【精品】小班安全教案模板錦集十篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班安全教案10篇，希望能夠幫助到大家。

小班安全教案 篇1

　　活動目標：

　　1、初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

　　2、培養交通規則意識和安全意識。

　　活動準備：

　　教學掛圖活動過程：

　　一、出示教學掛圖。

　　1、教師出示教學掛圖：小朋友看看，這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

　　2、幼兒回答。

　　3、教師小結：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準備過馬路。

　　二、引導幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規則。

　　1、教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人或車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?

　　2、幼兒根據自己的經驗回答。

　　3、教師小結：是紅綠燈在指揮行人或車輛的走和停。大家都知道要紅燈停，綠燈行。

　　三、引導幼兒知道上街時要跟緊大人，初步培養幼兒的安全意識。

　　1、教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢?

　　2、幼兒紛紛發表自己的`看法。

　　3、教師小結：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

　　四、教師帶領幼兒學習兒歌。

　　1、教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧!

　　2、教師示范念兒歌。

　　3、教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。

　　五、組織幼兒玩“紅燈綠燈”的游戲，學習遵守交通規則。

　　玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記。車輛在室內行駛，教師出示紅燈時，車輛停;出示綠燈，車輛行。

小班安全教案 篇2

　　1. 知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

　　2. 了解一些求救的方法。

　　活動準備

　　1．掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)

　　2．事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯系，請他配合教育活動，并準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

　　活動過程

　　一、看圖講述

　　1．教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對明明說什么。

　　2. 引導幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

　　二、情景模擬

　　1．教師借故離開教室。

　　2．男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

　　陌生人與幼兒的對話：

　　陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

　　陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師說不能和陌生人走)

　　陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)

　　陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的`玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)

　　陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

　　陌生人；那我帶你們去麥當勞玩吧，那里有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人’’走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

　　3．教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。

　　師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當勞)

　　師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)

　　師：那你們為什么要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)

　　師：你為什么不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

　　師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什么?

　　教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

　　三、討論求救方法

　　1．教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。

　　2. 討論：和陌生人在一起時有什么自我保護的方法。

　　3．教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

　　小班安全教案反思三：小班安全活動教案及反思《紅綠燈》（666字）

　　目標：1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅綠燈的指揮。

　　2、能較靈敏地根據信號做動作。

　　3、體驗模仿游戲的快樂。

　　準備：1、擬人化的紅燈、綠燈各一個，行人信號牌一個。

　　2、錄音磁帶《小汽車》。

　　3、小汽車出門背景圖 過程：一、小汽車出門

　　1、 在背景圖上邊說表演：

　　有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了！忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎？

　　2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢？

　　3、 如果沒有紅綠燈會怎么樣？

　　4、 小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊？

　　二、小汽車懂規則

　　1、多謝小朋友的幫助，小汽車現在懂得紅綠燈的作用了。

　　2、它啊還念了一首很好聽的兒歌呢。（教師朗誦兒歌一遍）。

　　3、小汽車看到“紅燈”是怎么做的？看到“綠燈”是怎么做的？看到“行人”是怎么做的？

　　4、 教師分別出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，請幼兒在座位上分別做出“停車”、“開車”、“按喇叭”的動作。

　　5、 幼兒學念兒歌，教師在相應的地方逐一出示“紅燈”、“綠燈”、“行人”的信號牌，以幫助幼兒記憶。

　　三、小汽車行駛

　　1、 幼兒根據教師發出的口令，做出相應的動作。如：紅燈紅燈眨眼睛、綠燈綠燈眨眼睛、行人行人走過來。

　　2、 請幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據此做出相應的動作。

　　3、 小汽車開了一天它累了要回家了。我們聽到音樂小汽車就開動了，音樂停就開到自己的座位上我們家就了。

小班安全教案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

　　二、游戲準備：

　　1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

　　2、物質準備：地墊2組、盛滿水的'塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。

　　三、游戲玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　四、游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　五、延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習活動

小班安全教案 篇4

　　設計意圖：

　　隨著自然環境的被污染，自然災害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時有發生。為了讓幼兒從小了解自然現象，加強對自然災害的防范知識，我們設計了本次活動。在活動的前端設計了躲雷雨閃電的情景，使幼兒容易接受和掌握，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。

　　活動目標：

　　一、知道雷雨天很危險，掌握雷雨天的安全知識。

　　二、能大膽地講述出自己對自然現象的認識和看法。

　　三、樹立自然保護意識。

　　活動準備：

　　課件《遇到雷雨怎么辦》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）；大樹一棵，電線桿一條，房子一座；小兔子頭飾、木籃子各30個；音樂《夏天的雷雨》

　　活動過程：

　　一、 游戲導入，提高幼兒的活動興趣。

　　今天，小猴子邀請我們到他家去做客，現在我們出發吧。

　　二、 和幼兒一起進入雷雨閃電的情景中，觀察幼兒的表現。

　　1、剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下雨了，打雷了，怎么辦呀？”。仔細觀察孩子們的表現。

　　2、雨停了，繼續走，來到了小猴子的家里坐下，猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

　　剛才大家在半路上遇到什么事情啦？

　　遇到雷雨閃電，你們是怎樣做的？躲在哪里？

　　今天小寶也遇到了像我們同樣的`事情，現在，我們一起來看看他是怎樣做的？

　　三、觀看課件《遇到雷雨怎么辦》，讓幼兒通過課件來學習防雷電的正確方法。

　　圍繞課件內容與幼兒展開討論，加深幼兒對正確防雷電方法的掌握。

　　1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

　　3、小寶、小哥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

小班安全教案 篇5

　　活動過程：

　　1。導入活動

　　（1）游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

　　①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

　　②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

　　③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

　　（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

　　①教師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門？

　　②教師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發生了什么事？

　　③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什么危險？

　　（3）交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

　　①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

　　②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什么危險？

　　2。概念學習

　　（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

　　教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的'？來看一段動畫吧。

　　（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

　　①教師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險？

　　②教師：開門時要注意什么？

　　③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷）

　　④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

　　3。教師小結。

　　4。教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

小班安全教案 篇6

　　活動意圖：

　　3-6歲是幼兒身心健康發展的關鍵時期，也是養成良好行為習慣的'奠基時期。現在的孩子大多是獨生子女，家庭條件優越，物質生活豐富，身體健壯，精力充沛，喜歡游戲玩耍，特別是男孩子活動時喜歡瘋瘋顛顛，從而產生了不少安全問題。

　　活動目標：

　　1、通過觀看情景表演，知道游戲時不能打鬧，以免發生危險。

　　2、在教師指導下能初步了解危險行為的后果。

　　活動準備：圖片

　　活動過程：

　　1、談話導入，引發幼兒興趣。

　　教師：小朋友，你們喜歡玩沙包嗎？你們知道玩沙包時要注意些什么嗎？

　　2、引導幼兒觀看情景表演，知道游戲時不能爭搶，以免發生危險。

　　（1）觀看情景表演一：爭搶沙包。

　　教師：剛才發生了什么事？發現有個沙包不見了，兩個小朋友在干什么？發現沙包不見了，應該怎么辦？這樣爭搶沙包會發生什么事？

　　小結：發現沙包沒有的時候應該仔細找一找沙包掉到哪里去了，實在找不到，可以告訴老師，讓老師幫忙找。這樣爭搶沙包沒有用，而且還會發生危險，你們說會發生什么樣的危險呢？

　　（2）觀看情景表演二：砸到小朋友

　　教師：浩浩和明明搶沙包，搶著搶著，發生了什么事？看到妞妞痛得直哭，你們的心里怎么想？你想對浩浩和明明說些什么？

　　3、觀看圖片，引導幼兒對搶沙包的行為進行判斷。

　　4、談話拓展幼兒經驗。

　　教師：玩其他游戲的時候我們應該怎么做？如果爭搶會發生危險嗎？

小班安全教案 篇7

　　活動目標：

　　1. 了解防溺水的相關安全知識，知道不能獨自去水邊玩耍。

　　2. 懂得自己或同伴落水時應該怎么正確的保護自己及別人。

　　3. 培養安全意識，在得到別人幫助時懂得表示感激。

　　活動準備：

　　《小貓落水》PPT。

　　活動過程：

　　一、趣味導入環節。

　　手偶或者卡通圖片展示——小朋友們，看看，誰來了？

　　——小花貓。

　　引導語：好可愛的一只小花貓，請你們學一學它的叫聲吧！

　　——喵喵喵~ 喵喵喵~

　　引導語：你們學得可真像，這是小貓的名字叫咪咪，看它可愛嗎？

　　引出故事：咪咪是一只淘氣的小花貓，讓我們聽聽發生了什么故事吧！

　　二、結合故事體驗，感受小貓落水的危險以及得到幫助的過程。

　　講述——夏天到了，今天的天氣特別的熱，小貓咪咪趁爸爸媽媽不注意偷偷溜到了小河邊，它想到小河里面去捉魚吃。小河里面的`小魚真多呀，游來游去，有趣極了。

　　小貓咪咪伸出了爪子，想要去捉小魚，可是沒想到危險發生了！咪咪腳底下一滑，滑到了小河里，河水好深，咪咪又不會游泳，急得直喊：救命呀，救命呀！小鴨嘎嘎正好經過小河邊，趕緊跳到水里，把小貓咪咪救了上來，小貓對小鴨說謝謝，它再也不敢一個人到小河邊去玩兒了。

　　提問：

　　1. 小貓咪咪為什么一個人溜到小河邊？（它想捉魚吃）結果發生了什么危險呢？（它腳底一滑，掉進水里去了）

　　2. 小貓咪咪會游泳嗎？（不會）它掉到水里之后是怎么做的？（大聲喊救命）如果咪咪沒有喊救命，會發生什么事情呢？（可能會淹死）

　　3. 是誰救了咪咪？（小鴨嘎嘎）猜一猜它是怎么知道小貓掉進水里的？（聽見了小貓的呼救聲）

　　4. 小鴨嘎嘎把咪咪救上來之后，咪咪說了什么？（謝謝）如果你們得到了同伴的幫助，你們會說謝謝嗎？小結：小貓咪咪做的事情太危險了，它自己一個人來到小河邊，沒有爸爸媽媽的保護，掉進了水里又不會游泳，多虧了小鴨嘎嘎救了它，要不是小鴨嘎嘎，那么小貓肯定就淹死了。水中特別危險，我們小朋友一定要注意安全。

　　三、了解安全防溺水的經驗，學會保護自己，提高自我保護意識。

　　1.引導：小朋友們現在年齡還小，所以很多時候不能很好的保護自己，所以我們一定要注意安全。

　　切換PPT，引導幼兒了解哪些地方會導致落水，要注意安全。

　　引導語：我們的身邊隱藏著很多可怕的危險，，我們一起先來看一下，哪些地方要注意小心落水？（泳池、噴泉、水庫、溪流或者大海）

　　師：這些地方都是水很深的地方，小朋友們一個人千萬不要去，一定要在爸爸媽媽的陪同之下做好安全防護措施，帶上泳圈才可以。

　　2.問：如果你的伙伴或者有其他的人掉進水里應該怎么辦呢？

　　幼兒自由回答：跳下水救他或者喊大人等。

　　引導語：小朋友們現在年齡還小，不會游泳，也沒有救人的能力，所以千萬不要跳下水去救人，而是要喊其他大人來幫忙，或者扔下泳圈以及木頭等。

　　《防溺水》兒歌強化：

　　有人落水不要慌，

　　觀察周圍尋幫忙，

　　兒童不能親下水，

　　大聲呼救是良方。小結：現在小朋友知道應該如何保護自己，掌握防止落水的知識了嗎？

　　四、結束環節。

　　考一考：搶答游戲。

　　問：樂樂看到小伙伴掉進水里了，她應該怎么辦？

　　1. 跳下去救人。2.害怕跑開。3.大聲叫人。

　　搶答：哪一個做法是正確的呢？

　　結束語：小朋友們太棒了，學習了這么多防止落水和自我保護的方法，老師準備了好多圖片，讓我們去看一看誰做得、誰做的不對吧！

小班安全教案 篇8

　　活動目的：

　　1、教幼兒學習一些交通規則，認識一些交通安全標志。

　　2、幼兒能從小養成遵守交通規則的習慣。

　　活動準備：

　　情景圖片五張。紅綠燈標志各一張，交通標志圖五張。

　　活動過程：

　　一、猜謎語，導入新課。

　　紅綠燈和斑馬線，可結合班內墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用。

　　二、結合情景圖片，學習交通規則。

　　1、幼兒自由舉手回答，自己還知道哪些交通規則？

　　2、幼兒說出來的可結合圖片講解，沒想到的'出示圖片，說說圖片上的幼兒做的對不對，應該怎樣做才是遵守交通規則。

　　三、認識交通安全標志。

　　出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么？

　　四、學兒歌記交通規則

　　兒歌：交通安全歌

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

　　天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。

　　頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。

　　交通規則很重要，我們把它記得牢。

　　五、紅綠燈和小司機

　　請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司機，看哪位小司機遵守交通規則。

　　相關內容

　　小班音樂教案：小小軍樂隊

　　活動名稱：小小軍樂隊

　　活動目標：

　　1能按節奏快走和慢走，有一定的控制能力。

　　2鍛煉幼兒節奏感。

　　活動準備：

　　大鼓一個，磁帶

　　活動過程：

　　1聽鼓聲集合，復習“學軍操”

　　a伸展——學海軍打旗

　　b體轉——用望遠鏡做膫望動作。

　　c下蹲——射擊動作。

　　d跳躍——跳傘

　　2玩游戲“小小軍樂隊”。練習按鼓點節奏快走和慢走，鼓點有快有慢，有停，交替進行。 a幼兒排成圓圈聽鼓點逆時針方向快走和慢走。

　　b加入口令和襯詞進行練習，激發幼兒走的興趣。如：教師邊敲鼓點邊喊：“一，二，三。”幼兒：“嘿！嘿！嘿！”

　　3復習游戲“們都是機器人”，鼓勵幼兒變換不同動作，活動全身。

　　4聽鼓聲走回教室。

小班安全教案 篇9

　　活動目標：

　　1、通過看情景表演，知道乘坐公共汽車時的各項安全注意事項，并能嚴格遵守。

　　2、閱讀幼兒用書，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

　　活動準備：

　　1、教師和兩名幼兒排練情景表演(或者與配班老師手持木偶表演)

　　2、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、提問導入活動。教師：小朋友們，你們坐過哪些車?乘坐公共汽車、小汽車的時候分別要注意些什么呢?

　　2、請幼兒觀看情景表演“公交車上”。

　　(1)情景表演第一部分：

　　① 媽媽：有一天，我帶著兩個寶寶坐公交車。

　　②小女孩：媽媽，人好多哦，真擠呀!

　　③ 媽媽：人很多，所以我們要排隊哦，一個一個上車就不會太擠了。

　　④旁白：小男孩坐在座位上動來動去，東張西望。

　　⑤小女孩：在公共汽車上要像這樣坐穩，扶好，不要亂動哦。(兩個小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。)

　　⑥媽媽：姐姐說得對哦。扶好扶手，這才是會保護自己的好孩子。(兩個小朋友開心地笑著。)

　　⑦教師：小朋友們，剛才發生了什么事?他們怎么上車的?不排隊會發生什么情況呢?小男孩在座位上干什么了?這樣做會怎么樣?

　　(2)情景表演第二部分：

　　①小男孩(把手伸到車窗外指著路邊的風景)：媽媽你看，路邊草叢里開著花。

　　② 媽媽(把小男孩的手拉回來)：不要把手和頭伸出車窗，這樣很危險。

　　③小女孩(從兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，給了弟弟一根)：我有棒棒糖，給你一根。

　　④媽媽：汽車在開動的時候，吃棒棒糖、糖葫蘆這樣的食物很危險。

　　⑤旁白：白馬公園到了，請乘客們下車。⑥媽媽：等車停穩后再下。

　　⑦教師：剛才小男孩干什么了?媽媽怎么說?小女孩拿出棒棒糖準備吃的時候，媽媽說了什么?為什么乘車的時候不能吃棒棒糖呢?

　　(3)教師小結：乘坐公共汽車時，要排隊上車，不要擁擠。在車廂里不要跑跳，因為車在行使中人容易摔倒。不要把手和頭伸到窗外，因為旁邊可能會有其他汽車經過，撞到頭和手，很危險。在車上不要吃棒棒糖，糖葫蘆這些中間有細長棍棒的食物，萬一緊急剎車，棍棒會刺破喉嚨的。車到站以后，要等汽車停穩再下車。這些都是乘坐公共汽車的安全注意事項，小朋友們一定要記牢，要做對。

　　3、引導幼兒看掛圖，了解乘坐小汽車時的安全注意事項。

　　教師：

　　(1)小朋友們，你們坐過小汽車嗎?坐小汽車的時候又要注意些什么?我們來看看圖上的小朋友是怎么做的吧。

　　(2)小朋友坐在什么地方?這個特殊的.椅子是專門為小朋友們設計的。它可以更好地保護小朋友們的安全。坐在這個椅子上也要請家人幫忙扣好安全帶哦。

　　(3)如果小汽車里沒有這樣的兒童專用坐椅，該怎么坐呢?(引導幼兒討論，在幼兒討論后教師可進行總結：要在汽車的座位上坐好，不要亂蹦亂跳，同樣要請大人幫忙系好安全帶，不要把頭和手伸出窗外。)

　　(4)坐小汽車時，上下車的時候要特別小心車門，千萬不能把手放在車門縫的旁邊，防止夾傷手指。看一看，圖上的小朋友是怎樣下車的?他的手放在哪里呢?

小班安全教案 篇10

　　活動目標：

　　1、了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

　　2、增強在生活中的自我保護意識。

　　活動重點：

　　了解暑假里的安全知識，知道防溺水和防雷電的方法。

　　活動難點：

　　增強在生活中的自我保護意識。

　　活動準備：

　　各種安全圖片。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　教師：小朋友們，再過幾天，小朋友就要放暑假了，放暑假期間小朋友就在家里休息，那么在暑假里你們會怎么保護自己呢？

　　二、學習防溺水、防雷電知識。

　　1、防溺水

　　教師：暑假里是炎熱的'天氣，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。

　　教師小結：

　　我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。

　　2、防雷電

　　教師：在暑假里，還經常下大雨呢，而且夏天下雨時經常打雷，如果是雷雨天氣我們應該怎么保護自己呢？

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　　小班安全教育教案：戲水安全

　　活動目標：

　　1、觀看木偶表演，知道戲水時的安全注意事項。

　　2、能在教師的引導下，嘗試想象不良行為的后果。

　　活動準備：

　　1、小男孩和小女孩的木偶（或教師與幼兒一起排練情景表演）。

　　2、圖片：泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品。

　　3、教師自備輕快的背景音樂。

　　4、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　小朋友們，你們喜歡夏天嗎？你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢？

　　2、在情境中討論玩水時需要穿戴的服裝和安全用具。

　　（1）教師：（出示小男孩和小女孩的木偶）有兩個小朋友也很喜歡在夏天玩水，你們看他們來了。

　　（2）旁白：夏天真熱呀，浩浩和妮妮一起去玩水嘍。

　　（3）教師（出示泳衣、泳褲，泳帽，救生圈，普通衣服等物品的圖片）：小朋友們，你知道玩水要穿哪些衣服，帶哪些東西嗎？為什么要帶救生圈呢？它有什么用？不帶行不行？

　　3、觀看木偶表演一：不要在泳池里推拉爭搶。

　　①教師：浩浩和妮妮帶上救生圈去玩水嘍。你們看都發生了些什么事？

　　②妮妮：浩浩，你看，我帶了水槍，會噴水呢。

　　③浩浩：妮妮，我也想玩，給我玩一會兒。

　　④旁白：說完，浩浩就去拉妮妮，想去搶她手里的水槍。

　　⑤教師：剛才發生了什么事情？兩個小朋友去水池里爭搶玩具，這樣做對嗎？在泳池里拉扯推擠，可能會發生什么危險的事？

　　4、觀看木偶表演二：不要在泳池邊追逐打鬧。

　　①旁白：浩浩搶過妮妮的水槍就跑，妮妮也爬起來要追浩浩。

　　②妮妮：浩浩，你別跑，還我水槍。

　　③浩浩：有本事你就來追我啊。

　　④妮妮：是我的水槍，還給我。

　　⑤浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉進水里啦。

　　⑥教師：剛才發生了什么事情？互相追跑，會發生什么事情?滑倒掉進水池中會怎么樣？

　　5、教師總結，以律動結束活動。

　　（1）教師小結：在炎熱的夏天游泳，小朋友會感覺很舒服，但如果不注意安全，游泳戲水時也會出現危險。所以，小朋友們在游泳時要帶上救生圈，在專門給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉，追逐，水池邊有很多水，很容易滑倒，不僅會跌傷，碰傷，不小心掉進水里，還很容易嗆水呢。

　　（2）在音樂伴奏中幼兒跟著教師隨音樂一起做動作，動作內容：套救生圈，做準備活動，根據樂曲做不同的游泳動作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。

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