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激發科學夢想，培育創新志向閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什么類型的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的激發科學夢想，培育創新志向閱讀答案，歡迎大家分享。
①近日，有關部門印發《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》，提出學校要加強科學教育, 不斷提升師生科學素質。今年9月的全國科普日活動中，各地的孩子們充分領略了科技的魅力: 在江西宜春市袁州學校, 趣味機器人展演吸引了學生們的目光; 在河北內丘縣實驗小學, 同學們來到科技大篷車，體驗奇妙的展品……
②孩子們提出的一個個問題，是向科學海洋發出的最初的探尋; 發出的一聲聲贊嘆，體現了對于優質科學教育資源的熱情。讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創新志向, 是科學教育的應有之義。
③加強科學教育，重點在于激發學生的好奇心，培養學生的科學精神、創新能力。許多科學工作者在回顧自己的成長歷程時都曾表示，學生時代種下的科學夢想, 會在日后的科研歲月中茁壯成長。中國科學院院士沙國河說, 自己兒時就喜歡動手制作收音機、電動機，夢想成為發明家; 中國科學院院士祝世寧回憶，小學時讀到的《科學家談21世紀》讓他對未來產生了憧憬……科學教育，種下科學探索的種子, 激發夢想、孕育希望。不是每個學生最終都會走上科學研究的道路, 但求知欲、想象力，對每個人的成長都大有裨益。
④加強科學教育，必須重視師資配備, 提升教師科學素質。有關部門去年開展了覆蓋13.1萬名小學科學教師的調查，結果顯示，小學科學教師數量供給有待加強、素質能力仍需提升。從源頭上加強科學教師供給，方能提高科學教育水平，夯實創新人才培養基礎。今年以來，有關部門印發了關于加強小學科學教師培養的通知: 暑期，“全國科學教育暑期學校”中小學教師培訓活動開展。相信隨著科學教師人才培養力度的加強，更多更高素質的科學教師將為科學教育提供有力支撐。
⑤加強科學教育既要發揮學校主陣地作用, 也要發揮社會大課堂作用，共同培育科學教育的良好生態。前不久，航天員王亞平被推選為2022年“最美教師”特別致敬人物。在太空授課活動中, 她的生動講解激發了許多中小學生對宇宙的向往，點燃了他們學習科學的熱情。這也啟發我們，要充分利用校內外的科技資源加強科學教育，善用大資源、整合大平臺。眼下，國家中小學智慧教育平臺已開設科普教育專欄, 設置了科學公開課、漫游科技館等板塊。要更好地運用線上線下、校內校外的科學教育資源，點亮更多孩子的科學夢想。
⑥新學期伊始，我們看到，科學教育已惠及更多學生: 在四川理塘縣第四完全小學，學生們在支教教師的指導下參加天文社團活動；貴州平塘縣大塘第一小學的學生來到“中國天眼”,學習科學知....期待更多的孩子以科學教育為翼, 激發科學探索的興趣，奔向科學的星辰大海。
17、文章的中心論點是什么 (2分)
18、作者認為如何才能“讓更多的青少年心懷科學夢想、樹立創新志向” (3分)
19、文章第③段畫線句運用了哪種論證方法？有何作用？(3 分)
20、閱讀下面鏈接材料，分析其放在哪一段里更合適？并說明理由。(2分)
[鏈接材料]新學期伊始, 光明小學以“開學第一課”為平臺，舉辦“非遺大課堂”進校園活動, 邀請博物館宣講員為同學們宣講了范仲淹“斷齏畫粥”“禮參父老”等故事，并帶孩子們一起朗誦范仲淹所作古詩《留別鄉人》，希望同學們能學習范仲淹的精神，做新時代好少年。
答
17、激發科學夢想, 培育創新志向。
18、①加強科學教育, 重點在于激發學生的好奇心, 培養學生的科學精神、創新能力。
②加強科學教育，必須重視師資配備, 提升教師科學素質。③加強科學教育既要發揮學校主陣地作用，也要發揮社會大課堂作用，共同培育科學教育的良好生態。
19、舉例論證。列舉了中科院院士沙國河和祝世寧兒時關于好奇心的例子，具體有力地論證了“加強科學教育，重點在于激發學生的好奇心, 培養學生的科學精神、創新能力”這一觀點，進而論證本文的中心論點。
20、鏈接材料應放在第⑤段中，材料講的是社會大課堂進校園, 激發學生求知欲。和第⑤段的論點“加強科學教育既要發揮學校主陣地作用。也要發揮社會大課堂作用，共同培育科學教育的良好生態”相符合。材料可以成為此段的事實論據。
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