【精品】小班美術教案模板匯總七篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班美術教案 篇1

　　目標：

　　1、學習使用大刷子來回涂刷，體驗涂刷活動的樂趣。

　　2、欣賞美麗的畫面，感受色彩的美。

　　重點：

　　學習使用大刷子來回涂刷。

　　難點：

　　體驗涂刷活動的樂趣，感受色彩的美。

　　準備：

　　1、每人一支水粉刷，一只小水桶。

　　2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。

　　3、用白紙糊的大紙箱三只。

　　4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。

　　過程：

　　一、欣賞工人叔叔造的房子，導入活動：

　　小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子，我們去看一下吧！

　　（教師帶幼兒圍著房子參觀，并提問：）

　　1、工人叔叔造的房子多漂亮啊！我們看都有哪些顏色？

　　2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）

　　3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？

　　（教師演示作畫的步驟）

　　粉刷工人真能干，把我們的房子刷得漂漂亮亮的，我們也來向粉刷工人學習，當一個小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。

　　二、 學習使用大刷子：

　　小小粉刷匠們開始工作吧！請你去選擇一個自己喜歡的顏色來刷。

　　1、鼓勵幼兒相互合作，大膽涂刷。

　　2、提醒幼兒分開來刷，注意不要將顏料弄到身上。

　　3、引導能力強的幼兒可以畫太陽、小草、小花等。

　　三、 欣賞刷好的`房子，跳舞結束：

　　1、我們的房子刷好了，請大家來看一下我們刷的房子漂亮嗎？

　　問：你是用什么刷的？都刷了些什么？

　　2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來慶祝一下！

　　（聽音樂，幼兒跟老師隨意地舞動。）

　　3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。

小班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.學習畫圓點連線，并能大膽的創作出有趣的畫面。

　　2.培養幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據畫面大膽想象。

　　活動準備：

　　1.趣味練習：蝸牛，小貓釣魚。

　　2.幼兒用畫紙，水彩筆、油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、教師演示，激起幼兒興趣。

　　1.教師以游戲口吻：大家好！我是小花貓，今天我要去釣魚，怎樣才能釣到大魚呢？

　　哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。

　　（教師邊說邊在趣味練習上沿著點點連線，到魚的位置。）

　　2.嗯！這辦法真好，我釣到了一條大魚！

　　（引起幼兒對連線的注意。）

　　好！我再釣一條大魚，給小朋友燒魚吃。

　　（教師再次示范連線。）

　　二、趣味練習，激發幼兒探索欲望。

　　1.圖片：蝸牛（貝殼由圓點組成）

　　你們看！這是什么？（蝸牛）

　　可是，蝸牛的房子還沒有建牢固呢，（啟發幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點點組成）

　　現在，老師就幫小蝸牛建一座牢固的房子。

　　2.教師示范連線點點，引出幼兒對點的好奇。

　　瞧！用這些點點就幫蝸牛把房子建好了，這些點點很有趣是嗎？

　　三、教師示范畫圓點

　　1.教師：瞧，一個圓點變出來了，又一個圓點變出來了。

　　請小朋友猜一猜，我把這些圓點連起來會變成什么呢？

　　哇！是一個雞寶寶，真有趣。

　　2.你們喜歡圓點嗎？想不想畫畫呢？

　　四、幼兒畫點-自由連線

　　教師幫助指導。

　　五、結束

　　教師：今天呀，小朋友用有趣的.點點畫了很多漂亮的畫，你們開心嗎？

　　我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點點畫給爸爸媽媽看好嗎？

小班美術教案 篇3

　　設計意圖

　　生活中經常看到這樣的場景：大人對孩子百般呵護、關懷備至，而孩子卻處處以自我為中心，只知道索取，卻不懂得回報。針對這一現象，我設計了“我給媽媽設計包”這一活動，旨在培養孩子喜歡媽媽的情感，并使孩子在設計和介紹作品的過程中，發展想象力、創造力和語言表達能力。

　　活動目標

　　1、激發幼兒參與設計：介紹作品的積極性，培養幼兒喜歡媽媽的情感。

　　2、培養幼兒創造性地設計不同功能的包的能力。

　　3、引導幼兒進一步了解包的樣式、功能，教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。

　　活動準備

　　1、提前引導幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

　　2、準備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

　　3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

　　活動過程

　　一、歌曲導入：喚起情感

　　1、放音樂《世上只有媽媽好》，師幼拍手表演唱。

　　2、師：對，世上只有媽媽好，媽媽是我們生活中最親最近的人，!從我們出生的第一天起，就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步，一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我，我也喜歡媽媽，你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友

　　(從幼兒最熟悉的歌曲導入，激發幼兒的學習興趣。)

　　二、圖片欣賞：媽媽的包真漂亮

　　1、提問：小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

　　幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。

　　2、教師結合實物包小結。

　　(這一環節既是教師對幼兒活動的小結，又是對幼兒所了解信息的補充，讓孩子對包有一個全面的認識。)

　　3、圖片欣賞。

　　師：老師這里還有許多包的`照片，小朋友想不想看一看?

　　多媒體展示各種包的照片，引導幼兒認真觀察，說說自己的感受。

　　(教學活動要“既貼進幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”在這里，我通過讓孩子調查了解媽媽的包，調動起幼兒的生活經驗．又通過圖片欣賞，讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包，又開闊了視野，也為下一環節的自主設計激發了動機。)

　　過渡：看了這么多美麗的包，你是不是也想設計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設計包，送給媽媽做禮物，也把自己的喜歡心送給媽媽，好不好?

　　三、自主設計：我能行

　　師：老師要求今天給媽媽設計的包不但要漂亮，還要有神奇的本領，小朋友能不能做到呢?

　　1、發放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

　　2、放音樂《歌聲與微笑》，在優美的音樂聲中，幼兒自由設計、作畫。

　　3、教師巡回指導，鼓勵幼兒設計多功能包，并用簡單的圖案把：包。打扮得漂亮一些。

　　4、對能力較弱的幼兒進行個別指導，發放剪貼材料，請幼兒自選圖案，粘貼裝飾。

　　(“關注個體差異，促進每個幼兒富有個性地發展。”為了真正做到因材施教，分層指導是最恰當的方式。)

　　四、作品展示：我真棒

　　師：誰能說一說你給媽媽設計的包是什么樣子的，有什么神奇的本領?

　　1、比一比，誰是設計之星。

　　①幼兒相互交流、介紹自己設計的包。

　　②指名向全班介紹。鼓勵幼兒把自己的設計表達清楚，對圖案美觀、整潔的幼兒發放設計之星，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　2、師幼共同活動。

　　①放音樂《我喜歡好媽媽》，師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

　　②幼兒自由活動，一起欣賞自己的作品。

　　(幼兒是學習的主體，讓孩子把自己的學習成果在全班小朋友中展示，是一件非常興奮的事。這一環節既達到了整個活動過程的高潮，又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

小班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、嘗試用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽的為小雪人添畫五官。

　　2、體驗冬天明顯的季節特征。

　　3、發展幼兒的動手能力。

　　重點難點：

　　用大圓和小圓組合的方法表現雪娃娃，并大膽添畫五官。

　　活動準備：

　　1、冬季雪景、玩雪ppt、碎紙屑

　　2、幼兒繪畫用的藍色紙、各色炫彩棒

　　活動過程：

　　一、游戲激趣

　　1、教師和幼兒一起撒雪花（碎紙屑），感受冬天下雪的情景。

　　2、提問：下雪天，我們可以玩什么游戲?

　　3、教師根據幼兒的回答，點擊相應的ppt

　　4、教師小結：下雪天雖然很冷，但是我們可以玩很多好玩的游戲：堆雪人、打雪戰、滾雪球、坐雪橇等等，雪地里的游戲真好玩呀！

　　二、聯想創作

　　1、繼續欣賞PPT：小狗和大象也來堆雪人了，瞧！大象滾雪球，滾呀滾，滾出一個大雪球，小狗滾呀滾，滾出一個小雪球，小雪球坐在大雪球上

　　2、雪娃娃除了圓圓的身體和圓圓的`頭，還有什么呢？

　　3、教師小結：大雪球，小雪球，小雪球坐在大雪球上,黑黑眼睛長鼻子，嘴巴彎彎笑哈哈，白白胖胖雪娃娃。

　　4、幼兒繪畫，教師觀察指導

　　重點關注：

　　1、大圓在下，小圓在上；給雪娃娃添畫五官。

　　2、幫助個別能力較弱的孩子完成作品。

　　三、分享交流

　　1、看看誰的雪娃娃和別人的不同？

　　2、學一學雪人的形態，體驗樂趣。

　　雪人百科：雪人（拼音：xuě rén；英文：a snowman）指用自然雪或人造雪累積，堆砌而成的人形雪堆，在世界各國兒童中廣泛流行，是一種特別的娛樂方式。堆雪人是下雪天才能享受的一項有趣的活動。當然雪必須要下得夠大，才能積累足夠的雪球，氣溫要夠低，才能使積雪不會迅速融化。

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習用粉紅色和綠色給荷花和荷葉涂色。

　　2、嘗試在給荷花與荷葉的涂色過程中選擇不同的平涂方向。

　　3、體會對比顏色搭配的樂趣。

　　4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5、培養幼兒的`技巧和藝術氣質。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。一盒蠟筆。

　　活動過程：

　　一、欣賞兒歌《荷花娃娃》，感知荷花與荷葉的顏色。

　　教師出示在黑板上已經勾好荷花與荷葉邊線的畫紙，問：這是什么？它們是什么顏色的呢？

　　二、幼兒嘗試探索不同的平涂方向。

　　1、個別幼兒示范涂色教師：你知道荷花穿什么顏色的衣服嗎？怎樣給它穿衣服呢？

　　教師用同樣的方法請另一個幼兒示范給荷葉涂色。

　　2、討論涂色的方向教師：他們是怎樣給荷花和荷葉穿衣服的？他們是順著什么方向涂色的呢?我們可以按照什么方向涂色呢？讓幼兒遷移自己的已有經驗大膽地表達自己的看法。

　　三、幼兒嘗試平涂

　　1、我們可以用不同的方法給荷花與荷葉穿衣服。如果你用橫向平涂的方法給荷花穿衣服，那么就可以用縱向平涂的方法給荷葉穿衣服。如果你想反過來穿也可以。

　　2、在涂色穿衣服時候，盡量順著一個方向涂色，注意不要涂到邊的外面。

　　四、幼兒評價展示幼兒作品，帶領幼兒欣賞自己的作品，有感情地朗誦詩歌：《荷花娃娃》。

小班美術教案 篇6

　　設計意圖：

　　針對小班幼兒對涂涂畫畫十分感興趣的特點，也常把美術活動作為一種有趣的游戲進行。我就從“玩”字著手，精心選擇繪畫的工具和材料，選擇了熟悉的彩紙、橡皮泥，結合色彩亮麗的水粉顏料開展藝術活動——七彩蛋寶寶。讓幼兒在玩玩畫畫中體會作畫的樂趣，同時使幼兒感受色彩的美，獲得成功的喜悅。

　　活動目標：

　　1、運用各種材料和方法，大膽地為蛋寶寶進行裝飾。

　　2、積極參與活動，感受與蛋寶寶一起活動帶來的快樂。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動重難點：

　　活動重點：積極參與藝術活動，感受裝飾蛋寶寶的快樂。

　　活動難點：能夠運用多種材料和方法，大膽對蛋寶寶進行裝飾。

　　活動準備：

　　1、教具：教師做好的.范例蛋寶寶若干個。投影儀一架。操作材料若干。

　　2、學具：每人一個熟雞蛋，較濃的各色水粉顏料，彩色紙，彩色橡皮泥、抹布等。

　　活動過程：

　　(一)引出課題：

　　小朋友，快看，誰來了?(蛋寶寶)我們跟蛋寶寶打個招呼吧!剛才，蛋寶寶悄悄地告訴我，它今天想請我們的小朋友來幫個忙。因為，蛋王國里要舉行一個很好玩的化裝舞會了，可是蛋寶寶們沒有漂亮的衣服，想請我們來幫忙。

　　(二)教師出示范例，介紹材料及制作方法

　　老師已經給蛋寶寶設計了幾套漂亮的衣服，我們一起來看一看。

　　1、(教師逐一介紹)。請幼兒說說最喜歡哪一套衣服，是怎么做的?

　　2、教師重點示范滾畫的操作過程：①拿一個盤子，用毛筆在盤子上畫三下，然后把蛋寶寶放在盤子里輕輕的搖動盤子，讓顏色自然附在蛋殼上②手指點畫，用手指在各色顏料中蘸一下，然后在蛋寶寶上作畫。③將彩色的紙撕下來用糨糊貼在蛋寶寶上。④用彩色的橡皮泥粘貼。

　　(三)幼兒操作，嘗試裝飾蛋寶寶。

　　1、介紹材料，教師鼓勵幼兒充分借助這些材料，大膽裝飾蛋寶寶。

　　2、幼兒裝飾蛋寶寶，教師巡回指導：①鼓勵能力強的幼兒大膽嘗試用不同的材料裝飾蛋寶寶。②協助能力弱的幼兒參與裝飾蛋寶寶。

　　(四)幼兒作品展示，教師點評。

　　1、請幼兒將裝飾好的蛋寶寶擺在“快樂小舞臺”上。

　　2、互相欣賞交流：你最喜歡哪個蛋寶寶的衣服?你剛才都用什么材料來幫助蛋寶寶裝飾的?

　　活動反思：

　　以直觀的蛋寶寶形象引出課題，激發幼兒對活動的興趣。教師的重點示范與講解便于初步接觸這些材料的幼兒能掌握材料的運用和方法。幼兒在玩中體會裝飾蛋寶寶的樂趣,并且獲得成功的喜悅。

小班美術教案 篇7

　　設計思路：

　　隨著寒冷的冬天來臨，我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了，教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面，我們班級的寶寶都特別喜歡，說：“堆雪人真開心呀！”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物，其中有一個寶寶從家中帶來了禮物，寶寶們大多都猜不出來，我告訴他們是雪花。現在的天氣雖冷，但幾乎見不到下雪天，那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像，因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節活動，能激起幼兒對冬天特別的感情。

　　活動目標：

　　1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現冬天的雪景。

　　2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

　　活動過程：

　　一、 冬爺爺來啦

　　1、師：寶寶們，現在是什么季節呀？（冬天）哇！冬天來了，有些什么感覺呀？（很冷的）

　　2、出示冬爺爺請幼兒和冬爺爺打招呼！（您好、您好，冬爺爺）師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。

　　師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢？（雪花）

　　二、 雪花飄飄

　　1、出示雪花師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數，一共有多少雪花呀？（三片）師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢？（十字形、象魚尾巴……）冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。（請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。）

　　2、教師示范畫雪花師：橫一橫變成幾？豎一豎變成幾拉？一個十字！象什么？（小醫院里的標志，請寶寶一起做做十字。）再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇！雪花完成了！

　　請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。

　　三、 堆雪人師：現在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興！她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事？（堆雪人）師：雪人長什么樣子呢？（上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人）出示雪人{圖片}

　　師：瞧，這個雪人怎么樣？她的身體圓不圓？（都是斷開來的）怎么辦呢？

　　教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”

　　師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀？（圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么？字母寶寶幾呀？”，“Y”，帶個帽子，“什么形狀呀？”，三角形）師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀！

　　四、 幼兒繪畫師：現在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大！

　　教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

　　五、 交流

　　1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

　　教師請個別幼兒說說畫的什么樣的'雪花、雪人是怎么堆出來的。

　　師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。

　　2、豐富幼兒語言師：雪花飄到樹上象什么？（一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。

　　活動反思：

　　美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與制作的本領；能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華；能使學生感受美；能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫；素質教育已進入美術教學，在課堂中以發展學生為本，使學生成為學習的主人；在作業過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕松，學得快樂。美術課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中。

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