小班社會教案：照鏡子
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班社會教案：照鏡子，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會教案：照鏡子1
活動目標：
1.簡單的方位知覺。
2.培養幼兒敏銳的觀察能力。
3.體驗游戲的快樂。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
鏡子、圖片。
活動過程：
1.幼兒站在盥洗室的鏡子前，幼兒邊照鏡子，邊指認自己五官的'名稱和位置。
2.教師說出五官的名稱，幼兒快速地在自己的臉上指點。
3.學說“眼睛在鼻子的上面、鼻子在中間、嘴巴在鼻子的下面”。
活動建議：
1.活動區周圍可以布置幼兒的照片，讓幼兒看看認認自己和同伴。
2.在活動中念兒歌《真是漂亮的好孩子》。
3.活動后，可進行寶寶自己會整理的練習，感知簡單的歸類。
附兒歌：真是漂亮的好孩子(鴿翔)
寶寶有面小鏡子，每天用它照自己，小臉干凈頭發直，真是漂亮好孩子。
活動反思：
通過這次活動讓進行說、聽、演等多種方法，學生懂得關心照顧身邊的人。
小班社會教案：照鏡子2
游戲目標：
1、通過游戲，知道五官名稱。
2、感受五官的重要，知道愛護五官。
游戲準備：鏡子、娃娃臉譜（大、小）、音樂
設計意圖：
小班幼兒以自我為中心現象尤其明顯，他們的注意力較易分散，在“保護自己”的主題活動中，通過讓幼兒“照鏡子”，自己照照，與同伴互相照照，指指說說，幫助幼兒了解五官名稱，懂得眼睛累了，看遠處，多看綠色對眼睛有好處，初步感受愛護身體的重要，嘗試學習簡單的自我保護方法，使幼兒快樂、健康地成長。
游戲過程：
一、照鏡子（在輕快的音樂伴隨下，幼兒照鏡子，自由玩）
講講：What do you see？
二、認識五官
1、認識朋友：
當幼兒說出五官名稱，教師即在黑板上布置一個娃娃臉譜。
2、我說你點：
教師說感官名稱，幼兒點感官部位。Touch your eyes。Touch your nose。Touch your mouth。Touch yoeu ears。 Touch your teeth。
3、找朋友：
教師指點感官部位，幼兒嘗試說名稱。
4、情景表演：
眼睛累了，怎么辦？（看遠處、看綠色）
三、幼兒操作：人手一個娃娃臉譜，聽教師指令，幼兒擺擺說說。待幼兒熟悉規則后，可開展競賽，比誰擺得又快又正確。
四、Game：
1、什么不見了？（Close your eyes。what lost？）
2、Point to：幼兒聽指令指指說說。
指導建議：
1、幼兒人手一面小鏡子，可自己照，互相照。
2、幼兒說出感官，教師隨即在大的.娃娃臉譜上展示。幫助幼兒驗證正確與否。
3、聽指令幼兒動作時，教師可問：What is this？
活動反思：
通過這次活動讓進行說、聽、演等多種方法，學生懂得關心照顧身邊的人。
小班社會教案：照鏡子3
活動目標
能描述哭和笑兩種表情的區別。
發現自己和同伴在鏡子里的表情，并愿意說說自己內心的感受和想法。
活動準備
課件準備：“娃娃照鏡子”圖片；《微笑嘟嚕嚕》歌曲音頻。
紙面教具：《哭娃娃和笑娃娃》。
材料準備：鏡子（人手一份）。
活動過程
播放圖片“娃娃照鏡子”，引導幼兒對比表情，描述笑和哭兩種表情的區別。
(教師可以出示實物鏡子代替)
——這是什么？（鏡子）
——飛飛和米婭兩個小朋友要來照鏡子，請你認真看看鏡子里，他們的表情有什么不同？哪個是笑娃娃？哪個是哭娃娃？
——笑娃娃的嘴巴是什么樣的？眼睛是什么樣的？（嘴巴向上彎、眼睛像月牙）
——哭娃娃的嘴巴是什么樣的？眼睛是什么樣的？（嘴巴向下彎、眼睛擠在一起、有眼淚）
——你更喜歡誰的表情呢？為什么？
發放材料“鏡子”，組織幼兒照鏡子，觀察鏡子中自己及同伴的表情，進一步感受笑和哭兩種表情、情緒的不同。
1.請幼兒觀察鏡子中自己的表情和情緒。
——請你也照照鏡子，認真看看你的嘴巴和眼睛。
——你覺得你像笑娃娃還是哭娃娃呢？為什么？
2.請幼兒觀察鏡子中的同伴的情緒，鼓勵幼兒體會同伴的情緒。
——請你和身邊的小伙伴一起照鏡子。鏡子中你們的表情一樣嗎？
——如果你的小伙伴是笑娃娃，請你開心地和他抱一抱。
——如果你的小伙伴是哭娃娃，也請你抱抱他，安慰安慰他。
出示紙面教具《笑娃娃和哭娃娃》，鼓勵幼兒向娃娃表達情緒背后的原因，釋放幼兒的情緒。
1.教師將紙面教具笑娃娃和哭娃娃分別貼在兩張小凳子的椅背上，鼓勵幼兒向娃娃說說心里話。
——你喜歡哪個娃娃呢？請你選擇一個娃娃，坐到他的旁邊，跟他說說你為什么開心/難過。
2.引導幼兒體會說出心里話后的心情。
——跟娃娃說完心里話，你的'感覺怎么樣？誰愿意說一說？
小結：小朋友們剛進入幼兒園，在幼兒園里你們會遇到很開心的事情，也會因為想家而難過。你們有時是笑娃娃，有時是哭娃娃。當你開心的時候，請你和好朋友一起分享，這樣你的開心就會變得越來越多。當你難過的時候，如果你愿意，你可以告訴你的好朋友、爸爸媽媽，也可以告訴老師，這樣你的難過很快就會消失不見。
播放歌曲音頻《微笑嘟嚕嚕》，帶領幼兒快樂舞蹈，激發幼兒愉快的情緒。
——現在你是笑娃娃還是哭娃娃呢？
——不管你是什么娃娃，跟著這首神奇的歌曲一起跳舞，所有的哭娃娃都會變成笑娃娃，所有的笑娃娃會笑得更開心哦。
活動延伸
家園共育
請家長在生活中引導幼兒關注自己的情緒，并幫助幼兒表達自己的情緒。
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