小學校長任期目標責任書
在發展不斷提速的社會中，責任書的使用頻率逐漸增多，責任書是寫明責任、針對不同的部門的文書。那么責任書怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的小學校長任期目標責任書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學校長任期目標責任書1
一、學校背景分析
為全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定XX—XX年校長三年任期目標責任書。
婁店鄉小學現有小學教學班XX個，在校學生XX人，教師XX名，學歷合格率XX%。在職教師大專及以上學歷達XX%，四十五歲以下教師XX人，小學高級教師XX人，省級骨干教師XX人，縣級骨干教師XX人。學校領導班子團結、民主、務實、創新，教師善教、樂學、敬業、奉獻。“自律、善思、勤奮、博學”的學風、“博愛、求實、協作、奉獻”的教風、“和諧發展、質量興校、辦特色農村教育”的辦學思路，已確立并已逐步實施。曾榮獲婁店鄉安全管理工作先進單位等榮譽。這些來之不易的成績為我校教育事業的進一步發展奠定了堅定的基礎。但是，我校教育還存在較多薄弱環節和亟待解決的問題。辦學條件不能滿足教育教學需要。學校房屋破舊，仍有d級危房存在，一些專用功能室缺乏，無行政辦公室、教師辦公室、電子備課室、師生圖書閱覽室、實驗室、美術室、體育保管室、廣播室、多媒體教室等，學生學習桌椅等條件簡陋；飲用水不達標，，廁所蹲位不夠且露天，電線老化安裝不規范，教室門窗破損，安裝不全，學生活動器材缺乏，村小規模小，班額少，設備差。
師資隊伍整體素質急需提高，村小教師年齡結構老化，學歷結構不合理，學科不配套，部分教師應對當前新課程缺乏創新意識，學校實際教師數與編制數存在缺口，部分學科未配備（如體育）專職教師。缺乏有影響的名師。教師的教育觀念、專業水平和職業道德與所承擔的`重任不完全適應。
面對機遇和挑戰，我們必須在學習中求發展，在發展中追求創新和突破。因此，我校教育應不失時機地提出新的奮斗目標，轉變觀念，依法治校、特色活校、科研興校、質量立校、創新辦校。
二、任期主要指標
（一）打造一支和諧、創新、務實、廉潔的領導班子，建設一支教育觀念新、工作作風實、人際關系和、教學業績優的教師隊伍。
（二）鞏固生源，確保生源地6周歲兒童入學率保持XX%。
（三）提高教師專業素質，三年內，45歲以下教師100%達到專科學歷，XX%以上達到本科學歷。
（四）完善教學設施，盡量配備教育教學功能室和師生活動場所、標準配置教學儀器設備。
（五）優化育人環境，注重校園文化建設，打造書香校園、綠色校園。
（六）提升育人質量，積極推進素質教育，語文、數學、英語三科考試合格率達XX%以上，體育合格標準達標率XX%，學生近視，新發病率3%以下。學校教學質量在全鄉評比進入第一梯隊（前XX名）
（七）努力增強師生安全意識，堅決杜絕重大安全事故發生。
三、任期具體目標和措施
（一）辦學水平提升方面
1、穩定學校發展規模，保住生源。
保證本地生源入學，通過教育良好口碑的影響，吸引進城就讀及進入私立學校的孩子返校，確保在校學生數三年內均保持穩定。
2、每年度學校教育教學質量評估占位穩步上升。
XX年質量評估進入全鄉小學前XX名；
XX年質量評估進入全鄉小學前XX名；
XX年教育教學綜合評估進入全鄉前XX名。
3、鞏固已有辦學成果，積極參加教育主管部門組織的各種有益的活動。積極參加各種創建活動。
4、加強學習，結合我校實際，借鑒區、市內名校的經驗，努力塑造學校的外部形象，進一步擴大學校知名度，充分利用“幫扶”條件，力爭將學校辦成社會各界信任的放心學校。
責任人：XXX
XXXX年XX月XX日
小學校長任期目標責任書2
一、學校背景分析
為全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定XX—XX年校長三年任期目標責任書。
儀隴縣歧山小學承擔雙勝鎮歧山片十個村小學及幼兒教育。現有小學教學班16個（其中村小5個），幼兒班3個，在校學生723人，教師52名，其中在職教師33名，學歷合格率100%。在職教師中大專及以上學歷29人達87.9%，四十五歲以下教師22人，小學高級教師11人，市級骨干教師2人，縣級學科帶頭人1人，縣級骨干教師7人。學校領導班子團結、民主、務實、創新，教師善教、樂學、敬業、奉獻。“自律、善思、勤奮、博學”的學風、“博愛、求實、協作、奉獻”的教風、“和諧發展、質量興校、辦特色農村教育”的辦學思路，已確立并已逐步實施。近年來先后多次榮獲雙勝鎮教育先進單位，優秀黨支部，縣二星級學校、教育工會工作先進集體、縣小學教育綜合質量評價二等獎、縣平安校園、縣文明校園、縣級最佳文明單位等榮譽。這些來之不易的成績為我校教育事業的進一步發展奠定了堅定的基礎。但是，我校教育還存在較多薄弱環節和亟待解決的問題。
辦學條件不能滿足教育教學需要。一些專用功能室缺乏，無行政辦公室、教師辦公室、電子備課室、師生圖書閱覽室、實驗室、美術室、體育保管室、廣播室、多媒體階梯教室等，學生學習桌椅等條件簡陋；飲用水不達標，廚房擁擠，廁所蹲位不夠，電線老化安裝不規范，教室門窗破損，防護欄安裝不全，學生活動器材缺乏，村小規模小，班額少，設備差。
師資隊伍整體素質急需提高，村小教師年齡結構老化，學歷結構不合理，學科不配套，部分老教師無法應對當前新課程，學校實際教師數與編制數存在缺口，七十年代參工教師大都臨近退休，新教師補充不進來，部分學科未配備（如英語）專職教師。缺乏有影響的名師。教師的教育觀念、專業水平和職業道德與所承擔的重任不完全適應。
面對機遇和挑戰，我們必須在學習中求發展，在發展中追求創新和突破。因此，我校教育應不失時機地提出新的奮斗目標，轉變觀念，依法治校、特色活校、科研興校、質量立校、創新辦校。
二、任期主要指標
（一）打造一支和諧、創新、務實、廉潔的領導班子，建設一支教育觀念新、工作作風實、人際關系和、教學業績優的.教師隊伍。
（二）鞏固生源，確保生源地6周歲兒童入學率保持95%。
（三）提高教師專業素質，三年內，45歲以下教師100%達到專科學歷，25%以上達到本科學歷。
（四）完善教學設施，盡量配齊教育教學功能室和師生活動場所、標準配置教學儀器設備。
（五）優化育人環境，打造書香校園、綠色校園。
（六）提升育人質量，語文、數學、英語三科考試合格率達85%以上，體育合格標準達標率90%，學生近視，新發病率3%以下。
（七）優化教育資源，規劃好校點布局。XX——XX年村小教學點有現有的5個調整為4個，XX——XX年村小教學點調整2個（聯小、解放）。
三、任期具體目標和措施
（一）辦學水平提升方面
1、穩定學校發展規模，保住生源。
在保證本地生源入學的情況下，通過教育良好口碑的影響，吸引南部等地學生，確保在校學生數三年內均保持在550人。
2、每年度學校教育教學質量評估占位穩步上升。
XX年質量評估進入縣小學排位48位；
XX年質量評估進入縣小學排位45位；
XX年質量評估進入縣小學排位40位（力爭XX年進入縣前30位，質量評估縣三等獎）。
力爭其他專項評比名列片區中等及以上水平。
XX年底縣級教研課題“農村小學高段學生閱讀能力的培養研究”結題。
小學校長任期目標責任書3
一、學校背景分析
為全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定—20xx年校長三年任期目標責任書。
婁店鄉小學現有小學教學班5個，在校學生149人，教師11名，學歷合格率100%。在職教師大專及以上學歷達87.9%，四十五歲以下教師9人，小學高級教師3人，省級骨干教師1人，縣級骨干教師2人。學校領導班子團結、民主、務實、創新，教師善教、樂學、敬業、奉獻。“自律、善思、勤奮、博學”的學風、“博愛、求實、協作、奉獻”的教風、“和諧發展、質量興校、辦特色農村教育”的辦學思路，已確立并已逐步實施。曾榮獲婁店鄉安全管理工作先進單位等榮譽。這些來之不易的成績為我校教育事業的進一步發展奠定了堅定的基礎。但是，我校教育還存在較多薄弱環節和亟待解決的問題。辦學條件不能滿足教育教學需要。學校房屋破舊，仍有d級危房存在，一些專用功能室缺乏，無行政辦公室、教師辦公室、電子備課室、師生圖書閱覽室、實驗室、美術室、體育保管室、廣播室、多媒體教室等，學生學習桌椅等條件簡陋；飲用水不達標，廁所蹲位不夠且露天，電線老化安裝不規范，教室門窗破損，安裝不全，學生活動器材缺乏，村小規模小，班額少，設備差。
師資隊伍整體素質急需提高，村小教師年齡結構老化，學歷結構不合理，學科不配套，部分教師應對當前新課程缺乏創新意識，學校實際教師數與編制數存在缺口，部分學科未配備（如體育）專職教師。缺乏有影響的名師。教師的教育觀念、專業水平和職業道德與所承擔的重任不完全適應。
面對機遇和挑戰，我們必須在學習中求發展，在發展中追求創新和突破。因此，我校教育應不失時機地提出新的奮斗目標，轉變觀念，依法治校、特色活校、科研興校、質量立校、創新辦校。
二、任期主要指標
（一）打造一支和諧、創新、務實、廉潔的領導班子，建設一支教育觀念新、工作作風實、人際關系和、教學業績優的`教師隊伍。
（二）鞏固生源，確保生源地6周歲兒童入學率保持95%。
（三）提高教師專業素質，三年內，45歲以下教師100%達到專科學歷，25%以上達到本科學歷。
（四）完善教學設施，盡量配備教育教學功能室和師生活動場所、標準配置教學儀器設備。
（五）優化育人環境，注重校園文化建設，打造書香校園、綠色校園。
（六）提升育人質量，積極推進素質教育，語文、數學、英語三科考試合格率達85%以上，體育合格標準達標率90%，學生近視，新發病率3%以下。學校教學質量在全鄉評比進入第一梯隊（前五名）
（七）努力增強師生安全意識，堅決杜絕重大安全事故發生。
三、任期具體目標和措施
（一）辦學水平提升方面
1、穩定學校發展規模，保住生源。
保證本地生源入學，通過教育良好口碑的影響，吸引進城就讀及進入私立學校的孩子返校，確保在校學生數三年內均保持穩定。
2、每年度學校教育教學質量評估占位穩步上升。
XX年質量評估進入全鄉小學前十名；
XX年質量評估進入全鄉小學前五名；
20xx年教育教學綜合評估進入全鄉前五名。
3、鞏固已有辦學成果，積極參加教育主管部門組織的各種有益的活動。積極參加各種創建活動。
4、加強學習，結合我校實際，借鑒區、市內名校的經驗，努力塑造學校的外部形象，進一步擴大學校知名度，充分利用“幫扶”條件，力爭將學校辦成社會各界信任的放心學校。
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