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培訓學培訓管理制度

時間:2023-02-14 08:29:27 制度 我要投稿
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培訓學培訓管理制度

  現如今,制度對人們來說越來越重要,制度一經制定頒布,就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用,是他們行動的準則和依據。擬定制度需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的培訓學培訓管理制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

培訓學培訓管理制度

培訓學培訓管理制度1

  教學常規包括備課、上課、作業批改、課外輔導、考試測評、試卷分析等幾個方面,是學校管理的重要內容,特作如下規定,希遵照執行。

  一、備課基本要求

  1、備好課是上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真鉆研教材,認真、深入、充分地備好每一堂課。

  2、備課必須以教學大綱為依據,以教材為本,從宏觀上明確本科的性質、目的和任務,教學內容的編排體系,知識結構,基本技能訓練的要求;微觀上必須明確每一課時的目的.要求、任務和具體內容。

  3、備課要深入鉆A研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難點,明確每一課時應傳授的知識和應掌握的技能。

  4、備課既要備教材,更要備教法和學法。要從本班學生的實際出發,科學地安排教學步驟,選擇適當的教學方法,充分體現“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發展為主旨”的教學原則,激勵學生當好學習的主人。

  5、認真寫好教案。教案要整潔,條理清楚,能指導上課,不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內容包括教學目的要求、重點、難點、課時安排,有教學過程,有板書設計,有練習設計。教學目的,要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養”三部分。無教案不得上課。

  6、提倡寫教學后記,不斷總結正反兩個方面的經驗。

  二、上課基本要求

  1、課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,每個教師必須認真上好每一堂課。

  2、教師上課必須準備充分,情緒穩定,精神飽滿,教態親切自然,儀表端莊得體。

  3、上課前應指導學員進行必要的預習,培養學員的自學能力,提高課堂教學效果。

  4、教學目的要明確,講課時要圍繞中心內容,突出重點,突破難點,層次分明,協調緊湊。教學時要面向全體學生,使各類學生都學有所得,特別要照顧后進生,力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。

  5、要積極改革課堂教學方法,貫徹啟發性原則,盡量采用電化教學手段,引導學生勤動腦,勤動口,勤動手,充分調動學生思維的積極性,使學員學得生動活潑,能舉一反三,靈活運用。

  6、堅持用普通話教學。講課聲音清晰,響亮,表達意思明白,語言生動有趣,板書講究藝術,要求正確,清楚、端正,富于啟發性。

  7、嚴格上課紀律,做到上課時不遲到,不會客,不接電話,不抽煙,不坐教,不拖堂。

  8、結合本校課程實際,靈活調整短期插班學生課程,合理安排上課時間。

  三、作業布置與批改要求

  1、課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則,既加強“雙基”的訓練,又要注重能力的培養。要注意作業的層次性與發展性,發展學生思維,提高實效。

  2、作業要求嚴格,對作業要統一規范。要求學生做到按質按量按時完成作業。注意培養和訓練學員養成細心審題,書寫工整,格式規范的良好習慣,要注明作業時間。還要培養學生改錯訂正作業的好習慣。

  3、作業批改要認真、及時,要注明批閱日期。字體端正明了,作業錯誤要更正,批語要多鼓勵學生,指導學生自行改正。在電腦上批改的,可在作業后面寫上批改結果。

  4、要做好批改記錄,要重視作業的及時講評,要對學生的作業了解全面,掌握典型,分析綜合。

  5、建立優秀學員表揚獎勵制度,培訓結束,要對表現較好的同學給予表揚獎勵,以激勵學生的學習積極性,培養學生嚴謹的治學態度。

培訓學培訓管理制度2

  一、入學注冊

  1、按照學校招收學員條件,同意招收的學員,必須持有關證明(證件)到培訓處(招生辦)辦理入學手續。

  2、學員持入學證明到財務室交納培訓等費用。

  3、學員進校后,一般不允許退學。退學者不退費。

  4、學員培訓期間的生活、學習等費用一律自理。

  5、學員在培訓期間,一般不允許請假。重大事情非請假不可者,應寫出書面請假條經教研室簽字后,由校長批準。

  6、學員在校期間,必須嚴格遵守國家政策法令和學校的各項規章制度。

  7、及時安排學員宿舍和床位,配發教材、服裝及被褥等。

  二、成績考核

  1、學完單科或全科時,學員必須參加單科或全科的考試(考核),無故不參加者不記成績。

  2、成績考核的評定實行優秀、良好、及格、不及格四級制。

  3、成績考核分理論和實踐兩種形式,教師對學員成績的評定應結合平時的學習情況,客觀、公正的評定出學員的學習成績。

  4、學員的各科學習成績應真實的.記入學籍檔案。

  5、學員學習成績考核除理論課、技能課考核外,學員在校表現情況及操行成績,亦同時記入學籍檔案。操行成績評定也采用四級制。

  三、畢業或結業

  1、學員完成培訓計劃規定的課目,經考核合格者,準予結業或畢業,由學校發給結業證或畢業證。

  2、短期單科班發結業證,半年和一年制的全科班除發結業證外,另發給進修證。

  3、單科學員結業后,學校可擇優推薦工作,全科班畢業學員,學校將分批推薦安置工作。

  4、畢業學員不服從安置者,其工作自行解決。

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