[經典]山行 閱讀答案

　　無論是身處學校還是步入社會，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編收集整理的山行 閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

　　山行

　　唐·杜牧

　　家住白云山北，路迷碧水橋東。

　　短發瀟瀟暮雨，長襟落落秋風。

　　山行

　　宋·羅與之

　　煙草凄迷露未晞，一筇①伴我立晴暉。

　　丹楓雖老猶多態，散作漫山野蝶飛。

　　【注】①筇：竹杖。

　　閱讀題目

　　15．下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）(3分)

　　A．杜詩前兩句空間跨度大，適度留白，給人以想象的空間，詩人陶醉之情溢于言表。

　　B．羅詩次句，詩人倚杖觀望，在晴天麗日的映襯下，愈發顯得興致勃勃，神采奕奕。

　　C．杜詩以“迷”字，折射出山景之美：羅詩以“迷”字，直接描繪出山景迷蒙之態。

　　D．兩首詩都突出移步換景，強調以視角變化來切換所見風景，曲折有致，耐人尋味。

　　16．兩首詩是如何表現山行者的情志的？請分別結合詩的三、四句賞析說明。(6分)

　　閱讀題目

　　【答案】

　　15．D

　　16．①杜詩使用疊詞“瀟瀟”“落落”，分別將“短發”與“暮雨”、“長襟”與“秋風”關聯，人景相融，形成雙關，表現出詩人雖鬢發稀疏、獨立風雨卻沉迷美景、泰然處之的超然氣質。(或“表現出詩人雖沉迷美景卻遭遇風雨的凄冷感受與落寞心境”。)

　　②羅詩以物喻人、借景抒情，將凋落的楓葉看作漫山飛舞、充滿生機的蝴蝶，表達出作者的喜愛之情，同時也表現出詩人老當益壯、灑脫樂觀的浪漫情懷。

　　【解析】

　　15．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

　　D.“移步換景”錯。“移步換景”是指不固定視點（即立足點和觀察點），按照地點的轉移和一定的視角，把所看到的不同事物敘述和說明下來。兩首詩對景物的描寫都是固定視角來描寫。杜詩的“碧水橋東”和羅詩的“晴暉之處”。

　　16．本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。

　　由杜詩“短發瀟瀟暮雨，長襟落落秋風”可知，三四句對仗萬分工整，短發對長襟，瀟瀟對落落，暮雨對秋風，人景相融，形成雙關。這兩句詩寫出詩人山行時突然遭遇暮雨秋風，稀疏的短發裸露在夜晚的小雨中，身上的長衫被秋風吹得隨風飄搖，表現出詩人雖鬢發稀疏、獨立風雨卻沉迷美景、泰然處之的超然氣質。

　　由羅詩“丹楓雖老猶多態，散作漫山野蝶飛”兩句可知，羅詩以物喻人、借景抒情，將凋落的楓葉看作漫山飛舞、充滿生機的蝴蝶，表達出作者的喜愛之情。詩用“老”稱凋謝辭樹的楓葉，用“雖”作轉折，言其老而還能表現出新的姿態來：化為野蝶漫山翻飛。由楓聯想到蝶，詩人呼應不同經驗，虛實相融，加大了形象密度，突出了主體物象。“丹楓雖老”，實言“我”年雖老；丹楓“多態”，實言“我”有豪情；野蝶翻飛之象，其實疊合著“我”游興方濃，正欲縱覽四山，領略泉石云林秀色！也表現出詩人老當益壯、灑脫樂觀的浪漫情懷。

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