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學校垃圾收集管理制度
在當下社會，接觸到制度的地方越來越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的學校垃圾收集管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校垃圾收集管理制度1
為確保校園環境清潔衛生，培養全校師生的環境保護意識，積極主動參與垃圾分類處理活動，養成良好習慣，建設文明綠色校園，特制定垃圾分類管理制度。
一、學校垃圾的分類：
1、可回收垃圾（指：紙類、塑料類、金屬類、玻璃類等能變賣的垃圾）。
2、有毒有害垃圾（指：廢舊電池、廢日光燈管、實驗室過期藥品、廢舊電器等電子垃圾）。
3、不可回收垃圾（指：塑料類、瓜皮果殼和其他清掃垃圾等）。
4、綠化帶的落葉、雜草、草皮等垃圾。
二、垃圾分類處理的辦法：
1、學校在公共場所和主干道邊同一位置設置垃圾箱，全校師生員工必須將垃圾放入相對應的垃圾箱內，各班各室設置垃圾袋（紙盒），按要求分類投放處理。
2、廢紙及廢紙品、塑料飲料瓶以及能變賣的其它塑料；易拉罐、玻璃瓶及能變賣的其它可利用的廢棄物均必須投入到可回收垃圾箱。
3、各班各室清掃的不可回收的垃圾必須統一集中倒入學校指定的`垃圾桶內，統一由學校安排指定運送到制定的位置。
4、有毒有害垃圾和廢舊電子垃圾交總務處集中統一處理。
5、落葉、雜草、草皮等清掃后集中到學�；ㄆ越y一填埋做堆肥處理。
6、建筑垃圾等由施工單位妥善處理。
三、垃圾分類處理措施：
1、學校充分利用升旗儀式、班會、板報等形式做好宣傳教育工作，讓全校師生員工充分認真垃圾分類處理的優點，為保護環境、節約資源做到人人參與，人人有責。
2、加強對分類垃圾的及時處理，后勤人員要按相關要求把好關并做好記錄，發現問題及時反映，并提供垃圾分類設施設備的物質保障。
3、對本制度執行良好的班級或個人，學校每學期給予表彰和獎勵。
學校垃圾收集管理制度2
為構建“資源節約型、環境友好型”校園，有效實施環境教育，人人有責，人人有崗，盡快使我校建設成為環境優美的學校，現結合本校實際，特制定如下管理制度，以進一步引導師生倡導節約、節能。
一、垃圾分類及管理：
1、學生垃圾
（1）對于學生在學習過程中產生的垃圾，可分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩大類。
（2）可回收垃圾。如廢紙、塑料袋（紙），飲料瓶，易拉罐等，由各班分類收集裝袋，定期收集至學校廢品回收處。
（3）不回收垃圾。如清掃過程中產生的泥土、果皮、紙屑等，由各班整理裝袋后，存放于學校垃圾池內。
2、生活垃圾
�。�1）師生食堂在操作過程中產生的廢水，能二次利用盡量做到二次使用，如澆花、灌樹木等。
�。�2）教師在用餐過程中產生的垃圾，如剩飯、剩菜等，統一集中后處理給所需用戶。
二、各教學人員，必須對學生進行保護環境，凈化校園的行為習慣教育，使學生養成不亂丟果皮，紙屑的良好衛生習慣，確保校園優美舒適的學習環境。
�。�1）教師應節約辦公用紙，提倡無紙化辦公。
�。�2）盡量少印講義，節約紙張，減輕學生課業負擔。
�。�3）廢舊報紙、紙張應集中回收處理。
（4）提倡教學參考書、教材循環使用，節約學校行政開支。
（5）后勤部門收集的廢燈管、廢玻璃應集中，統一處理。
三、校園垃圾的回收與處理
校園垃圾回收應有很大成效，垃圾的總回收率會逐漸上升。因此城關一小垃圾回收有三步走的.環保方案：
1、做好學生的環保意識工作，了解垃圾徹底分類的意義。
2、做好垃圾的分類。
第一類是廢紙：報紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等可回收物，可統一放在班級回收袋中；
第二類：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、塑料杯子、果皮、食品殘留物等不可回收物，可直接倒到學校垃圾池。
四、校園垃圾處理工作
小組組長：石XX
副組長：趙XX
負責人：XX
成員：全體班主任
五、垃圾處理辦法
全體師生將垃圾放在垃圾箱內，倒在指定的位置，然后由負責人員定期進行處理和焚燒，在此過程中，處理人員要認真負責，讓學生遠離現場，確保大家的安全。
六、獎懲
1、對于認真執行本制度的班級、學生個人和教師集體，學校在學期末進行良好班集體、文明辦公室及環保先進個人等評選時優先考慮，并給予精神和物質獎
2、對于不認真執行本制度的班級、學生個人和教師集體評選時取消其參評資格。
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