【精品】幼兒園大班教案集錦六篇
作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)背景： 大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習(xí)慣和能力了。以下這兩個(gè)活動(dòng)都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中，通過(guò)議論，來(lái)養(yǎng)成積極思維的習(xí)慣，逐漸體會(huì)求異與思辨的.樂(lè)趣。這對(duì)良好學(xué)習(xí)態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用。
內(nèi)容與要求： 通過(guò)對(duì)周?chē)挛镒兓牧私猓囵B(yǎng)探索世界的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、會(huì)變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩皺紙、水等。
2、四季變化的樹(shù)、月亮、房子等圖片。
3、白紙、水彩筆若干。
過(guò)程與指導(dǎo)：
一、操作感受 這些東西會(huì)變嗎？
（幼兒各自選擇一樣?xùn)|西，使其發(fā)生變化）
二、交流經(jīng)驗(yàn) 這些東西是怎么變的？
（幼兒交流講述自己的發(fā)現(xiàn)） 孩子是天，我是云
三、討論磨合
1、生活中還有哪些東西是會(huì)變的？
2、生活中有不變的東西嗎？哪些東西是不變的？
（引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達(dá)成共識(shí)）
四、遷移記錄 請(qǐng)你把一種會(huì)變化的東西是怎么變的記錄下來(lái)，我們把它制作成一本書(shū)，取名就叫《會(huì)變的世界》。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對(duì)稱(chēng)、均衡地安排畫(huà)面，并嘗試添畫(huà)。
3、加深對(duì)我國(guó)首都北京的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)畫(huà)天安門(mén)三層梯形的主體結(jié)構(gòu)，初步掌握建筑物由下往上畫(huà)的基本方法難點(diǎn)：能夠?qū)ΨQ(chēng)、均衡地安排畫(huà)面，并嘗試添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、PPT課件-天安門(mén)，美術(shù)畫(huà)冊(cè)。
2、圖畫(huà)紙油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入播放歌曲：我愛(ài)北京天安門(mén)，引入活動(dòng)。
二.出示圖片-天安門(mén)引導(dǎo)幼兒觀察天安門(mén)的結(jié)構(gòu)，了解天安門(mén)這一建筑物的對(duì)稱(chēng)關(guān)系。
加深幼兒對(duì)首都的認(rèn)識(shí)，激發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
三.講解天安門(mén)的主體結(jié)構(gòu)天安門(mén)的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂，下層是朱紅色城臺(tái)，5個(gè)拱形門(mén)洞，中間的`門(mén)洞最大。
四..教師有重點(diǎn)地示范作畫(huà)，突出畫(huà)面布局，教幼兒由下往上畫(huà)的方法。
五.欣賞PPT課件，提出繪畫(huà)要求。
（1）注意繪畫(huà)的步驟，表現(xiàn)出天安門(mén)城樓的主要特征。
（2）提醒用勾線(xiàn)筆。
六.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
七、作品展覽師，生共同講評(píng)。
幼兒園大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對(duì)等分的興趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒常見(jiàn)的各種圖形（長(zhǎng)方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的.PPT、魔術(shù)袋一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。
講完故事設(shè)計(jì)問(wèn)題：羊村長(zhǎng)和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？
2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。
3、請(qǐng)全體幼兒參與進(jìn)行二等分。
（1）教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對(duì)什么圖形進(jìn)行二等分。
（2）幼兒嘗試進(jìn)行二等分。
（3）每組選代表說(shuō)說(shuō)怎么分？如何驗(yàn)證？
4、比較、理解二等分的意義。
選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。
教師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
5、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。
（1）PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請(qǐng)幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人，應(yīng)該怎樣分蛋糕？
（2）提問(wèn)：什么叫四等分？
（3）小組討論：怎么在原來(lái)二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分？每組至少討論兩種方法？
（4）幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。
（5）幼兒展示自己的操作結(jié)果。
（6）提問(wèn)：你是怎樣進(jìn)行四等分的？請(qǐng)幼兒在圖形上畫(huà)一畫(huà)。
6、活動(dòng)延伸：
出示不規(guī)則橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎？
【活動(dòng)反思】
理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀察能力和思維能力。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次觀察與體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒對(duì)懷孕這一現(xiàn)象有初步的認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)表達(dá)愛(ài)的技能，激發(fā)幼兒對(duì)他人的愛(ài)。
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項(xiàng)交流活動(dòng)，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、在分組活動(dòng)中，鞏固幼兒有規(guī)律的排序，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、四維彩超錄象、圖片。
2、袋子若干，材料紙、筆、珠子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受愛(ài)。
1、情景設(shè)置：我來(lái)幫助你。
老師提問(wèn)：“小朋友，你們想一想，（出示想的圖畫(huà)）我為什么要幫助朱老師呢？”
老師：“你們還沒(méi)有出生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”
2、看四維彩超錄像,讓幼兒了解胎兒在母親懷里的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒看完后向朱老師提問(wèn)，朱老師解答，同時(shí)請(qǐng)幼兒觸摸、聽(tīng)她的'肚子。
老師提問(wèn)：
（1）朱老師，你吃飯和睡覺(jué)還和以前一樣嗎？
（2）你的寶寶什么時(shí)候出生？
（3）你為她準(zhǔn)備了什么？
二、體驗(yàn)愛(ài)。
1、體驗(yàn)?zāi)赣H懷孕的感受，幼兒分別做不同的事。
老師：“朱老師的肚子，她走路和做事時(shí)什么樣的感覺(jué)呢？那我們把袋子系在腰間來(lái)體驗(yàn)一下吧。”
幼兒分成四組體驗(yàn)：
（1）小朋友在座位上脫鞋、穿鞋。
（2）請(qǐng)幼兒到樓下去取東西。
（3）請(qǐng)幼兒幫助整理衣物、圖書(shū)、玩具。
（4）請(qǐng)幼兒掃地。
2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多項(xiàng)交流活動(dòng)。
（1）老師：“那么有什么感覺(jué)？做事方便嗎？朱老師你懷孕有多久了？體重增加了多少？”教師與朱老師、幼兒交流體驗(yàn)后的感受。
（2）幼兒與周?chē)睦蠋熯M(jìn)行交流，問(wèn)她們懷孕時(shí)的感受。
（3）引導(dǎo)幼兒與“自己的寶寶”對(duì)話(huà)。
三、表達(dá)愛(ài)。
1、向媽媽表達(dá)愛(ài)。
老師：“小朋友的媽媽是很辛苦的，媽媽為了你們的健康成長(zhǎng)付出了許多的愛(ài)，那你們愛(ài)媽媽嗎？你們想對(duì)媽媽說(shuō)句什么話(huà)？（出示說(shuō)的圖畫(huà)）表達(dá)愛(ài)除了可以用嘴巴說(shuō)，還可以用行動(dòng)來(lái)表達(dá)你的愛(ài)，你們會(huì)在什么時(shí)候（出示時(shí)鐘的圖畫(huà)）為媽媽做什么事呢？”幼兒一邊說(shuō)一邊進(jìn)行情境表演。
2、向老師表達(dá)愛(ài)。
老師：“朱老師你懷孕了，你這么辛苦，可是還堅(jiān)持來(lái)給小朋友上課，為什么呀/小朋友，你們愛(ài)朱老師嗎？你們愛(ài)我嗎？為什么？”鼓勵(lì)幼兒大膽地想老師表達(dá)愛(ài)。
（1）老師：“還有一位老師說(shuō)很愛(ài)小朋友，很想小朋友，你們猜猜她是誰(shuí)？”幼兒看錄象：楊老師快生寶寶了。
老師：“你們想楊老師嗎？那你們想怎樣表達(dá)對(duì)她的愛(ài)呢？”（出示手的圖畫(huà)）
（2）幼兒分組制作禮物：
（a）寶寶的衣服。
（b）寶寶的拖鞋。
（c）寶寶的項(xiàng)鏈。
(d）寶寶的小手帕。
活動(dòng)反思：
愛(ài)離孩子們已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了，孩子們被大人的愛(ài)包得水泄不通，不懂得怎樣去同情、關(guān)心別人，事事以“自我”為中心，在生活中也缺乏謙讓、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的精神，常常為了玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，不會(huì)謙讓。可孩子們總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)離開(kāi)父母筑造的窩，他們要生存，不僅靠一技之長(zhǎng)，更重要的是學(xué)會(huì)如何與人交往，如何同情、關(guān)愛(ài)別人，建立良好的人際關(guān)系。作為幼兒教師，培養(yǎng)幼兒高尚的道德品質(zhì)是幼兒教育目標(biāo)之一，要抓住日常生活中的一件件小事，把握教育的契機(jī)，方可收到事半功倍的成效。
小百科：愛(ài)是指喜歡達(dá)到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類(lèi)主動(dòng)給予的或自覺(jué)期待的滿(mǎn)足感和幸福感。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣
2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹
3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹
4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能選用合適的材料做螃蟹
2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解螃蟹的特征
2、范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。
2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動(dòng)的要求
1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；
2．螃蟹身體和腳連接要牢固；
3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1．啟發(fā)幼兒選用合適的`材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。
2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評(píng)
1．請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。
2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活動(dòng)：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
活動(dòng)反思：
一、設(shè)計(jì)思路
幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿(mǎn)意，滿(mǎn)足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類(lèi)動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類(lèi)學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類(lèi)動(dòng)物。
幼兒園大班教案 篇6
教材分析
大班幼兒有感受音樂(lè)的能力，做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度，隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富。《包粽子》是一首山東民歌，在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗，并且已有包粽子的經(jīng)驗(yàn)，本次活動(dòng)，從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作，在樂(lè)曲中有節(jié)奏的舞蹈，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。
2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。
3.喜歡參加舞蹈活動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè)、煮粽子視頻。
2.幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。
活動(dòng)建議
1.欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
（1）欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。
提問(wèn)：聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?
（2）隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。
這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的.哪些過(guò)程，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)試著做一做。
2.遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。
（1）引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過(guò)程。
提問(wèn)：包粽子時(shí)要先做什么？都要做哪些事情？
如幼兒說(shuō)到洗粽葉，教師將追問(wèn)：你是怎樣洗粽葉的？你能做給大家看看嗎？教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中隨機(jī)說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做洗粽葉的過(guò)程。
（2）引導(dǎo)幼兒大膽想象，隨音樂(lè)創(chuàng)編包粽子的過(guò)程。
啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作，表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線(xiàn)等包粽子動(dòng)作。
（3）結(jié)合煮粽子視頻，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。
提問(wèn)：粽子包好了，現(xiàn)在可以吃了嗎？怎樣煮粽子的？粽子在鍋里能不能動(dòng)？為什么？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作，隨音樂(lè)表演。
提問(wèn)：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?
3.隨音樂(lè)完整的進(jìn)行舞蹈，感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。
（1）幼兒與教師共同舞蹈，對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象。
（2）啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。
（3）分組互相表演。
延伸活動(dòng)
將音樂(lè)放在表演區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
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