小班教案集合[7篇]

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小班教案9篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　［游戲目標］

　　１、在幼兒感受理解音樂的基礎上，能根據音樂曲調的變化做游戲。

　　２、能用動作創造性地表現小兔子和狐貍的音樂形象，培養幼兒活潑開朗的性格。

　　３、能遵守規則玩游戲。

　　４、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　［游戲準備］

　　１、事先教會幼兒歌曲《快樂的小兔》。

　　２、小兔子頭飾若干，狐貍頭飾６個，樹叢圖片一幅。

　　３、錄音機一臺，磁帶一盤。

　　［游戲過程］

　　１、通過講故事《狐貍和兔子》，激發幼兒游戲的興趣。

　　２、學習音樂游戲。

　　（１）完整欣賞兩段音樂。

　　提問：這兩段音樂，哪一段是表現小兔子的音樂，哪一段是表現狐貍的.音樂，為什么？

　　（２）分段欣賞音樂，并啟發幼兒創編動作。

　　①欣賞表現小兔子的音樂。

　　②啟發幼兒用動作創造性地表現小兔子的音樂形象。

　　③請個別幼兒園示范動作。

　　④欣賞表現狐貍的音樂。

　　⑤啟發幼兒用動作創造性地表現狐貍的音樂形象。

　　⑥請個別幼兒表現自己的動作。

　　３、教師講解游戲玩法，交代游戲規則：當狐貍出現時，小兔子們要馬上跑回家或者躲到草叢里蹲下不動。

　　４、幼兒玩游戲。

　　（１）教師扮狐貍，幼兒扮小兔子玩游戲。

　　（２）請幾名幼兒扮狐貍，教師和其他幼兒扮小兔子，強化游戲規則。

　　５、小結游戲情況。

小班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、鼓勵幼兒學習對話，培養幼兒的口語表達能力。

　　2、培養幼兒的理解與記憶力。

　　3、懂得愛清潔、講衛生、明白節約用水的道理。

　　二、活動準備：

　　沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片（圖書）、錄音帶、語言操作盒、

　　三、活動過程：

　　1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

　　設計提問：

　　（1）猜一猜故事里有誰？并逐一出示小動物圖卡（插在沙箱里）。

　　（2）發生了一件什么事情？

　　2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事。（教師邊操作沙箱邊講故事）

　　3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。

　　4、帶著問題進行第三次故事的欣賞，重點引導幼兒學習對話。（出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒了解如何使用）

　　設計提問：

　　小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）

　　小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）

　　小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）

　　小白鵝又怎么回答小豬的？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。”

　　最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我帶你到河邊去洗個澡吧！”）

　　小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”

　　5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機學講對話。

　　6、自由分組利用各類操作材料復習對話。

　　高水平：（沙箱操作材料）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

　　中水平：（圖書或圖片）嘗試復述故事的主要情節和簡單對話。

　　低水平：（語言操作箱）復習簡單對話。

　　7、小結：小豬改正了缺點，變成了一只講衛生、愛干凈的小豬，你們高興嗎？小臟豬是怎么變干凈的'？（用水洗干凈的）水的用途真大。（讓幼兒明白地球上的干凈水源有限，更應節約用水，不應隨便浪費水。）

　　為您服務！

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、認識紅、黃、藍、綠、紫等顏色。

　　2、激發父母與孩子之間合作關系。

　　3、提高孩子動手操作能力。

　　4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　教學重點、難點

　　1、要以孩子為主，父母在旁邊協助孩子做。

　　2、家長要和孩子配合好，注意顏色搭配。

　　活動準備

　　1、剪好的短條皺紋紙。

　　2、固體膠每人一個。

　　3、 畫有大樹輪廓的畫紙。

　　4、 做好的大樹和用皺紋紙做成的花。

　　活動過程

　　1、出示皺紋紙，引發興趣。

　　師：今天老師帶來一樣東西，大家看這是什么東西？

　　幼：皺紋紙。

　　師：大家知不知道皺紋紙可以用來做什么嗎？（拿出做好的大樹和花）

　　2、認識皺紋紙的顏色。

　　師：首先咱先來認識一下這些皺紋紙的顏色，看一看老師做的大樹上面都有什么顏色呢？

　　師: 看老師還做了一朵大紅花，大家想不想趕緊把這些東西做成呢？

　　3、教師告訴孩子和家長如何做。

　　師：首先把皺紋紙放在手心里揉成圓團，然后涂上固體膠粘在大樹的輪廓里。家長要提醒孩子注意顏色搭配，可以幫助孩子揉圓團，讓孩子自己涂膠粘。

　　4、活動延伸：

　　孩子的大樹做好之后老師教家長也用皺紋紙做一朵花送給孩子。

　　教學反思

　　1、 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，而用皺紋紙揉圓團孩子基本都能做到，盡管揉的不圓，但都能粘到紙上。

　　2、孩子和家長都能非常配合的完成本次作品，而且加上延伸環節，家長自己也動手做一朵花送給自己的孩子，以表示獎勵，本次活動非常成功。

　　2、只要有家長配合，都能做的'非常好，而老師幾乎不用指導，只是起到一個引導的作用。

　　3、因為有家長的指導，所以不能能很好的反映出幼兒的真實水平，幾乎每個作品都很好。

　　4、這節課最好是讓孩子自己獨立自主的去完成。

　　小百科：皺紋是物體表面或皮膚上一凹一凸的條紋。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、發展快速奔跑能力。

　　2、培養謙讓的品質和不怕輸，不服輸的精神。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　活動準備

　　加上配音的動感音樂磁帶一盤，套圈若干(比幼兒人數少3個)，與幼兒人數相等的.小花，在場地上畫一個大圈。

　　活動過程

　　1、準備活動：做律動“小矮人”。

　　2、第一遍游戲“采小花”：教師提供的小花比幼兒人數少2個，發出信號后，幼兒跑過去采小花。提問：你是怎么拿到的?引導幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。請個別幼兒示范，鼓勵沒采到花的幼兒下次努力。

　　3、第二遍游戲“種小花”：人手一朵花，前方放著套圈，圈的個數比幼兒人數少3個。游戲規則：聽到信號后，跑過去將花種到圈內，一個圈里只能種一朵花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。

　　4、第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外3-4米處，小花個數比幼兒人數少。游戲規則：放音樂時圍著圓圈跑，音樂停馬上去采小花。提醒幼兒找離自己最近的，不和別人搶。

　　5、第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。

　　6、結束部分：律動“你好嗎”(動作設計：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說“再見”。共做三遍)

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結

小班教案 篇5

　　活動目標

　　1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。

　　2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備

　　1、《幸福的小狐貍》

　　2、小狐貍布偶

　　活動過程

　　1、小狐貍布偶

　　——我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!

　　2、聽《幸福的小狐貍》

　　——我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

　　3、提問

　　——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的.飯，聽風鈴聲音。)

　　——夏天的幸福那?(能采果子，當零食吃。)

　　——秋天的幸福是什么?(儲存青菜，晴好朋友吃。)

　　——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺。)

　　4、說說自己的幸福

　　——小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)

　　——寶寶每天在家有全家人來愛你們，還可以上學，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會給我們買好吃的，是不是我們也是幸福的。

　　活動反思

　　《新綱要》明確指出：幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。幼兒園語言教材十分具有靈活性，要求教師能更快地提高自身素質，既緊跟時代的步伐，又要適應幼兒的特點，根據幼兒的發展，在實踐中不斷改進教學方法，逐步形成具有自己特色的教學方式。

小班教案 篇6

　　課題：誠實故事會

　　活動目標：

　　1、知道誠實是做人最基本的品質之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。

　　2、做到誠實、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯誤。

　　3、愿意做一個誠實的孩子。

　　4、通過調查了解知道生活中哪些是誠實的行為。

　　活動準備：

　　1、在學生中開展誠實行為的調查活動。

　　2、狼和小羊的頭飾。

　　3、《誠實的孩子人人夸》的墻報。(背景是一棵大樹)

　　4、錄音機、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)

　　5、沙包(2個)

　　活動過程：

　　一、激情引趣：

　　教師：在上節課中，我們同學都聽過《狼來了》的故事對不對?今天我們把這個故事表演一下好不好?為了讓全體同學都加入到我們表演中來，我們把故事的結尾改動一下：當大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。

　　表演結束后：留下放羊的孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應該對他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要勸告他嗎?(通過學生勸告別人，也明白了這個故事所闡述的道理，懂得了說謊只會害自己)

　　教師引導后出示課件：

　　二、誠實行為調查匯報：

　　教師：在昨天，我們開展了誠實行為的調查，你們想知道在我們班里有哪些是誠實的孩子嗎?現在張老師公布誠實孩子的名單，老師根據同學們的`調查情況，把這些誠實的行

　　為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺老師給予獎勵。(每人一張蘋果圖片)

　　三、在日常生活中，人難免犯錯誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個孩子，犯了錯誤不要緊，關鍵要敢于承認，知錯就改，現在請同學們想一想，你們有沒有過犯錯誤的經歷?誰愿意說給大家聽?(給學生們充分的時間，自由發言;對于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)

　　四、游戲：傳沙包

　　教師講規則：將全班學生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對可前進三步，答錯要退回三步，進度最快一組獲勝。(課件出示問題)

　　五、制作誠實行為卡，布置墻報。

　　教師：誠實是美德，讓我們從小就養成良好的習慣，做一個誠實的孩子，到那時我們的社會就會有更多誠實的人，到處都有誠實的事，我們的社會就會變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實行為卡，并布置成墻報，貼在教室墻壁上，讓它時時提醒我們做一個誠實的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)

　　教學反思

　　本節課教學是活動課，學生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學目標;同時也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學生去說、去做，這樣就限制了學生自由發展的空間;另外，在課堂教學中只注意了夸好學生，忽視了其他同學，如果注意到了這兩點，相信課堂效果會更好!

小班教案 篇7

　　拼小樹

　　活動目標：

　　1.運用各種幾何圖形進行拼小樹活動。

　　2.用標記記錄所用圖形的數量。

　　活動準備：各種不同顏色和形狀的幾何圖形，圖形拼畫一幅。 活動過程：

　　一、觀察圖形拼畫。

　　出示圖形拼畫，請幼兒觀察這幅畫里有什么。 這幅畫是由哪些圖形拼出來的?

　　二、選圖拼畫。

　　桌上有些什么?它們是什么圖形?

　　請幼兒選用各種不同的圖形拼小樹。

　　教師巡視，幫助、鼓勵動作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。

　　三、分享交流。

　　請個別幼兒說說自己拼的畫中用了哪些圖形。其他幼兒仔細地觀察后加以補充。

　　四、記錄表達。

　　數一數自己的圖形拼畫里每種圖形各有幾個，然后選擇相應的標記用短線或圓點在記錄單上記錄各種圖形的數量。 與同伴交流各自的記錄結果，并說說哪種圖形用得最多。

　　聽音數數

　　活動目標：通過操作，感受聲音的數量變化。

　　活動準備：小彩石數個、一個瓶子里裝有一些彩石 重點難點：數清楚彩石掉進瓶子的發出的.聲音次數 活動過程：

　　一、教師與幼兒玩游戲，請幼兒猜猜瓶子里裝的是什么？

　　二、教師一粒一粒地向瓶子里裝彩石，讓幼兒聽彩石落進瓶子里的聲音。

　　三、倒出瓶子里的彩石，教師重新向瓶子里扔彩石（7以內），讓幼兒邊聽邊數，然后請一位幼兒說出瓶子內彩石的的數量，再倒出來數一數，看看對不對。

　　四、教師針對個別幼兒進行聽聽音數數活動。

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案05-17

小班美術教案模板 小班美術 教案05-11

小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08

小班教案(精選)09-28

(精選)小班教案10-02

[經典]小班教案10-21

小班教案(經典)09-19

（精選）小班教案10-05

小班教案[經典]08-25

【經典】小班教案08-25