培訓(xùn)機構(gòu)管理制度集錦[15篇]
隨著社會不斷地進步，制度對人們來說越來越重要，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)機構(gòu)管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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培訓(xùn)機構(gòu)管理制度1
一、考勤制度
1、考勤范圍包括：會議、訓(xùn)練及要求各團員參加的相關(guān)活動。
2、各隊建立記錄薄，各隊長負(fù)責(zé)記錄每次活動的考勤及活動情形。
3、各項活動一般不準(zhǔn)請假，如果實在有事，請假者須向相關(guān)負(fù)責(zé)人提交正式請假條，假條由相關(guān)負(fù)責(zé)人及主管副團長共同簽字后方能生效，如果沒有正式假條或未經(jīng)簽字，則請假一律無效。一個月內(nèi)請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會超過三次者分別予以警告甚至清退。
4、每月在團內(nèi)公布一次考勤制度，一學(xué)期有嚴(yán)重違反該制度者不能參加團內(nèi)評優(yōu)。
5、每學(xué)期初進行新團員證的發(fā)放和老團員證的注冊，由辦公室負(fù)責(zé)。
6、對違反紀(jì)律的團員，藝術(shù)機構(gòu)管理辦公室本著公平公正的精神，按錯誤性質(zhì)和情節(jié)嚴(yán)重給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者取消評優(yōu)資格。
二、獎懲制度
1、凡入團滿三個月的成員，均可參加藝術(shù)機構(gòu)的.評優(yōu)評獎，院團委授予“藝術(shù)機構(gòu)優(yōu)秀團員”稱號，評優(yōu)比例為團員人數(shù)的相關(guān)比例。
2、藝術(shù)機構(gòu)團長、副團、各負(fù)責(zé)人及辦公室主任可根據(jù)學(xué)生手冊來加分，其他團員根據(jù)參加活動情況及獲獎情況酌情加分。
3、對于表現(xiàn)突出的藝術(shù)機構(gòu)干部，經(jīng)院團委批準(zhǔn)后授予“藝術(shù)機構(gòu)優(yōu)秀干部稱號”。
4、藝術(shù)機構(gòu)建立社團活動記錄檔案，對活動參加情形和其他方面的表現(xiàn)予以記載，團內(nèi)要嚴(yán)格考勤制度，積累考評結(jié)果，進行年終分隊及小我總評，每學(xué)年末評出優(yōu)秀團員，優(yōu)秀分隊長，優(yōu)秀藝術(shù)分隊，考評成就較差成員可是水平警告，情節(jié)嚴(yán)重者予以開除，凡因小我表現(xiàn)影響整體義務(wù)完成或?qū)W(xué)校、藝術(shù)機構(gòu)形象造成損害者將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。
5、一學(xué)期內(nèi)缺勤四次以上的（不包括四次）、入團不超過三個月的。違反校紀(jì)校規(guī)的或因小我緣故原由損害藝術(shù)機構(gòu)名譽的成員，不能參加團內(nèi)評優(yōu)。
三、管理制度
1、天使藝術(shù)機構(gòu)實行團長負(fù)責(zé)制，團長必須對藝術(shù)機構(gòu)的工作進行同一規(guī)劃和放置并與四位副團共同參與團內(nèi)事務(wù)的重大決策。
2、副團長負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各部門的各項工作，參與各項活動的組織、策劃并對日常事務(wù)進行統(tǒng)籌規(guī)劃。
3、各組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排本組的工作，并與其他部門保持密切聯(lián)系，定期向分管副團長匯報工作。
4、每半個月由團長副團組織召開一次全體負(fù)責(zé)人會議，各組組長副組長都務(wù)必到場，對近期活動進行總結(jié)，并商討有關(guān)藝術(shù)機構(gòu)的相關(guān)事宜。
5、每個月由團長副團召開一次全體團員會議，增進各部門的交流與溝通。由各組負(fù)責(zé)人商討制定近期的節(jié)目訓(xùn)練安排。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度2
第一條為切實加強教學(xué)管理，維護正常的課堂教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，特制定本規(guī)定。
第二條課堂教學(xué)是高等學(xué)校教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應(yīng)集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
第三條教師上課應(yīng)做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴(yán)格遵守教學(xué)作息制度，恰當(dāng)分配課堂教學(xué)時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術(shù)授課的教師應(yīng)提前10分鐘到達(dá)上課地點，做好課前準(zhǔn)備。
第四條任課教師應(yīng)認(rèn)真組織課堂教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學(xué)生自覺遵守課堂紀(jì)律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆绞竭M行教育，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時處理。情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)于課后向相關(guān)學(xué)院和教務(wù)處反映。
第五條教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院教學(xué)工作安排，嚴(yán)禁私自調(diào)課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)等）。若有特殊情況不能上課，應(yīng)按《湖北經(jīng)濟學(xué)院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準(zhǔn)私自調(diào)課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學(xué)院教學(xué)事故界定和處理辦法》中的有關(guān)規(guī)定處理。
第六條任課教師必須嚴(yán)格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學(xué)，不得任意增減課時和變動教學(xué)內(nèi)容。必須按教學(xué)大綱要求認(rèn)真?zhèn)湔n，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，課前寫出詳細(xì)的教案。
第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學(xué)生科學(xué)思維方法、分析問題和解決問題的'能力。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)效率。第八條任課教師必須認(rèn)真安排課外輔導(dǎo)、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認(rèn)真、仔細(xì)、保質(zhì)、保量。
第九條任課教師在課堂上應(yīng)關(guān)閉所有通訊工具。第十條任課教師應(yīng)自覺接受教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)管理部門和學(xué)校安排的聽課及其他教學(xué)質(zhì)量檢查。
第十一條上課前，學(xué)生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學(xué)生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。
第十二條學(xué)生必須依照作息時間按時上、下課，不準(zhǔn)無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關(guān)教育機構(gòu)成績認(rèn)證，確已掌握相關(guān)知識不需再到課堂聽講者，應(yīng)事先向所在學(xué)院提出免修申請，并由教務(wù)處審批。
第十三條學(xué)生上課應(yīng)關(guān)閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀(jì)律，不準(zhǔn)隨意進出教室，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。
第十四條學(xué)生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準(zhǔn)吸煙、吃零食。對于違反課堂紀(jì)律者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。第十五條各學(xué)院和各有關(guān)教學(xué)管理部門要加大課堂教學(xué)巡查力度，加強對學(xué)生上課到課率及課堂紀(jì)律的檢查。各學(xué)院負(fù)責(zé)人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。
第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度3
作為一家專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，設(shè)施設(shè)備管理制度的實施是保證教學(xué)質(zhì)量的必要條件。培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)施設(shè)備管理制度主要涉及到以下幾個方面的內(nèi)容：
一、設(shè)備的選購和購置
在設(shè)備的選擇和購置時，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該根據(jù)教育教學(xué)的需求，結(jié)合機構(gòu)的實際狀況，精心策劃，實行“量身定做”的方式，避免盲目跟風(fēng)，貪圖便宜，購置低檔次、性能不穩(wěn)定的設(shè)備。在選購設(shè)備時，需要考慮其性價比，以保證資金的最大化利用。
二、設(shè)備的保養(yǎng)和維修
設(shè)備的'保養(yǎng)和維修是保證設(shè)備性能穩(wěn)定的重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該制定科學(xué)合理的設(shè)備保養(yǎng)計劃，對設(shè)備進行定期檢查，及時發(fā)現(xiàn)損壞、故障，及時維修處理。此外，設(shè)備保養(yǎng)和維修工作應(yīng)該專人專職，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，確保設(shè)備運行的可靠性和使用壽命的延長。
三、設(shè)備的存儲和保管
良好的設(shè)備存儲和保管可以保證設(shè)備的安全，延長設(shè)備的使用壽命。因此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該制定完善的設(shè)備存儲和保管制度，設(shè)立專門的設(shè)備存放區(qū)域，并針對不同種類的設(shè)備制定不同的存放和保管要求。
四、設(shè)備的開機和關(guān)閉
設(shè)備的開機和關(guān)閉是關(guān)乎整個教學(xué)過程的關(guān)鍵步驟，如果不規(guī)范，會影響設(shè)備的性能，從而影響教學(xué)效果。因此，培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該制定統(tǒng)一、規(guī)范的設(shè)備開機和關(guān)閉流程，確保設(shè)備的正常運行，避免故障和損壞。
總之，培訓(xùn)機構(gòu)設(shè)施設(shè)備管理制度是保證教學(xué)質(zhì)量和培訓(xùn)機構(gòu)運行順利的基礎(chǔ)。只有建立健全的系統(tǒng)，保證設(shè)備的正常運行和維護，才能創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度4
藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度是指對藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教師的聘用、考核、培訓(xùn)、激勵、獎懲等方面的管理規(guī)定。以下是一個可能的藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校教師管理制度的內(nèi)容：
1、教師聘用：學(xué)校根據(jù)教師崗位需求和招聘標(biāo)準(zhǔn)，通過面試、資歷審核等程序招聘合格的教師。
2、教師考核：學(xué)校定期對教師進行考核，包括教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生評價、教學(xué)效果等方面的評估，以確保教師的.教學(xué)水平和能力。
3、教師培訓(xùn)：學(xué)校組織教師參加各類培訓(xùn)活動，提升教師的專業(yè)知識和教學(xué)能力，包括教學(xué)方法、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。
4、教師激勵：學(xué)校建立激勵機制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行獎勵，包括薪資調(diào)整、晉升、榮譽稱號等。
5、教師獎懲：學(xué)校對教師的不良行為或教學(xué)失職進行懲罰，包括警告、降職、解聘等處罰措施。
6、教師管理：學(xué)校設(shè)立教師管理部門，負(fù)責(zé)教師的日常管理工作，包括教師檔案管理、教師考勤管理、教師紀(jì)律管理等。
7、教師交流與合作：學(xué)校鼓勵教師之間的交流與合作，組織教研活動、教學(xué)觀摩等，促進教師之間的互相學(xué)習(xí)和成長。
8、教師福利：學(xué)校提供教師福利待遇，包括薪資福利、社會保險、帶薪假期等，以保障教師的權(quán)益和福利。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度5
第一章總則
第一條為加強公司企業(yè)文化管理，塑造推動金世源發(fā)展的企業(yè)文化，鼓舞和激勵公司員工，特制定本制度。
第二條本制度對企業(yè)文化發(fā)展的內(nèi)容與實施做出規(guī)定，是金世源開展企業(yè)文化工作的依據(jù)。
第三條本制度一經(jīng)制定，公司全體員工必須遵照執(zhí)行，公司員工依照本制度享有相應(yīng)的權(quán)利，同時也必須履行相應(yīng)的義務(wù)。
第二章企業(yè)文化管理機構(gòu)
第四條公司企業(yè)文化的管理機構(gòu)包括公司總經(jīng)理辦公會和公司辦公室。
第五條公司總經(jīng)理辦公會是公司企業(yè)文化管理的最高決策機構(gòu)，其職責(zé)包括：
（1）審議確定公司企業(yè)文化核心內(nèi)容；
（2）審批公司各項企業(yè)文化管理制度；
（3）審批公司企業(yè)文化發(fā)展規(guī)劃；
（4）審批公司企業(yè)文化年度工作計劃；
（5）對公司企業(yè)文化的各項重大事項進行決定。
第六條公司辦公室是企業(yè)文化管理的執(zhí)行機構(gòu)，在公司總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，其職責(zé)包括：
（1）研究和制訂公司企業(yè)文化核心內(nèi)容；
（2）制訂公司各項企業(yè)文化管理制度；
（3）制訂公司企業(yè)文化發(fā)展規(guī)劃；
（4）制訂公司企業(yè)文化年度工作計劃;
（5）制訂公司對外宣傳規(guī)范，并監(jiān)督執(zhí)行；
（6）組織進行對公司企業(yè)文化重要議題的相關(guān)研究；
（7）開展公司對外企業(yè)文化宣傳，組織公司企業(yè)文化活動。
第三章企業(yè)文化理念管理
第七條金世源文化理念是指公司的企業(yè)愿景、企業(yè)使命、核心價值觀、經(jīng)營哲學(xué)、管理思想等企業(yè)文化核心內(nèi)容。
第八條金世源辦公室是公司企業(yè)文化理念的執(zhí)行機構(gòu)，辦公室應(yīng)充分調(diào)研國內(nèi)外先進文化，總結(jié)金世源的經(jīng)驗和特點，研究制訂符合金世源發(fā)展戰(zhàn)略的企業(yè)文化核心理念。
第九條辦公室在開展企業(yè)文化工作中，應(yīng)深入實際調(diào)研分析，了解員工的思想動態(tài)，分析公司所處產(chǎn)業(yè)的特點，廣泛聽取員工的意見和建議，提高金世源企業(yè)文化的核心思想，使公司的企業(yè)文化理念能夠切合企業(yè)實際，對公司的發(fā)展起到重要的推動作用。
第十條公司各部門應(yīng)為公司辦公室的工作提供充分支持和密切配合，積極提供建議和意見。
第十一條公司總經(jīng)理辦公會會負(fù)責(zé)對公司企業(yè)文化理念進行審議和確定；總經(jīng)理辦公會審議確定的公司企業(yè)文化理念將作為金世源企業(yè)文化工作開展的依據(jù)。
第四章企業(yè)文化制度管理
第十二條金世源企業(yè)文化制度是公司企業(yè)文化理念的表達(dá)和規(guī)范，必須與企業(yè)文化理念保持一致。
第十三條金世源的企業(yè)文化制度系統(tǒng)涵蓋下述三個領(lǐng)域：
（1）企業(yè)文化核心理念規(guī)范。該制度對企業(yè)文化核心理念進行了設(shè)計，是企業(yè)思想文化塑造的基礎(chǔ)；
（2）企業(yè)員工行為規(guī)范。該制度對企業(yè)員工行為規(guī)范進行了設(shè)計，是企業(yè)行為文化塑造的基礎(chǔ)；
（3）企業(yè)特殊風(fēng)俗制度。該制度在對內(nèi)工作上，對企業(yè)教育培訓(xùn)、儀禮儀式、服飾、體態(tài)語言、工作場所相關(guān)規(guī)范做出規(guī)定；在對外工作上，對企業(yè)營銷觀念、服務(wù)規(guī)范、公共關(guān)系、銀企關(guān)系、公益活動、文化傳統(tǒng)做出規(guī)定，是企業(yè)風(fēng)俗文化塑造的`基礎(chǔ)。
第十四條公司辦公室是公司企業(yè)文化制度的編制和監(jiān)督機構(gòu)。相應(yīng)管理制度經(jīng)公司總經(jīng)理辦公會審批生效后，辦公室負(fù)責(zé)推動落實。
第五章企業(yè)文化器物管理
第十五條金世源企業(yè)文化器物是公司企業(yè)文化的外在表現(xiàn)形式。通過對相關(guān)器物的設(shè)計，可以直觀、生動地表現(xiàn)金世源企業(yè)文化的核心思想。第十六條金世源企業(yè)文化器物系統(tǒng)包括如下內(nèi)容：
（4）企業(yè)名稱（全稱、簡稱）、企業(yè)標(biāo)識、品牌標(biāo)志圖案；
（5）企業(yè)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色、組合規(guī)范、輔助圖形；
（6）企業(yè)象征圖案；
（7）企業(yè)宣傳標(biāo)語；
（8）企業(yè)吉祥物；
（9）公司之歌；
（10）企業(yè)容貌。
第十七條公司企業(yè)文化器物系統(tǒng)應(yīng)用范圍包括：
（1）辦公用品、事務(wù)用品（名片/國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)信封、信紙/國外標(biāo)準(zhǔn)信封、信紙/公文夾/便簽、傳真紙/合同紙/事務(wù)貼紙/打卡紙/工作證、工作卡/榮譽證書、獎狀/鑰匙牌/筆/筆記本、名片夾）;
（2）企業(yè)證照、文件類；
（3）交通運輸工具類；
（4）指示、標(biāo)識類；
（5）廣告展示陳列類（含公司旗、掛旗、吊旗）；
（6）服飾類（春夏男女裝、領(lǐng)帶、領(lǐng)帶夾）；
（7）公司出版物；
（8）公司禮品；
（9）公司網(wǎng)頁；
（10）其它。
第十八條金世源辦公室是公司企業(yè)器物的設(shè)計管理機構(gòu)，辦公室在充分聽取相關(guān)意見后，組織設(shè)計部門對企業(yè)文化器物進行設(shè)計。各項設(shè)計經(jīng)總經(jīng)理辦公會審議認(rèn)可，辦公室負(fù)責(zé)推動落實。
第六章企業(yè)文化實施管理
第十九條公司辦公室負(fù)責(zé)推動公司企業(yè)文化的實施，主管公司網(wǎng)站、電視等，組織開展對內(nèi)企業(yè)文化宣傳工作。
第二十條公司各部門開展對內(nèi)對外宣傳工作時，必須充分考慮到公司企業(yè)文化的要求，不得違反公司企業(yè)文化相關(guān)規(guī)定。辦公室負(fù)責(zé)公司對各部門宣傳工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。
第二十一條公司各部門在開展對外宣傳時，必須將宣傳內(nèi)容上報公司辦公室審核，并會同公司辦公室開展工作。
第二十二條公司辦公室應(yīng)做好企業(yè)形象推廣工作和企業(yè)標(biāo)志標(biāo)識使用規(guī)范的檢查工作。
第二十三條為更好的培育、塑造公司企業(yè)文化，公司辦公室應(yīng)組織開展豐富多彩的企業(yè)文化活動。
第二十四條公司各部門可以提議開展企業(yè)文化活動，由公司辦公室研究并提案，公司總經(jīng)理審批后，公司辦公室組織開展活動，或協(xié)助公司各部門開展活動。
第七章附則
第二十五條本制度由公司辦公室起草和修訂，經(jīng)由公司總經(jīng)理審批后發(fā)布。
第二十六條本制度自發(fā)布之日起施行。
第二十七條本制度由公司辦公室負(fù)責(zé)解釋。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度6
為了保證學(xué)校食堂膳食工作安全有序進行，確保食堂員工及全體師生的身體健康和生命安全，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。
1、食堂應(yīng)配備相應(yīng)的滅火器材及燃?xì)鈭缶b置。所有員工必須熟悉正確的滅火方法，做到發(fā)生煤氣泄漏或火災(zāi)時能迅速有效的處理。
2、食堂的燃?xì)馐褂帽仨殞Ｈ素?fù)責(zé)開關(guān)，應(yīng)熟悉煤氣管道的'走向及各開關(guān)的位置。每餐下班前應(yīng)仔細(xì)檢查煤氣關(guān)閉情況，并做好相關(guān)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
3、廚房人員上班前應(yīng)先檢查煤氣有無漏氣情況，不要急著開燈，應(yīng)先聞一聞是否有煤氣味，如發(fā)現(xiàn)漏氣或有煤氣味，不得開電閘，以免引起著火或爆炸。
4、在使用煤氣前，應(yīng)打開風(fēng)機將爐內(nèi)的廢氣抽走，確保無煤氣泄漏后，才能點著火種，才能打開爐子的大火氣閥使用。調(diào)好風(fēng)量使煤氣完全燃燒。
5、煤氣設(shè)施附近不準(zhǔn)堆放易燃易爆、有腐蝕性的物品，不準(zhǔn)堆放雜物及用管道作為受力點，不能封閉遮蓋煤氣設(shè)施，保持設(shè)施清潔干凈、通風(fēng)透氣。發(fā)現(xiàn)隱患及時報告及時處理。
6、經(jīng)常檢查爐底管道有無腐蝕，膠管有無龜裂、穿孔、甚至斷裂的情況，發(fā)現(xiàn)其中之一情況，要及時報告，并維修或更換。
7、煤氣供應(yīng)商必須有資質(zhì)，并簽訂供氣合同。儲氣鋼瓶必須有檢驗合格標(biāo)記，才可以使用。
8、煤氣一旦發(fā)生失火，千萬不要驚慌，應(yīng)及時切斷氣源，關(guān)閉爐前總閥，及時疏散人群，保護人身安全，盡量減少損失。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度7
根據(jù)公司所屬行業(yè)和規(guī)模的不同，公司行政管理制度也有所區(qū)別，但由于行政管理的內(nèi)容基本相同，其制度也只在一些局部有所變化。根據(jù)廣州管理培訓(xùn)講師的介紹，一般情況下公司行政管理制度主要包括：員工禮儀和工作紀(jì)律、檔案管理、會議管理、印鑒管理、公文打印管理、辦公及勞保用品管理、庫房管理等等，一些中小型企業(yè)為提高效率，還把人力資源和財務(wù)管理統(tǒng)統(tǒng)納入到公司行政管理的范圍中。
現(xiàn)在結(jié)合具體的行政管理培訓(xùn)有關(guān)內(nèi)容具體講一下，員工禮儀和工作紀(jì)律、檔案管理制度、會議管理制度、印鑒管理制度、公文打印管理制度、辦公及勞保用品管理制度、庫房管理制度。
1、員工禮儀和工作紀(jì)律
主要包括：員工的著裝、儀表、語言、行為、及商務(wù)活動中的禮儀等等。工作紀(jì)律主要有上下班管理制度、請銷假制度、休假制度、獎懲制度、離職及辭退制度。對一些行業(yè)來講，員工的`禮儀和工作紀(jì)律是公司行政管理制度中最重要的內(nèi)容。
2、檔案管理制度
主要制度包括：材料的收集、歸檔范圍、立卷、檔案保管期限、保密級別、檔案的借閱等等。
3、會議管理制度
主要制度包括：會議的分類及召開權(quán)限、會議的組織、會議紀(jì)律、會議記錄、會議跟進等等。
4、印鑒管理制度
主要制度包括：印鑒的制發(fā)、公司印鑒對內(nèi)對外使用規(guī)定、印鑒的權(quán)責(zé)人及部門、印鑒的保管、印鑒使用登記等等。
5、公文管理制度
主要制度包括：公文格式及行文規(guī)范、收文程序、發(fā)文程序、公文歸檔、公文清退、公文銷毀等等。
6、辦公及勞保用品管理制度
主要制度包括：購置規(guī)定、保管制度、領(lǐng)退制度、登記制度。
7、庫房管理制度
主要制度包括：人員職責(zé)、購置、驗收、入庫、存儲保管、盤點、安全管理等等。對一些從事生產(chǎn)和銷售的公司來講，庫房管理制度是公司行政管理制度中重要內(nèi)容。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度8
為保障我公司商學(xué)院教學(xué)工作的正常開展，加強教師管理，促進公司快速發(fā)展，根據(jù)我公司教師管理工作實際情況，特制定如下教師管理條例：
第一章、聘用流程
一、聘用原則
1、人事部門負(fù)責(zé)原則，人事全面負(fù)責(zé)我司教職工的聘用工作，制定聘用方案并具體組織實施。
2、部門協(xié)作的原則。
3、資格準(zhǔn)入原則，被聘用人員必須具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格。
4、競爭擇優(yōu)原則。
二、聘用對象
具備同聘任崗位相適應(yīng)的文化程度和任職資格。
三、聘用條件
1、身體健康，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，務(wù)本求實，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，辛勤育人，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
2、作風(fēng)樸實，有良好的職業(yè)道德，身正是范，堪為師表。
3、具有專科以上學(xué)歷，具有專業(yè)知識素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平，有理論和實踐能力。
4、對電商有自己獨到見解，熱愛電子商務(wù)。
有下列情形之一的，不予聘用上崗：
1、嚴(yán)重違反工作紀(jì)律和公司規(guī)章制度，造成重大責(zé)任事故的。
2、不完成規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)或職責(zé)范圍內(nèi)其他工作任務(wù)，給公司工作造成重大損失的。
3、體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴(yán)重后果的，影響惡劣的。
4、有嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)行為，受黨內(nèi)嚴(yán)重警告或行政記過以上處分的。
四、聘任程序
1、由商學(xué)院根據(jù)教學(xué)需要，上報公司行政人事部門。
2、行政人事部門和公司領(lǐng)導(dǎo)審核通過后，由行政人事部門負(fù)責(zé)統(tǒng)一招聘。
3、公司發(fā)出招聘公告。
4、應(yīng)聘者自愿填寫招聘的資料。
5、公司領(lǐng)導(dǎo)和教師代表進行實際考核，資格審查，擇優(yōu)錄用。
6、由行政人事部門辦理招聘手續(xù)，聘用期為一年，聘任期滿后，根據(jù)考核情況進行續(xù)聘和解聘。
7、公司簽發(fā)聘任合同，發(fā)放聘任書。
五、受聘人員待遇
1、教師工資按公司教師工作規(guī)定執(zhí)行。
2、受聘人員工作時間按照公司有關(guān)部門規(guī)定執(zhí)行。
六、解聘
下列情況之一者，公司與聘任人員解除聘任：
1、聘任期滿，工作調(diào)整。
2、經(jīng)考核，不勝任原工作崗位或不適應(yīng)做原工作者，經(jīng)轉(zhuǎn)崗仍不適應(yīng)工作崗位。
3、在任職期間，因受聘人員責(zé)任造成重大事故損失。
4、觸犯法律、法規(guī)，受處理人員。
第二章、考核標(biāo)準(zhǔn)
教師考核實行月考核制度，并由公司領(lǐng)導(dǎo)、人事行政部經(jīng)理以及電商實戰(zhàn)平臺與商學(xué)院負(fù)責(zé)人組成評定小組統(tǒng)一考核，具體考核細(xì)則如下：
一、考核內(nèi)容
1、是否完成當(dāng)日、當(dāng)月工作。
2、上課是否遲到、早退，遲到、早退5分鐘以上（包括五5分鐘）罰款10元作為班級經(jīng)費，遲到一次班主任提醒，兩次約談，屢教不改者解除聘任。
3、工作是否被動應(yīng)付，不能按期完成分配任務(wù)，工作效率低，造成不良影響或經(jīng)濟損失的。
4、工作是否不負(fù)責(zé)任，出現(xiàn)責(zé)任事故，造成重大影響或經(jīng)濟損失。
5、上班時間是否做與工作無關(guān)的事情，如上課頻繁接聽電話、玩手機、串崗、玩游戲等。
6、是否不聽從分配的，無故不參加教務(wù)例會。
7、放假期間，教師兼行政人員是否不按部門要求完成日常工作。
8、是否不團結(jié)同事，有挑撥、吵架、打架；觀看、傳播不良書刊、影碟等不文明行為。
9、在完成本職工作中是否做出成績。
10、在教育教學(xué)工作，是否服務(wù)質(zhì)量高成績特別突出，為公司爭得榮譽，獲得師生好評。
11、是否為公司整體教學(xué)工作獻計獻策，對教學(xué)工作提出合理建議。
二、教師請假制度
1、所有教師請假必須告知班主任后，報部門負(fù)責(zé)人審批，并報行政人事部核實登記，由班主任安排調(diào)課或代課。
2、教師請假2天（含2天）的，部門負(fù)責(zé)人、人事經(jīng)理視具體情況予以批準(zhǔn)；請假2天以上，需報公司總經(jīng)理審核批準(zhǔn)。
3、所有教師請假除報備部門經(jīng)理與行政人事部、填寫請假單，必須假前需提前告知班主任，安排調(diào)課或代課；若因突發(fā)性事件臨時請假的，需立即與班主任溝通，班主任安排老師代課。
第三章、教師職責(zé)
一、制定教學(xué)計劃
1、每期開課后一周內(nèi)制訂好教學(xué)計劃。
2、制訂教學(xué)計劃前做到“三熟悉”：
1）熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)要求和內(nèi)容安排，明確前后銜接關(guān)系；
2）熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內(nèi)在聯(lián)系；
3）熟悉學(xué)生，通過分析學(xué)生原有情況，與前任教師交流，與學(xué)生交談或其他形式，了解學(xué)生各方面的情況，了解學(xué)生對教學(xué)工作的意見和要求。
3、除教學(xué)進度可以在備課組范圍內(nèi)基本統(tǒng)一外，教學(xué)計劃必須根據(jù)各班實際情況自行制訂；要求要明確，措施要具體。
二、備課
1、班主任提前1天發(fā)送第二日上課PPT，教師應(yīng)及時備課，不備課不能上課。
2、個人備課預(yù)設(shè)教學(xué)進程、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，寫好備課筆記，又著眼于動態(tài)生成的觀點，從教學(xué)的實際需求出發(fā)，做好富有創(chuàng)意的筆記，重視其它課程資源的開發(fā)。每節(jié)課教案應(yīng)體現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)的編制，教學(xué)內(nèi)容的安排（包括重、難點的處理），教學(xué)方法的考慮，教學(xué)過程的安排（包括課堂講解、提問、討論、練習(xí)、作業(yè)布置、課后活動等環(huán)節(jié)）及教學(xué)后記。
3、備課中要體現(xiàn)新課程理念，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位、優(yōu)化自主合作探究學(xué)習(xí)方式、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
三、上課
1、教師上課應(yīng)自備課件，提前將課件拷至教學(xué)電腦。
2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一堂課，完成課時教學(xué)任務(wù)，不得曠課或任意調(diào)課。
3、堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，發(fā)展為主旨“的原則，強化目標(biāo)意識、改進教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容重點突出，教學(xué)過程科學(xué)合理，有效運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進全體學(xué)生的發(fā)展。
4、努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，具有廣博的理論和專業(yè)知識、扎實的教學(xué)基本功，教態(tài)親切自然，語言規(guī)范、簡練、生動，演示操作熟練準(zhǔn)確。
5、準(zhǔn)時上課、準(zhǔn)時下課，不影響學(xué)生課間休息。
6、當(dāng)日作業(yè)，應(yīng)在課堂上宣布，并告知學(xué)員完成時間，同時將作業(yè)任務(wù)發(fā)給班主任由班主任發(fā)送學(xué)員QQ群中。
四、作業(yè)批改
1、認(rèn)真批改作業(yè)，對學(xué)生作業(yè)中的突出問題，應(yīng)作必要的摘錄和分析，及時進行評講。
2、批改作業(yè)要規(guī)范化，對學(xué)生、對自己都要從嚴(yán)要求。
3、作業(yè)批改要及時，作業(yè)在下次作業(yè)前要批改好，與學(xué)生見面。
4、作業(yè)量要適當(dāng)，作業(yè)題要精選。對不同水平的學(xué)生可以布置不同要求、不同內(nèi)容的作業(yè)。
5、注意改進批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
五、考查考試
1、講授新課前要進行必要的檢查復(fù)問，作為平時成績的一項依據(jù)。
2、講授新課后要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當(dāng)堂鞏固。
3、學(xué)期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一組織安排，其他時間考核練習(xí)由教師自行安排。
4、嚴(yán)格考試紀(jì)律，不得事先暗示、透露考題，不弄虛作假，不營私舞弊。
5、考查考試后及時總結(jié)教與學(xué)兩方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)真做好期末質(zhì)量分析，提出相應(yīng)的改進措施。
六、其它工作
1、根據(jù)教書育入、管教管導(dǎo)的要求，科任教師遇有偶發(fā)事件須自己先行處理，而后報告班主任，或反映情況，或請求協(xié)助，不得向班主任推卸自己的教育責(zé)任。
2、若因代運營或兼職需帶學(xué)員外出，應(yīng)提前1天告知班主任，并報備部門與行政人事部；若事出緊急，應(yīng)立即告知班主任，則事后應(yīng)及時報備部門與行政人事部。
3、相互聽課、觀摩。
4、加強進修，努力提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
5、完成上級交辦的其它工作。
第四章、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
1、每節(jié)課都應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教師必須圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué)。
2、上課要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)性。
3、要合理整合、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用效率。
4、上課要采用靈活多樣的教學(xué)形式，注重啟發(fā)式教學(xué)；要合理運用多媒體輔助教學(xué)，通過教學(xué)手段的.優(yōu)化選擇，提高課堂效率。
5、上課時要發(fā)揮學(xué)員的主體作用，強調(diào)師生之及學(xué)員之間多向、互動的信息交流。教師要把學(xué)法指導(dǎo)寓于課堂教學(xué)之中，營造積極互動的教學(xué)氛圍，為學(xué)員在教學(xué)活動中自主學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，促進學(xué)員主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。
6、上課時要面向全體學(xué)員，關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，指導(dǎo)學(xué)員扎實掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
7、教師須用普通話教學(xué)。教學(xué)語言要力求簡明、準(zhǔn)確、規(guī)范。板書要工整、有條理、字體適中，以免影響學(xué)員的視力。
8、應(yīng)依據(jù)教案進行教學(xué)，把預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。合理利用教學(xué)時間，不得隨意增減課時，按時完成教學(xué)任務(wù)。
9、課前要作好充分準(zhǔn)備，帶會必要的教學(xué)用品，在上課鈴結(jié)束之前到達(dá)教室。
10、注意自己的衣著儀表，做到整潔、端正。上課要精神飽滿，儀表端莊大方。
11、教態(tài)認(rèn)真，談吐文雅，語氣親切。不諷刺挖苦學(xué)員，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。
12、各專用教室教師要安全使用器材、設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)管理制度。第五章、著裝管理
一、著裝
1、著裝莊重大方、整潔美觀、協(xié)調(diào)文雅。不得過于花哨、另類。
2、不穿超短裙（膝蓋以上）、超短褲、吊帶裙及過于短小、開衩過高的旗袍。
3、不穿露肩、露背、露腰、露臍、低胸、透視的服裝。
4、穿鞋以低、中跟為佳，不穿鞋跟過高、鞋頭過尖的高跟鞋，不穿拖鞋（含涼拖鞋）。
5、衣服要勤換、勤洗、勤熨，保持整潔、無異味，無過多褶皺。
6、男教師上班不得著無袖背心、短褲。
二、儀容儀表
1、化妝要素、淡、雅，不濃妝艷抹，不噴灑氣味濃烈的香水。
2、不過度染發(fā)（黑色除外），不留夸張、怪異發(fā)式，男教師不留長發(fā)。
3、不蓄長指甲，不染指甲（包括腳趾甲）。
4、不佩戴過于夸張的飾物（頭飾、耳飾、項飾、胸飾、腕飾等）。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度9
1、課堂教學(xué)管理，所有任課教師應(yīng)在上下課做好簽到簽退作。
2、所有任課教師要嚴(yán)格按照功課表上課，每次上課需提前10分鐘到校。故遲到（5分鐘以內(nèi)）扣除本課時費10％，5分鐘以上扣除本課時費20%。
遲到15分鐘以上（包含15分鐘）或故曠課不享受本課時費，并倒扣本課時費100%。
3、所有任課教師要維持好的課堂教學(xué)紀(jì)律，如出現(xiàn)課堂教學(xué)混亂，或教師故離開教室，學(xué)
反映強烈者本中將視情況給予警告或扣本課時費10%。
4、任課教師要保證學(xué)期的教學(xué)進度，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。
5、任課教師要保證教室衛(wèi)，下班離開前要關(guān)好門窗，檢查并關(guān)閉各種電器開關(guān)。
6、教師要為師表，嚴(yán)于律；穿戴整潔，發(fā)式適合，端莊，上班不化濃妝，佩帶飾適
度，男教師不穿背和短褲，應(yīng)符合職業(yè)份。（特殊情況除外）
7、上進課堂要精神飽滿；未經(jīng)本中相關(guān)負(fù)責(zé)允許不能隨意調(diào)課、停課；不能默許或隨意帶
外來員旁聽課程。上課時發(fā)現(xiàn)沒有請假未到的學(xué)，課間必須及時告知客服員。嚴(yán)格上課紀(jì)
律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)。
8、師不許體罰或變相體罰學(xué)；要注意保護學(xué)尊；課上課下要保證學(xué)的`安全；要善于
發(fā)現(xiàn)安全隱患并即動予以排除或?qū)で蠼鉀Q辦法。
9、課上要充分調(diào)動學(xué)的積極性，發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真的要及時給予提醒。教學(xué)思路要清晰，
10、不接受家長饋贈，不得向家長索取物品，不得在任何節(jié)假暗學(xué)送禮。全職員在本職作之外，若有從事其他相關(guān)作應(yīng)及時告知本中。
請假制度
1、調(diào)課應(yīng)提前天告知本中安排調(diào)課，每超過次扣本課時費10%，具體調(diào)課時間由本中決定，教師應(yīng)條件配合。
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1、如一旦發(fā)生食物中毒，及時組織教師和相關(guān)人員搶救治療食物中毒人員，盡可能按就近、相對集中的原則進行搶救處理。
2、立即用電話向疾控中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、教育部門、當(dāng)?shù)卣畢R報，報告中毒情況、發(fā)生時間、主要癥狀、中毒人數(shù)等。
3、全力保持穩(wěn)定，全體教職工統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一思想，作好輿論導(dǎo)向和家長群眾的安撫解釋工作，避免教師、學(xué)生、家長和其他人員因不必要的恐慌而引起混亂。如懷疑是人為投毒，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊蟾妗?/p>
4、嘔吐有利于毒物排出，病人發(fā)生嘔吐時，切忌止吐。學(xué)校安排人員配合醫(yī)院、醫(yī)務(wù)人員妥善救治病人，并派人到醫(yī)院守護中毒病人，有什么情況便于及時匯報、解決和處理。
5、負(fù)責(zé)人應(yīng)保護好現(xiàn)場，保管好供應(yīng)給學(xué)生的食物，對可疑的`食物和留樣食品立即封存。待現(xiàn)場調(diào)查取證結(jié)束后，按照教育部門、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所的要求進行處理。
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一、市場現(xiàn)狀分析
藝術(shù)設(shè)計市場隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展已進人了一個全新的階段，無論是規(guī)模上，還是效益上都是空前的。我們以會展業(yè)為例，每1000平方米的展覽面積能夠提供100個就業(yè)崗位，并且，這是一個高利潤的行業(yè)。20xx年，世博會將在上海舉行，這無疑會給中國的會展業(yè)提供一個絕佳的發(fā)展機遇，而巨大的商機又對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。另依據(jù)最新調(diào)查顯示，以中國為首的亞洲廣告業(yè)迅速成長，促進中國廣告業(yè)發(fā)展的原因主要是國際廣告業(yè)跨國企業(yè)向中國中小城市市場的滲透和專業(yè)服務(wù)業(yè)投資的增加。巨大的市場需要大量專業(yè)人才的支持，怎樣培養(yǎng)具有綜合性設(shè)計策劃、實施能力的人才，就成了擺在藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育面前不容忽視的課題。
二、藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)體制的多元化
這實際上就是投資主體和管理主體的多元化，許多國家藝術(shù)設(shè)計職業(yè)培養(yǎng)機構(gòu)既是機構(gòu)的投資者又是管理者。資金的來源渠道很廣，政府的補貼、私人的贊助、企業(yè)的投資、學(xué)生的學(xué)費。因此，機構(gòu)的產(chǎn)業(yè)收入也是多元化的，只是分配的比例額度有所不同。鑒于此，其辦學(xué)方向也是貼近市場的，因為機構(gòu)本身必須對每一個投資主體負(fù)責(zé)，市場決定人才培養(yǎng)的方向、結(jié)構(gòu)和學(xué)制課程的選擇。因而，機構(gòu)能夠根據(jù)市場需求的變化靈活地經(jīng)營。
我國藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)機制多年來依托于專業(yè)院校，制約了藝術(shù)設(shè)計獨立學(xué)科方向的發(fā)展。要突破市場需求與人才培養(yǎng)之間的“瓶頸”，就要進一步解放思想，建構(gòu)多元化的培養(yǎng)教育機制，制定一套系統(tǒng)、多層次、長效、跨學(xué)科的職業(yè)教育市場評估體系，體系自身要逐漸與市場需求及人事制度相互磨合，最終從封閉的教學(xué)體制中走出來，真正面對動態(tài)變化的大市場。可喜的是一些權(quán)威的藝術(shù)設(shè)計教育機構(gòu)正在進行大規(guī)模的調(diào)整，從傳統(tǒng)的藝術(shù)教育機構(gòu)轉(zhuǎn)換到多層次、靈活機動的辦學(xué)體制上，并深刻地意識到目前市場設(shè)計職業(yè)的培養(yǎng)定位方面存在著不同程度的兩極分化現(xiàn)象，表現(xiàn)為藝術(shù)設(shè)計師與技術(shù)操作員的分化；藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意與數(shù)字技能培養(yǎng)之間的分化或脫節(jié)，導(dǎo)致設(shè)計產(chǎn)業(yè)所真正需要的、核心的職業(yè)設(shè)計師人才匱乏。我們必須具有一個有創(chuàng)造性設(shè)計思維與潛心務(wù)實的教育原則，構(gòu)建一個強調(diào)藝術(shù)設(shè)計與數(shù)字技術(shù)、素養(yǎng)與技能并重，課程教育和課題實踐并行的教育培養(yǎng)體制。
三、藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)應(yīng)強調(diào)普及與提升并重
應(yīng)廣泛動員社會各級藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)參與就業(yè)培訓(xùn)，特別注意發(fā)揮各種教育培訓(xùn)機構(gòu)的作用，動員和依靠全社會力量，通過資質(zhì)認(rèn)定，形成就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；引導(dǎo)培訓(xùn)單位以勞動力市場需求信息為導(dǎo)向，確定培訓(xùn)科目，組織實施針對性強、具有實效的就業(yè)培訓(xùn)；在對培訓(xùn)合格率和就業(yè)率進行綜合考核和評估的基礎(chǔ)上，提高了藝術(shù)設(shè)計人才就業(yè)培訓(xùn)的實效。要進一步做好藝術(shù)設(shè)計職業(yè)技能鑒定工作，就要建立國家藝術(shù)設(shè)計職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一題庫、統(tǒng)一考務(wù)管理的'要求，貫徹社會化管理和考培分離的原則，做好藝術(shù)設(shè)計職業(yè)技能鑒定工作。同時，要根據(jù)藝術(shù)設(shè)計人才培養(yǎng)院校、企業(yè)和社會人員的不同特點，探索不同的鑒定工作模式，并在藝術(shù)設(shè)計職業(yè)人才領(lǐng)域內(nèi)大力推行職業(yè)資格證書制度，做好畢業(yè)生職業(yè)技能鑒定的組織和服務(wù)工作。對各級各類職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)藝術(shù)設(shè)計的畢業(yè)生參加職業(yè)技能鑒定，政府及相關(guān)的管理機構(gòu)要做到制度透明、公開，要通過加強監(jiān)督和檢查來保證藝術(shù)設(shè)計職業(yè)資格證書的含金量。在加強基礎(chǔ)工作和技術(shù)支持方面，要做好藝術(shù)設(shè)計人才的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計劃、課程開發(fā)、教研教材、師資培訓(xùn)、鑒定題庫等基礎(chǔ)工作，加強藝術(shù)設(shè)計師資隊伍，特別是藝術(shù)設(shè)計課題指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，強化實習(xí)操作訓(xùn)練；還要創(chuàng)新培訓(xùn)形式，在培訓(xùn)和鑒定領(lǐng)域推廣多媒體教學(xué)手段和仿真模擬設(shè)計課題等先進教學(xué)技術(shù)方法的應(yīng)用。
四、藝術(shù)設(shè)計人才的培養(yǎng)應(yīng)加強師資隊伍建設(shè)
藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育社會化學(xué)習(xí)的理念，應(yīng)包括以教師為中心的藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育思想。首先，要在社會上改變長期以來“重科班，輕培訓(xùn)；重文憑，輕證書的思想，確立藝術(shù)設(shè)計教師是社會化藝術(shù)設(shè)計辦學(xué)的主體，在社會上樹立藝術(shù)設(shè)計教師是社會化藝術(shù)設(shè)計辦學(xué)主體的觀念，形成尊重教師、服務(wù)教師的氛圍，為藝術(shù)設(shè)計教師創(chuàng)造開展各項學(xué)術(shù)交流活動的條件；其次，藝術(shù)設(shè)計教師本身也必須了解和研究藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育人才培養(yǎng)的模式、特征和前景，提高對藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育的認(rèn)識，增強責(zé)任感，自覺地在實踐中學(xué)習(xí)、全面發(fā)展自己，以更好地勝任教學(xué)工作。我們把師資隊伍建設(shè)分為3個方面：
1、吸引國內(nèi)外優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計人才加入到藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育的隊伍中來。這是藝術(shù)設(shè)計師資隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，一方面能夠加強目前師資隊伍的力量，另一方面可以帶動藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教師教學(xué)水平的提高。
2、加強對現(xiàn)有教師隊伍的再培養(yǎng)，是藝術(shù)設(shè)計師資隊伍建設(shè)的根本任務(wù)，它是保持藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展的重要工作內(nèi)容之一。因此，要對在職教師有的放矢地加以培養(yǎng)，以提高在職教師的整體素質(zhì)。藝術(shù)設(shè)計教育培訓(xùn)機構(gòu)要為青年教師定方向、定目標(biāo)、定措施，并根據(jù)教師的發(fā)展?fàn)顩r及時加以調(diào)整，使之成為藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育的主力軍。定方向，即對每個教師，尤其是青年教師確定其專業(yè)發(fā)展方向，使其在業(yè)務(wù)水平上和實踐能力上有所提高；定目標(biāo)，即讓每個教師確定短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃，使短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)規(guī)劃都有應(yīng)達(dá)到的量化指標(biāo)。指標(biāo)包括：開課及開新課情況、使用現(xiàn)代化教學(xué)手段情況、職業(yè)資格證書的獲得情況、指導(dǎo)實踐教學(xué)情況、編寫適合藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育的專門教材和實驗講義、參與科研課題情況、撰寫論文情況等，從而使教師的綜合水平得以提高；定措施，即制定達(dá)到以上目標(biāo)的具體保證措施，如送教師到國內(nèi)外相關(guān)院校進修、教師到生產(chǎn)單位實踐或取得相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書的有關(guān)制度和實施辦法等，做到有計劃、有落實、有檢查。
3、外聘教師是藝術(shù)設(shè)計職業(yè)教育不可缺少的師資隊伍的組成部分，也是緩解目前“雙師型”教師數(shù)量不足的有效辦法之一。加強兼職教師的管理不容忽視，一是要制定嚴(yán)格的外聘教師管理制度，嚴(yán)把關(guān)、重考核；二是建立外聘教師信息網(wǎng)，擴大外聘教師的選擇范圍，擇優(yōu)聘用；三是外聘教師一旦聘用，應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，以減少磨合期，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度12
為規(guī)范學(xué)校和員工的行為，維護學(xué)校和員工雙方的合法權(quán)益，根據(jù)勞動法及其配套法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定，結(jié)合學(xué)校的實際情況，制定本規(guī)章制度。
（一）、各崗位的編制及定編
1、學(xué)校各職能部門用人實行定員、定崗。
2、學(xué)校各職能部門的設(shè)置、編制、調(diào)整或撤銷，由校長提出方案，報董事長批準(zhǔn)后實施。
3、各職能部門對職位的設(shè)定應(yīng)本著精簡原則，可設(shè)可不設(shè)的堅決不設(shè)，真正做到按需設(shè)定。
（二）、員工的聘用
1、各職能部門對聘（雇）用員工應(yīng)本著精簡原則，可聘可不聘的堅決不聘，無才無德的堅決不聘，有才無德的堅決不聘，真正做到按需錄用，擇才錄用，任人唯賢。
2、學(xué)校聘用的員工，一律與公司簽訂聘用合同，按照需要和受聘人的實際才能予以聘任。
3、新員工正式上崗前，必須先接受培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)學(xué)校章程及規(guī)章制度，了解學(xué)校情況，學(xué)習(xí)崗位業(yè)務(wù)知識等
4、培訓(xùn)由各部門根據(jù)實際情況相互配合實行
5、試用期的期限為一個月，實習(xí)人員應(yīng)運用所學(xué)的理論知識開始實際操作，在實際操作中進一步深入理解、吸收培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的各方面知識
6、員工試用期間，由用人部門考察其現(xiàn)實表現(xiàn)和工作能力。
7、試用期間的工資，按制定的薪酬標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。
8、員工試用期滿3天前，由用人部門作出鑒定，提出是否錄用的意見，報校長審批。批準(zhǔn)錄用者與學(xué)校簽訂聘訂聘（雇）用合同。
9、學(xué)校有權(quán)辭退不合格的員工。員工有辭職的自由。但均須按本制度規(guī)定履行手續(xù)。
10、試用人員在試用期內(nèi)辭職的應(yīng)提出辭職報告，辦理辭職手續(xù)。
11、用人部門辭退試用期人員，須填報“辭退員工審批表”，經(jīng)批準(zhǔn)后到辦理辭退手續(xù)。
12、員工與學(xué)校簽訂聘（雇）用合同后，雙方都必須嚴(yán)格履行合同。員工不得隨便辭職，用人部門不準(zhǔn)無故辭退員工。
13、合同期內(nèi)員工辭職的，必須提前2個月向?qū)W校提出辭職報告，由用人部門簽署意見，批準(zhǔn)后辦理辭職手續(xù)。
14、員工未經(jīng)批準(zhǔn)而自行離職的，學(xué)校不予辦理任何手續(xù)；給學(xué)校造成損失的，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任 。
15、員工必須服從部門安排，遵守各項規(guī)章制度，凡有違反并經(jīng)教育不改者，學(xué)校有權(quán)予以解聘、辭退。
16、學(xué)校對辭退員工持慎重態(tài)度。用人部門無正當(dāng)理由不得辭退合同期未滿的員工。確需辭退的，必須填報“辭退員工審批表”，提出辭退理由，經(jīng)核實，對符合聘用的經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，通知被辭退的員工到前臺辦理辭退手續(xù)。未經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的，不得辭退。
17、辭退員工，必須提前1個月通知被辭退者。
18、聘（雇）用期滿，合同即告終止。員工或?qū)W校不續(xù)簽聘（雇）用合同的，終止合同手續(xù)。
19、員工嚴(yán)重違反規(guī)章制度、后果嚴(yán)重或者違法犯罪的，學(xué)校有權(quán)予以開除。
20、員工辭職、被辭退、被開除或終止聘（雇）用，在離開學(xué)校以前，必須交還學(xué)校的一切財物、文件及業(yè)務(wù)資料，并移交業(yè)務(wù)渠道。否則，不予辦理任何手續(xù)，給學(xué)校造成損失的`，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任 。
（三）、獎勵
1、本校設(shè)立以下獎勵方法：
1）大會表揚
2）獎金獎勵
3）晉升提級
2、獎勵程序如下：
1）員工推薦、本人自薦或用人部門提名
2）學(xué)校審核
3）校長批準(zhǔn)
（四）、處罰
員工有下列行為之一，經(jīng)批評教育不改的，視情節(jié)輕重，分別給予扣除一定時期的獎金、扣除部分工資、警告、記過、降級、辭退、開除等處分：
1、違反國家法規(guī)、法律、政策和公司規(guī)章制度，造成經(jīng)濟損失或不良影響的；
2、違反勞動法規(guī)，經(jīng)常遲到、早退、曠工、消極怠工，沒完成生產(chǎn)任務(wù)或工作任務(wù)的；
3、不服從工作安排和調(diào)動、指揮，或無理取鬧，影響生產(chǎn)秩序、工作秩序的；
4、拒不執(zhí)行校長或部門領(lǐng)導(dǎo)決定，干擾工作的；
5、工作不負(fù)責(zé)，損壞設(shè)備、工具，浪費辦公用品，造成經(jīng)濟損失的；
6、玩忽職守，違章操作或違章指揮，造成事故或經(jīng)濟損失的；
7、濫用職權(quán)，違反財經(jīng)紀(jì)律，揮霍浪費學(xué)校資財，損公肥私，造成經(jīng)濟損失的；
8、財務(wù)人員不堅持財經(jīng)制度，喪失原則，造成經(jīng)濟損失的；
9、搬弄是非，破壞團結(jié)，損害他人名譽或領(lǐng)導(dǎo)威信，影響惡劣的；
10、泄露學(xué)校秘密，索取回扣、介紹費的；
11、有其他違章違紀(jì)行為
員工有上述行為，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯刑律的，提交司法部門依法處理。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度13
一、建立完整的群眾藝術(shù)館機構(gòu)
在群眾藝術(shù)館當(dāng)中。最為主要的一個部門就是培訓(xùn)部，培訓(xùn)部在一定程度上發(fā)揮著巨大的作用。伴隨著長期以來的努力工作，其為國家培養(yǎng)出了很多的業(yè)余文藝先鋒者，這些優(yōu)秀的文藝人員在文化道路上做出了很多貢獻。盡管如此，但是藝術(shù)館的培訓(xùn)人員還是很少，不能夠滿足大規(guī)模培訓(xùn)人才的需求，還有一些培訓(xùn)人員的素質(zhì)不算太高，沒有辦法真正的培養(yǎng)人才，不能真正起到輔助的作用。而且，因為其培訓(xùn)部門的不穩(wěn)定性，培訓(xùn)地點變更頻繁的現(xiàn)象時有發(fā)生，導(dǎo)致課時不連續(xù)性的狀況等，這些都嚴(yán)重的影響到了藝術(shù)館培訓(xùn)功能。
就此對于這些問題進行了分析，筆者結(jié)合了相關(guān)資料，進行了分析和研究發(fā)現(xiàn)必須要建立相對應(yīng)的專業(yè)的藝術(shù)館培訓(xùn)機構(gòu)。只針對于群眾培訓(xùn)的一個部門，需要完善其管理機制，規(guī)模不需要太大，但是設(shè)備必須要齊全，要有相對應(yīng)的日常管理機構(gòu)，能夠開展一系列的培訓(xùn)工作。要進行系統(tǒng)的培訓(xùn)工作，如果沒有一個完整的組織機構(gòu)，就會導(dǎo)致很多不必要的現(xiàn)象發(fā)生，比如說培訓(xùn)缺乏一定的連貫性，培訓(xùn)效果不理想。
沒有完整的培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)缺乏常態(tài)機制，對于個人來說不能夠很好的解決在教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，會出現(xiàn)互相推卸責(zé)任的現(xiàn)象，然而本段落所提出來的相對獨立，可以積極調(diào)動培訓(xùn)部門員工的積極性，讓每一個學(xué)員都獻策獻力，以期能夠讓培訓(xùn)機構(gòu)更具有實踐性，使得方式更加科學(xué)。
但是對于以上所提出來的幾點，寧德市藝術(shù)館就做的非常好，其培訓(xùn)機構(gòu)非常完善，在20xx年的時候舉辦了寧德市新春音樂會，其相處項目囊括了演出有舞蹈、演唱、鋼琴演奏等多個節(jié)目。這足以說明培訓(xùn)機構(gòu)是否健全的重要性。
二、健全培訓(xùn)機構(gòu)隊伍
建立了相對獨立的培訓(xùn)機構(gòu)，就要完善培訓(xùn)機構(gòu)的人員，在以往的培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)中其在編制的人員少的可憐，根本不能夠進行大規(guī)模的培訓(xùn)工作。所以說領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)要及時的進行人員的安排工作。使培訓(xùn)工作能夠有條不紊的進行著。包括專業(yè)培訓(xùn)團隊方面，主要是指要建立一個高素質(zhì)的教師隊伍，其群眾文化包括了方方面面，然而教師其是其中掌握知識最多的一個成員。面對各種各樣的培訓(xùn)對象，可能很難滿足所有人的要求。這個時候，必須要建立一個完善的人員團隊，要求各個方面都涉及到不缺失人才。將專職和兼職的狀態(tài)并存，既能夠滿足長期培訓(xùn)的需求，又符合短期培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)。這樣就能夠合理有效地利用資源，從而減少不必要的成本。
三、建立素質(zhì)過硬的教師隊伍
對于培訓(xùn)機構(gòu)來說，要建立完善的教師隊伍。要求教師隊伍專業(yè)化，群眾的.文化需求是多層次的，很多學(xué)生到這里進行學(xué)習(xí)就是為了提高自己的專業(yè)知識和技能，比如說音樂、文化和舞蹈。要求教師不能夠單純的進行理論知識的講解，否則根本就沒有辦法滿足學(xué)生的需求。其次要求教師隊伍的年齡應(yīng)該呈現(xiàn)出一個年輕人以及老年人齊備的狀態(tài)，要求教師隊伍動態(tài)化。就是說要根據(jù)社會的需求把握其中所出現(xiàn)的問題，要從社會中引進相對應(yīng)的人才，要求對臨時招聘人員進行考核工作，從實踐檢驗其工作能力。
四、堅持以人為本與時俱進的理念
堅持以人為本，以服務(wù)社會為基本核心理念，以滿足群眾的需求為主要出發(fā)點，其辦學(xué)理念要跟得上時代的腳步，以培養(yǎng)人為主要目的，以人的發(fā)展，人的需求為根本思想。堅持以人為本的發(fā)展目標(biāo)，堅決杜絕堅持以物為經(jīng)濟基礎(chǔ)進行發(fā)展。其次應(yīng)該以培訓(xùn)機構(gòu)中大多數(shù)人的想法為主。社會的發(fā)展取決于大多數(shù)社會人員的發(fā)展，其發(fā)展結(jié)果是大多數(shù)人呈現(xiàn)出來的。所以說，伴隨著社會的進步和發(fā)展，要保證每個成員的尊嚴(yán)問題。保證每個社會成員的潛能能夠得到相應(yīng)的發(fā)揮，讓社會成員的基本需求，在不斷地培訓(xùn)過程中得到滿足，保障其生活水準(zhǔn)的提升。就像某個哲學(xué)家說的一樣，就應(yīng)該以犧牲小部分人的利益而滿足大部分人的利益為主。使得大家能夠共同享受這種過程。只有堅持以人為本的中心思想，才能夠保證群眾文化更加完善。
五、結(jié)語
總而言之，群眾藝術(shù)館的培訓(xùn)工作是非常重要的，其培訓(xùn)職能是否能夠真正的發(fā)揮出它的作用，是受到很多因素影響的。對于每個組成部門以及構(gòu)成來說，每個環(huán)節(jié)的程度的好與壞，都直接影響到了培訓(xùn)的效果。所以，要致力于堅持以人為本的信念，堅持科學(xué)發(fā)展觀的核心理念，真正的擴大師資隊伍，把握其師資隊伍的教學(xué)質(zhì)量，更好地進行群眾的培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度14
教學(xué)常規(guī)包括備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試測評、試卷分析等幾個方面，是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，特作如下規(guī)定，希遵照執(zhí)行。
一、備課基本要求
1、備課是上課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個教師必須充分認(rèn)識備
課的重要性，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備每一堂課。
2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為本，從宏觀上明確本科的性質(zhì)、目的`和任務(wù)，教學(xué)內(nèi)容的編排體系，知識結(jié)構(gòu)，基本技能訓(xùn)練的要求；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理教材的重點、難點，明確每一課時應(yīng)傳授的知識和應(yīng)掌握的技能。
4、備課既要備教材，更要備教法和學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則，激勵學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫教案。教案要整潔，條理清楚，能指導(dǎo)上課，不搞形式主義。教案以課時為單位編寫。教案的內(nèi)容包括教學(xué)目的要求、重點、難點、課時安排，有教學(xué)過程(包括設(shè)計的問題)，有板書設(shè)計，有練習(xí)設(shè)計。教學(xué)目的，要包括“思想教育”、“雙基要求”、“能力培養(yǎng)”三部分。無教案不得上課。
6、提倡寫教學(xué)后記，不斷正反兩個方面的經(jīng)驗。
二、上課基本要求
1、課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道、主形式,每個教師必須認(rèn)真上每一堂課。
2、教師上課必須準(zhǔn)備充分，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表端莊得體。
3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員進行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)員的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要明確，講課時要圍繞中心內(nèi)容，突出重點，突破難點，層次分明，協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別要照顧后進生，力求使他們能掌握本課的基本知識和技能。
5、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)性原則，盡量采用電化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生勤動腦，勤動口，勤動手，充分調(diào)動學(xué)生思維的積極性，使學(xué)員學(xué)得生動活潑，能舉一反三，靈活運用。 6、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰，響亮，表達(dá)意思明白，語言生動有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚、端正，富于啟發(fā)性。
7、嚴(yán)格上課紀(jì)律，做到上課時不遲到，不會客，不接電話(特殊情況例外)，不抽煙，不坐教，不拖堂。
8、結(jié)合本校課程實際，靈活調(diào)整短期插班學(xué)生課程，合理安排上課時間。
培訓(xùn)機構(gòu)管理制度15
實訓(xùn)是高職院校培養(yǎng)人才的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要途徑。我院的建筑與裝飾實訓(xùn)工場建設(shè)已順利完成了，分為“靜態(tài)構(gòu)造展示”、“動態(tài)工藝制作”。“靜態(tài)構(gòu)造展示”分為A、B、C、D四個區(qū)，A區(qū)為建筑室內(nèi)典型空間的界面構(gòu)造展示；B區(qū)為建筑材料、裝飾材料、墻體構(gòu)造和燈光燈效展示；C區(qū)為百變空間、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、鋼筋結(jié)構(gòu)展示和家具展示；D區(qū)為世界優(yōu)秀建筑模型、圖片和施工圖紙樣本展示。“動態(tài)工藝制作”分為E、F兩個區(qū)，E區(qū)為裝飾工藝基礎(chǔ)和建筑室內(nèi)外模型工藝制作區(qū)；F區(qū)為建筑室內(nèi)界面裝飾工藝制作區(qū)。
建筑與裝飾實訓(xùn)工場面向四個專業(yè)――環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)、建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)及工程造價專業(yè)的部分有關(guān)課程已經(jīng)在實訓(xùn)工場里順利開展了。主要面向課程為：“環(huán)藝制圖基礎(chǔ)（含測繪）”、“環(huán)藝造型基礎(chǔ)”、“裝飾構(gòu)造”、“裝飾材料與施工工藝”、“裝飾工藝實訓(xùn)”、“室內(nèi)設(shè)計”、“住宅空間設(shè)計”、“商業(yè)空間設(shè)計”、“室內(nèi)施工圖設(shè)計”、“建筑模型制作”、“建筑構(gòu)造與識圖”、“建筑設(shè)備、電氣識圖”等課程。經(jīng)過一段時間的實踐，我們深深感到，在實訓(xùn)工場的硬件條件得到改善之后，提高實訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵在于其內(nèi)部運行機制是否完善，有關(guān)制度措施是否得到保障。我們需要完善我們實訓(xùn)工場實訓(xùn)體系，建立建全的實訓(xùn)工場運行機制，才能有效地突出職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)目的，根據(jù)實際工作崗位中的需要，設(shè)計出合理的實訓(xùn)項目。
校內(nèi)實訓(xùn)工場應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校的屬性，它應(yīng)該具有教學(xué)、科研等條件功能，與校外實訓(xùn)基地區(qū)分開來，校外實訓(xùn)基地應(yīng)該完全按照企業(yè)的運營模式，具有企業(yè)屬性。實訓(xùn)工場實訓(xùn)體系的良好運行，離不開教學(xué)管理、設(shè)備管理、工具管理、材料管理和學(xué)生管理。
一、開發(fā)具有職業(yè)性的實訓(xùn)教學(xué)體系
人才培養(yǎng)模式改革的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是實驗、實訓(xùn)和實習(xí)。高職教育要推行任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等學(xué)做一體的教學(xué)模式。實訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建首先進行深入研究，走訪企業(yè)，參照職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，明確實訓(xùn)環(huán)節(jié)的具體任務(wù)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，充分利用企業(yè)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，開發(fā)出具有工作過程化特點的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供實踐機會，不斷提升學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生的技能得到多元化的提高。形成實訓(xùn)教學(xué)一體化的體系，使實訓(xùn)體系能夠有效地突出職業(yè)技能和綜合素質(zhì)的教學(xué)目的。
我院的建筑與裝飾實訓(xùn)工場因分為“靜態(tài)構(gòu)造展示”、“動態(tài)工藝制作”，因此在實訓(xùn)教學(xué)體系的開發(fā)上，基本圍繞這兩個區(qū)域展開的。“靜態(tài)構(gòu)造展示”區(qū)域開設(shè)部分專業(yè)課程，“動態(tài)工藝制作”區(qū)域開設(shè)職業(yè)技能訓(xùn)練課程。在A區(qū)建筑室內(nèi)典型空間的界面構(gòu)造展示中，為同學(xué)建立了商業(yè)空間中的辦公室門廳接待區(qū)、餐廳小包間樣板間；住宅空間設(shè)計中的廚房、客廳、臥室、書房、衛(wèi)生間樣板間，并在A區(qū)中配備了移動投影儀、寫字黑板和上課所需的椅子，使得我們有些課程如“室內(nèi)設(shè)計”、“住宅空間設(shè)計”及“商業(yè)空間設(shè)計”在A區(qū)中能夠順利地展開。老師在講解知識點時，同學(xué)們能夠親身體驗這種裝修環(huán)境和氛圍，并且讓同學(xué)用卷尺和測距儀在A區(qū)中進行實地丈量，讓他們掌握家具的常規(guī)尺寸和空間概念，這比在黑板上把家具的常用尺寸寫出來硬讓同學(xué)們進行記憶效果要好很多。在B區(qū)建筑材料、裝飾材料、墻體構(gòu)造和燈光燈效展示中，為同學(xué)建立了19間典型材料構(gòu)造間和10根不同材料的帶暴露構(gòu)造的圓柱，從地面、墻面、頂面和柱面為同學(xué)展示了不同的材料和構(gòu)造，并在每個小間中把對應(yīng)的施工工藝用展板形式訂在墻上；在頂部和墻面上，把各種燈光效果也給同學(xué)展示出來，讓學(xué)生一目了然地接受材料信息和構(gòu)造節(jié)點。B區(qū)也配備了移動投影儀、寫字黑板和上課所需的椅子，使得“裝飾構(gòu)造”、“裝飾材料與施工工藝”課程在B區(qū)中能夠順利地展開。C區(qū)約100平方，在百變空間、土建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)鋼筋結(jié)構(gòu)模型和家具展示中，設(shè)立了一間約10平方的小空間，里面涵蓋了家庭居住空間的所有功能，設(shè)立了翻轉(zhuǎn)床等，讓學(xué)生明白小戶型空間的最大利用，在其余空間的頂部，設(shè)置了各個方向的吊軌，下面懸掛著布簾，這樣可以讓學(xué)生隨意拉出不同的空間，訓(xùn)練學(xué)生的空間感；在沿墻的兩面，購買了許多土建基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)和鋼筋結(jié)構(gòu)模型和典型建筑模型，在墻面還懸掛了民清的'太師椅，供學(xué)生觀看。在E區(qū)和F區(qū)，主要是實操動手環(huán)節(jié)，E區(qū)購置全套德國費斯托木工加工設(shè)備和其他的裝飾機械設(shè)備，課堂上分組進行一些木制品的制作；F區(qū)里有裝飾施工工藝間4個、水電展示墻1個、工作室1個，并且設(shè)置了統(tǒng)一定位的工作臺和整體電源配置，方便學(xué)生進行操作。在施工工藝間內(nèi)有許多空的框架，讓學(xué)生自己動手搭建一些簡單的裝飾造型，如輕鋼龍骨吊頂、鋁合金吊頂、木墻面造型等，將材料和構(gòu)造做法轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N直觀的成品，體現(xiàn)施工工藝和施工流程，學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)興趣大大提高，同時技能和團隊協(xié)作能力也得到鍛煉。
二、健全實訓(xùn)工場管理體系
實訓(xùn)環(huán)節(jié)既關(guān)系到教學(xué)環(huán)節(jié)，也關(guān)系到學(xué)校的財產(chǎn)和學(xué)生的安全。必須建立系列配套的人員管理制度，規(guī)范實訓(xùn)教學(xué)運行的各個具體環(huán)節(jié)，包括師資和技術(shù)隊伍培訓(xùn)和教學(xué)獎懲制度等。將教學(xué)、科研、教改研究等引入人員的考核指標(biāo)中，定期召開教師及學(xué)生座談會，保證實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量。學(xué)生在實訓(xùn)環(huán)節(jié)中，需有實訓(xùn)教師和管理人員在現(xiàn)場，以保證實訓(xùn)教學(xué)的有序完成和設(shè)備的正確安全使用。
在實訓(xùn)工場的教學(xué)管理環(huán)節(jié)上，要對實訓(xùn)項目做好計劃、組織、實施、檢查、監(jiān)督、考核、評價、檔案管理；在設(shè)備管理環(huán)節(jié)上，做好儀器設(shè)備使用記錄，定時對儀器設(shè)備進行維護和保養(yǎng)；在工具管理環(huán)節(jié)上，保證工具的配套性、完好率和利用率，工具需根據(jù)需要有序地補充完善；在耗材管理環(huán)節(jié)上，做好耗材的選購審批制度和領(lǐng)用制度；在學(xué)生管理環(huán)節(jié)上，對學(xué)生進行示范教學(xué)，保證學(xué)生的安全，要做好安全應(yīng)急預(yù)案，鼓勵學(xué)生進行職業(yè)技能和專業(yè)知識地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神。
學(xué)院在原有教師從事實訓(xùn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，不斷吸引一些熱愛實訓(xùn)項目教學(xué)、有較高專業(yè)水平、較強教學(xué)科研和管理能力的教師加入實訓(xùn)項目教學(xué)行列，從而建立起一支穩(wěn)定的、積極向上的實訓(xùn)項目教學(xué)隊伍，為實訓(xùn)項目教學(xué)質(zhì)量提供有效的人員保障。
實訓(xùn)工場于開學(xué)初需公布本學(xué)期的開課情況，包括時間、地點、班級及課程的內(nèi)容等，這樣有助于實訓(xùn)工場的正常運行和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督。為了促進實踐教學(xué)的規(guī)范，可以通過以下幾個方面展開：
1、系部定期召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對實訓(xùn)工場實驗教學(xué)的意見。
2、為保證教學(xué)質(zhì)量，系部組織相關(guān)人員實行集體備課、集體討論制度。
3、大型儀器設(shè)備專人管理，定期進行實驗室儀器設(shè)備和實驗室安全環(huán)境檢查。
對于學(xué)生在“實訓(xùn)工場”實訓(xùn)情況的考核，根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)、勞動紀(jì)律、實訓(xùn)態(tài)度、平時作業(yè)、實訓(xùn)報告成績以及最后的考核成績等綜合評定。
考核按5級制，即優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個等級。
三、加強實訓(xùn)教材的開發(fā)建設(shè)
在實訓(xùn)工場購置的設(shè)備中，與之配套的實訓(xùn)教材少之又少，只能看到設(shè)備配套的產(chǎn)品說明書。隨著新工藝、新技術(shù)的出現(xiàn)，傳統(tǒng)的實訓(xùn)教材也顯得落伍了，教材內(nèi)容與實訓(xùn)設(shè)備脫節(jié)，這就需要不斷開發(fā)和更新實訓(xùn)教材和實訓(xùn)指導(dǎo)書。在編寫實訓(xùn)教材的過程中，必須是帶實訓(xùn)課的老師親自編寫，而不是廠家代勞。實訓(xùn)教師在充分弄懂設(shè)備的基礎(chǔ)上，開發(fā)出的教材才有針對性和適用性，才能符合高職學(xué)生的特點。
四、校企合作共同開發(fā)實踐課程
實訓(xùn)工場的運行，離不開校企合作。根據(jù)“優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展、互利雙贏”的原則，在平等自愿的前提下，達(dá)成校企合作框架協(xié)議。合作內(nèi)容包括三個方面：一是合作開發(fā)項目，促進校企共同發(fā)展；二是建立聯(lián)合培養(yǎng)人才，促進校方人才培養(yǎng)和企業(yè)員工隊伍建設(shè)；三是建立雙方合作的產(chǎn)、學(xué)、研運行機制，促進雙方生產(chǎn)、教學(xué)和科學(xué)研究的發(fā)展。
1、校外實訓(xùn)基地單位掛牌，共享實驗教學(xué)資源，共同促進項目教學(xué)。包括有：定期帶客戶參觀實訓(xùn)工場裝飾構(gòu)造樣品；作為企業(yè)一線專家來校講座、訪談；共同建設(shè)裝飾工藝樣板等。
2、校外實訓(xùn)基地單位進駐，設(shè)立分公司（分部）；共同開發(fā)課題、課程，指導(dǎo)實踐教學(xué)、接收學(xué)生實驗實習(xí)、頂崗實習(xí)。
3、校外實訓(xùn)基地單位合作培訓(xùn)，針對崗位技能、職業(yè)資格等進行合作培訓(xùn)，共同開發(fā)實踐課程。
五、建立實訓(xùn)工場的運行機制
在實訓(xùn)工場上，制定“一大主體，兩大目標(biāo)”的運行機制。一大主體是導(dǎo)入基于工作過程的項目化教學(xué)開展相適應(yīng)的課程改革、教材改革；兩大目標(biāo)是提高學(xué)生的職業(yè)技能和提高雙師素質(zhì)；以實訓(xùn)工場為平臺提高學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，進行項目實操仿真訓(xùn)練，讓學(xué)生體驗職業(yè)過程。
高職院校應(yīng)根據(jù)自身的特點，構(gòu)建實訓(xùn)體系。加強內(nèi)涵建設(shè)，拓寬思路，大膽嘗試，積極創(chuàng)新。在實訓(xùn)工場運行管理上，實現(xiàn)提升學(xué)生的技能為核心任務(wù)，并進行全過程的監(jiān)控管理。
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