小班教案優選3篇
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
【活動設計】
小板凳是我們農村地區最常見的家庭用品之一，每家每戶用它來坐著洗衣服、洗腳，到了夏天還用它來納涼。記得我小時侯就經常和小伙伴們一起圍繞著小板凳開展過一系列的游戲活動。但是隨著社會的進步，現在的家庭里傳統的四條腿的小木凳逐漸消失了，現在的孩子們也不像我們小時侯再對小板凳有那么多的想象空間，去制造各式各樣的玩法了。課程指南指出“借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法從而獲得身體運動的經驗”，這是幼兒運動活動的特性。結合我們對鄉土游戲的理解和小班幼兒的年齡特點因此我設計了這一活動，旨在抓住這一具有鄉土特色游戲的尾巴。在這個活動中第一個環節主要是想讓幼兒通過接觸板凳產生興趣從而有意愿參與教師所設計的活動中來，第二個環節第三個環節通過讓幼兒自主的.玩，使他們愿意大膽的參與玩板凳，體驗玩鄉土游戲的快樂。
【活動目標】愿意參與玩小板凳的游戲，體驗鄉土游戲的快樂。
【活動準備】人手一個小板凳，繩子若干，竹竿若干，沙包若干。
【活動過程】
1、引起幼兒興趣。
①這是什么？（小板凳）②請你們坐到小板凳上
2、念兒歌“排排坐”兩遍
3、請幼兒自己玩板凳
師：預測玩法：①接橋；②學著騎馬；③倒著開車；④拿繩子拉車；⑤坐凳子上跳下來；⑥拿竹竿抬凳子；⑦拿凳子搭房子；⑧搖小船。
4、集體游戲：拖車運貨
玩法：板凳反放，用繩子穿過板凳的腿，形成拖拉小車，將小沙包放在車上從一個籃子運到另一個籃子。
5、結束，師將凳子反放，學會搖啊搖，引起幼兒興趣，在區角或以后的活動中有延伸。
小班教案 篇2
活動目標
1.讓幼兒有大和小的概念。
2.讓幼兒自己能分辨大小。
3.鍛煉幼兒的思維反應。
4.大膽說出自己對的理解。
5.培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
教學重點、難點
讓幼兒自己能分辨
活動準備
1用紙板做兩個空心的方框。大的一個，小的一個。
活動過程
1 活動導入：“小朋友們，今天有兩個朋友來我們班做客，我們來認識一下吧。”
2孩子們圍成一個圓圈，老師拿出道具，介紹新朋友跟同學們認識。老師拿出大方方，和小方方。讓孩子們觀察，看看孩子眼中誰是大方方，誰是小方方，分組討論。
讓幼兒講講自己家里有沒有大方方和小方方。例如 冰箱和微波爐
老師示范，
大方方
小方方
老師講大方方， 老師就跳進大方方里面。老師講小方方。老師就跳進小方方里面。
3讓幼兒活動，老師講幼兒跳，老師講“大方方”幼兒就跳進大方方里面，老師繼續講大方方，幼兒還在大方方里面原地跳，老師講小方方，幼兒就跳進小方方里面，老師講大方方，幼兒又跳進大方方里。隨意講大方方，小方方，讓幼兒跳。
4分組活動，讓幼兒講，幼兒跳。
5最后讓幼兒評一評誰跳的.最準確。
教學反思
這一次活動充分的掌握了幼兒好動的天性，讓幼兒在動中學習，在玩中度過。同是鍛煉了孩子的聽力和思維敏捷度。
但是當眼 耳 腳 三者齊用時有的 就手忙腳亂了。當孩子聽到大方方時跳進小方方的。
如果再讓我活動，我會讓孩子在生活中在多看看，在自己的玩具中找找大方方和小方方。
小班教案 篇3
目標：
1、感知圓形，知道日常生活中有許多東西都是圓的
2、能沿著虛線描畫圓形
準備：
幼兒操作材料
設計思路：
觀察到最近我們在智力區投放的圖形拼圖深受孩子的喜愛，于是我想通過這次活動誘發孩子們對學習圖形的興趣，為進入數學世界做好準備。
過程：
一、激發興趣
師：今天有一位小動物要來我們小四班做客，你們知道它是誰嗎？（出示金魚圖片）
小朋友們看到了什么？小金魚的`身上藏著許多圖形寶寶，你們找得到嗎？
二、組織討論
1、 師：圓形寶寶的本領真大，小朋友們還見過什么東西是圓形的？
2、 教師小結
三、描畫圓形
1、 師：小金魚吐出了許多圓泡泡，小朋友們知道在哪里嗎？老師來把它們變出來。
2、 教師示范沿著虛線描畫圓形：記號筆跟著虛線寶寶的腳印走，把它的小腳印都藏起來，一個泡泡就變出來了！
3、 幼兒操作：“還有許多圓泡泡藏起來了呢，請小朋友們都去找一找。”
4、 教師巡回指導
四、展示評價
找找、看看哪條小金魚吐出的泡泡又圓又多
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