話，禁(jīn jìn)不住怒火上升，一拍案幾(jī jǐ)，說(shuō)：“真是胡說(shuō)，男人怎么會(huì)生孩子呢!”甘羅一點(diǎn)也不害怕，從容地答道：“大王說(shuō)得有理。既然男人不會(huì)生孩子，那么公雞也自然不會(huì)下蛋!”秦武王張口結(jié)舌，不能答對(duì)。他覺得眼前這個(gè)孩子真是又聰明，又大膽，實(shí)在太可愛了。于是不再提要公雞蛋的事兒，甘茂也免了一場(chǎng)災(zāi)難。
甘羅救祖父閱讀題目
15、我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(3分)
16、給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
17、我會(huì)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)
慌張( ) 鎮(zhèn)定( ) 滔滔不絕( )心花怒放( )
18、秦武王想了個(gè)怎樣的法子整治甘羅的爺爺甘茂?(2分)
19、“他睜著驚訝的眼睛，呆呆地望著秦武王”一句屬于 描寫，“驚訝”的原因是 ，“呆呆地望”說(shuō)明 。(3分)
20、甘羅說(shuō)：“我的爺爺正在家里生孩子”是為了讓秦武王說(shuō)出 ，既而達(dá)到說(shuō)明 的道理，使秦武王想 的陰謀不能實(shí)現(xiàn)。(3分)
21、甘羅的辦法妙在哪里?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。(3分)
甘羅救祖父閱讀答案
15、dào jīn jī(3分)
16、“你是誰(shuí)家的孩子?”秦武王奇怪地問(wèn)。甘羅不慌不忙地說(shuō)：“尊敬的大王，我是甘茂的孫子甘羅。” (3分)
17、從容 著急 張口結(jié)舌 悶悶不樂(lè)(4分)
18、在三天內(nèi)，送來(lái)三個(gè)公雞蛋(2分)
19、神態(tài) 要送三個(gè)公雞蛋 不知道怎么辦好(3分)
20、男人怎么會(huì)生孩子 公雞也自然不會(huì)下蛋 處罰甘茂(3分)
21、將計(jì)就計(jì)，以其人之道還治其人之身。
閱讀理解及答案8
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
【注釋】： 李白（701年―762年），字太白，漢族，四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”之稱。有《李太白集》傳世，詩(shī)作中多以醉時(shí)寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。
⑴樽：古代盛酒的器具。斗十千：形容酒價(jià)昂貴。
⑵珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，食物。直：通“值”，價(jià)值。
⑷長(zhǎng)風(fēng)破浪：據(jù)《宋書?宗愨傳》載：宗愨少年時(shí)，叔父宗炳問(wèn)他的志向，他說(shuō)：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪。” 濟(jì)，渡過(guò)。
【閱讀訓(xùn)練】：
一：
1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？
2、“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。”運(yùn)用的藝術(shù)手法是什么？簡(jiǎn)要分析。
3、本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
4、縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說(shuō)明；
二：
1、①詩(shī)中表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個(gè)動(dòng)作是？
②作者唱出的對(duì)未來(lái)充滿信心和展望的兩句詩(shī)是？
2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?
3、本詩(shī)題為《行路難》，但縱觀全詩(shī)，作者的人生態(tài)度是怎樣的？舉例說(shuō)明。（2分）
4、.這首詩(shī)中詩(shī)人以“行路難”比喻？
5、詩(shī)中哪些動(dòng)作反映了作者當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感？
6、.詩(shī)中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實(shí)嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>
7、.聯(lián)系全詩(shī)，解釋“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩句話的理解。
8、寫出與下面典故對(duì)應(yīng)的人物。
9、賞析《行路難》：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
三：
1．以下對(duì)詩(shī)歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．詩(shī)的開頭兩句以夸張的筆法，營(yíng)造了歡樂(lè)的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩(shī)人愉悅的心情。
B．詩(shī)中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來(lái)比喻人生道路中的艱難險(xiǎn)阻。
C．詩(shī)中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人盼望得到朝廷重用的心理。
D．詩(shī)的最后兩句寫出了詩(shī)人堅(jiān)信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。
2．這首詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的矛盾心理？:
3：這首詩(shī)的結(jié)尾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
4:“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么？4分
5:本詩(shī)題為“行路難”，但縱觀全詩(shī)，詩(shī)人的人生態(tài)度是怎樣的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。3分
6:展開合理想象和聯(lián)想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。（2分）
7：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了哪兩個(gè)典故?其用意是什么？（2分）
8、聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”一句的理解。（2分）
6過(guò)全詩(shī)，你看到了一個(gè)什么樣的詩(shī)人形象？
7行路難！行路難！ 多歧路，今安在？”在句式上有什么特點(diǎn)？有什么表達(dá)作用？
8．詩(shī)中采用呂尚和伊尹這兩個(gè)典故，用意是什么？（3分）
【參考答案】：
一：1：描繪了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。
2：用典。運(yùn)用“姜尚”和“伊尹”的典故，表達(dá)了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對(duì)前途仍抱有希望。
3：從懷才不遇和仕途不順的苦悶茫然，變?yōu)閷?duì)仕途前程的期盼，再到堅(jiān)信。4：答：積極、樂(lè)觀，對(duì)前途充滿信心。如結(jié)尾的兩句，表明詩(shī)人在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時(shí)，仍然對(duì)前途充滿信心。
二：1：①：：停 投 拔 顧
②：：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海
2：答：描繪了隆重而豐盛的`宴會(huì)場(chǎng)面；反襯作者悲憤、失望的情緒。
3：積極、樂(lè)觀，對(duì)前途充滿信心；如結(jié)尾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，對(duì)前途仍然充滿信心。
4：世道險(xiǎn)阻。
5：“停、投、拔、顧”四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作，反映了李白內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏:
6：不是寫實(shí)此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，象征前途渺茫。
7：答：有一天一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆渡過(guò)滄海。意思是：總會(huì)有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
8：A 垂釣碧溪――呂尚B 乘舟夢(mèng)日邊――伊尹C 長(zhǎng)風(fēng)破浪――宗愨
9：答：這兩句詩(shī)是全詩(shī)的高潮，長(zhǎng)風(fēng)、破浪、直掛、濟(jì)滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來(lái)的沉郁之氣，將詩(shī)情推向一個(gè)境界開闊的頂點(diǎn)。在此，我們聽到詩(shī)人充滿信心和展望的強(qiáng)音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風(fēng)破浪，到達(dá)理想的彼岸。這兩句詩(shī)突出地表現(xiàn)了詩(shī)人倔強(qiáng)的相性和執(zhí)著追求理想的強(qiáng)大精神力量。后人常以這兩句詩(shī)自勉或鼓勵(lì)他人執(zhí)著追求理想
三：
1：A
2：反映出詩(shī)人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂(lè)觀、執(zhí)著的復(fù)雜心理。
3:(詩(shī)歌開篇四句形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。中間四句緊承“心茫然”，正面
寫“行路難”。而此間想到呂尚(九十歲在磻溪釣魚，得遇文王)和伊尹(在受湯聘前曾夢(mèng)見自己乘舟繞日月而過(guò))這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心。“行路難”再四句則寫當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。結(jié)尾二句，經(jīng)過(guò)前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，相信自己的理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天。此可謂：卒章顯志，云開日出。)
答案：
此兩句在全篇中起到卒章顯志的結(jié)構(gòu)作用。詩(shī)歌四個(gè)層次跌宕起伏，彌散著失意困頓和前途渺茫的惆悵，但尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的句意則顯得高昂樂(lè)觀，境界頓開，表達(dá)對(duì)未來(lái)的期望以及對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的向往。
4：描寫了隆重而豐盛的宴會(huì)場(chǎng)面。反襯詩(shī)人悲憤、失望的心情。
5：積極、樂(lè)觀，對(duì)前途充滿信心。如結(jié)尾“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”兩句
:6、他端起酒杯，卻把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因?yàn)榫窨鄲灒匝矍皵[著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心中茫然。
（評(píng)分意見：本題共2分，每句描繪1分。）
7、一是引用了姜太公渭水河邊垂釣，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹夢(mèng)見自己乘船經(jīng)過(guò)日月之旁，不久受到國(guó)君重用的典故。詩(shī)人的用意是為了表明他雖遭權(quán)貴的排擠，但對(duì)從政仍有所期待，仍希望有一天會(huì)被朝廷起用，為國(guó)家做出一番事業(yè)。
（評(píng)分意見：本題共2分，每問(wèn)1分。）
8、盡管前路障礙重重，但我相信仍將會(huì)有一天，我一定能乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。也就是說(shuō)：總會(huì)有一天，能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。突出了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、對(duì)遠(yuǎn)大理想的執(zhí)著追求和實(shí)現(xiàn)愿望的堅(jiān)定信念。
（評(píng)分意見：本題共2分，詩(shī)句大意得1分，詩(shī)人的思想感情得1分。）
閱讀理解及答案9
早安，自然的嬰兒
林聞
（1）①距離我不遠(yuǎn)的一只松鼠正在柔和的光線下伸出前爪來(lái)洗臉。②如果不是親眼所見，真難以想像松鼠洗臉的動(dòng)作跟小貓相似。③在這個(gè)靜謐的峽谷中，似乎只有它能夠嗅到 香甜的陽(yáng)光味道，攬起那橘黃的光芒若掬水一般，輕滌著面頰和脖頸。④陽(yáng)光移位了，它也向前跑兩步，然后躥到更加向陽(yáng)的一塊山石上，兩顆黑豆一樣的眼珠左一轉(zhuǎn)右一轉(zhuǎn)。⑤它時(shí)而叫喚一聲，時(shí)而又把遠(yuǎn)遠(yuǎn)大它身軀的一束尾巴翹起來(lái)豎得很高。⑥在剛剛走出冬季的早春，我每天清晨都遇見它。⑦當(dāng)我沿著一條蜿蜒小路攀上這面坡地時(shí)，它已經(jīng)蹲坐在那里 了。⑧隨即我們便一同面向太陽(yáng)，迎接那從渤海上空照射過(guò)來(lái)的第一縷霞光。
（2）在溫泉堡這個(gè)村子的山峽中，每天清晨，似乎我都和這只松鼠有一個(gè)美麗的約會(huì)。 其實(shí)只要站在這面坡地上細(xì)細(xì)觀察，無(wú)論是在灌木叢中還是在低矮的橡樹旁邊，無(wú)論是在崖 縫之間還是在茅草的掩映之下，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一只又一只它的同伴。它們個(gè)個(gè)都非常機(jī)敏，跑起 來(lái)十分迅捷。而我總是毫不聲張地走上山崗，它們能窺見我，我也能瞥見它們。
（3）像這樣，一只松鼠和我，一起跟早晨相約、跟太陽(yáng)相約，一大清早我們便在大自 然的`懷抱里凈面凈心，我們都屬于自然。落腳于自然界、每個(gè)生命都是自然的寵兒，都有一 個(gè)清純而真誠(chéng)的靈魂來(lái)領(lǐng)略大自然賦予我們的寧?kù)o。
（4）每當(dāng)九點(diǎn)鐘過(guò)后，陽(yáng)光的金線就會(huì)從對(duì)面的山頂上編織過(guò)來(lái)，兩山之間便會(huì)架起 一座明亮的橋梁，而在“橋”上盡興游眷的行人竟是那些在北方過(guò)冬的鳥雀飛禽。看那環(huán) 狀起伏的褐色山脊多像一把凝固的豎琴。每天早晨陽(yáng)光都要在兩山之間拉上金色琴弦。那飛 行的鳥兒時(shí)而穿過(guò)，就化做琴弦上蕩來(lái)蕩去自由起落的音符。它們把暢快的樂(lè)曲跌落在峽谷 之中。而這時(shí)撿拾到樂(lè)音的，定是一顆沒有紛擾，沒有憂愁，在漩渦里保持平衡而又靜止的 心。在北方的早春，在綠色尚未鋪地之前，一切生命都是躁動(dòng)的，火熱的，然而它們又總是 含蓄的。
（5）寄身于溫泉堡的山峽，每個(gè)早晨都這樣開始。當(dāng)我踏上山坡見太陽(yáng)升起，天地間 的那顆心就會(huì)由衷充滿熱愛：愛自然，愛那陌生的人群，愛我的愛人。此時(shí)會(huì)有一個(gè)無(wú)言的 聲音讓你忘記那些愁苦的境遇、人生中的不幸。
1、（1）段①一③句描寫的內(nèi)容是 ，③句運(yùn)用了 的修辭方法。
2、④句中劃線的兩個(gè)動(dòng)詞“跑”和“躥”互相調(diào)換位置可不可以？為什么？
3、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（1）段④一⑧句的內(nèi)容。
4、④一⑧句中，哪一個(gè)句子描繪了松鼠最具特征的姿態(tài)？ 句
5、作者在（2）段首句中，把自己與松鼠的約會(huì)稱為“美麗”的，這表達(dá)了怎樣的情感？
6、（2）段畫線的“毫不聲張”一詞的表達(dá)作用是什么？
7、用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一下（2）段所描繪的畫面。
8、閱讀（3）段，從下面的說(shuō)法中選出不符合文意的一項(xiàng)[ ] A、松鼠和我，每天要迎著太陽(yáng)在大自然的懷抱里洗臉。
B、人類與動(dòng)物應(yīng)該是平等的，都屬于自然。
C、人類與所有的生命都是自然的寵兒，都應(yīng)得到自然的寵愛。
D、人類與動(dòng)物都應(yīng)心地純凈、真誠(chéng)地相處，享受大自然賦予的寧?kù)o。
9、（4）段的語(yǔ)言十分優(yōu)美，你喜歡其中的哪一句話，并說(shuō)明理由。
____________
10、從（5）段中找出點(diǎn)明本文主旨的語(yǔ)句。
_______________________________________________________________________________________
參考答案：
1、松鼠用陽(yáng)光洗臉 擬人
2、不可以 “跑”與“向前”前后搭配；“躥”的意思是向上跳，與后面的“山石上”搭配。
3、“我”與松鼠一起迎接太陽(yáng)。
4、⑤句
5、贊美人與自然的和諧相處。
6、強(qiáng)調(diào)“我”斂聲屏氣，怕驚動(dòng)了松鼠。
7、人與“松鼠”（或自然）和諧相處。
8、A
9、提示：重點(diǎn)說(shuō)明比喻或擬人的表達(dá)效果。
10、愛自然，愛那陌生的人群，愛我的愛人。
閱讀理解及答案10
閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。（6分）
憶王孫·贈(zèng)別
【清】沈凝之①
西窗昨夜是清秋，星漢迢迢只一舟。
讀罷《離騷》不自由②，望牽牛③，半束折花算酒籌④。
憶王孫·贈(zèng)別
【清】商鋆⑤
西風(fēng)紅葉下江潮，忍看浮名一筆消。
強(qiáng)把愁情付濁醪⑥ ，讀《離騷》，拍遍欄桿是寂寥。
【注】①當(dāng)時(shí)作者要去福州游幕謀生，出發(fā)后填此詞寄給妻子。②不自由：不由自己做主。③牽牛：即牽牛星，俗稱牛郎星，與織女星隔銀河相望，民間亦有牛郎織女“鵲橋相會(huì)”的傳說(shuō)。④酒籌：飲酒時(shí)用以記數(shù)的籌子。⑤作者作此詞時(shí)，因受小人構(gòu)陷，被貶出京。⑥濁醪：濁酒。
8、“西風(fēng)紅葉下江潮”一句中的“下”字很有韻味，請(qǐng)賞析。（5分）
9、兩首詞都寫到了“讀《離騷》”這一動(dòng)作，但表現(xiàn)的心情有所不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8、“下”字在這里有“飄下”和“流下”兩重意思。紅葉隨西風(fēng)飄落于江潮之上，而隨著江潮的起伏，紅葉又會(huì)隨流起伏，最后隨流而下。一個(gè)“下”字將紅葉的不能自主，任他物擺布之態(tài)描摹得非常生動(dòng)，也暗隱喻了作者身不由己，被貶出京的人生經(jīng)歷。（2分）
9、沈詞表現(xiàn)出的是一種深深的'相思不舍之情：作者于行舟中讀罷《離騷》，就不由自主地抬頭遙望牽牛這一有特殊意蘊(yùn)的星斗，可見心中之愁當(dāng)是因懷人而發(fā)。而商詞則表現(xiàn)出了一種抑郁難平，懷才不遇之情：讀之前“浮名”全消，以濁酒澆愁；讀之后則猛拍欄桿，以發(fā)泄自己的寂寥不平之意；讀之時(shí)，當(dāng)與屈原有知己相惜之感。（兩處感情各1分，兩處分析各1分）（4分）
閱讀理解及答案11
每年農(nóng)歷八月十八秋分前后，許多人來(lái)到海寧觀潮潮水奔騰而來(lái)，潮頭高度可達(dá)3、5米，潮差可達(dá)9米。
潮汐是一種自然現(xiàn)象。潮水的漲落是海水受月球、太陽(yáng)的引潮力和地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和太陽(yáng)三者幾乎在一條直線上，月球和太陽(yáng)對(duì)海水的引潮力特別大，水漲得特別高，落得也最低。錢塘江潮如此壯觀除上述原因外，還因錢塘江河口有特定的地理形勢(shì)和氣象水文條件。錢塘江口的入海處即杭州灣。它在地形上是個(gè)典型的喇叭河口，越近東海越寬，最寬處達(dá)100公里，從杭州灣口的南匯嘴開始，向西大幅度收縮，到澉浦附近窄到30公里，到海寧鹽官，江面只有3公里。河口寬，潮水大量涌進(jìn)，往里，江面突然束狹，潮水相疊，水面升高。加之，在錢塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣，起著進(jìn)一步抬高水面的作用。農(nóng)歷七、八月正是錢塘江洪季，水量豐富。江水滾滾東流入海，恰受東南季風(fēng)推擁上溯的'海潮頂托，風(fēng)起潮涌，潮水和江水疊加，使得本來(lái)因江面束狹和沙坎的阻攔而抬高的潮水更加洶涌，形成錢塘潮的奇觀。
閱讀題：
1、潮頭高度可達(dá)3、5米，潮差可達(dá)9米一句運(yùn)用的說(shuō)明方法是______。
2、每年的春分和秋分時(shí)，引潮力特別大是因?yàn)椤?/p>
3、文中相繼列舉100公里、30公里、3公里這些數(shù)字，是為了具體而清楚地說(shuō)明錢塘江口地理形勢(shì)有________________的特點(diǎn)。
4、澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣這一句中，用南北的根據(jù)是__________________。這是一個(gè)比喻句，把________比作_______。
5、疊字可以解釋為：①輪流;②配合;③一次又一次;④一層加一層。文中疊加的疊，其解釋應(yīng)選第____項(xiàng)。
6、文末潮水更加洶涌的原因是( )
A、江面束狹，沙坎阻攔 B、水量豐富，海潮頂托
C、江面束狹，海潮頂托 D、水量豐富，沙坎阻攔
7、這段文字中，從______________到______________，說(shuō)明錢塘江河口有特定的地理形勢(shì);從______________到______________，說(shuō)明錢塘江河口有特定的氣象水文條件。
8、這段文字主要寫( )
A、壯觀的錢塘潮洶涌奔騰的景象
B、壯觀的錢塘潮給人的深刻印象
C、壯觀的錢塘潮與氣象天文的關(guān)系
D、壯觀的錢塘潮形成的原因
參考答案：
1、列數(shù)字
2、地球、月球和太陽(yáng)三者幾乎在一條直線上
3、錢塘江河口向西大幅度收縮，江面突然束狹
4、江水是由西向東流的 沙壩 門檻
5、④
6、B
7、錢塘江口的入海處 抬高水面的作用 農(nóng)歷七、八月 形成錢塘江的奇觀
8、D
閱讀理解及答案12
閱讀《蒲公英的假條》，完成問(wèn)題。蒲公英的假條
⑴她從小不受管束，是瘋得出了名的。
⑵上小學(xué)的時(shí)候，班里整天不見她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶逃走的她，呵斥說(shuō)，白一帆，你能不能老實(shí)點(diǎn)，別一天到晚跟個(gè)蒲公英的種子似的，有風(fēng)沒風(fēng)的，到處亂跑。老師的話還沒說(shuō)完，她一扭腰，一轉(zhuǎn)身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。
⑶蒲公英這個(gè)外號(hào)，便從此傳了下來(lái)。
⑷上初中的第一天，因?yàn)檎娟?duì)，她和班長(zhǎng)沒說(shuō)三句，便打了起來(lái)，一板凳腿砸在班長(zhǎng)的后背上。學(xué)校要開除她，母親低三下四地找人說(shuō)情，才勉強(qiáng)留了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)，她被隔三差五地叫家長(zhǎng)。每次都是母親來(lái)，來(lái)了便和老師說(shuō)下一籮筐好話，仿佛做錯(cuò)的是她自己。有人說(shuō)，你這孩子該管管了。母親說(shuō)，她還小，好多事都不懂。大家都覺得，母親有些太溺愛她了。
⑸后來(lái)，她又和學(xué)校的一幫壞小子混在了一起，經(jīng)常晚上跳墻出去上網(wǎng)，凌晨才回來(lái)。學(xué)校知道后，打算開除她。學(xué)校說(shuō)，一個(gè)女孩子，出點(diǎn)事，我們擔(dān)待不起。母親沒辦法，托人送禮，把她轉(zhuǎn)到了離家最近的另一所學(xué)校。怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。
⑹人們都說(shuō)，這孩子廢了。母親不高興，說(shuō)，我閨女啊，我心里有數(shù)。母親決定每天接送她。于是，每天上下學(xué)，那條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村路上，總有母親弓著身子騎車前行的身影，而車子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。
⑺她依舊天馬行空地來(lái)去。老師們都不愿搭理他，同學(xué)們也瞧不起他。她繼續(xù)破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對(duì)于這個(gè)破天荒的舉動(dòng)，班主任有些意外。因?yàn)椋麖膩?lái)沒有見過(guò)她寫過(guò)一張假條。
⑻過(guò)了些天，她讓同學(xué)又捎來(lái)了話，說(shuō)需要延長(zhǎng)假期。班主任覺得有些不同尋常，一打聽，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫(yī)院住院。
⑼兩個(gè)月后，她回來(lái)了，像變了一個(gè)人似的。她說(shuō)她的母親去世了，這一段時(shí)間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒有曠過(guò)一節(jié)課。畢業(yè)那一年，她上了一所藝術(shù)學(xué)校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現(xiàn)，她被上海的一家服裝設(shè)計(jì)中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設(shè)計(jì)中心的設(shè)計(jì)總管。
⑽這一切變化都像夢(mèng)一樣。后來(lái)，有人問(wèn)到她的這一段人生經(jīng)歷，她說(shuō)，這一切改變，是從母親要她認(rèn)認(rèn)真真寫一張假條開始的：當(dāng)我得知最疼愛我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說(shuō)，閨女啊，這些年，好多人說(shuō)你不好好上學(xué)，娘不信。他們說(shuō)，你閨女外號(hào)叫蒲公英，出入學(xué)校，從來(lái)都沒用過(guò)假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭(zhēng)口氣，認(rèn)認(rèn)真真地寫張假條……
⑾我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車。看著母親哀求的眼神，想著那么多年她為我的'付出，我一下子清醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，一定要為我的娘爭(zhēng)口氣。就因?yàn)檫@樣一張假條，我才能一直走到現(xiàn)在。
⑿人們都為這個(gè)孩子后來(lái)的變化嘖嘖稱奇。人們說(shuō)，白家在路邊撿到的那個(gè)孩子，能有后來(lái)這樣的造化，全是因?yàn)樗酿B(yǎng)母，用全部的愛創(chuàng)造出的奇跡。（選自《青年文摘》20xx年第20期）
1．整體感知全文，在下述橫線上填補(bǔ)合適內(nèi)容，幫助概括文意。（10個(gè)字以內(nèi)）
文章講述了一個(gè)_____________________________的感人故事。
2．前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？
___________________________________________________
3．品味下列語(yǔ)句中加粗詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
（1）同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。
___________________________________________________
（2）怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。
___________________________________________________
4．從全文看，文章結(jié)尾處的劃線語(yǔ)句為何不能刪去？為什么？
___________________________________________________
5．母愛似海。閱讀了上文之后，你對(duì)母愛一定有了新的感悟與理解吧？假如明天就是母親節(jié)，請(qǐng)給你的媽媽擬寫一條母親節(jié)祝福短信。（60字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）
___________________________________________________
答案 1．示例：母愛改變?nèi)松ù鸬酱笠饧纯桑?/p>
2．與后文“她”的轉(zhuǎn)變和取得的成就形成鮮明對(duì)比，突出母愛的力量之偉大。
3．（1）“又飛”突出說(shuō)明“她”逃課次數(shù)之多，比直說(shuō)更生動(dòng)。
（2）“特地”突出體現(xiàn)了“母親”對(duì)“她”的溺愛。（意近即可）
4．劃線語(yǔ)句借人們之口點(diǎn)明“她”并非“母親”親生，系“路邊撿到的孩子”，這一“謎底”的揭曉，更加彰顯出母愛的純潔與無(wú)私，給讀者以很深的心靈沖擊，深化了文章主題。
5．示例：您是春風(fēng)，為我吹散心頭愁云；您是大樹，為我送來(lái)夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您：母親節(jié)快樂(lè)！
閱讀理解及答案13
鄉(xiāng)村的風(fēng)
①風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂.它不喜歡老是待在一個(gè)地方，到處游蕩著，時(shí)南時(shí)北，忽東忽西的.它走到哪里，哪里就能感覺到鄉(xiāng)村的呼吸。
②每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒見面了，但它一點(diǎn)兒也不生分.先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺還沒來(lái)得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走.如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。
③因?yàn)轱L(fēng)的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩(shī)意。你瞧，那晚風(fēng)中的炊煙，怎么看都像是幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實(shí)的地方實(shí)，那是我們?cè)诮伜图埳蠠o(wú)法做到的，可謂真正的天書了.蓮蕩也是.一陣風(fēng)吹過(guò)去，一陣風(fēng)又吹過(guò)來(lái)，滿蕩田田的蓮葉便亂了.然而，亂是亂了，但卻亂出了味道.究竟是什么味道呢?我也說(shuō)不清.看來(lái)這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的亂荷，有一種無(wú)法言說(shuō)的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風(fēng)的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意.還有秋風(fēng)中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風(fēng)的手輕輕地?fù)u晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了.隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時(shí)看不見的鳥巢，一個(gè)一個(gè)都露了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，恰似一個(gè)個(gè)黑色的音符掛在枝柯上
④說(shuō)到風(fēng)，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中.栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過(guò)去了，并沒有見它有多少長(zhǎng)進(jìn)。我很納悶，就問(wèn)父親是什么原因。父親看了看周圍的環(huán)境，給出兩個(gè)字：缺風(fēng).對(duì)，缺風(fēng).生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的.你千萬(wàn)不要以為風(fēng)是可有可無(wú)的東西，其實(shí)它是樹和莊稼的神靈.一棵得風(fēng)的樹，就如同一個(gè)人得到了機(jī)遇，東風(fēng)來(lái)了搖一搖，西風(fēng)來(lái)了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風(fēng)中長(zhǎng)高長(zhǎng)粗了。父親把這種現(xiàn)象叫作得風(fēng)水.記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據(jù)說(shuō)已經(jīng)很有些歲數(shù)了，可就是長(zhǎng)不大.村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長(zhǎng)得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來(lái)，一旦招了風(fēng)，不愁它不成材.后來(lái)那棵黃櫨居然有了出頭之日，風(fēng)吹著呼呼地往上躥，一年一個(gè)樣，一年又一個(gè)樣，如今它已經(jīng)有合抱粗了，成了我們豆村的個(gè)標(biāo)志.這大概就是神奇的風(fēng)使然吧.當(dāng)然神奇的還有我的父親，盡管歲月的.風(fēng)已經(jīng)把他的頭發(fā)吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風(fēng)中踽踽而行時(shí)，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點(diǎn)道，想必也該知足了。
⑤鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，座山，都與風(fēng)息息相關(guān)，春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，它們不得不綠;秋風(fēng)君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一撥又撥的風(fēng)，吹了幾千年，幾萬(wàn)年，它吹走了許多東西，又吹來(lái)了許多東西。莊稼在風(fēng)中拔節(jié)，鳥雀在風(fēng)中飛翔，驢馬在風(fēng)中打著響鼻，蟋蟀在風(fēng)中淺唱低吟
⑥倘若沒有風(fēng)，這個(gè)世界多么沉寂!
閱讀題：
1.結(jié)合第②段中的具體語(yǔ)句，分析其中蘊(yùn)含的情感。(2分)
2.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村的詩(shī)意的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
3.第④段寫到了小棗樹、黃櫨樹以及自己年邁的父親，是為了表現(xiàn)風(fēng)的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用原文中一個(gè)詞語(yǔ)回答。(1分)
4.文章開頭風(fēng)是鄉(xiāng)村的魂一句，在全文中有什么作用?(2分)
5.誚根據(jù)你的生活體驗(yàn)，仿照第⑤段劃線的句子，再續(xù)寫兩個(gè)句子。(2分)
6.請(qǐng)仔細(xì)品味第④段劃線的句子，談?wù)勥@些話給你帶來(lái)了怎樣的啟示?(2分)
閱讀答案
1.①對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。②對(duì)故鄉(xiāng)純樸的風(fēng)土人情的贊美。(1分)舉例略。(1分)
2.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡(jiǎn)以及枝頭如音符般的鳥巢。 (意思接近即可。第①②兩點(diǎn)寫出一點(diǎn)或兩點(diǎn)，均計(jì)1分：第③點(diǎn)計(jì)1分.共2分)
3.神奇。(1分)
4.結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，又與文末相呼應(yīng)(1分)：內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨(1分)。
5.示例：柳條在風(fēng)中舞蹈，小河在風(fēng)中歌唱(要點(diǎn)：句式為在風(fēng)中，與原文構(gòu)成排比。2分)
6.要點(diǎn)：人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，需要不斷經(jīng)受磨礪。(意思相近即可)(2分)
閱讀理解及答案14
霧
①霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。秋冬時(shí)節(jié)，當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)，低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象學(xué)上把這種天氣稱為霧。
②霧是怎樣形成的呢？原來(lái)，空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量散失，使地面溫度下降，同時(shí)影響接近地面的空氣層，使空氣中的溫度也降低，當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí)，過(guò)剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。
③大霧天氣對(duì)交通影響很大。在大霧天氣，飛機(jī)不能起飛和降落，汽車、船舶等也因能見度低容易發(fā)生交通事故。霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進(jìn)而影響生長(zhǎng)，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對(duì)人體健康也有一定的危害。據(jù)測(cè)定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動(dòng)，就會(huì)吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
④既然大霧給人們的生活帶來(lái)不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？
⑤針對(duì)霧形成的過(guò)程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對(duì)小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達(dá)到消除的目的。三是人工擾動(dòng)混合法。用直升飛機(jī)在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來(lái)與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。20xx年12月，陜西就曾通過(guò)播散液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開始降雪，降雪時(shí)間持續(xù)約3小時(shí)。降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見度由原來(lái)的不到20米增加到300米。
(選文有改動(dòng))
霧閱讀理解題
9．給下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)的`字注音。（2分）
①著（ ）陸 ②緩（ ）慢
10．用自己的話概括霧是怎行形成的。（不超過(guò)50字）（3分）
答
：
50
11．文章第③段中加著重號(hào)的“容易”能否去掉？請(qǐng)說(shuō)出理由。（3分）
答：
12．文章第③段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害？（2分）
答：
13．文章第⑤段畫線部分運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？簡(jiǎn)要分析它的作用。（2分）
答：
14．文章第⑤段所舉的扇子消霧的例子屬于人工消霧的那種方法？（2分）
答：
參考答案：
9．①zhuó ②huǎn (每小題1分)
10．低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納（1分），過(guò)剩水汽凝結(jié)成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了霧。（1分）（意思對(duì)即可。超出50字扣1分）
11．不能去掉（1分）。因?yàn)椤叭菀住逼鹣拗谱饔茫硎究赡苄源蟆Ｈ绻サ簦f(shuō)內(nèi)容就絕對(duì)化了，與實(shí)際不符（2分）。（意思對(duì)即可）
12．文章第③段從以下三個(gè)方面說(shuō)明了霧的危害：霧對(duì)交通的影響，霧對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害，霧對(duì)人體健康的危害。（答出兩個(gè)方面1分，答出三個(gè)方面2分。意思對(duì)即可）
13．運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法（1分）。條理清楚地說(shuō)明了人工消霧的三種方法（1分）。（意思對(duì)即可）
14．吸濕法
閱讀理解及答案15
牛魂閱讀答案（1）文章寫了六爺與老牛的故事,請(qǐng)根據(jù)提示將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔細(xì)閱讀全文,從哪些地方可以看出六爺非常關(guān)愛牛?（3）從_百度作業(yè)幫
牛魂閱讀答案（1）文章寫了六爺與老牛的故事,請(qǐng)根據(jù)提示將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔細(xì)閱讀全文,從哪些地方可以看出六爺非常關(guān)愛牛?（3）從
牛魂閱讀答案
（1）文章寫了六爺與老牛的故事,請(qǐng)根據(jù)提示將下面的情節(jié)補(bǔ)充完整.
使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛
（2）仔細(xì)閱讀全文,從哪些地方可以看出六爺非常關(guān)愛牛?
（3）從表達(dá)方式的角度賞析文中畫線句.
（4）"六爺幾乎寸步不離地守在老牛身邊,就像守著一個(gè)即將離自己而去的旅伴.“這句話表達(dá)了六爺怎樣的思想感情?
(5)當(dāng)六爺把嫩草倒在老牛的墳前,他會(huì)對(duì)老牛說(shuō)些什么? 語(yǔ)文天涯窮B★UUL20xx-11-24
1、使牛——（ 議牛 ）——（ 買牛 ）——（ 照料牛 ）——祭牛
2、
（1）使牛從不使用鞭子.
（2）老牛啃草,六爺就用蒲扇為它趕牛虻.
（3）瞅著它那瘦骨嶙峋的牛心酸,看到癱軟的牛而流淚.
（4）為阻止殺牛而買牛.
（5）精心照顧即將死去的牛.
（6）葬牛、祭牛.
3、不知道是哪一句.
4、這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,表達(dá)了六爺對(duì)牛的`關(guān)愛和不舍之情.
5、老伙計(jì),你辛苦了一輩子,現(xiàn)在就好好休息吧.
純?cè)瓌?chuàng),請(qǐng)采納
畫線句是：
六爺?shù)闪岁?duì)長(zhǎng)一眼，想罵隊(duì)長(zhǎng)沒良心，但嘴唇動(dòng)了動(dòng)，終于沒罵出來(lái)，六爺就那么一動(dòng)不動(dòng)地蹲在屋腳，吧嗒著一卷又粗又長(zhǎng)的旱煙，神情癡癡地……
問(wèn)題：從表達(dá)方式的角度賞析文中畫線句。
這句話運(yùn)用了描寫的表達(dá)方式，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言，對(duì)六爺這個(gè)人物在當(dāng)時(shí)環(huán)境下心情、神態(tài)進(jìn)行了具體的描寫，把“六爺”的心情、神態(tài)，描寫的具體、形象，給人以栩栩如生、身臨其境的感覺。
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