閱讀理解及答案

閱讀理解及答案1

　　紫檀的特性 馬未都

　　①紫檀是一種名貴的木料。假如你去故宮參觀，會發現宮殿里的紫檀家具比比皆是。在雍正、乾隆年間，皇家對紫檀的使用十分頻繁。清官用了100年的時間把家具都替換成了紫檀木的。

　　②那么，紫檀有哪些特性呢？

　　③紫檀顏色沉靜，有光澤。當紫植被開啟、打光以后，頰色非常沉靜。閃著一種如同金屬、綢緞一樣的光澤。這種光澤可不是一種單純的木頭的光澤，這種光澤只有當你見到最優良 的紫檀時才能感受到。

　　④紫檀出料少，特名貴。我們沒有證據證明過 去有非常大的紫檀料，絕大部分的料都比較小，偶爾才有大一些的。紫檀長大了以后，90%上內心都是空的，所以常常不出材料。紫檀因出料少，而顯得更加名貴。據說，乾隆時期，工匠們連了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后大發雷霆。可見，皇上在用紫檀的時候也是非常心疼的。

　　⑤紫檀應力小，不易變形。應力小俗稱“性小”，就是脾氣小，不怎么變形。普通的木材有一個致命的弱點，就是遇冷收、遇潮脹，非常容易變形。比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。一般來說，紫檀不會因為外界環境的變化而改變 外形。

　　⑥紫檀纖維細，易雕刻。紫植材質的優點在雕刻它的時候最容易體現。紫檀有一個好處就是在它的橫斷面雕刻時運刀特別流暢，與豎著運刀的感覺差不多。用雕工們的行話來說，就是“橫向走刀刀不阻”。它不像竹子，橫向不能走刀，因為根本切不斷它的纖維。豎著運刀時還不能用力過大，否則就會“勢如破竹”。紫檀沒有這些毛病。橫向、豎向，任何一個角度去雕刻，感覺都是一樣的。另外，當紫檀被雕刻、打磨以后，它有一種模壓感，花紋就像是沖壓出來的。有些上乘的紫檀雕刻，甚至給人的感覺不像是雕刻出來的，像機器在高壓下壓出來的。正是由于它的`這些材質好處，所以紫檀倍受眾多雕刻家的青昧。

　　⑦幾百年來，紫檀在家具行業中長盛不衰，牢牢地坐穩了中國古典家具材質的第一把交椅。

　　（選文有改動）

　　【注】勢如破竹：形勢像劈竹子一樣，劈開上端之后，底下的都隨著刀刃分開了。

　　11．（4分）紫檀有哪些特性？（請用簡潔的語言概括回答）

　　12．（3分）指出 文中畫線句子所使用的說明方法（—個括號只能填寫—種說明方法）

　　（1）紫植長大了以后，90%以上內心都是空的，所以常常不出材料。（ ）

　　（2）比如我們家里的木門木窗，有時候打不開，關不上，這都是變形造成的，但紫檀的變形率卻非常低。（ ）（ ）

　　13．（2分）乾隆時期，工匠們造了一個兩層樓高的紫檀大鐘，乾隆知道后為什么大發雷霆？

　　14．（2分）“紫檀沒有這些毛病”一句中“毛病”指的是什么？（請概括回答，答案含標點在內不能超過25個字）

　　答案：

　　11．（4分）紫檀顏色沉靜，有光澤；紫檀出料少，特名貴；紫檀應力小，不易變形；紫檀纖維細，易雕刻。

　　12．（3分）（1）列數字(2)舉例子 作比較

　　13．（2分）因為紫檀出料少，十分名貴。建造一個二層樓高的大鐘，會耗費很多紫檀。這讓乾隆很心疼，所以他大發雷霆。

　　14．（2分）橫向不能走刀，豎著運刀時還不能用力過大。

閱讀理解及答案2

　　長城

　　鮑昌

　　①因為深秋的季節已至，下山的時候已晚，我看見落日熔金，照得你如火嫣紅。在獵獵西風撲剌下，磚縫間的野草開始黃枯，基石下的酸棗變了顏色。這時，聽不見秋蟲之低吟，卻在仰天一瞥時，看到了黃云間的歸鴻。

　　②那是沿循昭君出塞的老路嗎？那是飛向蘇武牧羊的北海嗎？在佇立的凝思中，我想象那飛鴻乃是悠悠歲月的見證。曾幾何時，黑云掩沒了月色，雨雪紛紛地襲來，胡馬長嘶，觱篥(音bìlì，漢代從西域傳入的一種管樂器)哀鳴，狼煙在山頭升起，矢刃在石間摧折；當將軍戰死、燕姬自刎、旌旗橫倒、死尸相撐，戰場上的一切聲音沉寂之后，只有紅了眼睛的野犬在吞噬誰家的“春閨夢里人”了。

　　③所以我說，你是一卷凄婉的歷史，長城！

　　④于是，在人們的一種執拗的幻想里，你被建造出來。那是自我保護、自我心理平衡的幻想。墻高六七米，墻厚四五米，隨山就坡，險峻萬狀，自渤海之濱，夐絕荒漠，蜿蜒竟達六千七百公里。戍樓高聳，斥堠(chìhòu,瞭望敵情的土堡)連綿。你用一座座雄關，卡住咽喉古道，構成北門鎖鑰。這使得互市的.商旅，為之蹙眉；卻又使歷代的皇帝心中安泰，他們自以為統治下的“中央之國”固若金湯，無求于人，萬壽無疆。

　　⑤所以我說，你又是民族封閉的象征，長城！

　　⑥但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。幾多和番公主的幽魂，帶著環佩的響聲在月夜中歸來了。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。薊門被踏平，燕臺被摧垮，呼嘯著風聲的寶劍，掀翻了太液秋波。由是人們發現：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長城)不再是嵚崎（qīn qí險峻)。它變得可笑，仿佛受盡了時間與空間的嘲弄。在風沙剝蝕下，它過早地衰老了。

　　⑦所以我說，你是一個文化愚鈍的標志，長城！

　　⑧正因為如此吧，現在你敞開胸襟了。你毫不羞怯地迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我不知道他們各自的目的，但是他們來了，來了。他們的來使你顯得十分開放，而又充滿自信。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發出爽朗的笑聲。

　　⑨哦，長城！我不知你對此作何感想。你那雖然古老但仍堅固的軀體，愿意接待異域殊方的雜色人流嗎？你能承受住歷史的再沖蕩和新世紀的胎動嗎？

　　⑩你不語。你扎根的糾墨(注：繩索。這里形容俯瞰群山像粗大的繩索)群山不語，并晴潔氣爽的長天也不語。

　　⑾但人們告訴我：外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡，就是你呵，長城！

　　14.閱讀全文，把下面的內容補充完整。(4分)

　　① →追溯（否定）長城的建造初衷→② →擔心長城的今天開放

　　15.結合上文，從內容上說說最后一段劃線句的表達作用。（4分）

　　答：

　　16.文章使用了第二人稱“你”來稱呼長城，結合全文分析，使用這種稱呼的好處。（不超過150字）（7分）

　　答：

　　㈠閱讀《長城》，完成第 14—16 題。（共15分）

　　14.答案示例：①回想長城的戰爭歷史

　　②遺憾長城的慘遭踐踏評分：本題4分。每空2分。

　　15.答案示例：①運用議論、抒情的句子，作者評價了長城的偉大，由此引發了民族自豪感。（2分）

　　②寫出了長城愿意接受異域殊方的開放精神、能承受開放沖蕩的自信。（2 分）

　　評分：本題4分。每個要點2分。

　　16.答案示例:

　　本文使用第二人稱“你”來稱呼長城，把長城擬人化，如同與一位老者面對面交談，娓娓道來。

　　對歷史中的長城做出評價： “你是一卷凄婉的歷史”“你又是民族封閉的象征”“你是一個文化愚鈍的標志”；又談了對現實中長城的看法，“現在你敞開胸襟了”，認為中華民族只有放眼世界才能不斷發展，顯示了民族自豪感。

閱讀理解及答案3

　　老漁夫

　　〔美國〕瑪麗·芭特斯·布雷

　　我們家位于約翰·霍普金斯醫院的對面。和附近的有些居民一樣，我們把樓上的房間出租給醫院的門診病人，樓下的則留給自己居住。

　　一個夏天的傍晚，我正忙著為家人準備晚餐。突然，門鈴響了起來，外面站著一個瘦小枯干而又嚴重駝背的老人。最為駭人的還是那張臉，因為紅腫而嚴重的不對稱。然而，他的聲音很是和藹友善：“晚上好，太太。我來這里看看有沒有房間出租，我只住一個晚上。我從東海岸來此求醫，回去的公車要明早才有。”他從中午就開始找住的地方，可是沒人接納。“我猜都是因為我的臉。不過醫生說，它會好起來的。”

　　說實話，看著那張可怕的臉，我也有些猶豫不決。但是老人的誠懇最終還是打動了我，“我可以在走廊的搖椅上睡一覺，明天早上就乘公車回家。”晚飯好了，我們邀請老人一起進餐。“不了，謝謝你們的好意，我自己準備了食物。”老人笑著向我們搖了搖手中的棕色紙袋。

　　晚飯過后，我到外面和老人聊了一會兒。我發現，在他瘦小的身軀里卻包含著格外寬廣的胸懷。他以打漁為生，養活著女兒、女婿以及他們的5個孩子。女婿因傷而喪失了勞動能力。言談之間，老人沒有絲毫的怨天尤人。他本人患了一種皮膚癌，但他為這病沒有伴隨疼痛而感到非常欣慰。他感謝上帝給他力量，讓他可以堅持下去。

　　晚上，我在孩子們的房間為老人準備了一張行軍床。早晨起來，我發現床鋪收拾得整整齊齊，老人已經在院子里等著我們了。還是那樣，他拒絕與我們一起進餐。臨別之際，老人吞吞吐吐地說：“下次我來看病，還能住你們這里嗎？我不會給你們添很多麻煩的。”停頓了一下，他又補充道，“你們的孩子讓我感覺就像回到了家里。大人們討厭我的臉，孩子們卻不那么在意。”我們歡迎他下次再來。

　　第二次，老人大約在早上7點鐘剛過，就來到了我們家。他還帶來了一條大魚和一袋牡蠣作為禮物，那是我所見到的最大的`牡蠣。為了保持牡蠣的新鮮，當天早上出發之前，他才把牡蠣剝殼。而他所乘的公車在凌晨4點就出發，那他幾點就起床了呢？

　　以后，老人就經常來我們家過夜，每次他都會帶給我們新鮮的魚、牡蠣或者自家產的蔬菜。有時，我們還會收到他寄來的包裹，而且限時專送。那是些盒裝的魚和牡蠣。以及新鮮的菠萊和甘藍，而蔬菜的每片葉子都經過了細致的清洗。為了郵寄，他要走上3英里的長路……

　　每當我收到這樣的包裹，總會想起老人第一次離開我們家，鄰居露茜發出的感慨：“你怎么收留了那個長相可怕的老頭？他一來我們家，我就把他打發走了！要知道，他會嚇跑其他房客的。”

　　是的，也許，我們會因此失去一兩個房客，但我們全家都為認識他而高興。從他那里，我們學會了一種寶貴的生活態度——無論你遇到怎樣的不幸，坦然地接受！

　　后來在參觀一位朋友家的暖房植物時，我看到在所有花卉中最美的金菊花，竟然生長在銹跡斑駁的鐵桶里。“要是我，我會把它栽培在最漂亮的花盆里。”朋友解釋道：“我這里花盆不夠多，我知道這種花將來會非常美，但我想它不會介意在這個舊桶里生長。因為很快，我就要把它移植到外面的花園，那里空間更開闊、陽光更充足。”我不禁笑了起來，朋友一定很奇怪，我為何笑得如此開懷。因為我想到了那個老人。那是一個如此美好的靈魂，他不會介意屈居于一個瘦小的身體里!

　　（選自20xx年《海外文摘》第4期）

　　11．依據本文概括老漁夫形象的特點并加以闡釋。（6分）

　　12．文中寫“我一家”和“鄰居露茜一家”與老漁夫的交往有什么作用？（6分）

　　13．作者在文章結尾寫“我參觀一位朋友家的暖房植物時，看到鐵桶里盛開的金菊花”這一情節有何作用？（5分）

　　14．依據請概括老漁夫面對生活的態度。結合自己的閱讀體驗揣摩：如果老漁夫消極面對生活不幸，請設計老漁夫可能出現的三種結局。（8分）

　　答案：

　　11．①和藹友善誠懇。雖然有張駭人的臉，和藹友善地請求“只住一個晚上”。②胸懷寬廣。瘦小身軀的他以打漁為生，卻養活著喪失勞動能力的女婿一家。③樂觀堅強。面對勞累、疾病，他沒有怨天尤人。④熱情而懂得感恩。他懂得感恩，每次熱情地帶來精心準備的禮物

　　（只要答到其中三點，有文中例子即可）（6分）

　　12．①文中寫“我一家”與老漁夫的交往，一方面表達了“我一家”的公正無私獲得了老漁夫的肯定和饋贈；更重要的，老漁夫因“我一家”的接納和肯定，再次感受到來自人生的力量。②寫“鄰居露茜一家”對老漁夫的自私冷漠，目的是和“我一家”形成對比，突出社會需要與人為善的主旨。（6分）

　　13．①作者宕開一筆寫暖房金菊花，使得文章結尾富有詩意。 ②運用比喻象征手法揭示主人公像金菊花一樣不介意生活的痛苦，樂觀面對生活。③同時也升華了主旨：靈魂美麗人生才美善。

　　（第①點1分，另兩點各兩分）

　　14．（1）生活并不總是一帆風順，老漁夫面對生活中的不幸，是用自己的真誠、樂觀去坦然接受的。（2分）

　　（2）①像祥林嫂一樣絮絮叨叨到處訴苦，從而惹人生厭。②像一些弱者一樣無法承受生活的煎熬而選擇墮落，自甘沉淪。③像一些極端主義者一樣自暴自棄轉而瘋狂報復他人和社會。

　　（言之有物、言之有理即可）（6分）

閱讀理解及答案4

　　閱讀文段回答問題。

　　①在中國的大西北流傳著一句話，叫做“胡楊3000年”：生而不死1000年，死而不倒l000年，倒而不朽1000年。

　　②在大西北那些環境最惡劣的地方，生長著虬曲蒼勁的胡楊樹。放眼望去，有的似駱駝負重；有的如龍蛇蜷地；有的似獅虎雄踞；有的如駿馬嘶鳴。有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。站在它的面前，你的心靈會接受莊嚴與神圣的鍛打，你會忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實是無聲的——無聲無息地成長，無聲無息地壯大，無聲無息地輝煌……

　　③任何生命要生存、要延續、要繁衍，都會受到來自各個方面和各種各樣的威脅。惟獨胡楊林遇到的威脅是最殘酷無情的。干旱的荒漠，含鹽量高達百分之十的鹽堿地帶，就是它生長的地方，就是它的“家”。它必須在夏季酷熱、冬季嚴寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環境下，一天天長大。荒原漫漫，朔風浩浩，戈壁瀚海滿目蕭瑟。一片一片飽經風霜、斜插橫臥的胡楊林，凄涼中含有悲壯，孤寂中注滿宏闊。

　　④在這樣的環境中成長起來的胡楊，它的樹干是優良的建材；它的枝葉營養豐富，是牛羊的佳肴；甚至它的流出的“淚”，叫做“胡楊堿”的，也可以食用、洗衣、制肥皂；已瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛，世界上罕見的蜂鳥、珍稀名貴的新疆大頭魚全賴胡楊林的庇護而生存……千百年來，它置身荒野，迎戰風沙，堅定地守護著腳下的土地，只知道默默奉獻，從來沒有索取。

　　⑤面對胡楊林，使人想起艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐，也使人想起那些正在大西北同惡劣環境抗爭的建設者……一股干云豪氣洋溢胸腔：環境的惡劣不算什么，命定的一切也是可以抵抗的，憑著最強大的忍耐力、最頑強的生命力，就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的偉業。

　　1、閱讀選文②③④段，然后填空。

　　文段②描寫胡楊樹的`外形，展現了____________的特征；文段③描寫胡楊樹的__________________，點明了_____________________的特點；文段④描寫胡楊樹的__________________，突出了默默奉獻的精神。

　　2、從文段②中找出最能體現胡楊樹外形及精神的一句話，寫在下面。

　　3、解釋下列劃線詞語在句子中的意思。

　　文段①中“倒而不朽l000年”：__________________

　　文段⑤中“千年不朽的偉業”：_______________

　　4、選文贊美了胡楊樹，更贊美了具有胡楊樹精神的人，這種寫作法叫作______________________。

　　5、有人說一個人的成長需要好的環境，也有人說逆境出人才。結合本文，聯系實際，談談你的看法。

　　_____________________________________________

　　參考答案：

　　1．虬曲蒼勁 生存環境 殘酷無情 作用（或價值）

　　2．有的雖然肢斷骨折，匍匐在地，卻依然掙扎著，試圖挺起不屈的脊梁。

　　3．不腐爛；永遠流傳，不會磨滅。

　　4．托物言志（或借物喻人）

　　5．“略”（圍繞其中一方面談，言之有理即可）

閱讀理解及答案5

　　烏鎮夢 吳玄

　　① 我到達的時候，是清晨，站在秋日的朔風里，我瑟瑟發抖。烏鎮有一種幽冷暗香的氣質。讓人一踏上這塊土地，便不禁于朦朧中夢一般走著。

　　②茅盾的故居依然泛著古樸的香氣，人們紛至沓來，把主人的影像踩得更加模糊搖曳，又更加恢宏響亮。相傳這宅院是先生用于《子夜》的稿酬所建，這部讓作者自己貶評為“半癱瘓”的小說曾影響了一代人的思想，而今在見此瑰寶遺物的開支散葉，抬眼中見主人舊像，目光越發溫和可親。

　　③“林家鋪子”就在斜對面，三白酒、杭白菊，姑嫂餅、藍印花布展示著傳統的韻味，也張羅著現代的商品。嗅著文化氣息而來的人啊，在鎂光燈的閃爍中，是否有時間遙想起這里的進士舉人先哲們的思索?

　　④鋪子對面是一堵老墻，中間不過三四步，空間逼仄，我只能在鋪子對面挨墻用微微驚蟄的姿勢僵立著。在沒有陽光的光線下瞇起眼睛。相機捕捉不到任何靈氣，除了人，還是人。這樣的場景中，腦中竟幽幽地嘆出一句：林小姐芳蹤何在?

　　⑤物化的東西總是讓人心痛。所以大部分時間我總是選擇在那些保留尚完全的小巷和弄堂中徘徊。是什么在喧囂中靜下來?是眼前那片萎黃飄落的葉子的梵歌?是藍印花布染出的韻味、大東街記憶的酒香?還是“小橋流水人家”的忽然入定入畫?

　　⑥風景在這里卻有曼妙之處。烏鎮百步一橋，鼓樓雕花欄木還不見腐朽之氣，身前落葉印在淡綠的荷面上，船兒被風拖著輕輕碾過。那人家多為勤勞的水鄉兒女，借著寶地的生意人當然不少，但你一路走下去，看木格子窗撐開在那里，看雕花柵門半掩在那里，編草鞋呀，繡花呀，翻絲棉棉襖呀，做紙傘呀，一路的風景。那些花甲老婆婆在用古老的織機紡紗的場景簡直就是一首落在時空夾縫中的歌!歌聲中忘了自己的存在。

　　⑦ 一木之隔，幽濕且流動的中午的光線美輪美奐，亙古久遠；樓梯口的香味隨著一個上菜的女子一路飄過來，那是個典型的南方水鄉女子，穿著藍印花衣，身姿透著纖細、柔弱的美。藍色衣角驚鴻一瞥，勾起人對上個時代江南女子的所有美麗想象。藍印花布，江南最普通的布料，卻貫穿了舊式江南女孩的一生美麗的情結。

　　⑧想起唐詩里的江南，九歲時采桑葉于其中捉蝴蝶于其中的江南，想起一個詩人的表妹身穿窈窕的藍印花布衣裳，上身是短短的小襖，大腳口的七分褲，連褲也是藍色印花嬌俏樣子，想起她衣襟上別著一枝梅花采桑葉的美好樣子。在歷史的世界里邀游，有些陳舊、隱秘和檀香古色的朦朧。自己也就入畫了，只有背景無意義地歇在白紙里呻吟。我的畫板支著，白紙里還有白紙。

　　⑨地上的落葉堆積，其實哪里的落葉到了秋天還不是一樣?卻依然固執地拾起一枚端詳，有幾抹蕭瑟的暗黃，葉脈滄桑地深紅著。丟入河中，不見一絲漣漪，卻驀然看到一個婆娑的樹影早已端坐水中。

　　⑩ 有些思想不能停滯，懷古傷今過于沉淪也是一種疾病。繼續走出去，窄窄的街道是那樣的幽深，沙燈樣式的古燈沉默地看著川流的人群。嘈雜的世界里，我用心去傾聽青石板上發出的自己的腳步聲。

　　傍晚，轉程去杭州的時候去烏鎮站買票，車票居然售空，下一班要等上3個小時。苦笑頹然，想起修貞觀山門兩旁掛著一副楹聯：“人有千算，天則一算”。人世間的事情，本就瞬息萬變。

　　來來去去，都只是一種漂泊的旅程，而追尋的盡頭，只是一種文化的縮影。這是一個夢——一個必須親自抵達才能感知才能無憾的夢。這個夢是我愛著并深深眷戀著的，但是必須離開，離開也許是思念和記憶中的一種最美的樣子。

　　小題1:作者在烏鎮都看到了什么?請分點概括。(3分)

　　小題2:文章以時間為線索，在空間中穿行，時空結合，錯落有致。請按照提示填空(3分)

　　時間的變化：( ) → ( ) → ( )

　　游鎮的蹤跡：( ) → ( ) → ( )

　　小題3:閱讀第(8)自然段，說說作者在烏鎮都夢到了什么?文題有哪幾層含義?(3分)

　　小題4:以下兩題任選其一，說說你的看法。(3分)

　　(1)第六段中的“曼妙之處”指什么?

　　(2)第二段中的“恢宏響亮”一詞用得好不好?說明理由。

　　小題5:“以我觀物，故物皆著我色彩。”烏鎮在作者眼中、心中都有一種獨特的味道。請將作者由本文傳達的思想概括出來。（3分）

　　參考答案：

　　小題1: (1)依然泛著古樸氣息的矛盾故居

　　(2)展示著傳統韻味也張羅著現代商品的“林家鋪子”

　　(3)保留尚完全的小巷和弄堂中看到的曼妙風景

　　小題2:清晨 中午 傍晚 茅盾故居 林家鋪子 小巷和弄堂中

　　小題3:第一問：(1)夢到(想到)唐詩里的江南，九歲時采桑葉于其中捉蝴蝶于其中的江南。(2)夢到(想到)一個詩人的.表妹的裝扮。(3)在歷史的世界里遨游。(4)自己入畫

　　第二問：(1)在烏鎮夢到了江南 (2)到烏鎮參觀是自己的一個夢

　　小題4:(1)“曼妙之處”指自然之景和人文之景，具體指還不見腐朽之氣的古樓雕花欄木，漂著落葉的烏鎮河水、漁船等；人物之景指勤勞的水鄉兒女；編草鞋的、繡花的，以及紡紗的婆婆等。

　　(2)“恢宏響亮”用得好。因為有人越多，對茅盾先生的了解越多，感念懷想越多，茅盾先生因而更為人們所了解熟知，自然聲明愈發響亮、恢宏。或：用得不好，“主人的影像”可以顯示得模糊搖曳，但不能顯示得“恢宏響亮”，顯然搭配不當，應改。 (言之有理即可)

　　小題5:來來去去，都只是一種漂泊的旅程，而追尋的盡頭，只是一種文化的縮影。這是一個夢——一個必須親自抵達才能感知才能無憾的夢。這個夢是我愛著并深深眷戀著的，但是必須離開，離開也許是思念和記憶中的一種最美的樣子。

　　（也可以用自己的話歸納，意思對即可）

　　小題1:試題分析:抓住“茅盾的故居依然泛著古樸的香氣”““林家鋪子”就在斜對面”“風景在這里卻有曼妙之處。” “烏鎮百步一橋，鼓樓雕花欄木還不見腐朽之氣，身前落葉印在淡綠的荷面上，船兒被風拖著輕輕碾過。”“一木之隔，幽濕且流動的中午的光線美輪美奐，亙古久遠；樓梯口的香味” 等關鍵語句進行概括。

　　小題2:試題分析:從“我到達的時候，是清晨”“一木之隔，幽濕且流動的中午的光線美輪美奐”“傍晚，轉程去杭州的時候去烏鎮站買票，車票居然售空”可得到第一問的三個。抓住“茅盾的故居依然泛著古樸的香氣”““林家鋪子”就在斜對面”“所以大部分時間我總是選擇在那些保留尚完全的小巷和弄堂中徘徊。”可得到第二問的。

　　小題3:試題分析:抓住第⑧段“想起唐詩里的江南，九歲時采桑葉于其中捉蝴蝶于其中的江南，想起一個詩人的表妹身穿窈窕的藍印花布衣裳，……在歷史的世界里邀游……自己也就入畫了”，可以得到第一問。理解文題含義要結合“這是一個夢——一個必須親自抵達才能感知才能無憾的夢。這個夢是我愛著并深深眷戀著的”這句話來理解。“這”是指到烏鎮參觀。在烏鎮參觀又夢到了江南，這是文題夢的含義。

　　小題4:試題分析:選擇第一題，要注意題干要求第⑥段，這些語句“風景在這里卻有曼妙之處。烏鎮百步一橋，鼓樓雕花欄木還不見腐朽之氣，身前落葉印在淡綠的荷面上，船兒被風拖著輕輕碾過。那人家多為勤勞的水鄉兒女，……編草鞋呀，繡花呀，翻絲棉棉襖呀，做紙傘呀，一路的風景。那些花甲老婆婆在用古老的織機紡紗的場景簡直就是一首落在時空夾縫中的歌!”可得到曼妙之處的。選擇第二題：可以理解“恢宏響亮”是通感的用法，說明參觀的人越多，對茅盾先生的了解越多，茅盾就更為人們所了解熟悉，聲譽就恢宏響亮。

閱讀理解及答案6

　　閱讀《美麗的謊言》,回答下列問題（15分）

　　①我至今都記得我的第一位老師說的謊言。

　　②那年夏天，我被母親領進了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學考試的內容是從1數到100。我站在校園大操場的陽光下，面對著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊上畫了個紅五星。我非常仔細地留意著她的這一舉動，在心里暗自猜測著那個紅五星的含義。

　　③開學了，看著班里四十多個同我一般大的孩子，我固執地想找出與他們的不同來。我心里一直惦著花名冊上的那個紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問她，是不是我的入學考試第一名才得到了紅五星，老師笑著點了點頭，當我滿懷著希望從校園跑開時，快樂一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵著我。直到很多年以后，當我們一群同學聚在一起談起我們的第一位老師時，大家突然明白每一個人的入學花名冊上都有一個紅五星，而她幾乎對每一個班上的學生都說過：你很棒，你是第一名！

　　④我一直認為人與人之間，有一些用心說出的謊言是那么美好。這和真實意義上的欺騙絕不相同。因為前者是尊重，是關愛，是惦念，是為了讓對方快樂。

　　⑤從我離家來美國，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說過不少的謊話。剛到這座城市時，包圍我的是陌生和孤獨，連找一個屬于自己的空間都不那么容易。在5個月的時間里，我換過5次住處。那時我還是一個窮學生，擔負不起租房的費用，就輪流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉移。拎著一個大箱子，這座城市的東西南北我都住過。每天夜晚最感到無助的時候，我都會想起遙遠的`家園和母親的殷殷笑容。但是在每一封給母親的信里，我都說我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫給母親的文字鼓勵自己。之所以這樣，惟一的原因是怕母親知道了擔心。而母親又何嘗不是如此呢？

　　⑥那一次，母親在電話里說她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說是遇見了我的母親，她病了，一個人去醫院打針。我愣了好久，覺得心里很慌，趕忙往家里撥電話，撥到一半，又停了下來，我質問母親又有什么用呢。我原本真切地知道她為什么要說謊的！

　　20、結合第④段內容，說說作者為什么認為有些謊言是美好的？（3分）

　　21、第⑤段中“我”為什么每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛？（3分）

　　22、用原文回答“我”為什么能在美國獨自忍受陌生和孤獨？（3分）

　　23、老師說謊的目的是什么？（含標點15字以內）（3分）

　　24、文中都有誰說了哪些美麗的謊言？（要全面考慮，不要遺漏）（3分）

　　參考答案：

　　20、因為這些謊言是尊重、關愛、惦念，是為了讓對方快樂。（3分）

　　21、因為“我”是一個窮學生，被別人瞧不起。（3分）

　　22、想起遙遠的家園和母親的殷殷笑容，并用那些寫給母親的文字鼓勵自己。（3分）

　　23、鼓勵學生，樹立自信心。（3分）

　　24、①老師說，所有的學生都得了第一名。②“我”告訴母親我一切順利。③母親在電話中說她一切都好。（3分）

閱讀理解及答案7

　　甘羅救祖父閱讀材料

　　甘羅是戰國時期的楚國人，是歷史上充滿智慧、機靈和謀略的一位超級神童。十二歲在秦相呂不韋手下當過食客，曾經主動請求出使趙國，沒用一兵一卒，就使秦國得到大片土地。因為功勞大，被秦王封為上卿。下面是他小時候智救祖父的故事。

　　甘羅的爺爺甘茂，是秦國的丞相，有一回因為一件事得罪了秦武王。秦武王本想處罰甘茂，可又覺得他是朝中老臣，不好公開發落，就想了個法子整治他。

　　這一天，秦武王把甘茂叫到面前，板著臉說道：“命你在三天內，給我送來三個雞蛋。”甘茂剛答應了一個“是”字，秦武王又接著說：“我要的可是公雞蛋!聽清了嗎?公雞蛋。”甘茂立刻傻了眼。他睜著驚訝的眼睛，呆呆地望著秦武王。秦武王連看都不看他，揮揮手說：“你走吧。”甘茂回到家里，茶不思，飯不想，愁眉苦臉，悶悶不樂。甘羅見爺爺神色不對，就纏著爺爺非要問出個究竟不可。甘茂只好一五一十地說出了原委，最后嘆了一口氣，說：“我的死期已經不遠了。”沒想到甘羅聽了以后，一點也不著急，反倒(dào dǎo)安慰甘茂說：“爺爺，您別著急，三天以后，我替您去面見大王。”三天期限到了。秦武王召見甘茂，想不到進來的竟是一個孩子。 你是誰家的孩子 秦武王奇怪地問 甘羅不慌不忙地說 尊敬的大王 我是甘茂的`孫子 甘羅

　　秦武王生氣地說：“你爺爺為什么不來見我，倒派了你這樣一個孩子，真不像話!”“報告大王，我的爺爺正在家里生孩子，來不了，所以派我來見大王。”秦武王一聽這話，禁(jīn jìn)不住怒火上升，一拍案幾(jī jǐ)，說：“真是胡說，男人怎么會生孩子呢!”甘羅一點也不害怕，從容地答道：“大王說得有理。既然男人不會生孩子，那么公雞也自然不會下蛋!”秦武王張口結舌，不能答對。他覺得眼前這個孩子真是又聰明，又大膽，實在太可愛了。于是不再提要公雞蛋的事兒，甘茂也免了一場災難。

　　甘羅救祖父閱讀題目

　　15、我會選擇文中括號內正確的讀音。(3分)

　　16、給文中缺標點的地方填上合適的標點符號。(3分)

　　17、我會從文中找出下列詞語的反義詞。(4分)

　　慌張( ) 鎮定( ) 滔滔不絕( )心花怒放( )

　　18、秦武王想了個怎樣的法子整治甘羅的爺爺甘茂?(2分)

　　19、“他睜著驚訝的眼睛，呆呆地望著秦武王”一句屬于 描寫，“驚訝”的原因是 ，“呆呆地望”說明 。(3分)

　　20、甘羅說：“我的爺爺正在家里生孩子”是為了讓秦武王說出 ，既而達到說明 的道理，使秦武王想 的陰謀不能實現。(3分)

　　21、甘羅的辦法妙在哪里?用自己的話說一說。(3分)

　　甘羅救祖父閱讀答案

　　15、dào jīn jī(3分)

　　16、“你是誰家的孩子?”秦武王奇怪地問。甘羅不慌不忙地說：“尊敬的大王，我是甘茂的孫子甘羅。” (3分)

　　17、從容 著急 張口結舌 悶悶不樂(4分)

　　18、在三天內，送來三個公雞蛋(2分)

　　19、神態 要送三個公雞蛋 不知道怎么辦好(3分)

　　20、男人怎么會生孩子 公雞也自然不會下蛋 處罰甘茂(3分)

　　21、將計就計，以其人之道還治其人之身。

閱讀理解及答案8

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

　　停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　行路難！行路難！多歧路，今安在？

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　【注釋】： 李白（701年―762年），字太白，漢族，四川省江油市青蓮鄉。號青蓮居士，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進酒》、《梁甫吟》、《早發白帝城》等多首。

　　⑴樽：古代盛酒的器具。斗十千：形容酒價昂貴。

　　⑵珍羞：珍貴的菜肴。羞，同“饈”，食物。直：通“值”，價值。

　　⑷長風破浪：據《宋書?宗愨傳》載：宗愨少年時，叔父宗炳問他的志向，他說：“愿乘長風破萬里浪。” 濟，渡過。

　　【閱讀訓練】：

　　一：

　　1、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。”兩句描寫了怎樣的場面？

　　2、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”運用的藝術手法是什么？簡要分析。

　　3、本詩抒發了詩人怎樣的思想感情？

　　4、縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明；

　　二：

　　1、①詩中表現詩人內心苦悶抑郁和感情激蕩變化的四個動作是？

　　②作者唱出的對未來充滿信心和展望的兩句詩是？

　　2、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?

　　3、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明。（2分）

　　4、.這首詩中詩人以“行路難”比喻？

　　5、詩中哪些動作反映了作者當時怎樣的內心情感？

　　6、.詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎？談談你的看法。

　　7、.聯系全詩，解釋“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，并說說你對這兩句話的理解。

　　8、寫出與下面典故對應的人物。

　　9、賞析《行路難》：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”

　　三：

　　1．以下對詩歌的理解有誤的一項是（ ）

　　A．詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現了詩人愉悅的心情。

　　B．詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。

　　C．詩中運用典故，含蓄地表達了詩人盼望得到朝廷重用的心理。

　　D．詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠大的抱負必能實現的豪邁氣概。

　　2．這首詩反映出詩人當時怎樣的矛盾心理？:

　　3：這首詩的結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”在結構上有什么作用？請作簡要分析。

　　4:“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么？4分

　　5:本詩題為“行路難”，但縱觀全詩，詩人的人生態度是怎樣的？請舉例說明。3分

　　6:展開合理想象和聯想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現的畫面。（2分）

　　7：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”運用了哪兩個典故?其用意是什么？（2分）

　　8、聯系全詩，談談你對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”一句的理解。（2分）

　　6過全詩，你看到了一個什么樣的詩人形象？

　　7行路難！行路難！ 多歧路，今安在？”在句式上有什么特點？有什么表達作用？

　　8．詩中采用呂尚和伊尹這兩個典故，用意是什么？（3分）

　　【參考答案】：

　　一：1：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

　　2：用典。運用“姜尚”和“伊尹”的典故，表達了作者渴望遇到明君建功立業的愿望，對前途仍抱有希望。

　　3：從懷才不遇和仕途不順的苦悶茫然，變為對仕途前程的期盼，再到堅信。4：答：積極、樂觀，對前途充滿信心。如結尾的兩句，表明詩人在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時，仍然對前途充滿信心。

　　二：1：①：：停 投 拔 顧

　　②：：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

　　2：答：描繪了隆重而豐盛的`宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒。

　　3：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。

　　4：世道險阻。

　　5：“停、投、拔、顧”四個前后連續的動作，反映了李白內心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏:

　　6：不是寫實此處“冰塞川”、“雪滿山”用其象征意義，象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫。

　　7：答：有一天一定能乘長風破萬里浪，掛上云帆渡過滄海。意思是：總會有一天，能實現自己的遠大抱負。

　　8：A 垂釣碧溪――呂尚B 乘舟夢日邊――伊尹C 長風破浪――宗愨

　　9：答：這兩句詩是全詩的高潮，長風、破浪、直掛、濟滄海，這些詞一氣貫下，盡掃前面茫然苦悶帶來的沉郁之氣，將詩情推向一個境界開闊的頂點。在此，我們聽到詩人充滿信心和展望的強音：盡管前路阻礙重重，但總有一天，可以乘風破浪，到達理想的彼岸。這兩句詩突出地表現了詩人倔強的相性和執著追求理想的強大精神力量。后人常以這兩句詩自勉或鼓勵他人執著追求理想

　　三：

　　1：A

　　2：反映出詩人既苦悶、迷惘、憤慨又積極、樂觀、執著的復雜心理。

　　3:(詩歌開篇四句形象地顯示了內心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。中間四句緊承“心茫然”，正面

　　寫“行路難”。而此間想到呂尚(九十歲在磻溪釣魚，得遇文王)和伊尹(在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而過)這兩位歷史人物的經歷，又給詩人增加了信心。“行路難”再四句則寫當他的思路回到眼前現實中來的時候，又再一次感到人生道路的艱難。結尾二句，經過前面的反復回旋以后，境界頓開，唱出了高昂樂觀的調子，相信自己的理想抱負總有實現的一天。此可謂：卒章顯志，云開日出。)

　　答案：

　　此兩句在全篇中起到卒章顯志的結構作用。詩歌四個層次跌宕起伏，彌散著失意困頓和前途渺茫的惆悵，但尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的句意則顯得高昂樂觀，境界頓開，表達對未來的期望以及對實現理想的向往。

　　4：描寫了隆重而豐盛的宴會場面。反襯詩人悲憤、失望的心情。

　　5：積極、樂觀，對前途充滿信心。如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”兩句

　　:6、他端起酒杯，卻把酒杯推開了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因為精神苦悶，所以眼前擺著這么多美味佳釀，也難以咽下。他離開坐席，拔出寶劍，舉目四顧，心中茫然。

　　（評分意見：本題共2分，每句描繪1分。）

　　7、一是引用了姜太公渭水河邊垂釣，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹夢見自己乘船經過日月之旁，不久受到國君重用的典故。詩人的用意是為了表明他雖遭權貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業。

　　（評分意見：本題共2分，每問1分。）

　　8、盡管前路障礙重重，但我相信仍將會有一天，我一定能乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。也就是說：總會有一天，能實現自己的遠大抱負。突出了詩人積極樂觀的人生態度、對遠大理想的執著追求和實現愿望的堅定信念。

　　（評分意見：本題共2分，詩句大意得1分，詩人的思想感情得1分。）

閱讀理解及答案9

　　早安，自然的嬰兒

　　林聞

　　（1）①距離我不遠的一只松鼠正在柔和的光線下伸出前爪來洗臉。②如果不是親眼所見，真難以想像松鼠洗臉的動作跟小貓相似。③在這個靜謐的峽谷中，似乎只有它能夠嗅到 香甜的陽光味道，攬起那橘黃的光芒若掬水一般，輕滌著面頰和脖頸。④陽光移位了，它也向前跑兩步，然后躥到更加向陽的一塊山石上，兩顆黑豆一樣的眼珠左一轉右一轉。⑤它時而叫喚一聲，時而又把遠遠大它身軀的一束尾巴翹起來豎得很高。⑥在剛剛走出冬季的早春，我每天清晨都遇見它。⑦當我沿著一條蜿蜒小路攀上這面坡地時，它已經蹲坐在那里 了。⑧隨即我們便一同面向太陽，迎接那從渤海上空照射過來的第一縷霞光。

　　（2）在溫泉堡這個村子的山峽中，每天清晨，似乎我都和這只松鼠有一個美麗的約會。 其實只要站在這面坡地上細細觀察，無論是在灌木叢中還是在低矮的橡樹旁邊，無論是在崖 縫之間還是在茅草的掩映之下，都會發現一只又一只它的同伴。它們個個都非常機敏，跑起 來十分迅捷。而我總是毫不聲張地走上山崗，它們能窺見我，我也能瞥見它們。

　　（3）像這樣，一只松鼠和我，一起跟早晨相約、跟太陽相約，一大清早我們便在大自 然的`懷抱里凈面凈心，我們都屬于自然。落腳于自然界、每個生命都是自然的寵兒，都有一 個清純而真誠的靈魂來領略大自然賦予我們的寧靜。

　　（4）每當九點鐘過后，陽光的金線就會從對面的山頂上編織過來，兩山之間便會架起 一座明亮的橋梁，而在“橋”上盡興游眷的行人竟是那些在北方過冬的鳥雀飛禽。看那環 狀起伏的褐色山脊多像一把凝固的豎琴。每天早晨陽光都要在兩山之間拉上金色琴弦。那飛 行的鳥兒時而穿過，就化做琴弦上蕩來蕩去自由起落的音符。它們把暢快的樂曲跌落在峽谷 之中。而這時撿拾到樂音的，定是一顆沒有紛擾，沒有憂愁，在漩渦里保持平衡而又靜止的 心。在北方的早春，在綠色尚未鋪地之前，一切生命都是躁動的，火熱的，然而它們又總是 含蓄的。

　　（5）寄身于溫泉堡的山峽，每個早晨都這樣開始。當我踏上山坡見太陽升起，天地間 的那顆心就會由衷充滿熱愛：愛自然，愛那陌生的人群，愛我的愛人。此時會有一個無言的 聲音讓你忘記那些愁苦的境遇、人生中的不幸。

　　1、（1）段①一③句描寫的內容是 ，③句運用了 的修辭方法。

　　2、④句中劃線的兩個動詞“跑”和“躥”互相調換位置可不可以？為什么？

　　3、用簡潔的語言概括（1）段④一⑧句的內容。

　　4、④一⑧句中，哪一個句子描繪了松鼠最具特征的姿態？ 句

　　5、作者在（2）段首句中，把自己與松鼠的約會稱為“美麗”的，這表達了怎樣的情感？

　　6、（2）段畫線的“毫不聲張”一詞的表達作用是什么？

　　7、用最簡潔的語言概括一下（2）段所描繪的畫面。

　　8、閱讀（3）段，從下面的說法中選出不符合文意的一項[ ] A、松鼠和我，每天要迎著太陽在大自然的懷抱里洗臉。

　　B、人類與動物應該是平等的，都屬于自然。

　　C、人類與所有的生命都是自然的寵兒，都應得到自然的寵愛。

　　D、人類與動物都應心地純凈、真誠地相處，享受大自然賦予的寧靜。

　　9、（4）段的語言十分優美，你喜歡其中的哪一句話，并說明理由。

　　____________

　　10、從（5）段中找出點明本文主旨的語句。

　　_______________________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1、松鼠用陽光洗臉 擬人

　　2、不可以 “跑”與“向前”前后搭配；“躥”的意思是向上跳，與后面的“山石上”搭配。

　　3、“我”與松鼠一起迎接太陽。

　　4、⑤句

　　5、贊美人與自然的和諧相處。

　　6、強調“我”斂聲屏氣，怕驚動了松鼠。

　　7、人與“松鼠”（或自然）和諧相處。

　　8、A

　　9、提示：重點說明比喻或擬人的表達效果。

　　10、愛自然，愛那陌生的人群，愛我的愛人。

閱讀理解及答案10

　　閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。（6分）

　　憶王孫·贈別

　　【清】沈凝之①

　　西窗昨夜是清秋，星漢迢迢只一舟。

　　讀罷《離騷》不自由②，望牽牛③，半束折花算酒籌④。

　　憶王孫·贈別

　　【清】商鋆⑤

　　西風紅葉下江潮，忍看浮名一筆消。

　　強把愁情付濁醪⑥ ，讀《離騷》，拍遍欄桿是寂寥。

　　【注】①當時作者要去福州游幕謀生，出發后填此詞寄給妻子。②不自由：不由自己做主。③牽牛：即牽牛星，俗稱牛郎星，與織女星隔銀河相望，民間亦有牛郎織女“鵲橋相會”的傳說。④酒籌：飲酒時用以記數的籌子。⑤作者作此詞時，因受小人構陷，被貶出京。⑥濁醪：濁酒。

　　8、“西風紅葉下江潮”一句中的“下”字很有韻味，請賞析。（5分）

　　9、兩首詞都寫到了“讀《離騷》”這一動作，但表現的心情有所不同，請簡要分析。（6分）

　　答案：

　　8、“下”字在這里有“飄下”和“流下”兩重意思。紅葉隨西風飄落于江潮之上，而隨著江潮的起伏，紅葉又會隨流起伏，最后隨流而下。一個“下”字將紅葉的不能自主，任他物擺布之態描摹得非常生動，也暗隱喻了作者身不由己，被貶出京的人生經歷。（2分）

　　9、沈詞表現出的是一種深深的'相思不舍之情：作者于行舟中讀罷《離騷》，就不由自主地抬頭遙望牽牛這一有特殊意蘊的星斗，可見心中之愁當是因懷人而發。而商詞則表現出了一種抑郁難平，懷才不遇之情：讀之前“浮名”全消，以濁酒澆愁；讀之后則猛拍欄桿，以發泄自己的寂寥不平之意；讀之時，當與屈原有知己相惜之感。（兩處感情各1分，兩處分析各1分）（4分）

閱讀理解及答案11

　　每年農歷八月十八秋分前后，許多人來到海寧觀潮潮水奔騰而來，潮頭高度可達3、5米，潮差可達9米。

　　潮汐是一種自然現象。潮水的漲落是海水受月球、太陽的引潮力和地球自轉所產生的離心力共同作用引起的。每年的春分和秋分，地球、月球和太陽三者幾乎在一條直線上，月球和太陽對海水的引潮力特別大，水漲得特別高，落得也最低。錢塘江潮如此壯觀除上述原因外，還因錢塘江河口有特定的地理形勢和氣象水文條件。錢塘江口的入海處即杭州灣。它在地形上是個典型的喇叭河口，越近東海越寬，最寬處達100公里，從杭州灣口的南匯嘴開始，向西大幅度收縮，到澉浦附近窄到30公里，到海寧鹽官，江面只有3公里。河口寬，潮水大量涌進，往里，江面突然束狹，潮水相疊，水面升高。加之，在錢塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣，起著進一步抬高水面的作用。農歷七、八月正是錢塘江洪季，水量豐富。江水滾滾東流入海，恰受東南季風推擁上溯的'海潮頂托，風起潮涌，潮水和江水疊加，使得本來因江面束狹和沙坎的阻攔而抬高的潮水更加洶涌，形成錢塘潮的奇觀。

　　閱讀題：

　　1、潮頭高度可達3、5米，潮差可達9米一句運用的說明方法是______。

　　2、每年的春分和秋分時，引潮力特別大是因為。

　　3、文中相繼列舉100公里、30公里、3公里這些數字，是為了具體而清楚地說明錢塘江口地理形勢有________________的特點。

　　4、澉浦附近的河床底部又有一道南北相連的沙坎，像門檻一樣這一句中，用南北的根據是__________________。這是一個比喻句，把________比作_______。

　　5、疊字可以解釋為：①輪流;②配合;③一次又一次;④一層加一層。文中疊加的疊，其解釋應選第____項。

　　6、文末潮水更加洶涌的原因是( )

　　A、江面束狹，沙坎阻攔 B、水量豐富，海潮頂托

　　C、江面束狹，海潮頂托 D、水量豐富，沙坎阻攔

　　7、這段文字中，從______________到______________，說明錢塘江河口有特定的地理形勢;從______________到______________，說明錢塘江河口有特定的氣象水文條件。

　　8、這段文字主要寫( )

　　A、壯觀的錢塘潮洶涌奔騰的景象

　　B、壯觀的錢塘潮給人的深刻印象

　　C、壯觀的錢塘潮與氣象天文的關系

　　D、壯觀的錢塘潮形成的原因

　　參考答案：

　　1、列數字

　　2、地球、月球和太陽三者幾乎在一條直線上

　　3、錢塘江河口向西大幅度收縮，江面突然束狹

　　4、江水是由西向東流的 沙壩 門檻

　　5、④

　　6、B

　　7、錢塘江口的入海處 抬高水面的作用 農歷七、八月 形成錢塘江的奇觀

　　8、D

閱讀理解及答案12

　　閱讀《蒲公英的假條》，完成問題。蒲公英的假條

　　⑴她從小不受管束，是瘋得出了名的。

　　⑵上小學的時候，班里整天不見她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶逃走的她，呵斥說，白一帆，你能不能老實點，別一天到晚跟個蒲公英的種子似的，有風沒風的，到處亂跑。老師的話還沒說完，她一扭腰，一轉身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學們哈哈地笑，說，蒲公英又飛了。

　　⑶蒲公英這個外號，便從此傳了下來。

　　⑷上初中的第一天，因為站隊，她和班長沒說三句，便打了起來，一板凳腿砸在班長的后背上。學校要開除她，母親低三下四地找人說情，才勉強留了下來。后來，因為不寫作業，她被隔三差五地叫家長。每次都是母親來，來了便和老師說下一籮筐好話，仿佛做錯的是她自己。有人說，你這孩子該管管了。母親說，她還小，好多事都不懂。大家都覺得，母親有些太溺愛她了。

　　⑸后來，她又和學校的一幫壞小子混在了一起，經常晚上跳墻出去上網，凌晨才回來。學校知道后，打算開除她。學校說，一個女孩子，出點事，我們擔待不起。母親沒辦法，托人送禮，把她轉到了離家最近的另一所學校。怕她再跳墻出去上網，家里還特地為她購置一臺電腦，但她依舊跑到網吧去，和天南地北的人聊天。

　　⑹人們都說，這孩子廢了。母親不高興，說，我閨女啊，我心里有數。母親決定每天接送她。于是，每天上下學，那條塵土飛揚的鄉村路上，總有母親弓著身子騎車前行的身影，而車子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。

　　⑺她依舊天馬行空地來去。老師們都不愿搭理他，同學們也瞧不起他。她繼續破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對于這個破天荒的舉動，班主任有些意外。因為，他從來沒有見過她寫過一張假條。

　　⑻過了些天，她讓同學又捎來了話，說需要延長假期。班主任覺得有些不同尋常，一打聽，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫院住院。

　　⑼兩個月后，她回來了，像變了一個人似的。她說她的母親去世了，這一段時間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒有曠過一節課。畢業那一年，她上了一所藝術學校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現，她被上海的一家服裝設計中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設計中心的設計總管。

　　⑽這一切變化都像夢一樣。后來，有人問到她的這一段人生經歷，她說，這一切改變，是從母親要她認認真真寫一張假條開始的：當我得知最疼愛我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說，閨女啊，這些年，好多人說你不好好上學，娘不信。他們說，你閨女外號叫蒲公英，出入學校，從來都沒用過假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭口氣，認認真真地寫張假條……

　　⑾我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車。看著母親哀求的眼神，想著那么多年她為我的'付出，我一下子清醒了過來，我發誓，一定要為我的娘爭口氣。就因為這樣一張假條，我才能一直走到現在。

　　⑿人們都為這個孩子后來的變化嘖嘖稱奇。人們說，白家在路邊撿到的那個孩子，能有后來這樣的造化，全是因為她的養母，用全部的愛創造出的奇跡。（選自《青年文摘》20xx年第20期）

　　1．整體感知全文，在下述橫線上填補合適內容，幫助概括文意。（10個字以內）

　　文章講述了一個_____________________________的感人故事。

　　2．前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？

　　___________________________________________________

　　3．品味下列語句中加粗詞語的表達效果。

　　（1）同學們哈哈地笑，說，蒲公英又飛了。

　　___________________________________________________

　　（2）怕她再跳墻出去上網，家里還特地為她購置一臺電腦，但她依舊跑到網吧去，和天南地北的人聊天。

　　___________________________________________________

　　4．從全文看，文章結尾處的劃線語句為何不能刪去？為什么？

　　___________________________________________________

　　5．母愛似海。閱讀了上文之后，你對母愛一定有了新的感悟與理解吧？假如明天就是母親節，請給你的媽媽擬寫一條母親節祝福短信。（60字左右，至少使用一種修辭手法）（4分）

　　___________________________________________________

　　答案 1．示例：母愛改變人生（答到大意即可）

　　2．與后文“她”的轉變和取得的成就形成鮮明對比，突出母愛的力量之偉大。

　　3．（1）“又飛”突出說明“她”逃課次數之多，比直說更生動。

　　（2）“特地”突出體現了“母親”對“她”的溺愛。（意近即可）

　　4．劃線語句借人們之口點明“她”并非“母親”親生，系“路邊撿到的孩子”，這一“謎底”的揭曉，更加彰顯出母愛的純潔與無私，給讀者以很深的心靈沖擊，深化了文章主題。

　　5．示例：您是春風，為我吹散心頭愁云；您是大樹，為我送來夏日清涼；您是港灣，讓我停泊心靈之船。媽媽，衷心地祝您：母親節快樂！

閱讀理解及答案13

　　鄉村的風

　　①風是鄉村的魂.它不喜歡老是待在一個地方，到處游蕩著，時南時北，忽東忽西的.它走到哪里，哪里就能感覺到鄉村的呼吸。

　　②每次從城里回到老家豆村，第一個迎接我的便是風。我們雖然好多年沒見面了，但它一點兒也不生分.先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發拔弄亂，再在我干凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細碎的草屑。要是春天，風就像一只搖頭擺尾的小花狗，當我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地撲過來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走.如果是秋天，風里便有了果實發酵的味道，那幽微的醇意，好像個去鎮上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。

　　③因為風的緣故，鄉村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的天書了.蓮蕩也是.一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了.然而，亂是亂了，但卻亂出了味道.究竟是什么味道呢?我也說不清.看來這世界上的許多事情，就像這風中的亂荷，有一種無法言說的美，一種大美。你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意.還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了.隨著黃葉隨鳳飄逝，樹上那些平時看不見的鳥巢，一個一個都露了出來，遠遠看去，恰似一個個黑色的音符掛在枝柯上

　　④說到風，我想起了一件事，有一年我從豆村帶回一棵小棗樹，栽在城里自家的庭院中.栽樹之前我是下足了底肥的，可是幾年過去了，并沒有見它有多少長進。我很納悶，就問父親是什么原因。父親看了看周圍的環境，給出兩個字：缺風.對，缺風.生長在鄉村的樹可不是這樣的.你千萬不要以為風是可有可無的東西，其實它是樹和莊稼的神靈.一棵得風的樹，就如同一個人得到了機遇，東風來了搖一搖，西風來了晃一晃，每搖晃一次，它的根就往泥土深處扎一扎，晃著晃著，一棵樹就在風中長高長粗了。父親把這種現象叫作得風水.記得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黃櫨，據說已經很有些歲數了，可就是長不大.村里有人想把它砍下做犁弓，父親制止道，這棵樹雖然長得不是地方，但只要樹頭能從這凹里躥出來，一旦招了風，不愁它不成材.后來那棵黃櫨居然有了出頭之日，風吹著呼呼地往上躥，一年一個樣，一年又一個樣，如今它已經有合抱粗了，成了我們豆村的個標志.這大概就是神奇的風使然吧.當然神奇的還有我的父親，盡管歲月的.風已經把他的頭發吹白了，腰吹彎了，甚至連牙齒也吹脫落了，在風中踽踽而行時，須拄一枝拐杖，然而他能夠從飄忽不定的鳳里悟出一點道，想必也該知足了。

　　⑤鄉村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，座山，都與風息息相關，春風歸來遍地綠，它們不得不綠;秋風君臨千葉黃，它們不得不黃。在這回黃轉綠的變幻之中，永遠不老的似乎只有土地，只有風。一撥又撥的風，吹了幾千年，幾萬年，它吹走了許多東西，又吹來了許多東西。莊稼在風中拔節，鳥雀在風中飛翔，驢馬在風中打著響鼻，蟋蟀在風中淺唱低吟

　　⑥倘若沒有風，這個世界多么沉寂!

　　閱讀題：

　　1.結合第②段中的具體語句，分析其中蘊含的情感。(2分)

　　2.第③段中，作者是用哪幾幅畫面來表現鄉村的詩意的?請簡要概括。(2分)

　　3.第④段寫到了小棗樹、黃櫨樹以及自己年邁的父親，是為了表現風的什么特點?請用原文中一個詞語回答。(1分)

　　4.文章開頭風是鄉村的魂一句，在全文中有什么作用?(2分)

　　5.誚根據你的生活體驗，仿照第⑤段劃線的句子，再續寫兩個句子。(2分)

　　6.請仔細品味第④段劃線的句子，談談這些話給你帶來了怎樣的啟示?(2分)

　　閱讀答案

　　1.①對自然生態環境下的鄉村的熱愛。②對故鄉純樸的風土人情的贊美。(1分)舉例略。(1分)

　　2.①炊煙狂草。②蓮蕩亂荷。③秋樹的疏簡以及枝頭如音符般的鳥巢。 (意思接近即可。第①②兩點寫出一點或兩點，均計1分：第③點計1分.共2分)

　　3.神奇。(1分)

　　4.結構上，總領全文，又與文末相呼應(1分)：內容上，點明主旨(1分)。

　　5.示例：柳條在風中舞蹈，小河在風中歌唱(要點：句式為在風中，與原文構成排比。2分)

　　6.要點：人的成長和進步，需要不斷經受磨礪。(意思相近即可)(2分)

閱讀理解及答案14

　　霧

　　①霧是一種常見的天氣現象。秋冬時節，當低層大氣中的水汽達到飽和狀態時，低層大氣中出現的水汽凝結物懸浮在空中，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象學上把這種天氣稱為霧。

　　②霧是怎樣形成的呢？原來，空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣中的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。

　　③大霧天氣對交通影響很大。在大霧天氣，飛機不能起飛和降落，汽車、船舶等也因能見度低容易發生交通事故。霧對農業生產也有一定的危害，如果連續數天大霧，將使農作物缺乏光照，進而影響生長，誘發病害。如小麥抽穗時遇上連續3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對人體健康也有一定的危害。據測定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質的比例，比通常的大氣水滴高幾十倍。人們如果在霧中活動，就會吸入霧中的這些有害物質，從而可能誘發或加重氣管炎、咽喉炎、結膜炎等諸多疾病。

　　④既然大霧給人們的生活帶來不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？

　　⑤針對霧形成的過程，我們可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區域內的霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對小范圍霧區采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質作為催化劑，產生大量凝結核，使霧滴在凝結核上凝結成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發消失。20xx年12月，陜西就曾通過播散液態二氧化碳來改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經過現場勘查，在第一次作業20分鐘后，距離作業下風方1.2千米處開始降雪，降雪時間持續約3小時。降雪后有小區域內能見度由原來的不到20米增加到300米。

　　(選文有改動)

　　霧閱讀理解題

　　9．給下列詞語中加著重號的`字注音。（2分）

　　①著（ ）陸 ②緩（ ）慢

　　10．用自己的話概括霧是怎行形成的。（不超過50字）（3分）

　　答

　　：

　　50

　　11．文章第③段中加著重號的“容易”能否去掉？請說出理由。（3分）

　　答：

　　12．文章第③段從哪些方面說明了霧的危害？（2分）

　　答：

　　13．文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。（2分）

　　答：

　　14．文章第⑤段所舉的扇子消霧的例子屬于人工消霧的那種方法？（2分）

　　答：

　　參考答案：

　　9．①zhuó ②huǎn (每小題1分)

　　10．低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納（1分），過剩水汽凝結成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了霧。（1分）（意思對即可。超出50字扣1分）

　　11．不能去掉（1分）。因為“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所說內容就絕對化了，與實際不符（2分）。（意思對即可）

　　12．文章第③段從以下三個方面說明了霧的危害：霧對交通的影響，霧對農業生產的危害，霧對人體健康的危害。（答出兩個方面1分，答出三個方面2分。意思對即可）

　　13．運用了分類別的說明方法（1分）。條理清楚地說明了人工消霧的三種方法（1分）。（意思對即可）

　　14．吸濕法

閱讀理解及答案15

　　牛魂閱讀答案（1）文章寫了六爺與老牛的故事,請根據提示將下面的情節補充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔細閱讀全文,從哪些地方可以看出六爺非常關愛牛?（3）從_百度作業幫

　　牛魂閱讀答案（1）文章寫了六爺與老牛的故事,請根據提示將下面的情節補充完整.使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛（2）仔細閱讀全文,從哪些地方可以看出六爺非常關愛牛?（3）從

　　牛魂閱讀答案

　　（1）文章寫了六爺與老牛的故事,請根據提示將下面的情節補充完整.

　　使牛——（ ）——（ ）——（ ）——祭牛

　　（2）仔細閱讀全文,從哪些地方可以看出六爺非常關愛牛?

　　（3）從表達方式的角度賞析文中畫線句.

　　（4）"六爺幾乎寸步不離地守在老牛身邊,就像守著一個即將離自己而去的旅伴.“這句話表達了六爺怎樣的思想感情?

　　(5)當六爺把嫩草倒在老牛的墳前,他會對老牛說些什么? 語文天涯窮B★UUL20xx-11-24

　　1、使牛——（ 議牛 ）——（ 買牛 ）——（ 照料牛 ）——祭牛

　　2、

　　（1）使牛從不使用鞭子.

　　（2）老牛啃草,六爺就用蒲扇為它趕牛虻.

　　（3）瞅著它那瘦骨嶙峋的牛心酸,看到癱軟的牛而流淚.

　　（4）為阻止殺牛而買牛.

　　（5）精心照顧即將死去的牛.

　　（6）葬牛、祭牛.

　　3、不知道是哪一句.

　　4、這句話運用了比喻的修辭手法,表達了六爺對牛的`關愛和不舍之情.

　　5、老伙計,你辛苦了一輩子,現在就好好休息吧.

　　純原創,請采納

　　畫線句是：

　　六爺瞪了隊長一眼，想罵隊長沒良心，但嘴唇動了動，終于沒罵出來，六爺就那么一動不動地蹲在屋腳，吧嗒著一卷又粗又長的旱煙，神情癡癡地……

　　問題：從表達方式的角度賞析文中畫線句。

　　這句話運用了描寫的表達方式，用形象生動的語言，對六爺這個人物在當時環境下心情、神態進行了具體的描寫，把“六爺”的心情、神態，描寫的具體、形象，給人以栩栩如生、身臨其境的感覺。

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