幼兒園大班教案實用【6篇】

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1．嘗試剪、貼、畫等技能的綜合運用，巧妙利用夾子開合的特點，創造性地制作夾子玩具。

　　2．體驗廢舊材料創意制作帶來的快樂體驗。

　　二、活動準備：

　　1．范作若干。

　　2．廢舊夾子、硬卡紙、彩紙、油畫棒、雙面膠等。

　　三、活動過程：

　　一、情境導入，激發興趣

　　二、探索方法，嘗試練習。

　　1．討論：他們玩了什么游戲呀？為什么他們的`嘴巴都能張開呀？（夾子）張開的大嘴巴里面還有什么秘密呢？

　　2．示范：讓我們邀請更多的朋友一起來玩這個游戲吧！猜猜老師請來了誰？以灰太狼為例，重點引導幼兒觀察“大嘴巴”的制作方法，學習粘貼在夾子上的技巧。

　　三、實踐操作，創意無限。

　　1．討論：你想做誰“張開了大嘴吧”？里面藏了什么呢？

　　2．幼兒自由選擇材料探索制作。

　　四、分享展示，快樂游戲。

　　1．引導先做好的幼兒向朋友介紹、分享自己的作品。

　　2．游戲“張開你的大嘴巴”。

幼兒園大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1．在熟悉樂曲旋律和結構的基礎上，能按節奏在規定的樂句中完成相應的動作。

　　2．嘗試用身體動作創編出各種洗頭、理發等造型。

　　3．學習表演，鍛煉能力：扮演理發師和扮演顧客的分別能用驚訝、害怕以及生氣、憤怒等表情表現出來。

　　活動準備：

　　物質準備：音樂剪輯兩個版本（分段、完整）、黑板、圖譜、假發、半弧形座位擺放。

　　經驗準備：幼兒已練習互相幫戴假發的經驗。

　　活動過程：

　　1、完整欣賞音樂。

　　2、教師講述故事，并通過圖譜幫助幼兒了解音樂與故事的關系。

　　(l)出示圖譜，講述故事大概。

　　(2)聽音樂看圖譜。

　　師：這段音樂哪里是理發師的呢？第四段說誰的呢7

　　3、學習理發師的`完整動作

　　(1)教師與幼兒逐段創編A、B、C段音樂動作(洗頭、理發、照鏡子

　　(2)幼兒跟音樂完整游戲一次。

　　(3)學習創編顧客生氣、憤怒的動作。 （顧客音樂）

　　4、完整游戲（完整音樂）

　　(1)教師與幼兒合樂游戲。

　　(2)鼓勵幼兒自己看圖譜游戲一次。

　　(3)教師找到難點，重點練習。

　　5、學習分角色游戲

　　(1)邀請助教老師合作表演。提示幼兒觀察小顧客的表情。

　　(2)幼兒模仿助教老師的表情。隨樂一起扮演小顧客。

　　(3)分角色完整游戲。

　　6、“改正”后的理發師正確示范一次。

幼兒園大班教案 篇3

　　《超級擂臺賽》是一本十分有趣的圖畫故事繪本。為了保護羊群，山羊公公 決定舉行“超級擂臺賽”，聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼，保護羊群。他出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后獵狗獲得了勝利，成為羊群的守衛。

　　在閱讀的過程中，孩子們最關心的問題就是到底誰能勝出，通過不同形式和內容的比賽，孩子們知道機智勇敢、認真負責的動物才能成為最后的贏家。

　　融入的數學元素

　　繪本中的多項比賽結果需要孩子通過統計的方法來獲知，只有小讀者運用觀察、比較、分析等數學經驗才能更好地理解故事。有趣的故事情節，豐富多樣的比賽內容，讓統計變得不再枯燥，更能激發孩子去操作、去發現。

　　在挖掘繪本中的數學教育內容的基礎上，結合大班幼兒的生活經驗和已有的數學概念，嘗試將故事內容與幼兒園數學活動進行整合，設計了這個數學活動。為了給孩子更多思考的空間，還對“超級擂臺賽”的比賽項目和獲勝標準進行了修改，讓活動的環節和內容更加符合大班幼兒的年齡特點，更具有挑戰性。

　　活動的設計

　　年齡段：大班下學期

　　活動目標

　　1．嘗試運用已有經驗對數字大小、時間快慢進行比較，從而對故事的情節做出相應

　　的判斷。

　　2．體驗故事內容的有趣，對獲勝者的機智勇敢、認真負責有認同感。

　　活動準備

　　統計表、筆、ppt

　　活動過程

　　一、欣賞故事引出話題

　　1．一起來聽一個有趣的故事（多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節）

　　——分析提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少了，這是什么原因呢？

　　——觀察提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出的廣告上說了些什么？為什么要招

　　聘守衛？

　　2．說說來應聘的動物

　　——提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦呢？山羊公公用的是什么辦法？

　　超級擂臺賽是什么意思？

　　——：哦！超級擂臺賽就是讓動物們PK-下。誰獲勝，誰就能成為守衛。

　　二、統計單項比賽結果

　　1．了解擂臺賽的項目。（引導幼兒仔細觀察多媒體畫面）

　　——看看說說：共有哪些比賽項目呢？

　　怎樣才能在比賽中獲勝呢？cm是什么意思？

　　2．嘗試做裁判，記錄比賽結果。（幼兒操作，要求準確一點哦！否則就不公平。）

　　3．幼兒交流和驗證。

　　接飛盤比賽——觀察幾位裁判的記錄，說說是否有錯。

　　（多媒體顯示同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對。）

　　身高比賽——說說這場比賽的獲勝要點是什么？100厘米在哪里？幾個小動物

　　勝出了？這三個裁判的判決正確嗎？

　�。ǘ嗝襟w橫向拉出一條100厘米身高線，讓幼兒進行比對。）

　　舉重比賽——說說哪些動物舉重超過了110公斤，你的數據是如何獲得的？

　　（多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對。）

　　跑步比賽——獲勝的要求是什么？幾點鐘開始的，10分鐘以內到底應該是幾點鐘？

　　（多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，顯示時鐘。）

　　4．謝謝你們統計出了各項比賽的結果。

　　三、合計比賽結果

　　1．誰是最后的獲勝者呢？

　　——提問：用什么辦法知道誰是最后的獲勝者？

　　2．把四場比賽的結果合在一起看看，得出結果。（三位獲勝者。）

　　3．：你們的統計方法真不錯。

　　四、揭曉故事結尾（多媒體演示故事結尾）

　　1．說說怎樣選出最后的獲勝者？

　　2．看看山羊公公的辦法。（請它們三個分別和羊群上山。）

　　——提問：你們知道誰能成力小羊們的守衛了嗎？為什么？（機智勇敢，認真負責。）

　　3．為小狗的獲勝感到高興。

　　活動的.反思

　　1．巧妙地在文學作品中融人數學內容，幫助幼兒運用數學思維的方式增強對故事內容的理解，使枯燥、抽象的數學因為有了文學作品的精彩情節的支撐而生動有趣了許多。

　　2．沒有機械地照搬故事，而是根據活動的需要和孩子的年齡特點將故事的情節作了適蘭；的調整：例如，動物的數量從原來的14個變成了8個，將三項比賽項目調整到四項；增加了跑步比賽，對各項比賽的獲勝標準進行了修改。這些刪刪改改，都是為了給孩子有一個適度挑戰的空間。

　　3.多媒體課件的運用為活動增色不少。將文字、圖片、聲音、動畫等元素組合起來，使活動更具有趣味性和情境性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，做到更好地優化教學。

　　附故事內容

　　為了保護羊群，山羊公公決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼�？墒�，來應聘的動物太多了，怎么辦呢？他出了一個又一個的難題，讓動物們來一場“超級擂臺賽”。經過激烈的角逐，最后狗、老虎和大猩猩三位挑戰者獲勝。山羊公公該選誰好呢？于是，他請狗、老虎和大猩猩分別上山看管羊群，最后，狗以其出色的表現贏得了小羊們的

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標

　　1. 了解樹的作用，激發愛護樹、保護樹的環保意識。

　　2. 了解一些保護的方法，增強愛護樹的環保意識。

　　3. 運用已有的觀察經驗，選擇合適的觀察法進行觀察。

　　4. 能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索樹。

　　5. 培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　教學重點、難點

　　教學重難點：了解樹的作用，及其保護樹的方法，切實增強環保意識

　　活動準備

　　掛圖、手工樹、下載圖片；白紙、筆每人一份、尼龍繩

　　活動過程

　　開始環節：

　　謎語導入：今天老師想請你們猜一樣常見的東西。它是一種植物的總稱。個頭比較高，有根、枝干和葉子。

　　師：出示教具，手工大樹，你見過的樹是什么樣子的呢？你喜歡樹嗎？為什么？

　　基本環節：

　　1. 出示更多的下載圖片，觀察圖片讓幼兒進一步了解樹（樹的外形、樹的種類、樹的作用）

　　2. 遷移幼兒生活經驗，說說樹的'作用。

　　3. 出示教學整體掛圖，引導幼兒進行觀察。

　�。�1） 鼓勵幼兒獨立看圖，并將觀察結果用繪畫的形式簡單地進行記錄。

　�。�2） 師：樹有許多作用。這幅圖上面說了一些樹的作用，但要請你仔細觀察，找找樹的作用在哪里。用你的方式在白紙上記錄下來，待會告訴大家，看誰找的樹的作用最多。

　�。�3） 幼兒獨立觀察并記錄

　�。�4） 集體交流

　　4.師進行小結

　　5.討論怎樣保護樹

　　師：樹的作用那么大，我們要怎樣保護它呢？

　　幼兒回答，師小結。

　　6.幼兒觀看保護樹的圖片

　　7.游戲：大風吹

　　結束環節;

　　為小樹穿衣，幼兒園里有許多小樹，現在我們也為它們穿上厚厚的衣服吧！用尼龍繩纏繞樹頸。

　　延伸環節：

　　在為小樹穿衣的環節中，可以以分組競賽的方式進行，增強孩子的合作意識和競爭意識。

　　教學反思

　　在這個教學活動中，自制教具與下載圖片引起了幼兒的濃厚興趣，為下面的環節做了良好的鋪墊。

　　在幼兒方面：教師為引導，幼兒充分利用觀察法，并結合手腦，理解圖片內容以自己的方式進行記錄，發揮了幼兒的探究欲望，且得到了實踐。結合幼兒特點以游戲方式結束，加深了幼兒對本節內容的記憶，掌握較好。

　　對于老師來講，活動設計顯得有些重復，孩子注意力有些分散，應精簡。老師也知道了孩子的薄弱環節。

　　整個活動過程孩子動眼，動嘴，動手，且合作意識大大提高。實踐活動對于孩子們十分重要！

幼兒園大班教案 篇5

　　活動名稱：

　　建構活動——動物過冬

　　活動目標：

　　1、了解動物不同于人類的過冬方式，理解動物的生活習性與季節的關系。

　　2、通過游戲模仿動物的不同過冬方式。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　活動室設置供幼兒躲藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動材料第三冊27——28頁。

　　活動過程：

　　一、冬天你會怎樣過

　　寒冷的冬天來了，小朋友為了讓自己不會那么冷，你會怎么樣去過冬呢？（讓幼兒自由說說自己的過冬方法）

　　小結：小朋友們真會想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運動來增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會那么冷。那小動物們是怎么來過冬的呢？

　　二、動物過冬。

　　1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動物要準備過冬。你知道動物們是怎樣過冬的嗎？（教師講述與提問時，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感）

　　幼兒自由猜猜各種小動物過冬的方法。

　　2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀看相應的幼兒活動材料。

　　大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進地洞里，熊躲進數洞里。雪下不著，風吹不著，它們舒舒服服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會找不著吃的東西，就早早地把食物搬進洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

　　3、我們到森林里去，問問動物們有沒有做好過冬的'準備，好嗎？動物們肯定會很高興地告訴我們，它們是怎樣過冬的。

　　4、教師出示小動物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬辦法。

　　三、訪問動物。

　　1、每個幼兒扮演一種動物，躲藏蜷縮在活動室的一個角落。

　　2、教師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀？”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里。”“我是大雁，我要飛到南方去�！钡鹊�。

　　3、師幼一起評價，看看誰能學會所扮演的角色的口吻說得既具體又清晰。

　　4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。

　　四、游戲“小動物過冬了”

　　教師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小朋友們扮演小動物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。

　　小百科：

　　動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1.了解一些動物之間相互依存的共生現象。

　　2.體驗找朋友的樂趣。

　　3.主動參與實驗探索。

　　4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　活動準備：

　　1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》；

　　2、《好朋友》PPT課件；

　　3、共生動物卡片若干；

　　4、《找朋友》音樂。

　　活動過程：

　　一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》：

　　1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》，教師講述故事。

　　2、重點理解：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

　　3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

　　二、觀看課件，交流經驗：

　　1、觀察共生動物課件中的圖片，分小組交流：誰和誰是好朋友？他們是怎么樣相互幫助的？

　　2、將各組發現的各種共生動物的現象匯集交流，看一看各組的發現分別是什么，有沒有相同的'發現，分享、歸納各種共生現象。

　　小結：兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活，它們就像一對好朋友。

　　三、配對游戲：

　　幼兒人手一張動物卡片，聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友；音樂停，找到相應的朋友握握手，相互間說一說，好朋友是怎么樣相互幫助的。

【幼兒園大班教案】相關文章：

幼兒園大班的教案12-28

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案09-19

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案06-14

幼兒園大班教案05-30

(精選)幼兒園大班教案07-06

幼兒園大班教案【精選】07-07

（精選）幼兒園大班教案07-04

幼兒園大班教案[精選]07-06