護士禮儀職責(zé)

護士禮儀職責(zé)1

　　1、職業(yè)道德方面：一方面，該守則仍堅持救死扶傷的人道主義宗旨，并要求護士對患者一視同仁，努力做到尊重每一位患者；另一方面，在新的時代背景下，人們的需求更為多元化、多樣化，護理工作也面臨眾多抉擇。因此，《護士守則》指出護士應(yīng)在關(guān)心愛護患者的同時，注意保護患者的隱私。這有助于引導(dǎo)護理工作者遵循崇高的職業(yè)道德，在履行職責(zé)時作出正確的倫理選擇。

　　2、專業(yè)職責(zé)方面：《護士守則》號召全國護理工作者為保護生命、減輕痛苦、增進健康而努力工作，并明確指出護士應(yīng)為患者提供醫(yī)學(xué)照顧，開展健康指導(dǎo)，提供心理支持，有義務(wù)參與突發(fā)事件的醫(yī)療救護。該守則促使護士明確在新的醫(yī)療模式下自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命；詮釋了護理工作的內(nèi)涵。而且，護士的職責(zé)范疇不應(yīng)僅局限于簡單的配合醫(yī)療救助，而應(yīng)涵蓋協(xié)助醫(yī)生完成治療、主動提供健康教育及心理支持等諸多方面，從而突出了護理事業(yè)的主動性和獨立性，使護士在明確自己職責(zé)范圍的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自身能動性，全身心地投入護理事業(yè)中。

　　3 、專業(yè)態(tài)度方面：《護士守則》倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、慎獨的工作作風(fēng)，有助于培養(yǎng)護理工作者的自律精神及負(fù)責(zé)愛崗的專業(yè)精神，堅定對患者負(fù)責(zé)、對自己的護理行為負(fù)責(zé)的專業(yè)思想，堅持專業(yè)信念，恪盡職守。

　　4、執(zhí)業(yè)能力方面：護士只有掌握了扎實的理論知識和熟練的專業(yè)技能后，才能為患者提供可靠、有效的幫助。因此，《護士守則》督促護理工作者不斷學(xué)習(xí)、銳意進取，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實求真的實際行動為人類健康服務(wù)，同時推進護理學(xué)科建設(shè)，推動護理事業(yè)不斷向前發(fā)展。

　　5、從業(yè)環(huán)境方面：《護士守則》強調(diào)了團結(jié)協(xié)作的重要性，鼓勵護士與其他醫(yī)務(wù)工作者密切配合，創(chuàng)造和諧的醫(yī)護關(guān)系及良好的.從業(yè)環(huán)境。這樣從理論層面指導(dǎo)護理工作者在提供高質(zhì)量護理行為過程中創(chuàng)建和諧的工作關(guān)系，營造和諧的工作氛圍。

　　6、社會影響方面：目前護理工作在相當(dāng)程度上未被理解，社會和公眾對護理群體仍存在一定的偏見和誤解。而《護士守則》的出臺，能夠幫助社會理解護士的專業(yè)行為，樹立良好的職業(yè)形象，喚起社會對護士的關(guān)心和愛護，進而改變護士的社會地位及自身價值。另外，《護士守則》作為護理專業(yè)制度、專業(yè)評價的標(biāo)準(zhǔn)，有助于社會、其他醫(yī)務(wù)人員監(jiān)督、評價護士的行為。

護士禮儀職責(zé)2

　　1、在護士長的領(lǐng)導(dǎo)及帶教老師的指導(dǎo)下進行護理專業(yè)實習(xí)。

　　2、服從醫(yī)院護理部、護士長和帶教老師的安排調(diào)動，認(rèn)真完成所交給的各項護理工作，嚴(yán)格遵守實習(xí)守則和醫(yī)院各項規(guī)章制度。

　　3、儀表端莊、語言舉止文雅，與患者保持正常的護患關(guān)系。

　　4、虛心好學(xué)、膽大心細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行“三查”、“七對”及無菌操作制度，嚴(yán)守操作規(guī)程，增強獨立工作能力。

　　5、跟隨帶教老師值班，做好基礎(chǔ)護理和心理護理工作，經(jīng)常巡視病房，了解病人的飲食和心理狀況，以及患者對醫(yī)囑、護囑的遵從情況；密切觀察病情變化，對急癥危重病人隨時觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時向帶教老師或值班醫(yī)師報告。

　　6、每個班次均應(yīng)提前15～20分鐘進入科室，清點護理器具，參加交接班，熟悉病情和本班工作任務(wù)。交班前應(yīng)整理清潔護士工作站、治療室等護士工作場所，交接完畢經(jīng)帶教老師允許后方可下班。

　　7、在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成對病人的健康評估、日常護理、治療、處置、標(biāo)本采集、搶救等工作；協(xié)助老師辦理入、出院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院手續(xù)及有關(guān)登記工作。

　　8、正確執(zhí)行醫(yī)囑和整體護理計劃，觀察病人的身心狀態(tài)，對病人進行科學(xué)的'護理。嚴(yán)守在工作中得悉的就醫(yī)者隱私，不得泄露（除法律另有規(guī)定者）。

　　9、醫(yī)囑處理、轉(zhuǎn)抄（錄）等工作需在帶教老師親自指導(dǎo)下方可參與，未經(jīng)老師審核把關(guān)不可獨自執(zhí)行操作。

　　10、逐步掌握各種護理記錄書寫的要求，在老師的指導(dǎo)下進行各種護理記錄的書寫，所寫的護理病歷，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過帶教老師審閱、修改并簽名。

　　11、主動向就醫(yī)者宣傳防病治病知識、進行康復(fù)指導(dǎo)、開展健康教育、提供衛(wèi)生咨詢。向住院病人及家屬宣傳衛(wèi)生知識和住院規(guī)則，提供護理健康教育，教會病人進行自護及家屬的照顧方法，做好入院、出院、手術(shù)、特殊檢查、治療等特殊階段的指導(dǎo)工作。

　　12、參與病房管理、消毒隔離等工作，勸導(dǎo)傷病員保持病房安靜整潔，保持良好的就醫(yī)環(huán)境。經(jīng)常征求病人意見，改進護理工作。

　　13、積極參加醫(yī)院組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如授課、講座、護理查房、病例討論等，做好學(xué)習(xí)筆記；隨時攜帶實習(xí)筆記本，及時記錄所學(xué)所獲，登記實習(xí)項目。

　　14、主動參與實習(xí)醫(yī)院的各項護理科研活動，如收集資料、處理數(shù)據(jù)等。

　　15、每個科室實習(xí)完成后要認(rèn)真參加科室組織的出科考試，及時填寫實習(xí)手冊，書寫“實習(xí)小結(jié)及體會”，并交帶教老師審閱簽字。為了使教學(xué)管理部門了解教學(xué)實習(xí)狀況，不斷改進教學(xué)，實習(xí)護士須積極參加醫(yī)院護理教學(xué)檢查，并按要求如實填寫各項調(diào)查表。

　　16、積極開展文體活動，加強身體鍛煉，注意清潔衛(wèi)生，保持身體健康。

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