實用的中班科學教案(經典)

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班科學教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案 篇1

　　活動目標

　　1.探究紙片下落時的不同狀態和速度，樂意交流觀察到的現象。

　　2.感知紙的形狀、厚度改變會使下落速度發生變化，體驗科學探究的樂趣。

　　活動準備

　　一樣長度、不同顏色、不同厚薄的紙片人手各一張，記錄紙和筆一份。

　　活動過程

　　（一）紙片落下來

　　1.幼兒猜測紙片落下的樣子（可以用動作表示，教師圖示記錄）

　　師：今天老師帶來了一張紙片，請小朋友們看看老師手里的這個紙片，如果我現在放手，它會怎么樣？你們猜它是怎么落下來的呢？

　　2.幼兒實踐。

　　3.提問：你的紙片是怎樣落下來的？幼兒畫圖示。

　　4.教師小結：紙片落下來的時候是搖搖擺擺的、轉著圈圈的'。

　　（二）快紙片慢紙片

　　1.兩張厚度不同的紙比快慢

　　我這里還有一張綠紙片，兩張紙片來比一比誰會落得快？你去試一試。

　　2.幼兒比較兩張紙片下落的快慢，并交流發現。

　　3.教師小結：紙片的厚度不一樣，下落的速度會不一樣。

　　（三）變形后的快慢比較

　　1.想辦法讓紅紙片變快

　　（1）紅紙片說：剛才綠紙片都比我快，我想比它落得快。”誰來幫紅紙片想個辦法？

　　（2）鼓勵幼兒和同伴一起探索使紙片變快的方法，比一比誰最快。

　　2.了解變身的方法

　　問：你的紅紙片變快了嗎？你是怎樣變的？

　　3.變形后的快慢比較。

　　（四） 小結延伸。

　　原來，把紙折一折、揉一揉，變小了，變緊了，變厚了，都會讓它的下落速度發生變化。你們肯定還有很多不一樣的方法，我們放在科學區域里，下次可以再去試一試。

中班科學教案 篇2

　　活動目標

　　1、知道動物是人類的好朋友，我們應該保護它們。

　　2、了解一些在某一方面能稱得上“之最”的動物。

　　3、激發關心、愛護小動物的情感。

　　活動準備

　　ppt：動物之最

　　活動過程

　　一、導入

　　談話引起興趣

　　今天，老師帶領小朋友去動物園參觀，你們愿意嗎？請你們仔細看認真記，動物園里有哪些動物？

　　他們有什么特點？

　　二、展開

　　1.組織幼兒觀看課件，并加以解釋。

　　提問：剛才你看到了哪些動物？它們有什么特點？

　　小結：動物園里生長著許多可愛的動物，它們都有各自的本領和特點。

　　那么，它們身上最明顯的特點是什么呢？我們一起來想一想。比如：大象的鼻子最長等。

　　2.請幼兒根據自己的記憶說說動物身上的之最，說對的教師給予鼓勵、表揚，并頒發獎品。

　　3.播放課件，將幼兒說出的動物之最進行歸納。

　　脖子最長的動物是：長頸鹿；

　　鼻子最長的動物是：大象；

　　耳朵最長的動物是：兔子；

　　跑的最快的動物是：獵豹；

　　最兇猛的動物是：老虎；

　　嘴巴最大的.動物是：河馬；

　　唱歌最好聽的動物是：百靈鳥。

　　4.請幼兒同桌兩人互相說說自己喜歡哪個動物，它有什么本領？還有那些動物之最？

　　5.請幼兒表演動物之最。如：表演大象：就做出長鼻子的樣子，并說：“我是大象，我的鼻子最長。”

　　三、結束

　　音樂伴奏師生對歌，鞏固知識的掌握。“小朋友，我問你，什么動物鼻子長？

　　“鼻子長是大象，大象鼻子最最長”┅┅。

　　自然結束！

中班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1.幼兒通過活動初步了解青蛙的生長過程。

　　2.知道青蛙是人類的好朋友，激發幼兒保護青蛙的情感。

　　3.激發幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　4.發展幼兒的觀察力、想象力。

　　教學重難點：

　　小蝌蚪變青蛙的過程

　　小蝌蚪變青蛙的操作步驟

　　活動準備：

　　1.小蝌蚪成長過程操作卡(人手一份)、膠棒若干

　　2.PPT課件

　　活動過程：

　　1.導入活動，激發幼兒興趣。

　　(1)師：你們聽到了什么聲音?

　　(2)模仿青蛙的叫聲。

　　(3)師：你們見過青蛙嗎?誰知道青蛙是什么樣子的?

　　2.出示青蛙和蝌蚪的ppt，教師引導幼兒觀察并說出主要特征。

　　(1)出示青蛙ppt，教師引導幼兒觀察并說出青蛙的特征。(頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳，露著白肚皮，四條腿。)

　　(2)師：你們知道青蛙小時候是什么樣子的嗎?

　　出示蝌蚪ppt，教師引導幼兒觀察并說出蝌蚪的特征。(黑黑的身體，大大的腦袋，細長的尾巴。)

　　3.觀看PPT課件，教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發小蝌蚪變青蛙的'步驟卡片進行操作。

　　(1)引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發給每位幼兒。

　　(2)幼兒分步驟粘貼操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導。

　　(3)展示幼兒作品。

　　4.與幼兒一起觀看小蝌蚪變青蛙的視頻《青蛙一生》，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認識。

　　5.教育幼兒要愛護青蛙(PPT)。

　　(1)師：青蛙有什么本領?(青蛙最大的本領就是捉害蟲。)

　　(2)師：那你們知道一只青蛙一年可以捉多少害蟲嗎?

　　(青蛙是捉蟲能手，一只青蛙一年可以消滅一萬只害蟲，保護了莊稼。)

　　6.師:青蛙的本領這么大，我們應該怎樣保護它呢?(PPT)

　　小結：小朋友們，青蛙是我們人類的好朋友，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙，不要去捕捉和吃青蛙，若看到有人捕捉青蛙和小蝌蚪要去阻止他們,好嗎?

　　設計意圖：

　　暖和的春天來了，池塘里的冰融化了，青蛙媽媽在泥洞里睡了一個冬天，也醒來了，在這溫暖的季節里，青蛙媽媽鉆到水里開始繁育她們的后代，全身黑油油長著長尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代，但小蝌蚪到底是怎么變成小青蛙的呢，孩子們都感到好奇，為此我設計了本活動內容，讓我們帶著這一神奇的變化去探討小蝌蚪變青蛙的奧妙吧。

　　教學反思：

　　幼兒的情緒高漲，在老師的引導下能相互合作，共同完成學習任務。短短活動運用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，并且進行了反復練習。在活動過程前，我還擔心會出現混亂的現象，但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學，并且掌握住了幼兒年齡的特點，在整個活動中幼兒表現的都很積極。

　　小百科：蝌蚪古時寫作"科斗",是蛙、蟾蜍的幼體，又稱蛤蟆蛋蛋。剛孵化出來的蝌蚪，身體呈紡錘形，無四肢、口和內鰓，生有側扁的長尾，頭部兩側生有分枝的外鰓，吸附在水草上，靠體內殘存的卵黃供給營養。

中班科學教案 篇4

　　活動目標：

　　1、 對沉浮現象感興趣，能遷移已有的沉浮經驗，積累嘗試讓水中浮起來的東西沉下去，讓沉下去的東西浮起來。

　　2、有良好的操作、收拾習慣。

　　活動準備：

　　水、抹布、盤子、一角硬幣等。可供幼兒在水中操作的各種材料，如塑料、木質、泡沫等玩具。

　　活動過程：

　　一、 教師引導幼兒共同回憶已有經驗。

　　教師：以前我們玩過水，發現東西放到水里會怎樣？

　　二、 幼兒做實驗“放入水里的硬幣”

　　1、 教師出示硬幣引發幼兒思考：這是什么？你們猜猜硬幣放到水里會怎樣？

　　2、 幼兒進行自由猜測，師幼共同統計全班猜測情況。

　　3、 幼兒實驗操作。

　　4、 集體交流實驗情況，并與猜測的情況進行對照。

　　三、 嘗試“讓沉下去的東西浮起來”。

　　1、 教師：怎樣讓剛才沉入水底的.硬幣浮到水面上？鼓勵幼兒自由

　　探索嘗試把沉下去的硬幣浮起來的方法。（提醒幼兒注意保持服裝的清潔，養成活動前先卷袖子，操作結束時將手甩干、擦凈等良好的操作習慣）

　　2、 集體分享讓硬幣浮起來的各種方法：如把硬幣放于木質的玩具上、塑料瓶內、泡沫板上、塑料的小碗和盤子內。

　　四、 嘗試“怎樣讓浮起來的東西沉下去。”

　　1、 教師提供兩塊同樣的積木，鼓勵幼兒想辦法把這兩塊積木沉下去。

　　2、 集體分享讓浮在水上的東西沉下去的各種方法，如往塑料瓶內裝滿水、在積木上用皮筋綁上石頭、在塑料小碗內放一些螺絲釘。

　　五、教師及時表揚、肯定每位積極動腦筋的幼兒。

中班科學教案 篇5

　　設計思路：

　　選擇這一內容，首先考慮動物是中班孩子科常活動一個主要內容，同時孩子們對自然界的動物充滿著好奇，十分喜愛。挖掘動物不同睡覺姿勢這一知識能更有效促進幼兒進一步探索、關注動物習性的興趣和欲望。

　　在設計時，注重以幼兒學，教師輔的教育觀念，讓幼兒自己操作、觀察，再以幼兒講講、學學、猜猜，始終用動物有趣的睡覺姿勢吸引幼兒聽、學，在活動中感受愉悅。

　　活動目的：

　　1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動物不同的睡眠姿勢。

　　2、進一步萌發幼兒對動物睡眠姿勢的探索興趣。

　　3、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　活動準備：

　　教師大圖片、幼兒每組一套操作卡片活動流程：

　　操作卡片→圖片講述→延伸豐富→游戲鞏固活動過程：

　　一、操作卡片今天，老師為每組小朋友準備了許多有趣的動物卡片，。，大家去看一看，找出一個你覺得在睡覺的動物，和好朋友看看、講講!

　　幼兒操作卡片，教師引導提問。

　　1、你找到哪個動物在睡覺?

　　2、你從哪里看出它在睡覺呢?

　　二、圖片講述

　　1、提問：誰講給大家聽聽你找到哪個動物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?(邊講邊出示大圖片)

　　2、總結：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的'。蝙蝠呢?蛇呢?(蝙蝠倒掛在樹上睡覺;蛇盤著身體睡覺)。(幼兒若已基本了解可省略)它們和我們人類睡眠姿勢不一樣。

　　三、延伸豐富

　　1、除了我們剛才認識的動物有奇怪的睡覺姿勢，你們還知道哪些動物有不一樣的睡覺姿勢嗎?(幼兒討論、講解)

　　2、快看，誰來了?(放圖片、蠶寶寶、魚)提問：它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?(教師幫助：蠶寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)大家也學它們做做動作。

　　四、游戲鞏固今天，我們有這么多小動物來一起做個游戲《它們睡著了》。我叫一個小動物名字，大家趕快學它們睡覺姿勢，看看誰做得快做得好。

　　(教師叫動物名字后，換成教師做動作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學)自然界有好多動物有奇妙的睡覺姿勢，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽!

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