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學校垃圾收集管理制度
在當下社會,接觸到制度的地方越來越多,制度泛指以規則或運作模式,規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值,其運行表彰著一個社會的秩序。擬定制度的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的學校垃圾收集管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校垃圾收集管理制度1
為確保校園環境清潔衛生,培養全校師生的環境保護意識,積極主動參與垃圾分類處理活動,養成良好習慣,建設文明綠色校園,特制定垃圾分類管理制度。
一、學校垃圾的分類:
1、可回收垃圾(指:紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾)。
2、有毒有害垃圾(指:廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾)。
3、不可回收垃圾(指:塑料類、瓜皮果殼和其他清掃垃圾等)。
4、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法:
1、學校在公共場所和主干道邊同一位置設置垃圾箱,全校師生員工必須將垃圾放入相對應的垃圾箱內,各班各室設置垃圾袋(紙盒),按要求分類投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料;易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學校指定的`垃圾桶內,統一由學校安排指定運送到制定的位置。
4、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統一處理。
5、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學校花圃統一填埋做堆肥處理。
6、建筑垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類處理措施:
1、學校充分利用升旗儀式、班會、板報等形式做好宣傳教育工作,讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優點,為保護環境、節約資源做到人人參與,人人有責。
2、加強對分類垃圾的及時處理,后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄,發現問題及時反映,并提供垃圾分類設施設備的物質保障。
3、對本制度執行良好的班級或個人,學校每學期給予表彰和獎勵。
學校垃圾收集管理制度2
為構建“資源節約型、環境友好型”校園,有效實施環境教育,人人有責,人人有崗,盡快使我校建設成為環境優美的學校,現結合本校實際,特制定如下管理制度,以進一步引導師生倡導節約、節能。
一、垃圾分類及管理:
1、學生垃圾
(1)對于學生在學習過程中產生的垃圾,可分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類。
(2)可回收垃圾。如廢紙、塑料袋(紙),飲料瓶,易拉罐等,由各班分類收集裝袋,定期收集至學校廢品回收處。
(3)不回收垃圾。如清掃過程中產生的泥土、果皮、紙屑等,由各班整理裝袋后,存放于學校垃圾池內。
2、生活垃圾
(1)師生食堂在操作過程中產生的廢水,能二次利用盡量做到二次使用,如澆花、灌樹木等。
(2)教師在用餐過程中產生的垃圾,如剩飯、剩菜等,統一集中后處理給所需用戶。
二、各教學人員,必須對學生進行保護環境,凈化校園的行為習慣教育,使學生養成不亂丟果皮,紙屑的良好衛生習慣,確保校園優美舒適的學習環境。
(1)教師應節約辦公用紙,提倡無紙化辦公。
(2)盡量少印講義,節約紙張,減輕學生課業負擔。
(3)廢舊報紙、紙張應集中回收處理。
(4)提倡教學參考書、教材循環使用,節約學校行政開支。
(5)后勤部門收集的廢燈管、廢玻璃應集中,統一處理。
三、校園垃圾的回收與處理
校園垃圾回收應有很大成效,垃圾的總回收率會逐漸上升。因此城關一小垃圾回收有三步走的.環保方案:
1、做好學生的環保意識工作,了解垃圾徹底分類的意義。
2、做好垃圾的分類。
第一類是廢紙:報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等可回收物,可統一放在班級回收袋中;
第二類:各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、塑料杯子、果皮、食品殘留物等不可回收物,可直接倒到學校垃圾池。
四、校園垃圾處理工作
小組組長:石XX
副組長:趙XX
負責人:XX
成員:全體班主任
五、垃圾處理辦法
全體師生將垃圾放在垃圾箱內,倒在指定的位置,然后由負責人員定期進行處理和焚燒,在此過程中,處理人員要認真負責,讓學生遠離現場,確保大家的安全。
六、獎懲
1、對于認真執行本制度的班級、學生個人和教師集體,學校在學期末進行良好班集體、文明辦公室及環保先進個人等評選時優先考慮,并給予精神和物質獎
2、對于不認真執行本制度的班級、學生個人和教師集體評選時取消其參評資格。
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