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盧梅坡《雪梅》閱讀答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握答題技巧。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？以下是小編為大家整理的盧梅坡《雪梅》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
盧梅坡《雪梅》閱讀答案1
【原文】：
雪梅
盧梅坡
梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
【注釋】：盧雪梅，他喜愛梅花應是到了極點，“梅坡”應該也不是他的名字，而是他自號為梅坡，到現在他的原名和原字都散佚了，獨留下一個盧梅坡的名，可知當時他的朋友都叫他梅坡居士的，亦可知他對梅花的喜愛到了何種程度。
【翻譯】：梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。
說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
【賞析】：雪、梅都成了報春的使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發生了“摩擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓。
這種寫法，實在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的.長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費評章”的原因，也道出了雪、梅各執一端的根據。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是真理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。
此詩闡述了梅、雪、詩三者的關系，三者缺一不可，只有三者結合在一起，才能組成最美麗的春色。詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅，就顯不出春光的韻味；若使有梅有雪而沒有詩作，也會使人感到不雅。從這首詩中，可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的癡迷精神以和高雅的審美情趣。
【閱讀訓練】：
�。�1）這首詠物詩，沒有寫景，沒有抒情，句句議論，卻寫得如此生動。請結合全詩簡要分析。（6分）
�。�2）在詩人筆下，雪似梅，梅似雪，詩人借此要表達什么樣的生活哲理呢？（5分）
【參考答案】：
（1）梅與雪爭春，誰也不讓誰，也難分高下，文人墨客們各自從自己的角度對此進行評價、贊嘆，看來這是一個爭論不休的話題（2分）。而作者認為二者各有千秋：盡管雪與梅相依相存，但梅有梅的清香，雪有雪的潔白，各有優點（2分）。詩人不事雕琢，也不直接流露思想感情，而是客觀理性地評價二者，句句議論，字字珠璣，明了曉暢（2分）。
�。�2）詩歌借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理（2分）：一個人應看到自己的長處，也要看到別人的長處，還要看到自己不如別人的地方（3分）。
盧梅坡《雪梅》閱讀答案2
雪梅
梅雪爭春末肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
(1)這首詠物詩，沒有，沒有，句句議論，卻寫得如此生動。請結合全詩簡要分析。(6分)
(2)在詩人筆下，雪似梅，梅似雪，詩人借此要表達什么樣的生活呢?(5分)
參考答案
(1)梅與雪爭春，誰也不讓誰，也難分高下，文人墨客們各自從自己的角度對此進行評價、贊嘆，看來這是一個爭論不休的話題(2分)。而作者認為二者各有千秋：盡管雪與梅相依相存，但梅有梅的清香，雪有雪的潔白，各有優點(2分)。詩人不事雕琢，也不直接流露思想感情，而是客觀理性地評價二者，句句議論，字字珠璣，明了曉暢(2分)。
(2)詩歌借對梅與雪的評價，生動形象地揭示出一個普遍性的生活哲理(2分)：一個人應看到自己的長處，也要看到別人的長處，還要看到自己不如別人的地方(3分)。
翻譯：
和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。
說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。
雪梅賞析：
雪、梅都成了報春的`使者、冬去春來的象征。但在詩人盧梅坡的筆下，二者卻為爭春發生了“摩擦”，都認為各自占盡了春色，裝點了春光，而且誰也不肯相讓。
這種寫法，實在是新穎別致，出人意料，難怪詩人無法判個高低。詩的后兩句巧妙地托出二者的長處與不足：梅不如雪白，雪沒有梅香，回答了“騷人閣筆費評章”的原因，也道出了雪、梅各執一端的根據。讀完全詩，我們似乎可以看出作者寫這首詩是意在言外的：借雪梅的爭春，告誡我們人各有所長，也各有所短，要有自知之明。取人之長，補己之短，才是真理。這首詩既有情趣，也有理趣，值得詠思。
此詩闡述了梅、雪、詩三者的關系，三者缺一不可，只有三者結合在一起，才能組成最美麗的春色。詩人認為如果只有梅花獨放而無飛雪落梅，就顯不出春光的韻味;若使有梅有雪而沒有詩作，也會使人感到不雅。從這首詩中，可看出詩人賞雪、賞梅、吟詩的癡迷精神以和高雅的審美情趣。
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