幼兒園早教工作計劃（通用11篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園早教工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園早教工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　隨著人類社會的飛速發展，科技進步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經深入人心。因此我們堅持以服務于家長的主導思想，以促進嬰幼兒發展為本指導思想，根據家長的需求，通過形式多樣的活動，切實提高家長科學養育能力，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長，使0到3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時也不忘提高我們老師的早教指導能力。

　　二、現狀分析：

　　1、上學期參加的人數還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數也在逐步增加，因此本學期設計游戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。

　　2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看，其中奶奶占多數，針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。

　　3、由于我園的新教師占多數，因此在活動中的指導能力還不夠，本學期有必要繼續組織新教師學習《03歲嬰幼兒教養方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進行指導。

　　三、具體工作及措施：

　　1、繼續做好親子活動的宣傳工作。利用發邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時間帶孩子來參加。

　　2、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。

　　3、繼續完善0到3歲的`嬰幼兒動態發展檔案的建立。

　　4、繼續豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創設機會讓家長的互動游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。

　　5、繼續加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。

　　6、利用我園舉辦的一些大型活動，邀請0到3歲的孩子一起來參加，如：“夏雨幼兒園六一節活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。

　　四、每月工作安排：

　　三月份：

　　1、夏雨幼兒園早教指導站的工作計劃。

　　2、開展早教指導活動。

　　四月份：

　　1、開展早教指導活動。

　　2、組織教師學習《0到3歲嬰幼兒教養方案》

　　五月份：

　　1、邀請0到3歲的孩子參觀我園的“藝術節活動”的展示作品。

　　2、向家長發放科學。

　　六月份：

　　1、向家長發放科學。

　　2、早教指導工作小結。

　　幼兒園早教工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　以XX市關于0到3歲早教工作的指導意見為依據，堅持“面向社會、面向社區、面向家長”的原則，以社區為依托，借助早教指導站各部門的合力，充分挖掘幼兒園的優質教育資源，進一步推進溝崖社區托幼一體化進程，提升幼兒園早教服務的質量，提高早教受教率。

　　二、工作目標：

　　1、不斷豐富早教活動的組織形式，宣傳科學的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長教養水平，不斷提升早教受教率。

　　2、不斷提高早教隊伍的專業素養，創設機會讓老師們參與早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質量。

　　3、加強與早教指導站各部門的聯系，共同做好社區內0~3歲早期教養指導工作。

　　三、主要工作措施：

　　1、繼續開展不同形式的親子活動。

　　“你我牽手，親子同樂”活動。邀請1到3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園，在早教老師的指導下通過和孩子一起參與各種游戲活動，學習在游戲中開啟幼兒潛能，增進親子交流的科學育兒方法。

　　“科學育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關注的孩子養育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的.科學帶養”等進行專題講座和咨詢。

　　“玩具開放日”活動：每月的最后一個周日，向不同社區的0到3歲家長開放親子活動室，由教師和家長、寶寶進行面對面的溝通與指導。

　　“育兒導報”家教資料發放活動：免費向家長發放早教知識宣傳報紙，讓家長用過文字資料學習育兒方法與知識。

　　2、加強親子班教師的培訓。

　　通過《父母學堂》加強專業書籍的學習，掌握嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養水平。積極與XX市優質親子機構聯系，通過外送學習活動，提高親子園老師的專業水平，帶教能力，每次活動有記錄、有分析記錄、有分析。做到專人負責、層層落實。交流學習中提升老師們的反思能力。

　　四、親子早教指導活動:

　　根據以往的經驗，我們結合0到3孩子年齡偏小，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動集中放在氣溫適宜的4、5、6、9、10、11月份進行，避開了嚴寒與酷暑，這為我們提高0到3受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發點受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點，設計適合的親子活動。豐富的教學活動，讓孩子和家長互動，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語言表達能力、涂鴉等，孩子們都學得非常有趣。他們還會在幼兒園里學會自己上廁所、自己洗手、自己用小點心等。在親子活動中，我們教師經常選擇一些家庭中常見的物品作為教具，使家長便于模仿。與此同時，我們還非常注重對0到3家長進行指導，幫助家長避免包辦代替。遇到可多種形式進行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。

　　除了親子活動時的家長指導，我們還為家長開設了專題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學習交往等等。對講座意猶未盡的家長有時還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實際生活中遇到的育兒難題。切合家長實際情況的家長講座使家長在理念上對0到3早教有了新的認識，0到3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發展奠定基礎。為了擴大0到3嬰幼兒家教指導宣傳面，本園自制的小報與早教中心下傳的小報，我們共發放了100多張，宣傳資料100多份，向家長進行早教重要性和科學育兒知識的宣傳。

　　五、我們的成效:

　　1、家長早期教育的意識明顯提高，0到3歲指導能力增強。

　　3、教師的家教觀念、早教能力得到了提高。

　　4、0到3早教工作受到家長的好評，托班幼兒入園適應期減短。

　　六、我們的困惑與對策:

　　1、0到3歲活動內容的均衡性、前后的層次性、連續性的問題。

　　對策：與社區居委、村委取得聯系，盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段。

　　2、加強一個月齡段指導教師之間的聯系，可以以活動內容匯總的形式，要求每次參加指導活動的老師在活動請對前幾次的活動內容做一下了解。

　　對策：與社區居委、村委取得聯系，盡量將教師的指導活動集中在一個月齡段

　　七、主要工作安排：

　　九月份：

　　1、制定早教活動計劃。

　　2、做好固定親子班招生及開班準備活動。

　　3、進行下學期早教資料的建檔工作。

　　十月份：

　　1、教師外出學習活動。

　　2、0到3歲散居兒童大型親子活動“你我牽手，親子同樂”。

　　3、“玩具開放日活動”(溝崖幼兒園)

　　十一月份：

　　1、0到3歲理論書籍學習活動。

　　2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。

　　3、育兒導報發放活動。

　　十二月份：

　　1、散居兒童親子指導活動“科學育兒講座活動”

　　2、“玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）。

　　一月份：

　　1、玩具開放日活動”（溝崖幼兒園）

　　2、早教資料的收集歸檔工作。

　　幼兒園早教工作計劃 3

　　一、情況分析：

　　去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0到到3歲嬰幼兒早期教育指導活動。通過一年的早教工作，我們加強了與鎮婦聯和鎮計生委的聯系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發放小報等形式的，提升了家長的早教意識和指導能力。

　　在取得成績的同時，也存在著不足之處：0到到3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的.家教指導能力尚需進一步提升，特別是在指導活動、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓，探討，有待提高。

　　二、指導思想：

　　認真學習領會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，滿足社區家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，共促嬰幼兒發展，全面提高我園早教點0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。

　　三、具體工作與措施：

　　（一）加強管理，注重積累，爭創合格指導站

　　1、創建0到3嬰幼兒專用活動室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長補短，積極創建“合格指導站”。

　　2、建立0到3管理機制，激發教師參與熱情，不斷提升指導質量。

　　3、注重園本培訓，發動各位教師共同收集、共同整理，籌備構建園本0到3課程。

　　（二）依托社區資源，拓展特色指導

　　1、加強與外界資源的聯系，繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社區0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏。

　　2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來，確保每個點上的早教活動切實有效地開展。

　　3、關注、挖掘家長隊伍中的資源，開展早教特色活動，同時拓展早教活動形式，激發家長參與的積極性。

　　4、繼續積極參加區早教中心召開的輔導員會議，密切配合區早教中心的工作項目。

　　（三）運用新教育理念，提供早教服務內容

　　1、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。

　　2、積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實踐后反思、討論并積累成功經驗，留下寶貴資料。

　　3、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養心得的基礎上，進行03的課題研究。

　　四、具體安排：

　　九月份：

　　1、制定早教計劃，做好指導活動時間及人員的安排。

　　2、召開早教教研活動：交流修改早教計劃，布置本學期工作。

　　3、向村婦女主任發放招生通知，統計人數，建立嬰幼兒早教檔案。

　　4、發放家長問卷.。

　　十月份：

　　1、第一次早教活動。

　　2、資料整理、歸檔。

　　十一月份：

　　1、第二次向轄區內0-3歲嬰幼兒免費開放早教活動。

　　2、發放早教宣傳資料、小報。

　　十二、一月份：

　　1、邀請專家、兒童營養專家等專業人士開展咨詢活動，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難。

　　2、學習其它幼兒園的早教工作經驗和方法，充實到本園的早教工作中。

　　3、早教案例征集。

　　4、撰寫總結、資料收集歸檔。

　　幼兒園早教工作計劃 4

　　一、指導思想

　　我們本著“讓每個寶寶都享有一個最佳的人生開端”的思想，以推進xxx市0-3歲嬰幼兒早教工作精神為指導，嚴格執行計劃，順利開展了“宣傳-教育-活動”三陣地活動，通過多方合作、共同努力，使我園的0-3嬰幼兒早教工作更上一層樓。20xx年底，我園被審批為“xxx市0到3歲科學育兒”基地。

　　在成功的'成果鼓舞下，我們將結合本園實際，尋求適宜的活動方式，更好地完成本年度工作任務，逐步形成本園特色。

　　二、工作目標

　　1、將周邊社區0到3歲嬰幼兒的早期教育納入20xx年工作中，從宣傳入手，利用家長資源口頭宣傳，利用海報張貼進行宣傳，利用社區內發放早教資料的多種形式，擴大早教服務范圍，使更多的0到3歲嬰幼兒家庭受益。

　　2、利用周六定期開展0到3歲嬰幼兒早教活動。

　　3、深入家庭，指導家長用科學的教育方式育兒，提高家庭教育的實效性。

　　三、工作安排

　　20xx-02：制定計劃、開展早教活動。

　　20xx-03：入戶個別指導、邀請參與幼兒園“陽光文化節”活動、開展早教活動。

　　20xx-04：發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區宣傳、開展早教活動。

　　20xx-05：現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。

　　20xx-06：邀請參與幼兒園“陽光藝術節”活動、開展早教活動。

　　20xx-7/8：聯系社區，建立新生幼兒檔案。

　　20xx-09：發放幼兒園宣傳小報及家教資料、社區宣傳、開展早教活動。

　　20xx-10：入戶個別指導、開展早教活動。

　　20xx-11：現場活動指導、家長育兒講座、開展早教活動。

　　20xx-12：邀請參與幼兒園“迎新年”活動、開展早教活動。

　　20xx-01：電訪家庭，征詢工作意見和建議、工作小結。

　　幼兒園早教工作計劃 5

　　0到3歲是人生最重要的開端，是智能發育的關鍵期。隨著素質教育的不斷推進和終身教育觀的確立，0到3歲嬰幼兒的早期教育受到越來越多的家庭的關注、社會的關注，幼兒園作為專門的學前教育機構，把自身的教育服務向前后兩端延伸，進行科學有效的銜接，是義不容辭的職責。《幼兒園教育指導綱要（試行）》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接”。本學期，我園特制定0到3歲嬰幼兒早教工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　以泉州市關于0到3歲早教工作的指導意見為依據，堅持“面向社區、面向家長、關愛兒童、滿足需求”的原則，借助早教指導部門的合力，積極整合社會資源，注重隊伍建設，提升鯉城機幼早教服務的質量，提高早教受教率。

　　二、工作目標：

　　1．不斷提高早教隊伍的專業素養，創設機會讓老師們參與早教培訓，擴大早教服務隊伍，提升早教服務質量。

　　2．加大宣傳力度，轉變家長觀念，宣傳科學的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長教養水平，不斷提升早教受教率。

　　3．加強與早教指導部門的聯系，共同做好服務區內0~3歲早期教養指導工作。

　　三、主要工作措施：

　　1．開展教師早期教養工作的培訓

　　外出培訓活動。業務副園長與骨干教師參加“福建省0到3歲嬰幼兒早期教育指導南片區省級培訓班”的.學習，學習相關的知識技能、提升專業水平及帶教能力。

　　理論學習活動。學習《福建0到3歲教養方案》，掌握嬰幼兒早期教養知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高嬰幼兒教養水平。

　　2．完善嬰幼兒早教工作制度

　　做到專人負責、層層落實。要求各負責老師認真制定計劃，進行互動，發揮整體的作用。

　　3．開展社區早教服務

　　“科學育兒講座”活動：請兒保專家或我園保健醫生針對家長比較關注的孩子養育問題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質孩子的科學帶養”等進行專題講座和咨詢。

　　幼兒園早教工作計劃 6

　　一、情況分析：

　　我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區的早期教育質量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。我們的運行模式有：收托2—3歲的幼兒開設上下午的半日班，收托1.5—2歲的幼兒開設周末親子班；定期向社區0—3歲散居幼兒開放園內玩具設施、組織親子活動向家長傳授和宣傳科學育兒的知識；組織社區散居兒童參與幼兒的大型活動、游戲活動，組織散居兒童家長參與幼兒園的各種講座；宣傳板報進社區，向社區居民宣傳學前教育的先進理念和教育動態，宣傳科學養護知識和方法，力求提高整個社區的早期教育的意識和水平。

　　二、指導思想：

　　遵照《幼兒園管理條例》《幼兒園規程》《幼兒園教育指導綱要》等的指示精神為依據，認真學習、貫徹《幼兒園管理條例》，發揮幼兒園的教育資源優勢，不斷擴大幼兒園早期教育的示范、輻射作用，力求不斷提高本社區的早期教育水平。

　　三、本學年早期教育工作目標

　　1、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區早期教育水平和家長們的教養水平。

　　2、發揮幼兒園教育資源優勢，提升本地區0-6歲幼兒的教養環境。

　　四、具體任務及措施

　　任務一做好半日班、小時班、親子班的日常保教工作，引導幼兒適應幼兒園集體生活，在教師和家長的幫助、引導下，學會初步的自理。

　　具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)

　　任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養方式，促進幼兒健康和諧地成長。

　　具體措施

　　1、參與幼兒園的日常活動，在活動中理解、領會教師的教育方法，并能在家長也能延續教師的'教育方法。

　　2、定期召開家長研討會（親子聊天室），家長、教師共同研討科學的育兒策略

　　3、定期向家長發放宣傳小報（《親子小報》、《惠幼教育》），向家長宣傳幼兒教育的新動態、交流教育觀念、教育策略等

　　任務三宣傳板報進社區，將學前教育的觀念思想、幼兒園的教育活動，向社區散居兒童進行宣傳，提高本社區散居兒童的教養環境，幼教文案《惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃》。

　　具體措施：

　　1、每月兩期，有班級教師負責準備宣傳內容。

　　2、后勤教師負責將具體內容公布到每個社區的宣傳板上。

　　任務三：定期向本社區的散居兒童開放園內大型玩具，參與幼兒園的親子活動，讓社區的散居兒童也能享受到幼兒園的教育。

　　具體措施：

　　1、學期初向社區5個工作站發放“幼兒園活動卡”

　　2、隔周五幼兒來園參加活動8：20—9：20（1小時/次）（包括玩具開放和親子活動）

　　3、以班為單位，教師準備親子活動，要求周二交親子計劃和材料給保教主任收檔

　　任務四定期舉行教育講座，提高社區家長科學教養水平

　　具體措施：

　　1、本學期將為家長準備三次親子講座（多元智能、幼兒行為習慣的培養、

　　任務五開設幼兒園圖書館，為社區家長提供教育圖書，提高家長的育兒經驗

　　具體措施：

　　1、購置圖書，設立幼兒園圖書館。

　　2、聘任教師、家長圖書管理員，整理圖書、給圖書編號、制作圖書借閱卡等準備工作

　　3、制定圖書借閱制度，公布借閱時間和要求

　　4、向家長征集廢舊圖書，教育資源共享。

　　任務六每月出版一期《惠幼教育》，提供家園交流教育經驗的條件，向家長宣傳當前幼教動態和幼兒園的教育活動內容。

　　具體措施：

　　1、做好人員的組織落實工作，聘任家長委員參與編輯、出版、發放工作

　　人員安排：

　　主編：

　　副主編：

　　教育顧問：

　　責任編輯：

　　記者或組稿人員：

　　2、向教師和家長征集“欄目板塊”名稱和內容，確定報紙的內容

　　惠新里幼兒園早教中心

　　幼兒園早教工作計劃 7

　　一、指導思想

　　依據上海市教委《關于推進0-3歲散居兒童早期教養工作的意見》，圍繞本園園務計劃要求和任務,繼續以“提高0到3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口，利用本園優質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，與社區共同做好促進嬰幼兒發展的工作。

　　二、現狀分析

　　我們的早教隊伍逐步穩健壯大起來，特別是在教研活動的理論學習中，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內化，不斷轉變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒發展。教師們也感受到政府對0－3歲散居兒童的家長及看護人早期教養質量提高的重視，樹立了正確的早教指導觀。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質教育的重要性和必要性；教師們樹立了可持續發展觀念，即用發展的.眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高。

　　我們針對家長的強烈需求，精心設計了親子早教活動方案，但由于預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。如制作內容豐富的早教小報，聯合村居委計生干部，設點發放小報，上門進行指導。在宣傳科學的基礎上，進行適當的預防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調整也非常支持，但是還是強烈地表現出想參加親子互動活動的愿望，因此結合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學期我們將把工作做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。

　　三、工作目標

　　1、認真定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓一支勇于創新的早教師資隊伍。2、深入了解家長所需，運用最新教育理念，提供科學的服務內容，有效地開展早教推廣及服務活動。

　　3、積極籌備、設計、組織早教親子活動，做好活動前的聯絡和宣傳工作。

　　4、加強與外界資源的聯系。充分發揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優勢，促進早教的推廣與深化。

　　四、具體措施

　　（一）理論與實踐相結合，全面提高教師的指導能力

　　1、分章節深入學習《上海市03教養方案》、《浦東新區03早教指導方案選編》。

　　2、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。

　　3、應用、實踐《浦東新區03早教指導方案選編》中的內容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎上，創自己的特色。

　　4、注重園本培訓，充分發揮本園優秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養。

　　5、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養心得的基礎上，進行03的課題研究。

　　（二）開展多種形式的早教服務活動。

　　1、為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢等，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。

　　2、深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續開設早教咨詢、社區活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務項目。

　　3、組織生動有效的親子活動。

　　（三）開展早教教研活動，提高早教科研工作質量。

　　1、定期開展早教教研活動，以優秀教師帶動全體，提高園內早教指導老師創新能力。

　　2、課題實施教師分享課題研究過程中的經驗和困惑，讓更多的教師具有進行早教研究的意識。

　　3、與姐妹園加強聯系，在相互學習中改進本園的早教工作。

　　（四）注重早教資料積累。

　　1、積累早教教研活動資料，以及課題研究資料。

　　2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調整，資料收集歸檔。

　　3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。

　　五、具體工作安排

　　1-3月份：

　　1、制定本學期早教工作計劃。

　　2、早教大教研活動。

　　3、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。

　　4、開展早教開放活動。

　　5、總結反饋早教指導開放情況，商討解決策略。

　　4-6月份：

　　1、早教大教研活動。

　　2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。

　　3、開展早教開放活動。

　　4、早教小報的制作與發放。

　　5、分章節學習《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》。

　　6、聽取開設早教指導站定時向社區開放活動的建議

　　7-9月份：

　　1、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。

　　2、對教師進行早教指導的培訓。

　　3、召開兩次早教大教研活動。

　　4、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。

　　5、開展早教開放活動。

　　6、總結反饋早教開放活動的情況。

　　10-12月份：

　　1、召開兩次早教大教研活動。

　　2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。

　　3、開展早教開放活動。

　　4、總結反饋早教開放活動的情況。

　　5、對本年的早教指導活動進行總結與梳理。

　　6、各類資料收集、歸檔。

　　7、完成年度的受教育率的統計

　　8、早教教案、案例匯編

　　幼兒園早教工作計劃 8

　　為了成功完成本學年的教學工作，培養兒童良好的心理素質，促進兒童的健康發展，使他們能夠豐富知識，學習漢語，拓寬視野，為兒童的近期和終身發展奠定良好的質量基礎，根據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《3—6歲兒童發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《農村雙語幼兒園教育指導綱要》及上級的有關規定，制定本學年的工作計劃。

　　一、指導思想

　　貫徹落實國家教育政策法規，在上級教育主管部門和中央學校的領導下，堅持保育教育相結合的原則，對兒童實施身體、智力、道德、美的全面發展，促進身心和諧發展。努力讓我們的幼兒園成為一個孩子們喜歡、父母放心、社會滿意的雙語幼兒園。

　　二、工作目標

　　1、促進兒童身體正常發育和功能協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參與體育活動的興趣。

　　2、培養少數民族兒童的漢語聽說能力，讓他們想說自己喜歡說的話，能說漢語，能簡單交流。

　　3、發展兒童智力，培養正確運用感官和語言交流的基本能力，提高對環境的理解，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力。

　　4、萌發孩子愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友誼、勇敢、愛公物、克服困難、禮貌、守紀律等良好的道德行為和習慣，培養活潑開朗的性格。

　　5、培養孩子對美的初步感受和表達的興趣和能力。

　　三、工作任務

　　園區將進一步完善內部管理，完善各項規章制度，提高教育質量，力求安全第一，完善幼兒園建設。

　　四、工作重點

　　1、優化幼兒園員工隊伍。

　　1）幼兒園聘請的工作人員應支持黨的基本路線，熱愛幼兒教育，熱愛幼兒，努力學習專業知識和教學技能，提高文化和專業水平，良好的道德品質，以身作則，忠于職責，身體健康。

　　2）認真開展聽課、講課、評課活動，互相學習，互相促進。

　　3）開展各種教研活動。

　　2、教育教學工作。

　　幼兒園教師要把兒童生活和促進兒童健康放在教育教學工作的首位，建立良好的師生同伴關系，讓兒童體驗幼兒園生活的快樂，形成安全感和信任感。遵循兒童身心發展的規律，面向所有兒童，注重個體差異，堅持積極鼓勵、教學、啟發、一步一步的原則，組織以游戲為主要形式的教育活動，以主題活動為重點，促進兒童發展，以節目活動為主線，影響兒童情感，兒童進入豐富多彩的情感世界，在各種活動中教育。通過情感教育和習慣引導，培養孩子多看、多聽、多說、多練的興趣，激發孩子的求知欲，培養孩子的語言表達能力。教師要充分利用各種機會，引導孩子積極運用語言交流，教育孩子禮貌用語，養成良好的語言習慣。

　　（1）開展內容豐富的日常活動，建立和完善兒童活動檔案，努力提高兒童活動能力，培養其綜合素質。

　　（2）組織全園兒童積極參與教研、教改，做好各項教學活動，認真分析總結各項活動，不斷提高幼師專業水平。

　　（3）每學期組織教師到市第三幼兒園、第四幼兒園、第五幼兒園觀察學習，取長補短，不斷提高幼師的教育保護水平。

　　3、保健

　　嚴格執行衛生部頒布的《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和其他有關衛生保健的法律、法規和制度。做好兒童的生理和心理保健工作。

　　1）制定合理的兒童日常生活作息制度。正常情況下，兒童戶外活動時間不少于一小時。

　　2）建立兒童健康檢查制度和兒童健康檔案。每年體檢一次，每六個月測量一次身高和視力。

　　3）堅持晨檢制度，及時治療疾病，做好記錄。

　　4）建立健康消毒、病兒隔離制度，認真規劃免疫和疾病防治。

　　5）配合衛生部門做好疫苗接種工作。

　　6）確保兒童的睡眠時間。睡眠是消除神經細胞疲勞、促進兒童生長發育的有效途徑。因此，我們的花園必須確保孩子們有足夠的睡眠。

　　7）為兒童提供合理的.飲食：

　　①教育孩子不要吃腐爛發霉的食物；

　　②不吃天然有毒食品；

　　③不吃被農藥、化肥污染的食物；

　　④兒童不得食用無生產許可證、無保質期的食品；⑤教育孩子遠離垃圾食品。

　　8）確保給孩子喝水。

　　9）幼兒園禁止吸煙。

　　10）做好夏季防暑。

　　11）要注意培養孩子良好的衛生和生活習慣，養成正確的坐、站、走、走，為孩子的成長打下良好的基礎。

　　4、安全工作

　　安全責任比泰山更重要，要警鐘長鳴，經常抓不懈。以兒童為中心，注意兒童在各種活動中的安全。

　　本學年第一學期開展消防演練和消防知識講座活動，第二學期開展地震演練和地震急救活動，重點關注兒童的自我保護措施和各種安全知識。

　　5、家長工作

　　（1）完善家庭聯系制度，開展幼兒園開放日活動，加強家長對學前教育工作的了解，促進家庭共同教育。

　　（2）老師認真填寫家長聯系表，及時了解孩子在家的表現，并向家長匯報孩子在幼兒園的表現，征求家長的建議，要求幼兒園全體工作人員在校長的領導下履行職責，努力工作，履行自己的職責，承擔自己的責任。按照誰負責，誰負責的原則，一級一級，層層落實，今年各項工作圓滿完成。

　　五、工作安排

　　二月：開學工作會議教師專業學習

　　三月：安全、保健、預防春季流感，慶祝三八節四月：全園教研活動組織教師到二年級學習/p>

　　五月：迎六一工作安排

　　六月：各班兒童能力測試，慶祝六一節，選拔優秀兒童，舉行慶祝會，表演

　　七月：教師專業學習：

　　八月：開學工作會議，招生安排

　　九月，教師公開課大賽開展慶中秋活動

　　十月：開展全園活動，慶祝國慶

　　11月：幼兒園教師手寫比賽和檢查工作安排，冬季防寒工作12月：各班兒童能力測試、年終目標管理評估和工作總結

　　幼兒園早教工作計劃 9

　　一、指導思想

　　在區教研室和學校領導的指導下，深刻理解新綱要精神，繼續強調兒童是教育過程中的主體，改善教育環境。認真做好兒童安全教育及相關工作，認真做好衛生和家長工作，努力提高教育質量。

　　二、主要工作

　　1、注重教師觀念的轉變，促進全體兒童的發展。

　　全園教師深入學習新綱要，落實新綱要，切實轉變觀念，尊重孩子的尊嚴、興趣和需求，營造溫馨、整潔、輕松、愉快的氛圍，公平對待和接受每一個孩子，促進每一個孩子在原有的基礎上發展。把促進孩子健康放在首位。

　　開學時，重點關注新生體檢，嚴格防止肝炎等疾病進入公園，認真學習平江區關于加強學生食品衛生管理會議的精神，檢查兒童廚房衛生，發現問題立即整改，購買相關衛生用品。每位教職員工都有健康證明，相關衛生管理制度和崗位責任制落實到墻上，每天午餐、午餐留樣200克，菜單保留好。幼兒園經常保持清潔通風，嚴格消毒兒童食具、毛巾等。教師堅持帶領孩子每天早上鍛煉和戶外活動，增強體質。

　　2、加強教職員工的安全責任感，確保兒童的安全。

　　組織大家認真閱讀省教育廳關于安全的相關文件，對公園內的各種設施進行自查，特別是對房屋、電路、廚房進行認真檢查，消除安全隱患，及時整改發現的問題。幼兒園建立教師值班制度，讓有困難的家長解決后顧之憂。

　　3、加強教師隊伍建設。

　　本學期，由于局人員的調動，x每個班只有x名正式教師，代課教師x名，人員緊張，工作量大。因此，我們提倡教師之間的團結與合作，并具有奉獻精神。有機會培養年輕的.骨干教師。組織教師積極參與教學研究辦公室組織的各種活動，拓寬教師的視野。逐步在教師中形成學習、同比、攀登的氛圍，鼓勵教師多讀書、多思考、增加壓力，不斷進步。

　　4、加強常規管理。

　　加強依法治校觀念，嚴格執行學校財務制度，合理使用零食費。向家長公布退午餐費清單，公開園務。

　　密切配合家園，實現家園合作。教師應將自己視為與家長相同的兒童教育主體，并相互合作。例如，通過半天的開放活動，廣泛聽取家長對活動的意見和建議；在交談和家訪中，盡量要求家長合作；教師每月填寫家庭聯系簿，表揚孩子的進步；每月更換家長花園內容，及時向家長傳達學前教育信息，宣傳學前教育知識，獲得家長的合作和支持。

　　總之，希望在新學期不斷學習，努力提高教師和護士素質，積極參與學前教育改革，提高幼兒園聲譽。

　　幼兒園早教工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　根據《福建省0~3歲兒童早期教育實驗工作方案》(閩教基【20xx】48號)的要求和黃浦江副市長在漳州市計生協會第五屆五次理事會暨20xx年“生育關懷行動”總結通報會上的講話精神，依據《漳州市教育局20xx年0~3歲嬰幼兒早期教育工作思路》，積極探索建立“0-3歲嬰幼兒早教基地園”。根據我縣0~3歲嬰幼兒早期教育實驗工作的實際情況，以0-3歲兒童發展特點和規律為依據，以提升我縣0-3歲兒童的家長和看護人員科學育兒水平，促進兒童早期身心健康成長為根本目的，推進我縣學前教育一體化進程。為所在社區0～3歲嬰幼兒家長提供科學、規范、形式多樣的家教指導形式服務，使0～3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

　　二、確定實驗基地，以點帶面：

　　確定縣實驗園、新星幼兒園為縣實驗教育基地，金太陽幼兒園為民辦園實驗教育基地，坂仔中心園為農村教育基地，以點帶面，共同推進0～3歲早期教育的實驗工作。

　　三、工作目標：

　　1.充分發揮縣示范性幼兒園的優質教育自愿作用，積極探索開展早期教育的.新方法，做到引領帶動作用。

　　2.加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開展早教指導工作的能力。

　　3、設立早教課程、選編早教教材，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

　　4、開展各渠道的早教宣傳。加強家長對0～3早期教育的認識，幫助家長掌握科學的教養方式，提高家長的育兒經驗。

　　三、月工作安排：

　　二、三月份

　　1、制訂0~3歲指導工作方案、早教工作計劃，傳達省、市會議精神。

　　2、對早教實驗教育基地進行指導分工，劃分工作范圍，安排好活動項目。

　　3、組織學習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》(試行)和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》內容。

　　四月份

　　1、深入4所早教教育基地園檢查早教工作的開展情況，做好督促、指導工作。

　　2、繼續組織學習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》(試行)和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》內容。

　　3、組織對早教服務方式問題專題研討活動。

　　五月份

　　1、邀請婦幼保健所醫師為早教組老師、嬰幼兒家長進行衛生保健、合理喂養方面的講座活動。

　　2、開展典型案例的研究，組織教師撰寫典型案例，進行互動，發揮整體的作用，通過反思逐步提升早教教師的專業素養。

　　六月份

　　1、繼續組織學習《福建省0~3歲兒童早期教育指南》(試行)和《0~3歲嬰幼兒早期教育家長指導手冊》內容。

　　2、收集早教服務方式資料、論文和活動案例等材料

　　3、做好總結及資料的收集整理工作。

　　七月份

　　做好20xx年春季階段工作總結，整理材料。

　　幼兒園早教工作計劃 11

　　為了讓下學期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動，感受活動帶來的快樂，激發幼兒對于幼兒園的喜愛。讓家長朋友做寶貝入園的`一個心理準備，因此我們將進行早教新生親子活動，活動安排如下：

　　活動時間：

　　1月13日（本周六）

　　第一場：8：30—9：30

　　第二場：10：00—11：00

　　活動場地：

　　共享空間

　　活動人員：

　　早教部的全體教師

　　活動安排：

　　1、開場互動游戲（負責老師：貝貝老師）

　　點名游戲：培養幼兒交往能力與自信心。

　　手指音樂游戲：讓幼兒感受游戲的快樂，訓練幼兒的小手靈活性，

　　2、音樂律動狂歡會（負責老師：心心老師）

　　開場舞《doremi》

　　活動準備：

　　《doremi》音樂

　　活動玩法；請全體家長和寶貝一起站起來和老師一起動起來做運動，一位教師帶操，一位教師可以手拿話筒，適當為寶貝加油。

　　3、親子齊上陣（負責老師：JANE老師）

　　親子游戲：

　　A、游戲名稱：《小老鼠上燈臺》

　　游戲準備：音樂一首

　　游戲玩法：請一位家長來做燈臺，小朋友來做小老鼠，家長雙腿并齊往前伸，小朋友往家長的腿上爬，當爬到頂上時，家長雙腿立起來，當音樂唱到嘰里咕嚕滾下來時，家長雙腿伸直，小朋友滾下來。

　　B、親子游戲

　　游戲名稱：開火車（奧爾夫快慢節奏）

　　游戲準備：奧爾夫快慢節奏音樂、呼啦圈（一般根據班級幼兒分組情況來定）游戲進行兩次。

　　C、親子游戲

　　活動名稱：爬爬樂

　　活動準備：動感音樂一首；家長、小朋友。

　　活動玩法幼兒與家長以接力的形式進行爬行，先到者優勝。

　　4、快樂唱新年

　　活動準備：氣球

　　送上新年的祝福，一起唱新年快樂歌。

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