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魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩
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魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩1
閱讀原文
《魚化石》
艾青
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；
過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員
在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。
閱讀題目和答案
1、第一節(jié)寫魚兒生前自由、活潑、快樂的'生活，這對(duì)后文有什么作用？
答：打開讀者思維，使讀者和作者一起去想象億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。
2、綜觀全詩，點(diǎn)明中心意思的是哪一節(jié)？
答：最后一節(jié)。
3、作者通過對(duì)魚化石地記敘和描寫，告訴我們一個(gè)什么道理？
答：這首詩告訴人們：在生活中如果遇到痛苦和挫折，要勇敢地抗?fàn)帲囊饬x在抗?fàn)幹械玫缴A。
4、這首詩歌與課文《化石吟》同是對(duì)化石有感而發(fā)，請(qǐng)你比較一下二者所表達(dá)的思想內(nèi)容有什么不同。
答：《魚化石》是作者所總結(jié)的悲慘的人生教訓(xùn)。《化石吟》是作者在贊美科學(xué)的精神和人類的偉大。
魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩2
閱讀《魚化石》一詩，完成習(xí)題。
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉。
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，便失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；
過了多少億年，地質(zhì)勘探隊(duì)員，在巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。
閱讀題目：
1．本詩第1節(jié)中“跳躍”與“浮沉”能否調(diào)換？為什么？
2．本詩的前兩節(jié)通過作者的想像，寫出了魚化石。
3．本詩的第1節(jié)寫出了魚兒生前的`自由、活潑、快樂的生活，這對(duì)后文有何作用？作者在描寫魚兒和魚化石時(shí)寄托了怎樣的感情？
4．本詩點(diǎn)明中心意思的一節(jié)詩是。
5．第4節(jié)詩中的“但你是沉默的”中的“但”能否刪掉，為什么？
6．判斷下列說法的正誤。
（1）作者由眼前的一塊魚化石展開想像與聯(lián)想，把筆觸伸向幾億年以前的遠(yuǎn)古，然后又回到現(xiàn)實(shí)中來。（）
（2）本文運(yùn)用了幾處對(duì)比，如魚兒生前的自由、快樂與死后的壓抑、痛苦；“栩栩如生”與“不能動(dòng)彈”；“絕對(duì)靜止”與“運(yùn)動(dòng)”等。（）
（3）本文表面是寫魚化石，深層來說又是在寫人，在寫詩人的不幸遭遇，這明暗兩條線結(jié)合得很巧妙。（）
魚化石閱讀答案部分：
1．不能互換。
（1）押韻的需要，“浮沉”一詞放在末段更瑯瑯上口。
（2）魚兒一般也不能在大海里“跳躍”，只能是“浮沉”。
2．來歷
3．第1節(jié)極力渲染魚兒在成為化石之前的快樂、自由，更能反襯出遭受滅頂之災(zāi)后的不幸，突出了中心。作者在此寄托了同情、憂傷的感情。
4．最后一節(jié)
5．不能去掉。因?yàn)樯弦还?jié)有一句“在巖石層里發(fā)現(xiàn)了你，依然栩栩如生”，本節(jié)的“沉默”“不能動(dòng)彈”與之構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系。
6．（1）√（2）×（3）√
魚化石閱讀答案 魚化石閱讀答案精彩3
閱讀原文
魚化石
動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉；
不幸遇到火山爆發(fā)，也可能是地震，你失去了自由，被埋進(jìn)了灰塵；
過了多少億年，地質(zhì)勘察隊(duì)員在
巖層里發(fā)現(xiàn)你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動(dòng)彈；
你絕對(duì)的靜止，對(duì)外界毫無反應(yīng)，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。
凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓(xùn)：
離開了運(yùn)動(dòng)，就沒有生命。
活著就要運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中前進(jìn)，即使死亡，能量發(fā)揮干凈。
閱讀題目
1．本詩作者見到魚化石聯(lián)想到什么？
2．“動(dòng)作多么活潑，精力多么旺盛，在浪花里跳躍，在大海里浮沉”，使人極力寫魚兒旺盛的精力和活潑的動(dòng)作的目的是什么？
3．“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干凈。”，這里詩人借助魚化石的什么特點(diǎn)，表達(dá)了自己怎樣的感情？
閱讀答案
1．《化》的作者聯(lián)想到太古時(shí)代的各種物群，而《魚》的`作者則聯(lián)想到精力旺盛，活潑跳躍的魚兒和它的滅頂之災(zāi)。
2．悲劇發(fā)生的悲烈（以生命襯托死亡）．
3．借助魚化石完全石化的特點(diǎn)，表達(dá)詩人對(duì)政治厄運(yùn)的反抗與蔑視。
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