學校考核制度（通用25篇）

　　現如今，制度的使用頻率逐漸增多，制度就是在人類社會當中人們行為的準則。制度到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的學校考核制度，希望能夠幫助到大家。

　　學校考核制度 1

　　為貫徹落實鹽城市事業單位崗位聘用通知精神，結合我校實際情況制定本考核方案。

　　一、職齡考核積分

　　職齡積分=職齡×5。

　　二、工作量考核積分

　　1.教師個人工作量得分，按如下公式計算：

　　教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數

　　2.教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分

　　3.教師個人周實際工作量=周課時標準工作量x職稱系數

　　4.周課時標準工作量計算辦法：

　　①語數外及選修學科的老師周課時標準工作量=1.1×(周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數。

　　②必修學科的老師周課時標準工作量=1.05×(周授課時數+周備課時數×0.4)+附加課時數(奧賽班數理化等競賽學科工作量標準=1.05×(周授課時數+周備課時數×1)+附加課時數)。

　　③其它學科的老師周課時標準工作量=周授課時數+周備課時數×0.5)+附加課時數

　　④附加課時的計算方法：早讀每節按0.5課時計，中午訓練每節按0.5課時計。

　　⑤管理課時(標準課時)：副校長每周9課時;中層正職每周7課時;中層副職每周5課時;兼職干事每周2課時。

　　⑥體育老師課間操每周加2課時，機房管理員每周加3課時，電教員每周加8課時

　　⑦年滿48周歲女教師和年滿53周歲男教師，每周工作量加1課時，每超一年加0.5課時，但最多加不超過4課時。

　　⑧職稱系數：高級為1.1，中級為1.0，初級為0.9。

　　三、實績考核積分

　　教學實績分兩部分：一部分為個人學科均分(達B率)在年級或者在科目組的位置(5分)，另一部分為任教班級目標數完成情況在年級或者在科目組的位置(15分)。

　　1.均分(達B率)(5分)

　　高一年級按照每學期的期中期末兩次考試均分和在年級的位次，年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

　　高二年級語數外選修學科按照每學期的期中期末兩次考試均分(達B率)和在年級同科目組的位次，必修學科第一學期按照期中期末，第二學期按照學業水平考試成績的均分(達B率)在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;同科目組只有一個班的記4分;如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

　　高三年級語數外選修學科上學期按照期中考試與市一摸考試、下學期按照高考成績的均分(達B率)和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分;同科目組只有一個班的記4分。音、體、美、信息、通用技術記分。如果期中期末兩次成績均超出合理區間的得2分。

　　2.班級目標數達成率(15分)

　　高一年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級的位次，年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分。

　　高二、高三年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數達成率之和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分;同科目組只有兩個班的第一名記14分，第二名記12分;同科目組只有一個班的記13分。

　　四、教科研考核積分

　　1.教研活動考勤(3分)

　　⑴缺一次扣0.5分，扣完為止。

　　⑵遲到、早退一次扣0.2分。

　　⑶事假扣0.1分/次

　　2.聽課(2分)

　　⑴完成學校90%以上得2分。

　　⑵完成70%～90%得1.5分。

　　⑶完成50%～70%得1分。

　　⑷50%以下的不得分。

　　3.論文發表、課題研究(2分)

　　⑴在省級以上專業雜志發表論文一篇記1分。

　　⑵市級論文每一篇記0.5分。

　　⑶在市級以上教育主管部門組織的論文競賽中獲省級一、二、三等獎分別記1分、0.7分、0.5分，獲市級一、二、三等獎分別記0.7分、0.5分、0.3分。

　　⑷在市級以上教學基本功大賽中獲省級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，獲市級一、二、三等獎分別記1.5分、1分、0.5分(教育主管部門指省市教科院、教研室，教育學會折半記分)

　　⑸國家級課題主持人記2分、核心成員記1分

　　省級課題主持人記1.5分、核心成員記0.5分

　　市級課題主持人記1分(不累計)

　　4.骨干教師(1分)

　　⑴教授級高級教師、特級教師、名教師、名校長記1分

　　⑵市級學科帶頭人、能手完成學校規定要求經縣局考核合格者記1分。

　　⑶縣級對應得0.5分(市教壇新秀記0.5分)。

　　5.教師專業培訓(1分)

　　⑴本學校組織的專家講座、業務培訓活動中每缺席一次扣0.4分。

　　⑵外出學習一次完成相關工作得0.2分，沒有服從學校安排每次扣0.4分。

　　⑶青藍結隊工作

　　①滿足學校規定要求的師傅加0.5分。

　　②開設一次學科講座加0.3分

　　6.公開教學工作(1分)

　　⑴每人每學期至少進行一次公開教學活動，開展公開教學活動且組內同行評價良好的得1分，沒有開設不得分。

　　⑵承擔學校大型對外公開教學一次加0.5分。

　　在符合xx中學崗位聘用的基本條件下，按上述一～四條積分，按高分到低分順序聘用。

　　教師聘用制度

　　為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。

　　實施辦法分五個步驟進行：

　　一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經校長辦公會議研究決定。

　　二是全體教師根據崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。

　　三是由各聘用領導小組(以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯系、協調)根據教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數額達崗位設置的60%，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統籌。

　　四是公布第一輪聘用結果，未被聘用的教師根據空缺的`崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數額達到教師總數的90%。

　　五是剩下的10%的教師由學校聽取教師本人意向后統一安排，如不服從則作為待聘教師。

　　試行方案以穩定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優化組織結構和人員結構的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，堅持平等自愿、協商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續發展。

　　(一)、師德(15分)

　　結合《鎮沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核;合格以上的，按教研組考評占40%，學校考評組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。再算出三年平均分。

　　(二)、履職考核和業績考核(35分)

　　按照履職考核分和業績考核分之和的平均分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

　　(三)、教齡(教師)、工齡(工人)(20分)

　　以在崗人員中教齡、工齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　(四)、學歷(10分)

　　本科10分，專科9分，中師及同等學歷8分。

　　(五)、受聘現職(20分)

　　以在崗人員中受聘現職最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

　　(六)、加分。首次聘用，女教師53歲(含53歲)以上、男教師55歲(含55歲)以上的，加5分。以后有空崗則按此方案高分聘用。

　　學校考核制度 2

　　為了全面提高學院師德師風建設的質量和水平，激勵督促教師重視和加強師德師風建設，推動和確保學院師德師風建設各項活動的順利進行，根據《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《六盤水師范學院關于進一步加強師德師風建設的意見》精神，特制定本辦法。

　　一、師德師風考核

　　(一)師德師風考核是教師考核評價的主要內容之一，相關要求嚴格按照《六盤水師范學院關于印發教師考核評價暫行辦法的通知》執行。

　　(二)師德師風考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實施，受學院師德建設委員會的指導。

　　(三)教師有下列情況之一的.，視該教師該學期師德師風考核為不合格。

　　1.有損害國家利益，損害學生和學校合法權益的行為;

　　2.在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;

　　3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果、違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響;

　　4.影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;

　　5.在招生、考試、學生推優等工作中徇私舞弊，給予警告或者記過處分;

　　6.索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;

　　7.與學生發生不正當關系，給予警告或者記過處分;

　　8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及邪教等活動;

　　9.違反《六盤水師范學院教師禮儀規范》的規定，在師生中造成惡劣影響的。

　　10.拒絕接受學院、系、部門安排的教育、教學工作任務。

　　11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的

　　12.其他違反高校教師職業道德的行為。

　　二、師德師風考核結果的使用

　　(一)考核獎勵

　　1.學院設置“師德標兵”獎，每學年從師德師風考核優秀的教師中評選表彰一定數量的“師德標兵”。

　　2.將教師師德表現作為評先評優的首要條件。在同等條件下，師德師風評價為優秀的，在教師職務(職稱)晉升和崗位聘用，骨干教師、學科帶頭人和學術帶頭人、各級各類優秀教師評選推薦中優先考慮。

　　(二)考核懲戒

　　對師德師風考核評價不合格的教師，給予以下懲戒：

　　1.2年內不能參加各種評先評優。

　　2.職稱申報或職稱晉升往后延遲2年。

　　3.下一個學年不能承擔教學任務，自費離崗學習或調整工作崗位。

　　三、本辦法由教師工作處負責解釋

　　四、本辦法自印發之日起實施

　　學校考核制度 3

　　一、指導思想：

　　本著增強教師團隊協作意識、提高教師的教學能力和教科研水平，從而提升我校的辦學質量和品位，更好地為學生服務。從針對性、實效性、長效性、可持續性角度出發制訂相應的校本研訓工作考核細則，具體細則如下：

　　二、研訓常規工作（55分）

　　1、每學期按要求制訂校本研訓、教研組、培訓工作計劃、學期總結得共5分，缺任何一項扣2、5分，未按時上交扣1分。（文字和具體活動表格兩種形式）

　　2、教研組活動記錄詳細齊全規范，教研活動出勤足尤其是學校組織教研、培訓活動共得10分，凡無故不參加教研活動一人次扣1分。

　　3、每月一次教學案例撰寫發言稿和交流研討開展活動登記，并將活動細致記錄以及積極參加學校組織案例撰寫比賽，活動足共得5分，缺一次扣1分。

　　4、積極開展以老帶新促進青年教師發展，師帶徒活動有計劃，有開展活動記錄，有明顯促進效果的得3分。

　　5、積極參加學校骨干教師的評選，教研組推薦、歷次課堂教學比賽成績以及個人申請相結合，學校骨干教師進行示范教學或積極開展活動的得4分。

　　6、教研組應組織教師開展聽課評課活動交流，每學期參加學校組織的`聽課節數不少于10節（本學科參加學校組織活動必須參加），共得5分。

　　7、組內教師積極參加學校或者上級部門安排的各級、各類教學研究、教學觀摩、培訓活動并做好記錄共得5分。如有五次違反現象不得分。

　　8、教師認真及時完成創新教學設計、創新教學法、創新教學評價發展報告的規范填寫，規定時間按時完成共得5分。未按時完成不得分。

　　9、每學期按規定要求完成讀書筆記5000字以上得8分，否則不得分。

　　10、認真完成學校教研工作安排的臨時性工作加5分。

　　三、教學科研（23分）

　　1、教研組活動安排學習教學科研相關理論，并組織有主題的交流研討，每學期至少二次，得4分，多一次加1分。

　　2、組內教師在符合參賽條件的情況下都要積極參加各級各類教學競賽共得5分，如有一人不參加扣2分，扣完為止。

　　3、每學期組內教師均能自己獨立撰寫論文或經驗總結一篇，共得5分，缺一篇扣2分，抄一篇也扣2分，扣完為止。

　　4、教師積極立足于學校學生實際，針對難點、焦點、突出問題設立教育教學研究課題，積極開展課題研究，深入扎實做好研究活動記錄，材料齊全有研究成果得5分，沒有不得分。

　　5、教研組每學期面向全校教師推薦兩次公開課并符號人員比例，（優質課、示范課、公開課占65％以上）得4分，否則不得分。

　　四、教學研究活動（22分）

　　1、能積極認真開展說課活動，說課稿規范全面，加2分。

　　2、課堂教學不斷創新，積極貫徹落實素質教育理念，充分發揮課堂教學的學生主體，教師的主導作用，探究式、合作式、自主式等教學形式根據教學實際最多加5分。

　　3、每一節課有課堂檢測并及時批改不拖課，加5分。

　　4、教研組及時進行評課，認真總結成功經驗和教訓，今后改進意見、建議、措施。加5分，不全不得分。

　　5、講課教師、評課教師都要認真進行反思。填寫認真充實，加5分，不全不得分。

　　五、教師完成并獲得國家級加10分、省級8分、市級6分、區級4分、校級2分。

　　教師承擔完成示范課、比賽課，承擔課題研究，完成教育教學論文均加相應分值。（必須上交復印件和證書復印件，教研室存檔）

　　以上得分與教師年度考核、職稱評審、評優評先直接掛鉤。

　　學校考核制度 4

　　為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。

　　一、量化考核內容

　　1、班級成績

　　（35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據計算，計算方法是：實際上線人數除以應上線人數得出上線率，再乘以所占比例得出分數。

　　2、紀律

　　（20%）滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。

　　①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；

　　②課間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發現的每次扣0.5分，由校長檢查發現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發現個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。

　　③上操紀律，無特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；

　　④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。

　　⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；

　　⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。

　　⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。

　　3、衛生

　　（15%）各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經常，如發現忘記打掃或者打掃不干凈的每發現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，

　　4、收費

　　（15%）每次收費在規定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。

　　5、學生鞏固率

　　（10%）以起始學期為基數，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的每生扣4分，輟學多的.可以倒扣分。

　　6、安全及學校財產

　　（5%）在本學期本班級無出現學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。

　　7、其他加分

　　（5%）除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。

　　二、考核量化辦法

　　根據以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。

　　三、獎勵辦法：

　　1、每學期以每個班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據分數的差距大小定檔。

　　根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現獎勵。

　　2、在學期末績效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個檔次記分，即：按班級總數的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現班主任的辛苦和工作情況。

　　此規定的在實施過程中需逐步完善，出現爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。

　　學校考核制度 5

　　為了公平公正的評價教師，充分調動教師的教學積極性，遵照上級有關文件精神，結合我園的實際，制訂本考核制度。由四方面進行考核：勤、績、德、能

　　一、勤（20分）

　　1、請假手續

　　（1）請事假，應在前天寫好書面請假條

　　請假二天由園長批準，超過五天按程序報聯校審批。婚、喪、產假按相關政策法規執行。

　　2、出勤獎懲

　　（1）遲到或早退一次扣1分，遲到或早退超過1小時視為曠課，扣2分

　　（2）事假每天扣3分，病假要有醫院證明，否則視為事假。

　　（3）幼兒園或上級部門組織集體活動，缺席一次扣2分，請假一次扣1分。

　　（4）出勤情況每天統計一次，每月公布一次。

　　（5）一個學期內有曠工、曠課、曠會記錄，或請假超過2周的，當年不予以評先。

　　二、績（40分）

　　1、教案情況

　　每周5篇教案，5篇教案書寫規范，字跡工整，過程銜接流暢，細節安排合理10分，少一篇扣2分。

　　2、公開課

　　每月組織一次公開課，公開課內容選自山東省統一教材，全體帶班聽課。活動內容符合幼兒年齡特點，組織有序，課堂氛圍活躍，效果良好，（最好10分，較好8分，一般6分）去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均分，即為本次得分。

　　三、德（20分）

　　師德師風

　　1、工作失職，造成不良影響，損害學校聲譽的。（4）

　　2、上班時間玩手機，打游戲，聊天，轉發與教學無關信息的。（4）

　　3、不服從安排，責任心不強造成較大影響的。（4）

　　4、體罰，變相體罰幼兒的.。（4）

　　5、因教師缺崗或在崗不作為造成安全事故的。（4）

　　四、能（20分）

　　1、教育教學能手：

　　省級10分、地級8分、縣級5分、鎮級2分

　　2、優質課

　　省級8分、地級6分、縣級3分

　　3、公開課

　　省級6分、地級4分、縣級2分、鎮級示范課、觀摩課等記1分

　　4、教育教學論文

　　正式報刊發表：省級7分、地級5分、縣級3分

　　5、大型活動

　　在市教體局組織的各種活動中特等獎5分、一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分

　　學校考核制度 6

　　1、學校要成立安全工作標準化考核的組織機構，制訂安全工作標準化考核細則。

　　2、考核內容應包括以下內容：

　　（1）安全機構設置，網絡體系效應情況。

　　（2）落實安全工作責任制，各職能部門和各級領導安全工作職責明確制訂實施和責任書簽訂情況。

　　（3）安全工作各項制度制訂落實情況。

　　（4）各類安全工作監督管理臺帳建立和使用情況。

　　（5）考核安全工作宣傳、教育與培訓落實情況。

　　（6）安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案制定情況。

　　（7）消防設施、器材配備齊全，效能完好情況。

　　（8）建筑物和設施等硬件安全質量狀況和安全使用效能情況。

　　（9）全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的能力情況。

　　（10）安全事故上報、處理、責任追究落實情況。

　　（11）各部門及相關人員安全工作落實情況。

　　（12）安全資金投入、正常使用情況。

　　（13）工地、房屋出租的安全管理情況。

　　1、局干部職工每年按國家的規定享受工齡假。工齡假可一次性休完，特殊情況下分段休，但當年的工齡假期不得累積到下一年度。

　　2、請假一天以上的都要填表報批。干部職工請假不超過一天的，經股室負責人同意后由局分管領導審批；超過一天的`報局主要領導審批。

　　3、凡請假者，必須講清緣由，請病假者必須有醫生出具的證明為憑。

　　4、只有3人以下的股室，不得有2人同時請假或休工齡假。

　　5、局領導組織不定期檢查。一年內，第一次發現不請假而又不知去向的進行批評教育；第二次發現的，該同志半年崗位目標考評不合格；第三次發現的，全年崗位目標考評不合格，進行調崗、輪崗或停職，所在股室被取消當選先進單位的資格。

　　學校考核制度 7

　　為進一步加強師德師風建設，不斷提升教師的政治思想素質和業務工作能力，建設一支師德高尚、素質過硬的專業化師資隊伍，依據《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》《省教育廳關于印發教師師德失范行為處理實施細則的通知》等法律法規和政策規定，結合我區實際，特制定本考核辦法。

　　一、考核對象

　　全區中小學、幼兒園、中專校在職教職工。

　　二、組織領導

　　教育局成立由局長任組長、班子其他成員任副組長、局各科室負責人為成員的教育局師德師風考核工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室地點設在師資科。

　　學校成立考核領導小組，組長由校長擔任。考核小組成員由學校教干和教師代表組成，成員不少于9人，其中教職工民主推選的教師代表不少于2人。同時，成立監督小組，成員3人，由學校工會主席和教代會代表組成，代表教職工對考核過程進行全程監督。

　　三、考核程序

　　(一)宣傳發動

　　各學校根據區教育局師德師風考核工作安排，召開全體教職工大會進行宣傳發動，學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》等相關文件，明確師德考核工作的目的、意義、原則和程序。

　　(二)組織評議

　　學校考核小組在組織教職工認真學習的基礎上，按照《xx區中小學師德考核標準》組織評議。評議分教師互評、學生評議、家長評議和考核小組評議等四個方面進行。

　　教師互評占20%，學生評議占10%，家長評議占10%，考核小組評議占60%。其中幼兒園和小學一、二、三年級不組織學生評議，考核小組評議所占比例調整為65%，家長評議所占比例調整為15%。在具體考核操作中，各校可以根據級段實際情況，調整評價維度和分值權重。

　　師德考核采用百分制，分為三個等次：優秀、合格、不合格。其中優秀比例不超過教職工總數的35%。

　　教師互評。考核小組組織教師在教職工會議上圍繞教師職業行為十項準則的踐行情況公開述職(為了評價更加精準，建議分完小或級部進行)。參會教職工針對每位教師述職情況進行互評。

　　學生評議。學生評議以班級為單位進行，考核小組組織人員深入每個班級，組織學生對所有任課教師以無記名的方式進行評價。

　　家長評議。學校可以通過召開家長會等形式向家長通報師德考核內容和標準及工作情況，同時組織進行家長評議，家長(不少于班級學生數的50%)評議采取電話調查或現場問卷調查的形式，可以利用期中家長會等契機提前進行。

　　考核小組評議。考核小組結合教師平時的師德表現，進行綜合分析，對每位教師進行實事求是、準確、客觀公正的評價，并填寫《xx區中小學師德考核表》小組評價內容，由學校存檔備查。

　　四、具體說明

　　(一)凡有下列情形之一的，經查實當年師德考核確定為“不合格”。

　　違反國家法律、法規的;

　　侮辱學生，體罰或變相體罰學生，造成不良社會影響的;

　　組織和從事有償家教，或暗示、推薦、強迫學生參加各種機構補習的，在社會培訓機構兼職或兼課從事中小學學科類補習活動并從中獲利的`;

　　工作時間做與教學無關的事，工作效益差，服務態度不好，學生、家長或其他教師意見較大，在學生、家長、同事中或社會上造成不良影響的;

　　在各級各類評比、招生、考試及職稱評定等工作中弄虛作假，或教唆學生作弊的;

　　因擅自離崗、離職或工作失職造成學生安全事故的;

　　向學生或家長索要錢物、要求家長辦私事、向學生推銷或變相推銷教輔資料等商品造成不良影響的;

　　捏造事實無事生非進行人身攻擊，在網絡上散布虛假、不良言論，或以非正常方式表達利益訴求的;

　　不服從學校管理，蓄意辱罵或威脅他人的;

　　抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果，或濫用學術資源和學術影響的;

　　違反教育教學規章制度，被投訴后查實的;

　　受到區級及以上教育行政部門、司法部門處理，及違反“五嚴、六嚴”規定和“五個不準”，給學校造成不良影響的;

　　(二)凡因違法違規正處于被調查階段的，當年師德考核確定為“不定格次”。

　　五、結果運用

　　教師師德考核結果記入教師個人檔案，作為評優評先、職務評聘、年度考核、晉職晉級、培訓學習的重要依據。考核結果與專業技術人員年度考核和干部年度考核綜合運用，師德考核達到優秀的，年度考核優先評為優秀等次;教師師德考核不合格的，年度考核只能確定為不合格等次。

　　在師德考核為優秀的教師中每年擇優評出若干“師德模范”“師德先進個人”，在全區表彰，同時擇優推薦參加市、省、國家級表彰。

　　師德考核“不合格”，兩年內不得申報高一級教師職務;同時學校和教育局組織專項師德培訓，經培訓考核仍不合格的，將根據省市有關規定予以解聘。

　　對評議中學生、家長不滿意率較高或反映存在嚴重師德問題的教師，學校和教育局要組織調查處理，并將查處結果記入教師個人檔案。

　　六、相關要求

　　切實加強組織領導。各校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要內容，切實加強組織領導，提高認識，廣泛發動，深入開展師德師風建設活動，著力解決學校師德師風建設存在的突出問題，有步驟地落實好師德考核工作。教育局對各校的師德考核情況組織抽查。

　　建立健全長效機制。學校要把師德考核工作作為教師隊伍建設的重要途徑，與教育教學改革、實施績效工資結合起來，建立健全教育引導、宣傳監督、考核獎懲并重的師德建設長效機制，加強對先進典型的宣傳，發揮先進教師示范引領作用，推進師德建設工作的規范化和制度化，保證師德建設常抓不懈，推動教育事業穩步發展，塑造教師良好社會形象。

　　重視師德檔案建設。學校考核小組將教師個人考核結果進行公示，負責建立健全《個人師德檔案》，并妥善管理使用。考核采取平時考核和集中考核相結合，集中考核每年組織一次，年底統一匯總上報區教育局師資科。評議使用的各類表格(匯總表)均由教育局提供樣表，由各校根據實際情況自行印制。

　　《xx區中小學師德考核表》(一式一份)，《xx區中小學教師師德考評情況匯總表》(一式兩份)在規定時間內報區教育局師資科審核、蓋章，學校和師資科分別存檔，同時要上交考核工作總結。

　　學校考核制度 8

　　為了調動教師做好教育教學工作的積極性，努力提高教育教學質量，辦人民滿意的學校，特制定教師教學工作管理考核細則。

　　一、考核內容：

　　（一）備課（20分）

　　1、要求：認真學習課標，鉆研教材，把握教材的重難點，領會編者意圖；認真研究學生，結合學情，科學制定教學目標，合理安排學法、教法；教案書寫規范，內容詳實，體現課改理念。做好課后的教學反思，教學反思應對自己教學中的成敗作深入的分析，反思不得少于備課節數的1/2。（45周歲以上不得少于1/3）

　　2、考核量化標準：備課達要求獲滿分。備課課時數不足，每少備一課時扣2分；無教案上課的，發現一次扣5分；教案不按時上交檢查的一次扣2分；教案質量較差者酌情扣1—2分。反思不符合要求的扣2-5分。

　　（二）上課（15分）

　　1、要求：提前到崗，預備鈴響之前做好上課前的一切準備（以抽查、平時觀察為主）；到專用教室上課的，要讓學生在上課之前到達上課地點；課堂教學要體現課改精神，教學目標明確，教學環節清楚，合理使用現代信息技術，練習、作業合理，突出實效性。嚴格執行課程計劃，按課表進行上課，不坐著上課，不拖堂，不隨意調課；中途不得離開課堂；上課時通訊工具設置振動或無聲，不接聽，不接待來客；教態自然大方，符合師表形象。

　　2、考核量化標準：上課達要求獲滿分。上課遲到、早退或中途隨便離開教室及提前下課的，發現一次扣4分，無故不上課的，發現一次，此項不得分。隨意調課或擠占其它課的，發現一次扣6分（含隨意讓課給別人）；坐著上課的（生病除外）、上課時使用通訊工具的（含未設置振動或無聲的）、隨意接待來客的，發現一次扣2分。

　　（三）教學科研（25分）

　　1、要求：

　　①骨干教師每月上一節展示課，35周歲以下每學期上校研究課不少于兩節,其他教師不少于一節；積極承擔學校安排的外出聽課、對外開課、參加各類競賽活動。

　　②公開課教案必須在本月“六認真”檢查前交給教研組長。

　　（2）聽課（10分）

　　學校中層及以上領導、教研組長、骨干教師、35周歲以下的教師每周聽課不少于2節，其他教師每周聽課不少于1節。②對所聽的課要做好詳細記錄，針對教學的一個或幾個環節要有自己的思考，提倡對教學的小環節進行評價，最后有較為客觀的總體評價。沒有評價的'一次扣1分。

　　（3）課題（5分）

　　搞好課題研究，人人參與。服從課題組分工，及時上交有關課題資料（此項45周歲以上的教師不作要求）。

　　2、考核量化標準：達要求獲滿分。公開課無故不上的扣10分，未精心準備，質量不高的扣除5分；聽課課時不足的，少1節扣2分；未及時上交公開課課案的，一次扣除2分；45周歲及以下的教師，沒參與課題研究的每月扣除5分，不能及時上交有關課題資料的每次扣除2分。

　　（四）作業（20分）

　　1、要求：

　　（1）作業布置量適中，形式多樣，有一定的深度和廣度。對學生的作業要求嚴格，學生書寫認真，格式規范；教師批閱細致，及時發現作業中存在的問題，并讓學生及時訂正；批閱符號正確，注明批改日期；

　　（2）美術學科，檢查學生美術作業；科學學科，檢查學生實驗記錄；信息學科，檢查學生上機記錄；體育學科，檢查運動隊訓練記錄，考查訓練情況。另外檢查專用教室使用記錄。

　　2、考核量化標準：作業優秀率達70%的為優秀，達60%的為良好，達50%的為合格，45%以下為不合格。作業沒有及時批改的，一次扣2分。批改不規范的扣2-5分。作業優秀得滿分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

　　（五）輔導（10分）

　　1、要求：有明確的提優補差計劃，輔導記錄認真詳實，輔導效果好。合理利用時間進行輔導，做好提優補差工作。

　　2、考核量化標準：一周輔導至少兩次。少一次扣1分。

　　（六）過關檢測（10分）

　　1、要求：每個單元學習結束后，要對學生的學習情況及時檢測備查。

　　2、考核量化標準：教導處根據各年級各學科教學進度進行檢查；未對學生及時進行階段性檢測，每次扣除2分。

　　二、考核辦法：

　　1、六認真每月檢查一次，各教師按照學校要求將自己教學六認真材料交到固定地點，接受檢查。

　　2、每月對教師的某項考核內容進行抽查一次，抽查的情況也作為月查考核內容。

　　3、對于在檢查中比較難把握的分值，由檢查人員集體討論決定。

　　4、本考核細則試行過程中，如發現不合理或不完善的地方，學校將及時補充或修改。

　　學校考核制度 9

　　一、總則

　　一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。

　　二、教師考核成績記入學校教師個人業務檔案。

　　三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。

　　四、 教師考核成績按分數分為ABCD四個等次，分別是優秀，良好，一般，較差。

　　二、考核方式

　　考核分業務考核、綜合評定兩個方面進行。

　　一、業務考核：

　　指對教師的業務能力和個人素質方面進行考核。由主管教學的副校長、主任 負責，業務評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的`50%。

　　二、綜合評定：

　　指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協作精神、個人修養、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。

　　三、加分與扣分

　　有下列情況的，可酌情加5-20分：

　　1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。

　　2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。

　　3、班級學生生源穩定率達100%，主要任課教師均可加分。

　　4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。

　　5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。

　　有下列情況的，要酌情扣分：

　　1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。

　　2、教育教學出現失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。

　　3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

　　4、 因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。

　　5、所任班級學生轉學，經查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。

　　6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，一次扣20分。

　　學校考核制度 10

　　為了進一步規范學習部內部管理，提高學習部成員的工作積極性和工作效率，特制定本考核制度：

　　1、執勤人員必須配帶值勤證，按時上崗，不得遲到、早退、曠勤；不配帶值勤證者每次扣1分，遲到、早退每次扣2分，曠勤每次扣5分。

　　2、執勤時必須認真檢查，不得大聲喧嘩、吵鬧，否則每次扣2分；有故意放過違紀人員的，每放過1個違紀人員扣3分。

　　3、學習部成員之間禁止相互要分、給分，否則每次扣5分。

　　4、記錄單必須按規定拿送、填寫，多拿的或隨意涂改的`每次扣3分，不按規定時間送交的每次扣1分。

　　5、沒收的相關物品必須隨記錄單同時上交，不得占為己有，否則扣責任人3分，并追回相關物品。

　　6、學習部組織開會等活動時，不得遲到、缺席，要做好會議記錄，及時將有關要求傳達給班主任；遲到扣2分，缺席、不匯報扣5分。

　　7、扣分累計超過20分，建議班級更換學習委員。

　　學校考核制度 11

　　一、考勤（150分）

　　1、加強時間觀念，按時上下班，不遲到。遲到一次扣2分。嚴格請銷假手續，有事需提前1天請假（特殊情況除外），請假需經校長批準。事后要及時銷假。一個月內請假一天的，取消當月全勤獎，兩天以上（含兩天)按比例扣發工資，五天以上的，予以辭退。凡不請假擅自離崗者，一律按曠工處理。(120分）

　　2、上班時間內不準做與工作無關的事情。（30分，發現一次扣3分）

　　3、曠工除扣曠工期間的兩倍工資外，并視對學校影響情況酌情處理。

　　二、作業輔導（220分）

　　1、積極參加教研活動，扎實搞好集體備課，提前備好個案。積極參加每周六下午的集體教研活動。（30分，好30-26分，中25-20分，差19分以下）

　　2、維持課堂良好紀律。學生不得隨便出入教室，不能出現混亂、吵鬧現象。保證輔導時間，在規定時間內，無特殊常情況不得讓學生離開或讓家長進入教室。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、耐心輔導學生，教給學生解決問題的方法。檢查學生作業要仔細，要針對作業記錄本逐一落實，不得遺漏。檢查完要簽字，以示負責。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下）

　　4、周六上午要有計劃地進行知識梳理、歸納、總結、講解，每周每學科至少進行2個年級的學科知識講解，以有效提高學生的學習成績。（30分，好30-25分，中24-20分，差19分以下）

　　5、加強電話教學。對所輔導的學生進行電話回訪，每個學生至少兩周打一次電話，并做好記錄。（50分，每少1人次扣3分）

　　6、放學前5分鐘到學校門口接學生，做好點名統計。20分鐘未到者，要及時聯系原學校或家長，查明原因，及時處理。要求學生注意中途安全。家長接學生,實行接送卡制度。（20分，接學生出現漏落現象，每人次扣5分；除簽責任書自己回家的學生以外的，若不按照接送卡制度接學生的，一次扣2分，若出現責任事故，追究有關責任人的責任）

　　三、午間托管（180分）

　　1、接學生與晚輔要求相同；上學前20分鐘將學生安全送入原學校。（30分，出現漏落學生現象，每人次扣5分）

　　2、協助炊事員組織學生有序領取飯菜，督促學生到指定地方安靜就餐。保持環境安靜、衛生，教育學生養成良好的衛生習慣。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下）

　　3、教師是學生在校安全的第一監護人。加強安全管理，實行坐班管理制度，教師要在所負責的班級內坐班，管理學生，組織活動；學生必須在教室內活動，不得隨便外出。有午休的時節，要保證學生睡眠時間；沒午休的時節，飯后安排適當的娛樂活動。(90分，好90-76分，中75-51分，差50分以下）

　　4、關心愛護每一個學生，對生病的學生要及時通知家長并協助就醫，不得漠不關心，延誤病情。（20分，好20--16分，中15--11分，差10分以下，出現因對學生有病關心不夠而被家長反映的，一次扣10分）

　　四、宣傳招生（250分）

　　1、大力宣傳學校的治學策略，精心解讀學校在晚間作業輔導、午間托管的成功經驗和有效措施，不斷提升學校的吸引力。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　2、耐心解答學生家長的`各種咨詢和疑問，做好正面引導工作。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　3、著力提高新生入學率和鞏固率。（160分，每月新生入學率超過10%計50分，每提高1個百分點加3分；學生月鞏固率達到80%計50分，每提高1個百分點加3分；達不到指標要求的，不得分）

　　4、努力完成領導安排的各項宣傳任務，積極參加每周一次的大型招生宣傳活動。（30分，好30--22分，中21--16分，差15分以下）

　　五、收費管理（100分）

　　1、按規定要求，按時足額收取應收費用。（50分，按完成應收費額的百分比計分，每少收一個百分點扣2分)

　　2、所收現金及時上交，記賬準確清晰。（50分，好50-42分，中41-36分，差35分以下)

　　六、衛生（100分）

　　1、每日清掃衛生，辦公室、教室、餐廳、樓梯、走廊等地面干凈，沙發、茶幾整潔；飲水機和空調等干凈并隨臟隨清理。（60分，好60--52分，中51--46分，差45分以下)

　　2、室內桌凳、書籍、其他辦公用品及衛生工具等擺放整齊，管理規范。（40分，好40-36分，中35-28分，差27分以下)

　　七、獎懲

　　（一）獎金

　　1、根據學生在學校期中、期末考試成績及其進步等情況，每學期設立2次教學成績獎，每次獎金50—200元。

　　2、招生工作設立月獎、季度獎和年度獎。個人在招生方面做出突出貢獻，完成招生任務（每月至少招生2人），月獎金每生30元，學期獎每生10元，年終獎每生10元。

　　3、在規定時間內足額收取費用，并且賬目清楚，每月獎勵有關人員20--50元。

　　（二）處罰

　　1、學生月鞏固率低于80%，罰任課教師每人50元；低于70%的,罰100元。

　　2、在規定時間內不能足額收取費用，或賬目混亂，每月罰20--50元。

　　3、因服務不到位，教學責任心不強，工作出現失誤等，月內被學生家長舉報、

　　投訴2次，罰責任人20元；3次以上罰50元；5次以上，予以辭退，并給予相關處理。

　　4、教師離職需提前1個月打辭職報告，凡突然離職者，扣發1個月的工資。

　　學校考核制度 12

　　為了貫徹落實《中小學教師繼續教育規定》和我縣《小學教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實效，使校本培訓工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發揮作用，特制定以下培訓考核制度：

　　一、學校成立由校長為第一責任人，副校長、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進行考核。考核堅持公正、公開的原則。

　　二、學校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時間、學時計算、考核辦法等根據學校具體情況每年制定計劃報上級進修學校批準后執行。

　　三、培訓中老師要認真聽、認真記，同時加強自學，積極參加讀書研討。學校定期檢查不定期抽查教師學習筆記，考核時將學習態度作為成績參考。

　　四、教師自學應有自學計劃，按時完成任務。

　　五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，特規定如下：

　　1、學校出公開課、研究課、示范課效果好的`培訓成績為滿分。

　　2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績為滿分。

　　3、對在各級教學比武中取得好成績和在各級公開課中提供課或進行經驗交流者培訓成績為滿分。

　　4、教研組長履行職責，積極帶領教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績為滿分，教師積極參加校本教研寫論文、寫反思、檔案整理規范的培訓成績為滿分。

　　5、積極參加讀書活動，除完成學校任務，所撰寫的論文、案例、反思等入選學校編輯的專輯、專刊中，培訓成績為滿分。

　　6、積極對教學實踐進行反思，撰寫教學論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績為滿分。

　　六、學校將校本培訓考核成績記入教師《繼續教育證書》，考核成績與教師學期工作量劃和績效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會。

　　七、考核辦法：

　　自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過程性評價與終結性評價相結合。發展性評價的內容：師德師風、教育能力、教學水平、治學態度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。

　　定量考核：培訓態度10分、學習表現15分、作業成績25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。

　　綜合評價分為：優秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。

　　學校考核制度 13

　　為了更好的加強學校對學生的管理和培養、規范學生的良好行為習慣，樹立我校對外良好形象。現根據國家有關規定和我校實際特制定本管理制度，希望全體師生自覺遵守執行。

　　一、周一、周五升降旗儀式

　　1、班主任到場得3分，班主任不出席扣2分，公事除外。

　　二、早操

　　1、每日班主任跟早操，并指導學生上早操得3分，雖然學生按時上操但班主任不到場得1分（因公出發得滿分），班主任遲到得2分。

　　2、無故不上早操的班級扣2分。

　　3、每少1人參加扣1分。（急病、請假除外）

　　三、課間操

　　1、每日班主任跟課間操，并指導學生上課間操得3分，雖然學生按時上操但班主任不到場得1分（因公出發得滿分），班主任遲到(廣播操音樂起之后)得2分。

　　2、無故不上課間操的班級扣2分。

　　3、每少1人參加扣1分。（急病、請假除外）

　　四、三餐

　　1、每日值班班主任（第二組）按時查餐廳秩序，每餐得5分，值班班主任遲到（放學鈴響之后）每餐得3分，值班班主任無故不到場扣5分。（請假不得分、因公出發得滿分）。

　　1、學生不排隊、插隊每人次扣班級量化分1分。

　　2、剩飯菜要倒入指定桶內，往地板上潑水或剩飯菜，往水池（包括茶水池）內倒剩飯、菜每人次扣班級量化分2分。

　　五、衛生

　　1、政教處每天組織人員檢查各班衛生。

　　2、環境衛生區。衛生區內打掃得干凈得1分，未打掃扣2分，雖打掃但未清理垃圾的`扣1分，衛生區內垃圾桶應及時清理，垃圾超過半桶扣2分。

　　2、廁所應在每周一至五早上和課外活動打掃、沖刷，干凈得1分。未打掃扣2分，臟扣3分。

　　3、教室內干凈得1分，教師前后門有塵土、污垢扣1分，教室內衛生工具擺放不整齊扣1分，課桌椅（凳）混亂扣1分（特殊情況除外，但應事先向政教處聲明）。

　　六、紀律

　　1、遲到、早退每人次扣班級1分，曠課一節扣班級3分，曠課9節通知家長并給予留校察看處分，曠課18節通知家長并勸其退學。

　　2、不請假私自外出不歸，每人次扣班內量化分5分。

　　3、無理頂撞老師,每人次扣班內量化分5分。

　　4、盜竊他人財物、惡意破壞公共財物者，除原價賠償外，每人次扣班內量化分5分。性質惡劣勸退或移交公安機關處理。

　　5、違反課堂紀律、就寢紀律，自習課混亂，扣班級量化分5分。

　　6、打架斗毆，故意傷人者，每人次扣班級量化分5分。教育不改者勸其退學，情節嚴重、性質惡劣者移交司法機關依法追究其刑事責任。

　　7、在校拉幫結伙與社會不良分子、社會閑散人員有來往者，每人次扣班級量化分5分。經說服教育不改者，勸其退學。

　　8、學生在校學習期間抽煙、喝酒,每人次扣班內量化分5分。談戀愛每人次扣班內量化分10分。經教育不改者，勸其退學。

　　9、傳閱不健康書籍、不利學習書刊者，學生佩戴首飾、留長發、染發、化妝、穿拖鞋、穿背心、穿超短裙、紋身、隨身帶刀具等每人次扣班內量化分5分。經教育不改者勸其退學。

　　10、私自使用電器、私拉亂扯電線、惡意制造安全隱患者，每人次扣班內量化分5分。經教育不改者勸其退學。

　　11、外出上網，每人次扣班內量化分10分。

　　12、不佩戴學生證，每人次扣班內量化分2分。

　　13、爬墻外出，每人次扣班內量化分10分。

　　14、夜晚在教室留宿，每人次扣班內量化分5分。

　　七、學生請假

　　1、學生有事應提前半天請假。

　　2、學生請假外出或回宿舍須填寫請假條，班主任或年級主任簽字并到政教處蓋章、填寫學生請假登記表。沒有政教處蓋章的請假條保衛科、寢室管理人員不能放行（特殊情況如：急病，除外）。

　　3、每周末學校保衛科、寢室管理人員匯總各班學生外出或宿舍請假條到政教處。

　　八、宿舍

　　1、鋪面整潔，被子、枕頭按指定位置放置，否則扣2分。

　　2、毛巾、暖瓶、臉盆、鞋子按指定位置擺放，否則扣2分。

　　3、地板清潔（每日早上、中午兩次打掃），衛生工具擺放整齊，否則扣2分。

　　4、宿舍內無人必須鎖門，否則扣2分。

　　5、學生必須按指定宿舍、床位就寢，自行調換應及時報告寢室管理人員，否則，查實扣5分。

　　6、門、玻璃保持清潔，玻璃不準用紙遮擋，否則扣2分。

　　7、故意損壞門窗、床鋪、櫥子除照價賠償外扣10分。

　　8、帶火種進宿舍、私自使用電器、私拉亂扯電線，每人次扣班內量化分5分。

　　9、往樓下、樓道潑水，扣5分。

　　10、爬樓每人次扣10分，批評教育不該，勸其退學。

　　11、未經寢室管理人員同意不得擅自拆卸床鋪，清理床鋪，否則扣10分。

　　12、午休時間請假外出的學生，在起床鈴響前10分鐘進學校，提前進校或翻墻進校每人次扣5分。

　　13、午休時間嚴禁在校園內打球、玩耍、閑逛，不允許在教室內學習。否則，每人次扣2分。

　　14、晚休不按時熄燈扣2分，熄燈后說話、聽音樂、看書等扣2分。

　　15、故意破壞水龍頭，下水道等公共設施每人次扣10分。

　　九、班會

　　1、按時召開得3分，無故不召開扣班級量化分2分。班主任有事請假耽誤了召開班會不得分也不扣分。擇日補開也不再加分。

　　2、班會課必須有教案，無教案扣班主任量化分2分。

　　3、每周1次主題班會，有教案得5分，沒有教案，也沒召開扣5分。雖然召開但沒有備課得3分。

　　4、班主任利用班會時間上課、做作業、考試，扣班級量化分10分。（學校統一安排除外）

　　十、學生干部

　　1、學生會干部應根據政教處的要求按時在指定地點開展工作，所在班得2分，遲到所在班得1分，有事請假，不得分也不扣分，無故曠工扣2分。

　　2、學生會干部應按規定參加學生會、政教處舉辦的各種會議，所在班得2分，遲到所在班得1分，有事請假，不得分也不扣分，無故曠會扣2分。

　　3、學生會干部應認真履行自己的職責，秉公辦事，發現徇私舞弊，扣當事人所在班10分。

　　十一、各類活動

　　根據開展的活動不同，加分不同，具體見每次活動方案。

　　十二、x

　　1、按時、按規定地點參加x，得5分。

　　2、每少1人參加扣1分。（請假除外）

　　十三、板報、班報

　　1、每次班級出黑板報時間由政教處通知，按時完成得5分，推遲完成得2分。未辦，視為拒絕出版黑板報扣3分。

　　3、政教處將用數碼相機把各班的黑板報、班級手抄報拍攝下來保存，每次政教處組織有關人員評比打分，按優秀10分、良好8分計入各班量化總分。

　　十四、控輟

　　開學初政教處統計各班實有人數，每月末政教處組織人員清查各班總人數，并將各班輟學情況報請校長室，校委會分析做出處理決定。流失一人次扣班級3分，流失5人次以上每人次扣班級10分，特殊情況需出示說明到政教處備案（政教處勒令退學學生人數不算該班流失）。

　　十五、班主任會

　　按時參加會議并認真記錄得5分，遲到得2分，請假早退得4分，不請假早退得2分，請假不得分也不扣分，無故曠會扣5分。

　　十六、班主任值班

　　1、按學校規定按時簽到并開展值班工作得5分。

　　2、遲到在相應得分值上扣2分。請假不得分，無故曠班扣5分。

　　十七、政教處督查

　　政教處每月對班主任工作進行督查，包括班級計劃、班主任手冊、班會、主題班會、安全教育等。具體加分、扣分標準見督查辦法。

　　十八、安全責任事故

　　發生安全責任事故，根據實際情況扣50—100分，并追究有關人員的責任。

　　十九、臨時任務

　　每個班級每學期都有臨時任務，具體由政教處安排輪流執行，每完成一次加10分，不愿意做臨時任務的班級不加分扣10分。

　　二十、每月班主任費、文明班費計算方法

　　當月班量化總分前三名=月文明班（獎勵各50元）

　　班主任費=班主任專款+文明班費

　　二十一、班級量化分將作為月評文明班、期末評優秀班主任和分配優干、三好名額的重要依據。

　　二十二、未盡事宜由政教處負責解釋。

　　學校考核制度 14

　　1、教師職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進素質教育的關鍵環節，必須切抓落實，定期檢查和考核。

　　2、對教師職業道德的檢查和考核要與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

　　3、對教工師德考核的`內容包括：政治理論學習和活動、遵紀守法、以法執教、為人師表、愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從政，團結協作。

　　4、每年對教工的師德考核采用自查自評，教師互評，家長測評，學生測評程序進行。

　　5、工會、教務處、政教處負責師德教育平時的檢查工作。

　　(1)工會加強組織師德建設的各項活動。

　　(2)教導處負責對教師工作態度、工作質量、以法執教、愛崗敬業情況的檢查，召開學生座談會，征求意見并整理。

　　(3)政教處負責召開家長會，征求家長對學校及教工師德建設的意見、建議，并整理。

　　6、考核的主要內容有：

　　1)不準有償給學生補課，有償家教或巧立名目亂受費;

　　2)不準亂訂亂發教學輔導資料或向學生推銷商品;

　　3)不準向學生或家長索要或變相索要財物;

　　4)不準利用職權和工作之便接受學生及學生家長宴請，禮品;

　　5)不準上班飲酒或在工作日及工作場所搓麻將，打撲克，玩電腦游戲;

　　6)不準在課堂抽煙和使用通訊工具;

　　7)不準諷刺，挖苦，體罰，侮辱學生及家長;

　　8)不準公開排列學生成績名次及按成績排座次;

　　9)不準擅自停課，隨意放假或不經允許在校外兼職;

　　10)不準無教案上課或無故不完成教學任務。

　　7、學校建立定期表彰制度，對職業道德高尚的教師和職業道德建設成績突出的組進行表彰獎勵，并大力宣傳他們的先進事跡。

　　8、對“品行不良，影響惡劣”的教師，加強教育，限期改正，并視其情節輕重處以5—40元的罰款(在班主任津貼中扣除)，扣考核分1—10分，保證教師隊伍的基本素質。

　　9、積極鼓勵，并配合家長會、學生座談會和社會有關方面對學校教工師德進行監督、評議，學校認真聽取各方面的意見和建議，積極改進工作。對教工的意見及時反饋，要求整改。

　　10、教育系統“五條禁令：

　　一、嚴禁任何形式的亂收費。

　　二、嚴禁參與賭博活動。

　　三、嚴禁體罰學生。

　　四、嚴禁收受索取學生家長錢物。

　　五、嚴禁有償補課、辦班。

　　學校考核制度 15

　　為規范學習部的檢查，統一檢查標準，根據《學習管理考評規定》和《關于班主任學風管理考核獎勵方案》的有關規定，結合學習部檢查的'實際，特制定本標準。

　　1、遲到、間缺、早退每人次扣1分。

　　2、正課或自習課曠課一節每人次扣3分。

　　3、早讀、正課、自習看課外書、聽錄音機、玩游戲機、說笑打鬧、隨便換位、睡覺或做其他違反課堂紀律的事，每人次扣1分。

　　4、請假有假條的每次扣0.2分；無假條的按曠課處理，每人次扣3分。

　　5、打預備鈴后未進教室的在每人次扣1分；在走廊上說笑打鬧、大聲喧嘩的扣3分。

　　6、沒打下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分。

　　7、妨礙、刁難、頂撞學習部檢查人員的，每人次扣5分。

　　8、其他未盡事宜，由教務處研究處理。

　　學校考核制度 16

　　一、總則

　　1、本考核制度制定的依據：是依據《普通高級中學學生學籍管理規定》、《貴州省高級中學生日常行為規范(試行)》、《貴州省高級中學學生學籍管理補充規定》制度。

　　2、本考核制度制定的目的：目的是將班級集體的行為分解為可計量的分數，便于對各班級進行必要的考核。

　　3、本考核制度結果的使用：考核所得各項分值之和，為當月各班級的量化考核成績，一個年度中，對某班級的月考核成績取其平均值，作為班級年度考核成績。依據各班年度考核成績，每年選在校班級數的20%為“優秀班級”(一個學年度內，班主任月工作量量化考核獎被定為E檔等級的班級不得評為“優秀班級”)。

　　二、考核辦法

　　考核項目

　　滿分值

　　考核部門

　　考核內容

　　班風、學風24分

　　政教處

　　依據課堂秩序、及格率等詳見細則

　　教室衛生12分

　　政教處

　　教室衛生檢查(定期或不定期抽查)評比等詳見細則

　　公物保管8分

　　政教處

　　依據教寢室中公物保管情況等詳見細則

　　黑板報3分

　　團委

　　詳見細則

　　兩操8分

　　政教處

　　學生會

　　做操質量、紀律出操率等詳見細則

　　晚自習16分

　　政教處

　　晚自習質量等詳見細則

　　宿舍就寢秩序12分

　　值周教師

　　詳見細則

　　宿舍衛生

　　8分

　　政教處

　　詳見細則

　　升旗儀式3分

　　團委

　　學生會

　　依據紀律、考勤評分詳見細則

　　全校性活動6分

　　團委會

　　各班開展的活動及參加學校

　　舉行的活動情況等詳見細則

　　(一)主要考核項目：

　　注：各考核部門將按考核將班級分數，每月一次報至政教處匯總，政教處再將各

　　項累加起來。

　　(二)加、扣分項

　　以下各項由學生會直接計算在上述總分中(同一事件不重復加、扣分，取最高分記入)。

　　1、班級有學生在校內外重大事件中有突出表現的視情況每人次加1~5分。

　　2、處分扣分

　　(1)通報批評班級，一次扣0.5分;通報批評個人，一人次扣0.1分。

　　(2)警告一人次扣0.2分;記過一人次扣0.3分;留校察看一人次扣1分;勒令退學、開除學籍一人次扣3分。

　　(3)班級集體違紀一次扣2分(為該班級十分之一以上人數共同參與的)。

　　3、日常違紀扣分

　　班級中日常所出現的任何違紀現象，但未受到學校處分的(如學生頂撞教師、吸煙、喝酒等現象)，每一人次均扣0.5分。

　　三、本考核制度

　　自20xx年9月1日起開始執行;本考核制度由政教處負責解釋。

　　附：各項考核細則：

　　1、班級班、學風量化考核細則

　　1)所在班級課堂秩序較差，授課教師、學校領導反映強烈，影響正常教學秩序(如出現頂撞老師、上課期間課堂上打牌等現象的)每次扣3分;

　　2)班級出勤率低于90%的扣2分、低于80%的扣3分、低于70%的扣5分，該出勤率每日統計，以當日最低出勤率節次計算扣分(長期病假者除外);每一周內每天出勤率連續100%的班級加5分。

　　3)、期中、期末考試班級每曠考1人扣1分，以此類推。

　　(1)先按班級滿分100分計算，最后用分值x24%折算為24分制分值即為班級該項得分。

　　(2)加分項

　　a)各種證書考試時的班級總人數通過率分檔加分;

　　b)統考領先的班級;

　　c)各種競賽獲獎人次及團體獎;

　　以上三款按學期統計予以加分，分值放于期末月份。

　　2、教室衛生：

　　(1)周衛生檢查：

　　a)檢查人：政教處、班主任代表及學生會實踐部成員。

　　b)檢查范圍：各班級內外衛生及責任區衛生。

　　c)檢查時間：定時和不定時

　　(2)日衛生檢查：

　　a)責任人：校值日人員及學生會成員。

　　b)檢查范圍：每班的衛生狀況。

　　(3)在校內公共場所發現亂扔紙屑、果殼、亂倒垃圾、隨地吐痰等不文明現象，每次扣所在班級衛生分0.5分，每月達5次以上的班級給通報批評。

　　3、公物管理：

　　(1)各個班級公物一次承包半年(詳見教、寢室物品清單)

　　(2)每學期按A(40分)、B(30分)、C(20分)、D(10分)四等級對教室、寢室檢查評比一次。

　　(3)所管公物如損壞，除按價賠償外，根據損壞程度及價值，每損壞一次扣班級1~5分(損壞后主動報修的'少扣分，損壞后隱瞞不報的多扣分)。

　　(4)對檢舉他人損壞公物的學生經核實后，所在班級當月加1~3分。

　　4、黑板報評分細則：

　　項目

　　標準

　　分值

　　主題

　　主題明確，所有文章和圖畫均能扣主題

　　1.5報頭

　　報頭應在醒目位置,大小適中(約占黑板報總面積八分之一),字畫結合恰當

　　1.5排版

　　整個版面整潔、新穎、活潑、美觀，緊、松適度中心文章應放在醒目位置

　　1.5文章

　　文章標題比較醒目,文章立意健康,而且必須完整,切忌有頭無尾

　　文字

　　文字應工整,字距、行距適中，忌錯別字，忌明顯的線條等參照物

　　1.5插圖

　　插圖大小適中、位置恰當，不會給人單邊倒的感覺

　　花邊、邊框

　　合理分隔各篇文章，修飾作用體現得較好

　　(1)、黑板報滿分10分，沒能按時完成的班級按1~6分的成績評定，沒出的班級按零分評定。

　　(2)、評分的標準見上表，每個班級分數為去掉最高分和最低分后的平均值。

　　(3)、評委由團委委員和責任心強的團干組成。

　　(4)、定期公布黑板報成績并及時評獎。

　　5、兩操評分標準：

　　A等

　　全班出勤率高，站隊快、靜、齊，做操規范有力，跳躍運動全做，班主任管理到位(做操)。(準2人病假)(5分鐘以內)

　　B等

　　全班出勤率較高，站隊速度較快，做操較認真，跳躍運動大部分人做，班主任管理良好。(缺5人以內)(5分鐘以內)

　　C等

　　全班出勤率中等，站隊速度一般，做操狀態一般，跳躍運動一半人做，班主任管理較好。(缺6—10人)

　　D等

　　全班出勤率差，站隊速度較慢，遲到多，做操不整齊，跳躍運動小部分人做，班主任管理效果差。(缺10人以上)

　　備注：(1)、每次做操前先由體育委員整理隊伍、檢查人數，然后站在隊伍前面，隨時向值班人員報告出勤人數。

　　(2)、抽查與公開批評：一是抽查缺勤人數。二是抽查做操質量差的班級留下重做1~2遍。對不做操人數較多或屢教不改的班級，則通報批評。

　　6、晚自習：晚自習由值班教師帶領學生會成員檢查晚自習紀律、出勤情況，然后根據下列標準評分：

　　(1)、紀律：滿分9分，分值=(晚自習良好以上次數/晚自習總次數)x9(2)、考勤：滿分7分，遲到、早退一人次扣0.5分，缺勤扣0.5分，扣完為止。

　　最后根據各班兩項分值大小確定本項檔次

　　7、學生公寓管理量化考評辦法：

　　寢室管理按分值、年級、日常檢查分別打分累計計算，實行A、B、C、D四擋，目的是為了強化寢室管理。

　　(一)、寢室衛生。合計8分，其中個人衛生3分、公共衛生5分。

　　a)個人衛生：疊被1分、鋪單干凈平整、物品擺放1分、頭發及服裝整潔規范1分。

　　b)公共衛生：地面1分、墻壁1分、室內空氣1分、門窗玻璃1分、垃圾處理1分(未及時清理垃圾0.5分/次)。

　　沒有按規定要求執行，實行平均扣除法。例如一寢室10人，分值共1分，每次扣1人0.1分。

　　(二)、寢室紀律，合計12分。

　　a)按時就寢得1分(遲到：晚按作息時間表為準0.5分/人次)。

　　b)寢室安靜得1分(大聲喧嘩均按平均分值扣除)。

　　c)無打架、賭博、酗酒的得3分。(3分/人次)。(若出現其中一項，即按3分/人次扣除)。

　　d)無吸煙現象得1分(0.2分/人次)。

　　e)無藏持違禁物品及管制刀具得1分(1分/人次)。

　　f)履行請假手續的得1分，若有無故外出按0.5分/人次扣分。

　　g)無夜不歸宿的得2分，若有夜不歸宿一人次即扣2分。

　　h)無留宿他人或外來人員得1分(若有留宿其他寢室人員0.5分/人次，外來人員1分/人次)

　　i)服從管理得1分(若有不服從者扣1分/人次)。扣分至12分為止。以12分為一檔，給予降一檔次處罰。

　　8、升旗儀式項主要依據出勤率、紀律評分，滿分3分。考勤由學生會成員進行，各班班長應如實主動地向統計人員報實到人數。班級每次出勤率不低于95%，遲到、早退一人次扣0.05分、缺勤扣0.1分，學生科每次確定抽查班級，經抽查不符的加倍扣分。紀律差的、不按次序退場的班級每次扣0.5分，扣完為止。

　　9、全校性活動：該項是指學校(包括學生會)舉行的各類活動，每次活動根據名次計算班級加權分。凡參與但未取得名次的班級取最后一名班級得分的下一檔計算班級加權分，不參與的班級得0分。

　　經學生科批準，由班級自行組織的活動，每次加1分，但需根據班級報來的該活動小結認定(此項每月最高加分為2分)。

　　學校考核制度 17

　　一、考勤次數及規定：

　　1、本學期課外考勤將采用校園一卡通。考勤從第4周—15周，每周刷卡次數不限，按累計次數計數。

　　2、本學期考勤總次數為35次，其中早操15次、課外活動20次，兩者不能互相替代。不滿35次，則在體育總分中扣分，每缺一次扣除1分。

　　3、每天可最多刷卡3次(即早操1次，下午課外活動1次，晚鍛煉1次)，下午同一單元只記入1次課外活動。

　　4、本學期中長跑、立定跳遠(男：25米往返;女：20米往返)、仰臥起坐(女：腹背肌各20次)、引

　　體向上(俯臥撐)(男：引體20次或俯撐40次)為必鍛項目，各不得少于2次。中長跑：男生1200米在6ˊ30"以內，女生800米在4ˊ30"以內;其它必鍛項目必須先慢跑400米后再進行。

　　5、參加體育社團、協會活動，根據出勤情況可給予加章(最多12次)，參加院系組織或校內的體育競賽活動，根據出勤次數由下系教師負責加章(最多14次)，兩者最多累加14次。所有加章次數均記入課外活動的總次數，不作為早操次數。

　　二、早操規定：

　　1、每周一至周五早上6：30—7：00

　　南區：體育中心田徑場，慢跑二圈(800米)后到考勤點刷卡。

　　本部：從宿舍慢跑至相輝堂，繞草坪逆時針跑一圈后到校史館門口考勤點刷卡。

　　2、早操、課外活動不準騎車、代人刷卡、抄近路、穿皮鞋(拖鞋、涼鞋)等，如有違規，教師當場

　　填寫違規登記表(學生簽字認可)并在手持機中記一次違規，事后將違規登記表由值班教師交李海霞老師備案。

　　3、學生違規一次將在體育學期總分中扣2分。

　　三、課外活動：

　　1、南區體育中心田徑場：中長跑、立定跳遠、引體向上(俯臥撐)(男)、仰臥起坐(女)。

　　時間：周一至周五下午15：20—16：45

　　2、南區：乒乓房、健身房、籃、排球、羽毛球、網球。

　　時間：一、三、四、五下午15：20—16：45

　　3、本部：籃、排球北區：健身房、乒乓房。

　　時間：周一、三、四、五下午15：20—16：45

　　4、晚間鍛煉：南區每周一、三、五晚上18：00—21：00項目：乒乓房、健身房

　　北區體育館每周二、四晚上18：00—21：00項目：乒乓房、健身房、羽毛球。

　　5、北區體育館二樓有氧健身操：每周一至周五晚上19：00—20：00。

　　6、周六、周日

　　南區：乒乓房、健身房,

　　北區體育館：乒乓房、健身房、羽毛球

　　上午8：30—11：00

　　下午13：00—16：30

　　晚上18：00—21：00

　　學校考核制度 18

　　為加強校本培訓工作的規范管理，提高廣大教師參與培訓與教學研究的積極性，促進教師綜合素質穩定提升，學校制定了《校本培訓考核制度與獎懲辦法》，確保我校校本培訓工作順利實施。其考核成績與獎懲辦法與教師年終績效成績掛鉤，具體規定如下：

　　一、學校成立由校長為第一負責人，教導主任參與的校本考核小組，考核小組嚴格要求對教師考核。

　　二、學校舉行的教科研活動，如集體備課、觀摩課、匯報課、專題研討等活動，教師必須出勤，積極參與發表意見，如有遲到或無故不到者，扣除本次培訓的學分，并且扣除學期績效考核1-3分。

　　三、鼓勵教師積極參加各級組織的教學研究和培訓，鼓勵教師樹立終身教育思想，倡導學習型組織的建立，提倡教師將學習、反思與實踐有機結合，學校教師必須做到：

　　1、根據省、縣教育部門規定每人必須參加90學時培訓，教師已選課、學校已審批的教師必須參加培訓。

　　2、參加學校組織的主題性集中培訓。

　　3、參加教研組組織的集體備課和業務學習，有內容記載，做好考勤記錄的。

　　4、人人做到開校級公開課每學年至少一節。并且把教案上傳校本培訓博客。

　　5、校內外聽課，有課后點評和總評。并且每學年至少有一篇評課稿上傳校本培訓博客。

　　6、閱讀教育理論等書籍，作好筆記，并寫一篇讀后感上傳校本培訓博客。

　　7、積極撰寫論文。每人每學年必須至少有一篇校內交流及以上級別論文。

　　8、每位青年教師必須參加學校青年教師班學習。并且參加校課堂教學評比活動。

　　9、中青年教師必須參加學校組織的各項教學基本功競賽，鼓勵老教師參與其中。

　　四、每學年結束，將評選本年度的`校級教學能手、師德標兵、優秀教師、名師等，評選的依據是教師平時的學習情況，課堂教學水平以及教學中取得的榮譽與成績，評選出教師除了物質獎勵之外，其績效成績加4分。

　　五、教科研成果獎勵：

　　1、學科評獎：校級2分，學區級一等獎3分、二、三等獎2分，縣級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，市級一等獎5分、二等獎4.5分、三等獎4分，省級及以上6分。

　　2、論文（案例）獲獎、發表：校級2分，學區級一等獎4分、二等獎3.5分、三等獎3分，縣級一等獎6分、二等獎5.5分、三等獎5分，市級一等獎10分、二等獎9分、三等獎8分，省級及以上12分。

　　3、課題、論著：課題：縣級立項4分，結題8分，獲獎10分；市級及以上立項10分，結題14分，獲獎20分。執筆人負責人計滿分，成員折半計分。論著：個人教育教學專著主編16分、副主編6分，編委2分

　　總之，在校本培訓的過程中，將嚴格按照上述規定去要求每一位教師，以鼓勵為主，賞罰分明，確保校本培訓工作的真實性與實效性。

　　學校考核制度 19

　　一、考勤制度：

　　制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》：

　　1、準時到校上課，不遲到、早退。

　　2、有事請假，不無故缺席。

　　3、專心聽講，不開小差。

　　4、認真考試，不隨便缺考。

　　二、學生對家長滿意率測評制度：

　　每學期測評一次，結業時匯總。

　　三、考試制度：

　　對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況：

　　1、內容：根據學習內容，綜合出卷。

　　2、形式：開卷與閉卷結合。

　　3、成績：滿分100分。

　　四、評先表彰制度：

　　制訂《優秀家長評選條件》，每學年評選一次優秀家長，評出的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名字或現場舉行表彰。

　　1、優秀家長條件：

　　⑴對我校家長學校有較高認識，并大力支持學校工作。

　　⑵積極參加學習，認真上好各課；

　　⑶自覺遵守作息制度，組織紀律性強；

　　⑷虛心、好學、投入，熱情高；

　　⑸考試成績優秀。

　　⑹家庭教育經驗較豐富；

　　⑺認真撰寫心得體會、總結論文等

　　⑻家教成功，子女表現突出。

　　2、評比方法：

　　⑴各次測試成績、滿意率測評結果、出勤率綜合評定。

　　⑵學校領導審定。

　　學校考核制度 20

　　（一）教師業務考核的目的

　　掌握教師的學識、教學能力、科研能力，以便對教師業務水平做出科學的評價，根據教師業務現狀制定教師培養進修計劃，確保教師素質及學校教學質量的穩步提高。

　　（二）對教師業務考核的要求

　　第一、學校要成立業務考核機構。

　　第二、教師業務考核的時間、考核辦法、考核細則自定。

　　第三、教學活動 是一個復雜的勞動，要定性、定量結合，保證考核的客觀性、公開性、科學性，以利于促進教師業務素質的提高。

　　（三）教師業務考核的內容

　　制定教學計劃、備課、說課、評課、作業布置與批改、育人工作、命題與考試、課外活動、教學研究、教學實驗、教學效果、制度執行等諸項。

　　第一、教學計劃的制定包括：

　　1、學習新課程標準，掌握課程標準對本學科、本學段的具體要求。

　　2、通讀全冊教材，安排學期教學進度。

　　3、安排學期測驗次數、內容、時間。

　　4、安排實驗與演示實驗。

　　5、確定切合學科特點的教學研究專題。

　　第二、備課部分包括：

　　1、確定每單元、每課的教學目標要求，注意“三維”目標的體現：知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀念。

　　2、結合學生實際，注意教學重點與難點的處理。

　　3、充分估計教學過程的復雜性，設計非直線型教學路徑。

　　4、積極參加教研部門及校內各種備課活動。

　　5、在備課中能創造性處理教材，體現個性；對教學各種情況彈性處理。

　　6、教案能結合學科特點，設計合理、實用性強。

　　7、教學后要有反思及改進措施。

　　8、平時復習課要有教案，期末復習要有整體設劃。作文課要有指導和講評教案。

　　第三、說課部分包括：

　　1、教材分析。

　　2、教學目標的'制定。

　　3、教學程序設計。

　　4、教學中的創新點。

　　5、結合新課標對教學實際的反思。

　　第四、聽課評課部分包括：

　　1、按要求聽足課節數。

　　2、認真記好聽課記錄。

　　3、積極參加評課交流。

　　第五、作業的布置與批改部分包括：

　　1、作業數量適中、難易適度。內容靈活多樣，富有綜合性和可操作性。

　　2、對學生作業要有規定，書寫規范。

　　3、認真批改作業，及時反饋。

　　第六、育人工作包括：

　　1、樹立為學生的一生發展奠定基礎的觀念，寓教育于教學之中，即教書又育人。

　　2、熱愛學生，面向全體。

　　3、因材施教，做好后進生轉化工作。

　　第七、命題與考試部分包括：

　　1、嚴格控制測驗次數，掌握好試題的命題難易程度與評分標準。

　　2、做好試卷的質量分析。

　　3、考試后制定改進措施。

　　第八、課外活動部分包括：

　　1、定時間、定地點、定人員、定內容、定次數。

　　2、講究活動質量，培養學生興趣，發展學生個性；通過活動看學生的發展變化情況。

　　第九、教學研究部分包括：

　　1、參加教學改革、研究課或公開課的作課情況。

　　2、教科研課題的制定與實施、論文評選情況，

　　3、教、科研課題的研究情況及成果情況。

　　第十、教學實驗部分包括：

　　1、編制實驗計劃，安排實驗課題。

　　2、做好實驗的準備工作。

　　3、做好分工，安排好實驗的步驟。

　　4、做好總結。

　　第十一、教學效果部分包括：

　　1、教學任務完成情況。

　　2、學生考試的合格率與優秀率及其它情況。

　　3、學生、家長、社會的滿意度。

　　第十二、制度執行部分包括：

　　1、出勤情況。

　　2、貫徹學校規章制度情況。

　　學校考核制度 21

　　1、學生在食堂就餐，應自覺遵守食堂管理規定，維護食堂秩序和公共衛生。

　　2、學生以班級為單位排隊前往食堂，不得奔跑、追逐。

　　3、學生自覺在規定的座位用餐。不得隨意變更座位。

　　4、就餐時應在餐廳用餐，不得隨意帶回教室或其他場所就餐。

　　5、要養成良好的就餐習慣，就餐時不要大聲喧嘩，嬉戲追逐。

　　6、維持食堂衛生，不隨地吐痰，亂潑污水，飯后應自覺清理桌面，將剩余飯菜倒在桶內，飯盆、飯勺放倒指定位置。

　　7、愛惜糧食，養成勤儉節約的好習慣，杜絕浪費現象。

　　8、愛護食堂的公物和設施，不得隨意挪動或損壞，若有損壞，照價賠償。

　　9、未經允許，不得隨意進入操作間。

　　10、嚴格遵守食堂管理規定，服從值班老師的管理和調度。

　　11、尊敬食堂工作人員，若有意見，需禮貌提出或通過老師轉達，不得與食堂工作人員爭吵，更不得辱罵或有其它無禮行為發生。

　　12、總務處每天對學生的'就餐秩序進行檢查通報，如有違紀的學生將嚴肅的批評教育并進行扣分，情節嚴重的將給予紀律處分。

　　13、每天檢查扣分隨時通報值周組，及時扣分通報。

　　14、學生午飯秩序管理有班主任及值日教師共同負責，寄宿生晚飯與早飯秩序管理有住校值班行政及教師共同負責。

　　違規處理及扣分標準：

　　有下列行為之一者，每人次扣2分

　　1、拋棄成品食物者。

　　2、多買少吃、剩飯剩菜浪費者。

　　3、因就餐爭執吵鬧者。

　　有下列行為之一者，每人次扣1分

　　1、亂放碗筷者。

　　2、亂潑亂倒剩羹者。

　　3、買飯插隊者。

　　4、吃飯私自變更座位者

　　5、不愛護餐具餐桌衛生，亂扔剩物者。

　　注：未列事項，應根據行為情節程度，應找相應項等值扣分。

　　學校考核制度 22

　　為規范學習部的檢查，統一檢查標準，根據《學習管理考評規定》和《關于班主任學風管理考核獎勵方案》的有關規定，結合學習部檢查的.實際，特制定本標準。

　　1、遲到、間缺、早退每人次扣1分。

　　2、正課或自習課曠課一節每人次扣3分。

　　3、早讀、正課、自習看課外書、聽錄音機、玩游戲機、說笑打鬧、隨便換位、睡覺或做其他違反課堂紀律的事，每人次扣1分。

　　4、請假有假條的每次扣0.2分；無假條的按曠課處理，每人次扣3分。

　　5、打預備鈴后未進教室的在每人次扣1分；在走廊上說笑打鬧、大聲喧嘩的扣3分。

　　6、沒打下課鈴，擅自下課的班級每次扣5分。

　　7、妨礙、刁難、頂撞學習部檢查人員的，每人次扣5分。

　　8、其他未盡事宜，由教務處研究處理。

　　學校考核制度 23

　　衛生員崗位職責及考核辦法

　　為進一步明確職責，加強責任追究，提高服務質量，保障校園良好衛生狀況，特制定本辦法：

　　一、工作內容

　　1、負責辦公樓大廳、臺階、樓梯、樓道、踢腳線、護欄、走廊窗臺及前后門的清掃、保潔工作。要求地面干部無痰跡、雜物，護欄、窗臺、踢腳線無灰塵，玻璃透明無塵，墻壁干部無污痕。樓道、樓梯要求一天一打掃，垃圾要求一日兩清理。

　　2、負責樓內衛生間的清洗、保潔工作。要求地面干凈無積水，大小便池無尿堿、糞便，隔離墻、窗臺無灰塵，墻面、玻璃、門窗、熱水器外表干凈無臟跡，洗漱池及邊沿干凈，及時更換小便池感應器電池。衛生間每日上下午至少各打掃一次，不得出現垃圾堆積現象或把廢紙丟入便池的行為，保持上下水暢通，不出現長流水或下水道、便池堵塞等現象。

　　3、負責會議室、貴賓室的打掃整理工作。要求會議前后整理室內衛生，始終保持會議室干凈整潔。有外來客人時，充分準備，根據需要備好開水和其他接待用品。

　　4、負責辦公室樓校領導辦公室、專家辦公室的`衛生工作。要求每日清掃一次，保持室內潔凈、有序、無雜物。負責純凈水的供應。

　　5、負責值班室、專家宿舍的清掃工作。要求每周六徹底清理一次衛生，更換床單、被罩、枕巾，補充洗漱用品。檢查空調、電視機、沐浴器的運行情況，發現問題及時解決或報告。

　　6、負責制止隨地吐痰、隨時亂扔雜物、學生到辦公樓上廁所等不良

　　現象或違規行為。并負責監管、清理樓內存放的自行車。

　　二、 勞動報酬

　　根據完成工作任務的情況分為以下四個工資檔次，按月發放：

　　1、一檔工資每月1200元。

　　2、二檔工資每月1000元。

　　3、三檔工資每月800元。

　　4、四檔工資每月600元。

　　三、考核辦法

　　1、凡有下列情形之一者當月不能評為一檔工資，工作中有兩處不合格者不能評為二檔工資；

　　（1）衛生清潔人員不在崗的（根據學校作息時間前移半小時上下班）；

　　（2）有水龍頭、閥門損壞不能正常使用或有長流水、水池、便池下水不通滯留污水不及時處理和報告；

　　（3）大便器內有積糞、不干凈，小便器內存有尿液、有尿垢、地面有雜物，紙簍不及時清理；

　　（4）廁所、樓道墻壁、頂棚或廁所蹲位隔墻不干凈，有亂貼亂畫現象；

　　（5）垃圾筒不干凈、不及時清理垃圾、垃圾筒周圍堆放垃圾；

　　（6）地面有積水、紙屑、煙頭、痰跡或雜物；

　　（7）廁所、樓道內蒼蠅、蚊蟲多，有異味；

　　（8）不及時更換便池感應器電池；

　　（9）電熱水器外表不干凈的。

　　二、工作內容有一項做不到，每發現一次扣2-5元。

　　學校考核制度 24

　　學校社團考核制度有如下幾條：

　　1、堅定正確的政治方向，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。

　　2、強化法律意識，遵守校規和校紀，注重師表形象，做文明大學生。

　　3、積極參加社團組織的各項活動，樹立高度的.主人翁責任感，團結社團會員，配合社團各部門工作。

　　4、遵守英語沙龍的各項規章制度，認真學習有關文件，領會文件指示精神，執行各項決議。

　　5、結合社團特色，注意全面發展，學習一技之長，提高自身素質。

　　6、重視專業學習，拓寬知識面，認清我要學和

　　學校考核制度 25

　　1、建立健全教師師德建設考核機制。每年對在職教師進行一次師德考核。

　　2、成立師德考核小組，成員由學校校長、黨支部、書記、工會主席、教師代表組成。全校教師師德考核工作，在中心校統一領導下以學校為單位進行考核。

　　3、制定考核標準及辦法，開展禮貌小家、先進工作者、優秀班主任、優秀德育工作者和學生最滿意教師、師德優秀教師、師德標兵、優質服務標兵等評選活動。

　　4、考核分為優秀(95分以上)，合格(90分以上)，基本合格(80分以上)，不合格(80分以下)。注：滿分為100分。考核中要嚴格按照《中小學教師師德考核評價標準》(附后)進行打分評價。

　　5、將師德狀況納入教師的考核，評優，評先，職務晉升，職稱評定，獎勵晉級。師德考核結果，要作為對教師評聘和獎懲的重要依據，并記入教師個人檔案。對考核為“優秀”等次的教師，在全校通報表揚，并向上級部門推薦參評上一級“師德標兵”評眩對于被評選為“師德標兵”的教師給予物質和精神上的獎勵。對“基本合格”的'教師實行誡免，對“不合格”的不予聘任。

　　6、實行“師德一票否決權”。對師德有較突出問題的教師，在評先、評優、職務晉升等方面實行一票否決。參照《國家公務員暫行條例》，對違反教師職業道德，造成不良影響的，根據不同狀況，經有關部門批準，給予警告、記過、記大過、降職、撤職行政處分。是黨員的，按照《中國共產黨員紀律處分條例(試行)》，視不同狀況，分別給予警告、嚴重警告、撤消黨內職務、留黨查看、開除黨籍處分。

　　對嚴重違反職業道德的，根據《全民所有制事業單位辭退專業人員和管理人員暫行規定》，予以辭退;造成極壞影響的，給予取消教師資格、開除公職處分;對觸犯刑律，構成犯罪的，移交司法機關追究刑事職責。對違反教師職業道德，但不夠行政處分或黨的紀律處分的，視不同狀況，予以批評教育、通報批評、扣發工資、調整工作或解聘。

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