幼兒園中班教案《我的家鄉》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《我的家鄉》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　主題名稱：家鄉

　　活動目標：

　　1、知道西安市一座文化古城，引導幼兒了解家鄉的一些名勝古跡并說出其主要特征。（認知）

　　2．愿意和同伴交流自己對西安的感受。（技能）

　　3．萌發熱愛家鄉西安的情感。 （情感）

　　活動重點難點：

　　重點：了解家鄉的幾種名勝古跡的名稱和特征（大雁塔，鐘樓，兵馬俑，城墻）

　　難點：能說出自己對家鄉西安的感受。

　　活動準備：

　　家鄉名勝古跡（大雁塔，鐘樓，兵馬俑，城墻）的圖片

　　活動過程：

　　（一）、以選“小導游”為由，激發幼兒的興趣，導入活動：

　　（以角色游戲導入，幼兒興趣較高）

　　1.小朋友，我有一位外地的朋友，聽說我們西安是個美麗的地方，過幾天，她要帶朋友們一起來游玩。特地委托我邀請我們班的小朋友來當小導游，你們愿意嗎？你們有沒有信心當好這個小導游呢？

　　2.引導幼兒說說自己都去過西安的哪些地方？你覺得哪最好玩？

　　（鼓勵幼兒大膽地用自己的語言進行表述。）

　　（二）、結合“家鄉名勝古跡”的圖片，引導幼兒了解并說出名勝古跡。

　　（重點通過幼兒的講述大大提高了幼兒對家鄉古跡、文化的了解）

　　（1）自由結伴觀看圖片，進行相互交流，說說都認識圖片中的哪些地方？

　　（2）請幼兒提出疑問，圖片中有哪些地方是不熟悉的，可有教師或同伴進行補充介紹；

　　（3）結合游戲兒歌“小導游”，鞏固幼兒對西安部分名勝古跡的名稱和主要特征的認識。

　　（三）游戲：嘗試學做導游，夸夸幼兒園

　　（難點，通過當小導游，幼兒對家鄉的熱愛之情更加深厚）

　　1.鼓勵幼兒當導游宣傳家鄉的名勝古跡。

　　你想宣傳家鄉的哪一個地方？

　　2.分配角色：導游和游客

　　請四名幼兒分別當每個名勝古跡的導游，其他幼兒和老師當游客。

　　（四） 總結性談話激發幼兒對家鄉西安的熱愛

　　你覺得我們的西安美嗎？

　　小結:其實西安美麗的地方還有很多很多，我們一起把這些美麗的地方介紹給更多地客人朋友。

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