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幼兒園大班語言教案：山坡哪兒去了
作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言教案：山坡哪兒去了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班語言教案：山坡哪兒去了1
設計意圖
近年來，環境污染越來越嚴重，出現了很多惡劣天氣現象。為了從小培養幼兒的環保意識，引導他們回歸生活，從身邊的小事做起，愛護花草樹木，保衛家園。《綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。本語言活動意在讓幼兒大膽猜測對話，知道山坡不見的真正原因，體會小熊的心情變化，從而萌發初步的環保意識。
活動目標
1、理解故事內容，知道山坡不見的真正原因。
2、通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。
3、體會小熊的心情變化，知道要保護身邊的自然環境，萌發初步的環保意識。
活動準備
ppt課件，（小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚）圖片活動重、難點重點：理解故事內容，知道山坡不見的真正原因。
難點：體會小熊的`心情變化，萌發初步的環保意識。
活動過程
一、圖片導入，激發學習興趣。
1、（播放小熊畫面）今天小王老師給大家帶來一位新朋友，它是誰？
2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎？
二、分段欣賞，理解故事內容。
（一）觀看課件，欣賞門前景色。
小熊住在什么地方？請你用一句話"有什么…有什么…還有什么"來說說看？你能加上好聽的詞語嗎？（有什么樣的樹？有什么樣的花？）小結：小熊住在這么美的地方，而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。你覺得它的心情會怎樣？
（二）傾聽錄音，進行景色對比。
可是，前不久美麗的山坡發生了一件事情，我們一起來聽一聽。
1、小熊旅行回來看到了什么？原來小熊家門前是什么樣子的？
2、你覺得可能是什么原因導致的？如果是你的家園被摧毀，你的心情怎么樣？你會怎么辦？
（三）猜測對話，理解故事內容。
1、猜測老槐樹、小草的回答，了解樹和草對保護泥土的作用。
教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的？提問：①小熊是怎么問老槐樹的？②你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎？為什么？
聽完錄音小結：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。
教師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了？提問：①小熊是怎么問小草的？②你覺得小草會怎么回答呢？（兩兩討論）聽完錄音小結：原來小草們可以保護泥土不被水沖走。
2、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。（幼兒閱讀畫冊）教師：小熊又去問了它的動物朋友。請小朋友看看小熊問了誰？根據圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。提問：①第一幅圖你覺得小熊會怎么問的？它又會告訴了小熊什么呢？
聽完錄音提問：①大鳥姐姐在空中干嘛？盤旋是什么意思？（一起來學一學）。大鳥姐姐為什么要搬家，誰能用"因為…所以…"完整的說？②你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢？小結：樹木可以為我們擋風遮雨，保護泥土。
教師：①第二幅圖你覺得小熊會怎么問的？小魚妹妹會怎么回答？
聽完錄音提問：①小魚妹妹為什么也要搬家？河水為什么會變渾？
3、小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣？小熊最后說了什么？你知道嗎？美麗的山坡不見的原因到底是什么呢？
三、完整欣賞，體會心情變化。
教師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化？
小結：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們人類造成的。
四、集體討論，培養環保意識。
1、環境對動植物朋友非常重要，那對我們人類呢？小朋友你覺得我們周圍的環境怎么樣？如果沒有那些花草樹木會怎樣？
2、那我們平時應該如何保護它們？
總結：希望每個小朋友能當環保小衛士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛我們的家園。
活動反思：
設計意圖近年來，環境污染越來越嚴重，出現了很多惡劣天氣現象。為了從小培養幼兒的環保意識，引導他們回歸生活，從身邊的小事做起，愛護花草樹木，保衛家園。《綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。本語言活動意在讓幼兒大膽猜測對話，知道山坡不見的真正原因，體會小熊的心情變化，從而萌發初步的環保意識。
幼兒園大班語言教案：山坡哪兒去了2
活動目標
1、理解故事內容，知道山坡不見的真正原因。
2、通過對比、討論、猜測對話，嘗試用清楚、連貫的語言大膽表述。
3、體會小熊的心情變化，知道要保護身邊的自然環境，萌發初步的環保意識。
活動準備
圖片-小熊，老槐樹、小草、大鳥、小魚。
活動過程
一、圖片導入，激發學習興趣。
1、播放小熊畫面
教師：今天老師給大家帶來一位新朋友，它是誰?
2、想知道這只可愛的小熊住在什么地方嗎?
二、分段欣賞，理解故事內容。
1、觀看課件，欣賞門前景色。
教師：小熊住在什么地方?
請你用一句話“有什么…有什么…還有什么”來說說看?
你能加上好聽的詞語嗎?(有什么樣的樹?有什么樣的花?)
小結：小熊住在這么美的地方，而且這里的一景一物都與它成為了好朋友。
你覺得它的心情會怎樣?
2、傾聽錄音，進行景色對比。
教師：可是，前不久美麗的山坡發生了一件事情，我們一起來聽一聽。
(1)小熊旅行回來看到了什么?原來小熊家門前是什么樣子的?
(2)你覺得可能是什么原因導致的?如果是你的家園被摧毀，你的心情怎么樣?你會怎么辦?
3、猜測對話，理解故事內容。
(1)猜測老槐樹、小草的回答，了解樹和草對保護泥土的作用。
教師：美麗的山坡不見了，小熊真著急，它急忙去詢問它的朋友。
小熊很有禮貌的問：槐樹爺爺，是不是您把美麗的山坡趕走的?
(2)提問：
小熊是怎么問老槐樹的?
你覺得山坡是老槐樹趕走的嗎?為什么?
(3)聽完錄音小結：原來大樹的根可以把泥土牢牢的抓住。
教師：小熊低下頭有禮貌的去問地上的幾根小草：小草弟弟，是不是你把美麗的山坡藏起來了?
(4)提問：
小熊是怎么問小草的?
你覺得小草會怎么回答呢?(兩兩討論)聽完錄音小結：原來小草們可以保護泥土不被水沖走。
4、分析、討論小熊和大鳥、小魚的對話，體會小熊的心情。
(幼兒閱讀畫冊)
(1)教師：小熊又去問了它的動物朋友。
請小朋友看看小熊問了誰?根據圖示想一想他的動物朋友會怎么回答。
(2)提問：
第一幅圖你覺得小熊會怎么問的?它又會告訴了小熊什么呢?
大鳥姐姐在空中干嘛?盤旋是什么意思?(一起來學一學)。
大鳥姐姐為什么要搬家,誰能用"因為…所以…"完整的說?
(3)你覺得樹被砍光了除了鳥類朋友沒有家還會有那些危害呢?
小結：樹木可以為我們擋風遮雨，保護泥土。
教師：第二幅圖你覺得小熊會怎么問的'?小魚妹妹會怎么回答?
(4)聽完錄音提問：小魚妹妹為什么也要搬家?河水為什么會變渾?
5、小熊聽完大家的話，它的心情變得怎樣?小熊最后說了什么?你知道嗎?
美麗的山坡不見的原因到底是什么呢?
三、完整欣賞，體會心情變化。
1.教師：讓我們完整欣賞一遍故事，體會小熊的心情變化。提問：小熊的心情有哪些變化?
2.小結：原本開心快樂的小熊，變得傷心難過了，這一切都是我們人類造成的。
四、集體討論，培養環保意識。
1.環境對動植物朋友非常重要，那對我們人類呢?小朋友你覺得我們周圍的環境怎么樣?
如果沒有那些花草樹木會怎樣?
2.那我們平時應該如何保護它們?
總結：希望每個小朋友能當環保小衛士，不亂扔垃圾，不采摘花朵，不踐踏草坪，共同保衛我們的家園。
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