小班教案3篇[合集]

　　在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的小班教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1、感受星空的美，了解星空中常見的顏色，大膽嘗試玩色，體驗玩色的樂趣。

　　2、嘗試使用牙刷，木棍噴灑方式作畫，體驗變化中的奇妙效果。

　　重點難點活動重點：

　　能自由想象，大膽表現多彩的星空。

　　活動難點：

　　用牙刷蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法。

　　活動準備

　　筆、顏料、牙刷、木棍、白紙、桶，投影繪本書

　　活動過程

　　一、情景導入，利用繪本投影書激發幼兒興趣

　　師：小朋友們，你們看過星空嗎？它是什么樣子（顏色），星空里有哪些東西呢？

　　幼：有星星、月亮、太空人…

　　1、我們一起來欣賞星空的圖片，教師出示圖片，簡單介紹。

　　2、今天我們要用水彩顏料來描繪美麗的星空，出試顏料，介紹幾種星空常見的顏色（出示幾種調好的顏料水）

　　（設計意圖：欣賞美麗的星空，為幼兒后續創作打下基礎，激發幼兒創作的興趣。）

　　二、教師出示作畫工具，引領幼兒利用工具和色彩創作星空。

　　1、出示范畫，老師用水粉顏料給星空穿了一件漂亮的衣服。

　　2、邊看邊講解，范畫中老師用到了淡藍色，深藍色，紫色。

　　3、小朋友要用顏料筆蘸取一種顏色，加一些水攪拌均勻平鋪畫到畫紙上，衣服顏色可以一種一種的畫，在換一種的時候記得把筆洗干凈喲，讓顏料融合。

　　3、星空穿好衣服，調皮的星空又跳到水面上去玩了。這時候天空下起了雪，下雪拉，下雪啦，白白的雪多漂亮呀！

　　4、提問：

　　孩子們，我來看看誰的小眼睛最亮，你們看見剛才老師下的雪是什么呀？

　　對了，是用牙刷噴灑的白顏料。

　　孩子們，你們已經給星空刷上了漂亮的顏色，接下來你們也給星空上畫上不同的東西。

　　（設計意圖：教師示范如何用刷子蘸顏料在木棍上摩擦，使顏料噴灑成畫的方法，幼兒初步體驗刷畫的樂趣）

　　三、幼兒自主選擇，大膽創作

　　師：現在我們就請小朋友來創造自己心里美麗的星空喲！注意在作畫的過程中刷子噴灑時要均勻，不要一整塊撒在一起喲！

　　（設計意圖：發放材料，幼兒創作，教師巡回指導幼兒使用工具的方法）

　　四、集體欣賞星空圖，鼓勵幼兒創作表現。

　　師：哇，漂亮的星空出來了，我們把漂亮的`星空圖放在旁邊的畫板上吧！看，這么多的星空放在一起成了很大很大星空。那我們請小朋友們來分享分享自己的作品吧！

　　一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。小星星現在準備睡覺了，小朋友們和它們說再見吧！

　　活動總結

　　活動反思與評價：

　　一、有效運用自然環境，激發幼兒運用色彩表現和創造的興趣。

　　星空是大自然中很美的事物，在小朋友的口中經常會談到亮閃閃的星星，但是對星空了解較少，幼兒的日常生活中卻不常見到。在本次美術活動《彩繪星空》中，通過運用現在兒童喜愛的繪本書，運用光影投放，激發孩子的興趣以及教師描述星空，在環境創設中讓幼兒感受和欣賞到星空的美麗，并激發幼兒對星空的探索的欲望和想要去進行創作的欲望。

　　二、在感受、欣賞中，喚起幼兒已有經驗，激發幼兒創作熱情。

　　在平日的美術創意活動中，也會經常使用到不同的工具。孩子在生活中對刷子并不陌生，刷子怎么使用？可以做些什么？孩子們都會分享著自己不同的見解，但是用刷子去畫畫，幼兒的嘗試較少，特別是用牙刷和木棍這些熟悉的工具進行刷畫創作，對幼兒來說特別新穎，特別感興趣。新穎作畫材料的提供，使幼兒大膽想象，自由創造來表達自己的感受。豐富了幼兒的作畫的體驗。

　　三、提供多樣化的工具和材料，激勵幼兒在自主、愉悅的氛圍中，發揮想象力與創造力。基于觀察幼兒的基礎上，選擇適宜的美術活動教材。

　　在活動的過程中，孩子們運用熟悉的工具在畫紙上進行作畫，讓孩子感受工具伴隨著顏料在畫紙上“飛舞”，顏色的交織后呈現出的效果。活動結束后，小朋友們在分享的過程中大但是的對自己的創作進行講述，可見對星空的憧憬和對本次活動的興趣是非常濃厚的。本次活動開始前，運用了新穎的繪本投影書，直觀的利用光影投放在室內天花板，孩子的興趣激發的非常濃厚，加上幼兒對星空簡單的了解，最終在幼兒創作的過程中能夠大膽的去創作，去感受美術色彩美。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　鍛煉幼兒小手肌肉的靈活性，制作綿羊。

　　增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備：

　　小綿羊底圖、雙面膠、棉花若干、范圖一張。

　　活動過程：

　　一、出示小綿羊范例引題

　　師:看，這是誰？多可愛的小綿羊呀，它身上的毛是什么樣的`？還有許多小羊，它們沒有厚厚的毛，覺得好冷呀，請小朋友們來幫忙好嗎？

　　二、介紹材料及制作方法

　　1、 師：我們要把白白的棉花貼在小面羊身上，讓它們覺得暖和。

　　2、講解制作方法：先把底圖上的雙面膠撕開，再黏上棉花，輕輕地用手按一按，才不會掉下來。

　　3、交代要求：雙面膠的紙要裝進盤子，保持衛生。

　　要把整個羊身上都貼滿棉花，并用手按一按讓它更牢固。

　　三、介紹其他區域內容及要求

　　1、建構區《路、圍墻》、《房子》

　　2、生活區《整理襪子》、《包糖果》

　　3、益智區《找尾巴》、《一起跳舞吧》

　　4、閱讀區《森林運動會》、《老鼠阿姨送禮物》、

　　四、幼兒進區活動，師指導

　　1、提醒幼兒保持輕聲；

　　2、重點指導么美工區的幼兒進行黏貼。

　　五、交流、評價

　　1、展示美工區黏貼小綿羊的成果。

　　請幼兒說說：你是怎么貼羊毛的？

　　2、播放其他區活動照片

　　表揚輕生活動、物品整理好的幼兒，指出不足之處。

　　六、活動結束

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　l. 辨別并愿意模仿幾種常見小動物的叫聲。

　　2. 樂意與同伴一起游戲，體驗游戲的樂趣。

　　3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　4.引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

　　活動準備：

　　各種動物頭飾活動過程：

　　l .模仿小動物叫聲――教師出示小各種動物頭飾。這是誰？它是怎么叫的？

　　――請幼兒選擇自己想扮演的小動物，戴好相應的頭飾。

　　――告訴幼兒游戲名稱，激發幼兒參與游戲的興趣。

　　――講解游戲規則，告訴幼兒游戲玩法。

　　――請一名幼兒趴在教師膝蓋上，蒙上眼睛，作為猜的人。被猜的幼兒戴上動物頭飾，輕輕到猜的幼兒后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小動物的叫聲。如"嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請猜的 幼兒說出該小動物的名稱。

　　――猜對的幼兒作為猜的人繼續游戲，猜錯的幼兒則成為被猜的人。

　　教學反思

　　1、 上課時我會讓他們的發言權多一些，盡量讓他們多與老師小朋友開口說話，鍛煉孩子的口語表達的能力。

　　2、大家在一起玩游戲的時候，我會讓他們來觀察小朋友，讓他們與老師示范動作，讓他們感受到都是老師的好寶寶。孩子的教育不光是在幼兒園教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之間的'親和力比較強，易溝通，放學的時候我會與家長溝通，讓家長與孩子交談，關于幼兒園的事情，詢問一下他們與其他小朋友的相處關系及其他們的點滴瑣事，讓他們喜歡說話善于交流。

　　3、幼兒之間的互動也逐漸頻繁了，要充分利用幼兒的互相幫助、互相學習的契機，引導幼兒樂于交往，會交往，促進幼兒社會性發展。

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