中班健康會動的關節教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的中班健康會動的關節教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班健康會動的關節教案1

　　活動目標：

　　1.了解人體主要關節名稱及關節對人體活動的重要性。

　　2.學會簡單保護關節的方法。

　　3.愿意積極參加到活動中。

　　活動準備：

　　1.已有經驗準備：幼兒已有玩過小螞蟻的手指游戲。

　　2.物質準備：紅綠積木若干、《會動的關節》課件、音樂《公共汽車》。

　　教學過程：

　　一、手指游戲導入活動。（游戲調動幼兒參與興趣）

　　1.師：小朋友你們喜歡玩手指游戲嗎？我們一起來玩手指游戲“小螞蟻”吧！

　　2.提問：“你們剛才在玩手指游戲“小螞蟻”的時候，身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”

　　小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，手指在動。這個胳膊手指為什么會動呢？因為身體上有關節，骨頭和骨頭連接的地方就是關節。

　　二、探索發現身體上會動的關節。

　　1.幼兒探索尋找身體上的主要關節。

　　我們身體上除了手上和胳膊上又關節還有什么地方也有關節呢？請小朋友們自己找找看看身體哪個地方有關節可以動，找出身上的關節，并上貼上標記。（引導幼兒尋找身體上的'關節，如：腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等）

　　2.出示人體關節分布圖，了解關節名稱。

　　三、游戲“機器人與小朋友”，感知關節的作用。

　　1.你們喜歡玩游戲嗎？我們一起來玩“機器人和小朋友”的游戲吧�。ㄓ變悍殖蓛申�，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小朋友，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別運積木，比賽看哪隊先將積木運到指定的位置。）

　　2.討論：為什么小朋友隊運的快，機器人隊運的慢？

　　3.師幼共同小結。

　　四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。

　　1.圖一：幼兒互相推拉搶玩具。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”

　　2.圖二：幼兒游戲奔跑。提問：“奔跑的時候應該注意什么？容易怎么樣？”

　　3.圖三：幼兒從高處往下跳。提問：“這樣玩的時候容易發生什么問題？”

　　4.討論：“這些現象會使小朋友關節受傷？那我們應該怎樣保護關節呢？”

　　5.小結。

　　五、隨音樂《公共汽車》離開活動場地。

　　現在讓我們一起坐公共汽車把我們認識的關節去告訴其他小朋友吧！

中班健康會動的關節教案2

　　教學重點、難點

　　認識身體中的常用關節，學會簡單的保護關節的方法

　　活動準備

　　紙筒若干，機器人兩個，幼兒游戲中玩耍需要的光碟，人體模型。

　　活動過程

　　基本環節：音樂：小毛驢進場

　　基本環節：一、（助教扮的機器人在門外敲門）很重的敲門聲，小朋友們上位，機器人進來。

　�。�1）向小朋友們道歉；與小朋友們一起表演節目；

　�。�2）引出機器人和我們的不同，

　　（3）請工程師把機器人改造得更靈活。

　　二、利用人體模型講解關節

　�。�1）教師講解，讓小朋友找自己身上的`關節

　�。�2）請小朋友找老師身上的關節，找到的小朋友在關節處粘一個標記。

　　三、探討關節的作用。有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活體驗關節的重要作用。

　�。�1）請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭，知道關節的動與不動。

　　（2）請一個教師上來表演，閉合下巴關節，引出此關節可以說話吃東西。

　　（3）請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果，知道肘關節可以彎曲。

　�。�4）請機器人和小朋友比賽運球引出關節可以讓我們更靈活。

　　通過以上表演總結我們人體如果沒有關節就不會說話，不會吃飯，行動起來就很不靈活方便，所以說關節對我們是很重要的，我們要保護好關節。

　　5、保護我們的關節。關節對我們這么有用，我們要保護好它們，不要讓關節拉傷或者扭傷了，不要推撞小伙伴，老師把小朋友玩耍的情況錄下來，看看誰沒有保護好他們的關節，并且請他們以后改正。

　　6、改進了的機器人進場。啟發幼兒觀察現在機器人和剛才機器人的不同點，機器人邀請小朋友（自選紙筒套在身體的關節處）一起跳舞。

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