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解州鹽澤閱讀答案 語文是鹽閱讀答案

時(shí)間:2024-04-02 08:05:37 閱讀答案 我要投稿
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解州鹽澤閱讀答案 語文是鹽閱讀答案

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  ①近來頗聽到一些批評(píng)當(dāng)下語文教育模式的言論,這原本正常。但漸漸地,有人(特別是一些作家)對(duì)語文本身鄙薄不堪,甚而主張“干脆廢掉語文課”,這,就不正常了。

  ②但凡作家做學(xué)生的時(shí)候,語文課的成績(jī)大抵都很好,未名之時(shí)也往往以此為炫資,然而不知何故,一朝名揚(yáng)天下后卻又常常鄙薄起語文教育來,說什么當(dāng)年的語文課怎么扼殺他們的靈性了,更有甚者把近年來中國(guó)人文之不振也歸咎于語文教育之弊。這似乎有點(diǎn)過分吧,而且頗有點(diǎn)忘恩負(fù)義的味道。

  ③語文是什么?語文永遠(yuǎn)不是文學(xué),它只是一門工具性學(xué)科,是一門“傳播語言文字內(nèi)在本質(zhì)和使用規(guī)律的基礎(chǔ)學(xué)科”,如同“牙好,胃口才好”的原理一樣,語文好,吸收其他知識(shí)的能力才真正的好,為什么?因?yàn)樗恰澳副拘浴钡膶W(xué)科,人類所有的知識(shí)和想法都要通過它來表述,如同鹽——《尚書》:“欲作和羹,爾惟鹽梅。”沒有鹽,人類整個(gè)烹調(diào)系統(tǒng)就崩潰了。

  ④作家運(yùn)用“語言文字”進(jìn)行傳播的能力固然很強(qiáng),但是語文課的終極關(guān)懷并不是“批量地生產(chǎn)作家”,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是專為一小部分作家服務(wù)的,它是通用性地為所有人服務(wù)的,低端的從斷文識(shí)字開始,高端的一直到偉大的科學(xué)家、偉大的政治家、偉大的軍事家……縱令你是天才,但如果你是文盲,那你就什么也不是。

  ⑤是的,有的當(dāng)下看起來很“偉大”的作家喜歡說,我從來不理會(huì)什么語法法則。沒有語文之前,人類就不交流了?金文有什么語法?甲骨文有什么語法?唐宋八大家又有什么語法?我們現(xiàn)在的文章還超不過他們呢!就拿我來說,不理會(huì)語法,我的文章不是照樣成了學(xué)生的范文。

  ⑥話,像是很雄辯的,就是有點(diǎn)“過河拆橋”。在弄清水分子之前,人類的確“用水”很多年了,但這一點(diǎn)也不能證明人類“從來不理會(huì)”水性,而把水當(dāng)油來使。

  ⑦事實(shí)上,如此“不理會(huì)”的宣言就像“偉大”的廚師宣稱“我用醬油、用味精照樣燒菜,從來不用鹽”一樣,醬油和味精的“髓質(zhì)”還不是鹽嗎?你明明不自覺地在按照規(guī)則行事,怎么能睜著眼睛說“語文根本沒規(guī)則”呢?怎么能說“都是語文惹的禍”呢?假如不“入泮”(清代稱考中秀才為“入泮”),甚至連小學(xué)都沒有畢業(yè),我想你這個(gè)只能在篝火旁講述記憶文學(xué)的什么“家”恐怕連《三字經(jīng)》甚或高玉寶的書也讀不懂,更遑論唐詩(shī)宋詞或“西方現(xiàn)代文論”了吧。

  ⑧語文是鹽。在你立志成為什么“家”之前,還是要上上語文課的,因?yàn)槿祟愃械墓鈽s與夢(mèng)想,并不僅僅屬于作家,特別是當(dāng)下一些所謂的“名家”。

  ⑨他們都需要有語文的知識(shí)和功底。

  1.根據(jù)文意,下列說法不正確的一項(xiàng)是

  A.行文過程,作者在有理有據(jù)地論證自己觀點(diǎn)的同時(shí),對(duì)某些錯(cuò)誤言論進(jìn)行駁斥,立論與駁論相輔相承。

  B.“忘恩負(fù)義”與“過河拆橋”這兩個(gè)詞在文中的具體語境中的意思是基本相同的。

  C.“欲作和羹,爾惟鹽梅”意思是要想做出美味可口的食物,這當(dāng)然要首推鹽和梅了。強(qiáng)調(diào)了鹽和梅在烹調(diào)中的重要作用。

  D.“縱令你是天才,但如果你是文盲,那你就什么也不是。”強(qiáng)調(diào)了語文并不是文學(xué),它有自己的學(xué)科特點(diǎn)。

  2.下列的解說,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A.作者用“牙好,胃口才好”與“語文好,吸收其他知識(shí)的能力才真正的好”進(jìn)行對(duì)比,說明學(xué)習(xí)語文的重要性。

  B.本文主要采用比喻論證,類比論證、舉例論證等多種方法,增強(qiáng)了文章的說服力。

  C.第五段采用例證法,作者旨在用事例說明可以“不理會(huì)什么語法法則”。

  D.文中采用“沒有鹽,人類的整個(gè)烹調(diào)系統(tǒng)就崩潰了”與語文是“基礎(chǔ)學(xué)科”作類比,說明鹽在人類生活中的必要性。

  3.在文中“過河拆橋”是指誰?其表現(xiàn)怎樣?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。

  ________________________________________________________________________________

  4.聯(lián)系全文,文章標(biāo)題的含義是什么?

  ________________________________________________________________________________

  1.D

  2.B

  3.一些作家(或“有些當(dāng)下看上去很‘偉大’的作家”),他們?cè)谧鰧W(xué)生時(shí),語文成績(jī)大抵都很好,未成名時(shí)常以此為炫資;成名后卻常鄙薄起語文教育。他們不自覺地按照規(guī)則行事,卻說“語文根本沒有規(guī)則”,“都是語文惹的禍。”(意對(duì)即可)

  4.標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭手法,形象地說明了語文教育的重要性。“語文是鹽”說明語文是“母本性”的學(xué)科,人類所有的知識(shí)和想法都要通過它來表述;同時(shí),又是通用地為所有人服務(wù)的,因此人們都需要有語文的知識(shí)和功底。(意對(duì)即可)

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