關于小班音樂教案范文集合5篇
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，掌握切分節奏。
２、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡單動作。
３、激發幼兒熱愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的'快樂。
活動準備：
1、活動前組織幼兒看錄象《小雞出殼》
2、課件、雞蛋。
活動過程：
一、開始部分。
1、隨音樂踏步進活動室。
2、做發聲練習：
《小朋友來唱歌》。
二、基本部分。
1、交流對小雞出殼的已有經驗
師：“你見過小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”
2、觀看課件，了解歌曲內容。
3、學唱歌曲。
（1）隨歌曲節奏朗誦歌詞。
（2）師大聲、兒小聲演唱歌曲。
（3）師小聲、兒大聲演唱歌曲。
（4）幼兒完整演唱歌曲，唱準歌曲的切分節奏。
（5）引導幼兒邊演唱歌曲邊表演動作。
（6）討論：小朋友希望自己的蛋寶寶變成什么？
三、結束部分
1、復習基本動作《拍手點頭》
2、講評小結。表揚聲音自然的幼兒。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。
⒉感知切分音的唱法。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
⒋培養幼兒的`音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
背景圖
活動過程：
一、復習
1、 練聲
2、 復習歌曲《快樂的動物園》
二、過程
⒈出示圖片，引起幼兒興趣
看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？
引出歌曲名稱
⒉教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞
你覺得這是一首怎么樣的歌曲？
⒊教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞
詢問：你聽到了什么？
理解：“顛倒”
講述出歌詞中哪里是顛倒的。
⒋ 教師總結幼兒所說的歌詞
⒌ 幼兒跟著老師念
⒍ 跟唱
三、聽音樂放小椅子,在門口排隊
活動反思：
活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的 機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環節。總得來說，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作為本節活動的一個難點來介紹。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1初步學習演唱歌曲
2在動作的幫助下，嘗試表現出歡快、活潑的情緒。
3樂意參加集體歌唱活動，并較快的站散點進行游戲。
活動準備
1、白色木偶一個綿羊一只 洋娃娃一個
活動過程
1教師出示洋娃娃，向大家問好
2教師;大家好我是從國外來的小朋友，我有一個好聽的名字(教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼)
3瑪麗講述綿羊的.謎語，引導幼兒猜測答案。
教師，我有一個好朋友今天和我一起來的，它是個非常可愛的小動物，請你們猜猜它是誰，——身穿大棉襖，野草吃個飽，過了嚴冬天獻出一身毛
教師 瑪麗和可愛的小綿羊，在一起回發什么事，我們一起來聽一聽，
教師帶領幼兒在琴聲的伴湊，下念歌詞
幼兒嘗試聽音樂自己進行演唱
根據音樂進行創編，結合可愛的動作，聽完音樂，鼓羊的活波與可愛。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1.通過欣賞，理解歌曲所要表達的內容。
2.理解歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感，從而培養小朋友愛媽媽的情感。
3.啟發幼兒按照原歌詞的結構，創編新歌詞并演唱。
4.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點：
理解歌曲所表達的情感。
表現歌曲所表達的情感。
活動準備
音樂 畫有“小鳥愛媽媽”圖片若干幅、打擊樂器若干。
活動過程
1、 創設情景，激發幼兒學習興趣
師：在一片茂密的森林里，住著烏鴉媽媽和它的寶寶們，今天我們一起跟隨著音樂區感受它們動人的故事。
2、 欣賞音樂《小鳥愛媽媽》
幼兒完整聽樂曲，鼓勵幼兒大膽想像，引導幼兒嘗試語言或動作，描述聽了音樂后的初步感受。
3、 結合觀看圖片，再一次欣賞樂曲。
(1)欣賞第一段音樂。
師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你好像看到了什么?用
小結：這段音樂歡快活潑，好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。
(2)欣賞第二段音樂。
師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得好像發生了什么事，如果你是小鳥，你會怎樣照顧生病的媽媽。
小結：這段音樂平穩、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細心照料、關心媽媽。
(3)欣賞第三段音樂。
師：這段音樂聽了后有什么感覺，
小結：這段音樂優美抒情，鳥媽媽恢復了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。
3, 討論：怎樣象小烏鴉學習？平時，小烏鴉怎樣愛媽媽？
4， 完整欣賞樂曲
活動反思：
這是一個感人的故事，在欣賞樂曲的同時，對孩子進行愛媽媽的情感教育。在欣賞的過程中，通過多重形式來感染幼兒，使孩子的心靈受到震動，從而從小烏鴉身上學會如何關心自己的媽媽，孩子們在這個活動中，能很投入地去參與活動，但在表達對音樂的理解與感知上缺乏對愛的.表達，出現了表達不是很豐富的現象，孩子們習慣了被愛，愛變成了理所當然的事，但當孩子如何去表達自己對母親的愛時，不是很好地去理解與行動，愛與被愛間的平橫需要日常當中加以引導，讓濃濃的親情伴隨孩子更好地成長。
小班音樂教案 篇5
一、開始部分師：現在是什么季節？春天又是什么樣子的？
小結：春天有盛開的'小花，變綠的小草等。
二、基本部分
1、教師出示一副圖，讓幼兒看看都有什么？
2、教師進行小結：這就是春天的圖畫，引出課題《春天歌》
3、先讓幼兒范聽歌曲。
4、教師再范讀歌詞，讓幼兒理解記憶歌詞。
5、教師再逐句教給幼兒。
6、幼兒進行集體唱，分組唱，單個唱。
三、結束部分教師：這節課我們學習了春天歌，小朋友都表現得很好，可有那個小朋友到前面來演唱一下呢？
四、活動延伸活動課帶幼兒到室外演唱美麗的春天，感受春天的美好。
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